山東省濟(jì)寧市曲阜市2025-2026學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題 (含答案)

第PAGE"pagenumber"pagenumber頁(yè)，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁(yè)山東省濟(jì)寧市曲阜市2025-2026學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題本試卷共8頁(yè)。滿(mǎn)分120分。考試用時(shí)120分鐘。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫(xiě)在答題卡指定位置。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，用0.5毫米黑色簽字筆將答案寫(xiě)在答題卡上。答案寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（26分）1.弘道中學(xué)舉行“和”文化探究系列活動(dòng)。在了解“和”字及其文化后，小魯同學(xué)在社交平臺(tái)寫(xiě)下了一段文字，括號(hào)處詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）俄烏沖突、巴以沖突……近年來(lái)，誤解與戰(zhàn)爭(zhēng)的消息（接踵而至/紛至沓來(lái)）。從地區(qū)摩擦到國(guó)際爭(zhēng)端，無(wú)不昭示和諧之路的曲折。前路有崎嶇，我們不必橫沖直撞，要懂得（返回/迂回）：在對(duì)話(huà)中化解堅(jiān)冰，于差異中尋求共生。“和為貴”的箴言，雖短短三字，穿越千年，至今仍（震耳欲聾/振聾發(fā)聵）。“和”文化絕非消除個(gè)性，而是倡導(dǎo)“求同存異”的包容：多元文化各成一派，又（相得益彰/相輔相成），如琴瑟和鳴，又各展其聲。讓“和”的種子穿透現(xiàn)實(shí)的凍土，萌發(fā)為人類(lèi)文明的常青之樹(shù)——根植尊重，葉展共生。A.接踵而至返回振聾發(fā)聵相得益彰B.紛至沓來(lái)迂回振聾發(fā)聵相得益彰C.紛至沓來(lái)返回震耳欲聾相輔相成D.接踵而至迂回震耳欲聾相輔相成在整理“和”文化資料時(shí)，有學(xué)生寫(xiě)了以下文字：下圖是“和”的金文字形，右邊為“禾”（表音兼表意，象征莊稼），左邊是連接起來(lái)的排簫的形狀。依據(jù)漢字造字法，“和”是①字。“和”的本義指“聲音悅耳和諧”。《說(shuō)文解字》中，“和”就是“互相答應(yīng)”。隨著時(shí)間的流逝，使“和”也指平息爭(zhēng)端，引申出“調(diào)解、結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)”的意思，相關(guān)詞語(yǔ)如“和平”。中華“和”文化倡導(dǎo)萬(wàn)物共生共榮，儒家倡導(dǎo)的“和為貴”理念，逐漸幅射到其他國(guó)家和地區(qū)，成為解決當(dāng)代沖突的寶貴智慧。2.請(qǐng)完成①處填空，并修改文段中一個(gè)書(shū)寫(xiě)有誤的字，并將有誤字的整個(gè)分句寫(xiě)在田字格里。①：_________3.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線(xiàn)上。4.下列關(guān)于“和”文化的體會(huì)和感悟，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①“和”的思想用于調(diào)和人際關(guān)系，解決各種糾紛，可以概括為一句俗語(yǔ)，即“和為貴”。