班會活動會議方案

班會活動會議方案一、活動背景：

雖然學生從小在學校承受的是正面教育，有肯定的區分是非的力量，但受家庭和社會不良風氣的影響，不文明不禮貌不道德的現象屢有發生，這樣不僅有損學生自身的成長與進展，也讓團泊新城這個新進展起來的小鎮失去了它本該有的進步與風貌。所以，從我做起，從點滴小事做起，提高青少年文明素養已成當務之急。

二、活動目標：

開展此次主題班會，將文明禮儀進一步深入到學生心中，以加強學生文明禮儀標準，讓學生懂得待人接物的一般禮節，同時體會文明的重要性。培育學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養，把文明帶到學校，帶回家里，帶向社會，展現出一個“講文明、懂禮儀”的優秀中學生應有的精神風貌，展現出一個新城新區中學生的新風貌。

三、活動前期預備：

1.班級學生查找相關的禮儀小故事。

2.搜集身邊的不文明現象及圖片。

3.排演小品。

4.制作主題班會課件。

四、實施過程：

1.由主持人致辭，宣布活動開頭;

2.請同學講幾個事先預備好的古代傳統禮儀小故事(如：孔融讓梨等)，接著讓同學們自由發言，從這些故事中感受到那些優秀的品質。讓同學們感受到文明禮儀是我們中華民族的優良傳統，我們要將之傳承并發揚廣闊。

3.請學生列舉自己搜集到的身邊不文明現象，展現一些不文明圖片，引發同學思索。反思我們的不文明行為：

(1)不愛惜公物：門、桌、椅時常留下同學們破壞涂畫的痕跡，讓人惋惜。

(2)垃圾隨地亂扔：地板上時常躺著紙屑，各類糖果包裝袋。

(3)同學之間交往的不文明：課間的追趕打鬧，甚至還有說粗話動手的現象。

(4)不遵守交通秩序：騎車帶人，亂穿紅燈等危急現象令人擔憂。

4.再來看看發生在我們身邊的小故事：小品表演《搬家以后》

故事一：王華一家隨著新城的進展，舉家搬到了新區的樓房，樓房寬闊光明，社區整齊美觀，但王華總覺得家里好像少點什么，他的媽媽也這么認為。一天，王華放學回家，看到了新城門口正在種植“玻璃翠”，遠處的環衛工人還在勞碌著，粉嘟嘟的小花，開的嬌艷欲滴，在碧綠小葉的襯托下，更是得意。王華最終意識到自己家里缺什么了就是那抹鮮花的點綴。于是，他趁環衛工人不留意，快速的拔了兩棵“玻璃翠”，飛似地騎車回家了原本漂亮圓潤的花圃，卻由于王華的亂拔，變得不那么和諧了