②“和”被視為誕育萬(wàn)物的本源，也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，還被認(rèn)為是社會(huì)交往的準(zhǔn)繩。③我們要從“和而不同”“和為貴”的思想中汲取智慧。④中國(guó)文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩。⑤“和而不同”的思想不僅是一種人際交往的方式，更是一種對(duì)待世界的哲學(xué)態(tài)度。A.③⑤②①④ B.④②⑤①③ C.②①⑤④③ D.②⑤①④③5.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)提示，補(bǔ)全古詩(shī)文的空缺部分。“和”的具體表現(xiàn)古詩(shī)文尋“和”美詩(shī)意自然和諧，天水合一八月湖水平，________。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）社會(huì)和諧，天下為公______，講信修睦。（《大道之行也》）人際和諧，眷戀思念______，________。內(nèi)心和諧，寧?kù)o淡泊______，但余鐘磬音。（《題破山寺后禪院》）和而不同，堅(jiān)守自我______，寂寞沙洲冷。（《卜算子·黃州定慧院寓居作》）6.學(xué)校環(huán)保社團(tuán)探究“人與自然”和諧相處之道，策劃小組組織了“低碳生活”宣講會(huì)，并繪制了宣傳海報(bào)。（1）策劃小組組長(zhǎng)認(rèn)為在海報(bào)最下方添加一個(gè)活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)，可以更好地激勵(lì)同學(xué)們參與其中，請(qǐng)你為此次宣講會(huì)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2）作為班長(zhǎng)，請(qǐng)你將海報(bào)內(nèi)容以文字的形式準(zhǔn)確轉(zhuǎn)達(dá)給本班同學(xué)。7.推動(dòng)文化的和諧發(fā)展需要汲取傳統(tǒng)文化的精髓。八年級(jí)四班的楊雪向同桌劉星推薦了《經(jīng)典常談》這部書(shū)，而劉星覺(jué)得這部書(shū)讀起來(lái)有些困難，請(qǐng)你結(jié)合自己閱讀的體驗(yàn)，介紹自己閱讀這本書(shū)的方法。8.人有智慧，動(dòng)物也有智慧。請(qǐng)從下列昆蟲(chóng)中任選一種，結(jié)合《昆蟲(chóng)記》中相關(guān)的描寫(xiě)說(shuō)說(shuō)它智慧的表現(xiàn)。A．螳螂B．切葉蜂C．螢火蟲(chóng)我選____智慧的表現(xiàn)：____二、閱讀與鑒賞（44分）（一）（5分）閱讀下面的宋詞，完成各題。臨江仙?送光州①曾使君②南宋?周紫芝記得武陵相見(jiàn)日，六年往事堪驚。回頭雙鬢已星星。誰(shuí)知江上酒，還與故人傾。鐵馬紅旗寒日暮，使君猶寄邊城。只愁飛詔下青冥③。不應(yīng)④霜塞晚，橫槊⑤看詩(shī)成。[注]①光州：今河南潢川，是南宋接近金國(guó)的邊防重鎮(zhèn)。②使君，漢唐以來(lái)，稱(chēng)州郡的長(zhǎng)官為使君，此沿襲舊稱(chēng)。③青冥：青色的天空，這里代指朝廷。④不應(yīng)：不顧。⑤槊：古代騎兵用的重型長(zhǎng)柄尖矛。橫槊：通過(guò)持槊之人的動(dòng)作，表達(dá)文武兼?zhèn)渲x。9.下列對(duì)詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.上片前兩句回憶了兩人闊別六年、天各一方，為后文再次抒發(fā)離別之情作足鋪墊。B.上片第四五句，通過(guò)江上杯酒相傾的細(xì)節(jié)，寫(xiě)詞人與故友剛見(jiàn)面又要分離的不舍。C.下片通過(guò)“鐵馬”“日暮”等，表現(xiàn)了友人困守邊城的艱險(xiǎn)以及急切思?xì)w之情。D.全文看似用較多的筆墨寫(xiě)送別，實(shí)則塑造了一位渴望建功立業(yè)的邊陲使君形象。10.清代唐彪《讀書(shū)作文譜》言：“文章非實(shí)不足以闡發(fā)義理，非虛不足以搖曳神情，故虛實(shí)常宜相濟(jì)也。”眼見(jiàn)為實(shí)，心想為虛；身臨其境為實(shí)，思接千載為虛。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詞中虛實(shí)結(jié)合的妙處。（二）（14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。房恭懿傳（節(jié)選）①房恭懿，字慎言，河南洛陽(yáng)人也。父謨，齊吏部尚書(shū)。恭懿性沉深，有局量，達(dá)于從政。仕齊，釋褐開(kāi)府參軍事，歷平恩令、濟(jì)陰守，并有能名。會(huì)齊亡，不得調(diào)。②開(kāi)皇初，吏部尚書(shū)蘇威薦之，朝授新豐令，政為三輔之最。上聞而嘉之，賜物四百段，恭懿以所得賜分給窮乏。未幾，復(fù)賜米三百石，恭懿又以賑貧人。上聞而止之。時(shí)雍州諸縣令每朔朝謁，上見(jiàn)恭懿，必呼至榻前，訪(fǎng)以理人之術(shù)。蘇威重之，屢薦之，累遷澤州司馬，有異績(jī)，賜物百段，良馬一匹。遷德州司馬，在職歲余，盧愷復(fù)奏恭懿政為天下之最。上甚異之，復(fù)賜百段，因謂諸州朝集使曰：“如房恭懿志存體國(guó)愛(ài)養(yǎng)百姓此乃上天宗廟之所佑助豈朕寡薄能致之乎！朕即拜為刺史，為天下循吏模范，卿等宜師學(xué)也。”又曰：“恭懿所在之處，百姓視之如父母。朕若置之而不賞，上天宗廟其當(dāng)責(zé)我。”于是下詔褒美，拜海州刺史。（選自《隋書(shū)·循吏傳》，有刪改）11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.“上聞而嘉之”中“嘉”，與《雖有嘉肴》中“雖有嘉肴”的“嘉”字含義不相同。B.“時(shí)雍州諸縣令每朔朝謁”中“朔”，與《木蘭詩(shī)》中“朔氣傳金柝”的“朔”字含義不相同。C.“累遷澤州司馬”中“遷”，與“聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄”中的“遷”含義相同。D.“卿等宜師學(xué)也”中“師”，與《＜論語(yǔ)＞十二章》中“三人行，必有我?guī)熝伞钡摹皫煛弊钟梅ú幌嗤?2.下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.房恭懿出身官宦世家，在齊地歷任縣令、郡守，都留下了能干的名聲。B.房恭懿于隋朝開(kāi)皇初年，經(jīng)吏部尚書(shū)蘇威舉薦出仕，被授予新豐令一職。C.隋文帝對(duì)房恭懿將賞賜分發(fā)給貧苦百姓的行為十分不滿(mǎn)，并予以制止。D.房恭懿在澤州司馬、德州司馬任上均有突出政績(jī)，隋文帝對(duì)他極為賞識(shí)。13.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將需要斷句處相應(yīng)的字母依次涂到答題卡相應(yīng)的位置。如房恭懿志A存體國(guó)B愛(ài)養(yǎng)百姓C此乃上天宗廟D之所佑助E豈朕寡F薄能G致之乎14.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。上見(jiàn)恭懿，必呼至榻前，訪(fǎng)以理人之術(shù)。15.聯(lián)系選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括分析房恭懿被列為“天下循吏模范”的原因。（三）（11分）材料一：引江濟(jì)淮工程溝通長(zhǎng)江、淮河兩大水系，是跨流域、跨省重大戰(zhàn)略性水資源配置和綜合利用工程。一期工程已于2022年12月竣工。它像一條“水脈長(zhǎng)城”，橫亙?cè)谕钤ノ滞林稀ｉL(zhǎng)江與淮河深情相擁，讓汩汩清水跨越山川，為豫皖地區(qū)注入源源不斷的生機(jī)和希望，惠及安徽、河南民生。工程沿線(xiàn)地質(zhì)條件復(fù)雜，建設(shè)者們通過(guò)科學(xué)攻關(guān)，逐一破解難題，并成就一連串閃耀“之最”：世界最大桁架式梁拱組合體系跨徑鋼結(jié)構(gòu)通航渡槽——淠河總干渠渡槽，形成“河上有河、船上行船”的立體奇觀；亞洲最大的混流泵站——蜀山泵站，輸水規(guī)模340立方米每秒；國(guó)內(nèi)挖深最大、等級(jí)最高的人工內(nèi)河航道……這些“之最”見(jiàn)證著建設(shè)者的智慧與汗水。（選自《中國(guó)水利報(bào)》，有刪改）材料二：當(dāng)我們回望引江濟(jì)淮這一恢宏的世紀(jì)工程時(shí)，不能不驚嘆和感慨。這一工程建設(shè)的時(shí)間大約6年，參與的建設(shè)者最高峰時(shí)有2萬(wàn)余人。它集聚了千百年來(lái)一代又一代人的“逆天”夢(mèng)想，以及近70年來(lái)無(wú)數(shù)專(zhuān)家學(xué)者的反復(fù)籌謀。作為一項(xiàng)大型跨流域調(diào)水工程，引江濟(jì)淮工程輸水河道總長(zhǎng)723公里，涵蓋安徽省13市和河南省2市共計(jì)57個(gè)縣（市、區(qū)），受益范圍7萬(wàn)多平方公里，總投資達(dá)900多億元。工程竣工后，將極大程度上解決淮河流域的水資源短缺和水環(huán)境惡化等問(wèn)題，并將有力促進(jìn)沿線(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展。由安徽廣播電視臺(tái)紀(jì)錄片中心制作的紀(jì)錄片《千里江入淮》，忠實(shí)記錄了工程全過(guò)程，通過(guò)歷史影像、專(zhuān)家解讀以及各領(lǐng)域當(dāng)事人的回憶，展現(xiàn)了廣大建設(shè)者付出的艱辛以及取得的一項(xiàng)項(xiàng)技術(shù)突破，向世人展示了這一“逆天”工程背后千千萬(wàn)萬(wàn)建設(shè)者的光榮與夢(mèng)想，也展示了中國(guó)式現(xiàn)代化蓬勃的生機(jī)與無(wú)限的創(chuàng)造力。（選自《新安晚報(bào)》，有刪改）材料三：位于合肥市西北部的將軍嶺，是江淮分水嶺的一段，一嶺分江淮。這很容易引人遐想，如果在這里開(kāi)鑿出一條人工河，就可以溝通長(zhǎng)江和淮河兩大水系。中國(guó)人溝通江淮的夢(mèng)想由來(lái)已久，《史記·河渠書(shū)》中就有記載。引江濟(jì)淮河道自南向北，穿越江淮分水嶺，它的開(kāi)挖將截?cái)喟不帐∈?huì)城市合肥重要的生活輸水通道——位于分水嶺北側(cè)的淠河總干渠。淠河總干渠被截?cái)嗪笮枰贾靡蛔^(guò)水的跨河建筑物，這個(gè)建筑物就是俗稱(chēng)“水橋”的淠河總干渠渡槽。楊善紅（渡槽設(shè)計(jì)項(xiàng)目總設(shè)計(jì)師）：通過(guò)各種橋型的比較，我們認(rèn)為拱橋最能抗壓。河道開(kāi)挖以后，存在36米的凈空，形成一個(gè)V字形的峽谷斷面，我們有足夠的空間來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)拱橋的方案。吳志剛（渡槽設(shè)計(jì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）：這座橋的橋型選擇了梁拱組合體系，主要有兩方面的考慮，第一它具備采用拱形結(jié)構(gòu)的條件，第二它符合中國(guó)的橋梁對(duì)美的要求。（選自紀(jì)錄片《千里江入淮》解說(shuō)詞，有刪改）材料四：第七章構(gòu)建現(xiàn)代化基礎(chǔ)設(shè)施體系第三節(jié)加快建設(shè)現(xiàn)代化水網(wǎng)加強(qiáng)國(guó)家水網(wǎng)建設(shè)，增強(qiáng)洪澇災(zāi)害防御、水資源統(tǒng)籌調(diào)配、城鄉(xiāng)供水保障能力。專(zhuān)欄6現(xiàn)代化水網(wǎng)建設(shè)02重大引調(diào)水建設(shè)南水北調(diào)東線(xiàn)二期、南水北調(diào)中線(xiàn)引江補(bǔ)漢、遼東半島水資源配置、四川引大濟(jì)岷、云南滇中引水二期、浙江浙中水資源配置、安徽引江濟(jì)淮二期等工程。推進(jìn)閩西南水資源配置工程前期工作。研究論證南水北調(diào)西線(xiàn)工程。（節(jié)選自《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十五個(gè)五年規(guī)劃綱要》）16.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.建設(shè)者們克服引江濟(jì)淮工程沿線(xiàn)地質(zhì)條件復(fù)雜的困難，取得了許多重大成就。B.引江濟(jì)淮這一世紀(jì)工程，展示出了中國(guó)式現(xiàn)代化蓬勃的生機(jī)與無(wú)限的創(chuàng)造力。C.中國(guó)人溝通長(zhǎng)江、淮河的夢(mèng)想由來(lái)已久，引江濟(jì)淮工程把這個(gè)夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。D.河總干渠渡槽建在引江濟(jì)淮河道與洪河總干渠相交處，它只有通航的功能。17.材料二使用了較多的數(shù)字，這有何作用？18.淠河總干渠渡槽的設(shè)計(jì)考慮了哪些因素？請(qǐng)結(jié)合材料三簡(jiǎn)要分析。19.《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十五個(gè)五年規(guī)劃綱要》提出建設(shè)安徽引江濟(jì)淮二期工程。繼續(xù)建設(shè)引江濟(jì)淮工程對(duì)沿線(xiàn)地區(qū)具有哪些意義？請(qǐng)結(jié)合材料一、二、四加以概括。（四）（14分）星賈可寬①雨，是早上才停的。②栓柱趴在喬溝東側(cè)的泥濘里，身子底下的水把灰布軍裝浸得透透的，像一層冰殼子貼在皮肉上。陰冷的風(fēng)，直往骨頭縫里鉆，帶著爛樹(shù)葉和濕土的腥氣。他縮了縮脖子，耳朵里嗡嗡響——那是昨夜暴雨砸在斗笠上的余音，也是他自己牙關(guān)磕碰的細(xì)響。③左邊傳來(lái)壓得極低的嗓音：“穩(wěn)住。”是連長(zhǎng)。他半邊身子陷在泥水里，盯著下面那條蜿蜒的土路，眼睛亮得駭人。連長(zhǎng)伸過(guò)大手，在栓柱凍僵的手背上用力一按。④這只手，3年前在贛南風(fēng)雨橋的廊柱邊，把16歲的栓柱帶進(jìn)了隊(duì)伍。也是這只手，一個(gè)月前在陜西的滂沱大雨里，用刺刀尖替栓柱挑開(kāi)縫著紅五星的線(xiàn)頭——那天，紅軍改編為八路軍，全師含淚摘下軍帽上的紅星。“紅五星，是烙在心上的。”連長(zhǎng)當(dāng)時(shí)眼睛通紅，聲音從牙縫里擠出來(lái)。栓柱含淚把紅五星包進(jìn)一小塊布里，收進(jìn)貼身襯衫左胸的口袋。還是這只手，六天前中秋節(jié)，把半塊月餅掰開(kāi)塞進(jìn)栓柱手里：“吃，長(zhǎng)個(gè)子。”看著栓柱狼吞虎咽，連長(zhǎng)笑著揉了揉他濕漉漉的頭發(fā)。⑤此刻，栓柱趴在這冰冷的泥濘里，感覺(jué)到那布包里的星正硌著他的皮肉，也硌著他的心，提醒他從哪里來(lái)。⑥低沉的轟鳴從遠(yuǎn)處滾來(lái)，越來(lái)越響，混雜著金屬摩擦的聲音。是汽車(chē)！栓柱的心猛地提起。東面老爺廟方向，第一聲槍響撕裂潮濕的寂靜。“打！”連長(zhǎng)的吼聲與槍聲同時(shí)炸開(kāi)。⑦戰(zhàn)斗瞬間白熱化。子彈潑水般傾瀉，手榴彈在溝底炸開(kāi)團(tuán)團(tuán)黃黑煙霧。日軍的汽車(chē)歪扭著堵塞道路，鬼子跳下車(chē)，依托車(chē)輪和尸體頑抗。三八式步槍尖利的嘯叫，和八路軍漢陽(yáng)造、老套筒的悶響絞在一起。⑧連長(zhǎng)指揮火力壓制一個(gè)日軍機(jī)槍巢。“栓柱！右邊土包！敲掉那個(gè)擲彈筒！”栓柱滾到一旁，架槍?zhuān)闇?zhǔn)，扣動(dòng)扳機(jī)，目標(biāo)歪倒。⑨拉栓退殼時(shí)，栓柱的余光瞥見(jiàn)連長(zhǎng)那邊——幾個(gè)鬼子借著煙霧匍匐逼近，突然躍起突刺！連長(zhǎng)撥開(kāi)第一把刺刀。而第二把狠狠扎進(jìn)了他的左腹。“連長(zhǎng)——”栓柱的嘶吼變了調(diào)。⑩連長(zhǎng)踉蹌一步，迎著刺刀往前一頂——刀身更深地穿透了他。他左手死死攥住敵人槍管，右手的大刀掄圓劈下。眼見(jiàn)另外兩把刺刀挺到跟前，可連長(zhǎng)已無(wú)力躲閃。?栓柱眼睛紅了，他腦中一片空白，挺著刺刀沖了過(guò)去。格擋，突刺。再格擋，再突刺……一個(gè)日軍被捅穿了喉嚨，另一個(gè)被槍托砸碎了面骨。他沖到連長(zhǎng)身邊時(shí)，連長(zhǎng)背靠著炸壞的車(chē)輪坐著。腹部的傷口像泉眼，汩汩冒著血，把灰色的軍裝浸成沉重的黑紅。“連長(zhǎng)……”栓柱跪下，手忙腳亂去捂?zhèn)冢獏s止不住，從指縫里不斷涌出。?連長(zhǎng)顫抖著抬起手來(lái)，抓住了栓柱軍裝左胸的位置——他手指用力，握住那顆星。“別丟了……咱的……星！”連長(zhǎng)的手猛地一墜。栓柱仿佛被抽干了渾身力氣，他緊緊握著自己左胸的位置，握住那顆星，漸漸從悲傷、慌亂、恐懼中清醒過(guò)來(lái)，重新端起了槍……?戰(zhàn)斗在午后平息。山谷彌漫著硝煙、血腥和汽油燃燒的臭味。栓柱蹲坐在狼藉中，左臂被日軍刺刀劃開(kāi)的傷口流著血。他看見(jiàn)泥濘里躺著一頂斗笠，被子彈打穿兩個(gè)洞，邊緣破了。他把破爛的斗笠戴回頭上。?風(fēng)緊了，嗚嗚吹過(guò)山谷，像無(wú)數(shù)人在哭，又像在唱嘶啞的歌。?他站起身，路過(guò)一輛炸毀的汽車(chē)殘骸，看見(jiàn)一支三八式步槍斜倚車(chē)門(mén)，槍托上有半干的血手印。他撿起它。槍身比老套筒更長(zhǎng)、更輕，槍管泛著冷冽的光。他拉動(dòng)槍栓，檢查槍膛，動(dòng)作流暢。?栓柱扶了扶頭上的破斗笠，走向自己班的弟兄。還剩4個(gè)人，人人帶傷，眼睛卻還亮著。“班長(zhǎng)……”從哈達(dá)鋪參軍的“山藥蛋”小聲叫，人裹在過(guò)大的大衣里。栓柱目光掃過(guò)每一張臉，點(diǎn)頭：“都活著。好！槍?zhuān)瑩Q能用的。子彈，盡量多找。”他指了指自己頭上的破斗笠：“戴好了。讓鬼子看清楚，是誰(shuí)揍得他們屁滾尿流。”他第一個(gè)轉(zhuǎn)身，走向指定的方向。腳踩在泥濘和彈殼上，嘎吱作響。?身后山坡上，那面泥濘里的日軍軍旗，被一陣山風(fēng)猛地掀起一角，像只斷了翅的鳥(niǎo)，在塵土中無(wú)力地?fù)潋v。更遠(yuǎn)處，蒼灰色的太行山巒沉默綿延，如同亙古的脊梁。?懷揣那顆星，栓柱沒(méi)有回頭。?許多年后，栓柱回到贛南，回到那座風(fēng)雨橋邊。那枚當(dāng)紅軍時(shí)的第一枚紅五星，被送進(jìn)了紀(jì)念館。此時(shí)，栓柱已經(jīng)白發(fā)蒼蒼。他站在展柜前，目光穿過(guò)玻璃，看著那枚星，仿佛又感受到了16歲那年離家時(shí)的心跳，仿佛又看到了平型關(guān)那個(gè)血與火的清晨，看到了連長(zhǎng)最后按在他胸口的那只帶血的手。?有些路，走了，就成了一生。?有些東西，藏久了，就長(zhǎng)進(jìn)了自己的骨頭里。（選自《解放軍報(bào)》，有刪改）20.下列對(duì)小說(shuō)中“星”的分析有誤的一項(xiàng)是（）A.第⑤段“感覺(jué)到那布包里的星正硌著他的皮肉”，“星”時(shí)時(shí)提醒栓柱牢記連長(zhǎng)對(duì)自己的教導(dǎo)。B.第?段“他緊緊握著自己左胸的位置，握住那顆星”，“星”給了栓柱戰(zhàn)勝悲傷繼續(xù)戰(zhàn)斗的力量。C.第?段“懷揣那顆星，栓柱沒(méi)有回頭”，“星”讓栓柱的革命信念更加堅(jiān)定。D.第?段“他站在展柜前，目光穿過(guò)玻璃，看著那枚星”，這里的“星”已經(jīng)成為歷史見(jiàn)證和精神傳承的載體。21.第④段看似閑筆，但在情節(jié)發(fā)展、人物塑造方面不可或缺，請(qǐng)從這兩個(gè)方面分析本段的作用。22.請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)境，分析下面兩處環(huán)境描寫(xiě)的主要作用。（1）栓柱趴在喬溝東側(cè)的泥濘里，身子底下的水把灰布軍裝浸得透透的，像一層冰殼子貼在皮肉上。陰冷的風(fēng)，直往骨頭縫里鉆，帶著爛樹(shù)葉和濕土的腥氣。（2）身后山坡上，那面泥濘里的日軍軍旗，被一陣山風(fēng)猛地掀起一角，像只斷了翅的鳥(niǎo)，在塵土中無(wú)力地?fù)潋v。更遠(yuǎn)處，蒼灰色的太行山巒沉默綿延，如同亙古的脊梁。23.小說(shuō)表現(xiàn)了八路軍戰(zhàn)士“勇于戰(zhàn)斗、善于戰(zhàn)斗、敢于勝利”的精神。請(qǐng)從文中任選兩處，結(jié)合具體內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析。要求：不得選擇試題中涉及的語(yǔ)句。三、寫(xiě)作（50分）24.閱讀下面的材料，任選一個(gè)任務(wù)，根據(jù)要求寫(xiě)作。“飛地”是一種特殊的人文地理現(xiàn)象，指不與其主體領(lǐng)土接壤，需穿越其他行政區(qū)域方能到達(dá)的領(lǐng)域。有人說(shuō)，大運(yùn)河是銀河落在人間的“飛地”，是承載文明與夢(mèng)想的精神根脈。在你的心中，是否也有這樣一塊“飛地”，讓你暫時(shí)擺脫外界約束，保持內(nèi)心的穩(wěn)定、自由與純凈？任務(wù)一：以《我心中的那塊“飛地”》為題，寫(xiě)一篇文章，向“歲月守初心”欄目投稿。要求：①自選角度，自定立意，自選文體；②要有真情實(shí)感，不要套作，不得抄襲；③不得泄露真實(shí)的人名、校名等個(gè)人信息；④不少于600字。任務(wù)二：上述材料引發(fā)了你怎樣的感悟與思考？你有什么話(huà)想跟同齡人說(shuō)？請(qǐng)寫(xiě)一篇演講稿，向“時(shí)代新視點(diǎn)”欄目投稿。要求：①自選角度，自定立意，自擬題目，自選文體；②要有真情實(shí)感，不要套作，不得抄襲；③不得泄露真實(shí)的人名、校名等個(gè)人信息；④不少于600字。1.【答案】B【答案】2.①形聲字；（“幅”應(yīng)寫(xiě)作“輻”）逐漸輻射到其他國(guó)家和地區(qū)3.隨著時(shí)間的流逝，“和”也指平息爭(zhēng)端，引申出“調(diào)解、結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)”的意思，相關(guān)詞語(yǔ)如“和平”。4.【答案】B5.【答案】①.涵虛混太清②.選賢與能③.示例：青青子衿④.悠悠我心/青青子佩，悠悠我思/浮云游子意，落日故人情（合理即可）⑤.萬(wàn)籟此都寂⑥.揀盡寒枝不肯棲6.【答案】（1）示例一：堅(jiān)持低碳出行，共建美麗中國(guó)。示例二：倡導(dǎo)低碳生活，呵護(hù)綠色家園。（2）示例：同學(xué)們，我校環(huán)保社團(tuán)準(zhǔn)備于7月1日15：00在致遠(yuǎn)樓三樓會(huì)議室舉辦“低碳生活”宣講會(huì)，倡導(dǎo)踐行低碳生活理念，請(qǐng)大家積極參與，按時(shí)參會(huì)！7.【答案】示例一：讀整本書(shū)，特別是讀大部頭或內(nèi)容涉及面較廣的作品時(shí)，可以采用選擇性閱讀的讀書(shū)方法，不妨首先選擇自己最感興趣的部分作為切入點(diǎn)。我對(duì)古代文學(xué)感興趣，在讀《經(jīng)典常談》時(shí)，翻閱了目錄，先讀了《詩(shī)第十二》《文第十三》兩篇。示例二：我在閱讀《經(jīng)典常談》時(shí)，先選自己感興趣的部分，在重點(diǎn)閱讀自己感興趣的部分的同時(shí)，注意尋找新的興趣點(diǎn)，由此擴(kuò)展到其他部分，進(jìn)而閱讀整本書(shū)。比如我在讀《文第十三》的過(guò)程中，對(duì)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的說(shuō)客產(chǎn)生了興趣，就回過(guò)頭去讀對(duì)這個(gè)群體有著更詳細(xì)介紹的《〈戰(zhàn)國(guó)策〉第八》。8.【答案】①.C．螢火蟲(chóng)②.螢火蟲(chóng)的智慧體現(xiàn)在它高超的捕獵技巧上：螢火蟲(chóng)捕獵體型遠(yuǎn)大于自己的蝸牛時(shí)，不會(huì)直接硬拼，而是會(huì)先給蝸牛注射麻醉毒素，一點(diǎn)點(diǎn)麻痹蝸牛的神經(jīng)，讓蝸牛失去知覺(jué)和反抗能力，之后再分泌消化液把蝸牛肉液化，方便自己進(jìn)食，這種用巧勁而非蠻力捕獵的方式，充分體現(xiàn)了螢火蟲(chóng)的智慧。【答案】9.C10.①上闋回憶往事是虛，雙鬢已白、杯酒相傾是實(shí)，虛實(shí)結(jié)合，飽含了對(duì)往昔歡樂(lè)團(tuán)聚的懷念，對(duì)時(shí)光飛逝的感慨以及對(duì)友人的依依惜別之情。②下闋虛寫(xiě)，想象使君到任后的生活和心境，委婉地表達(dá)了勉勵(lì)友人在邊塞施展文武才干，為國(guó)立功的情意。【答案】11.C12.C13.BCE14.皇上見(jiàn)到房恭懿，一定把他叫到榻前，詢(xún)問(wèn)治理百姓的方法。15.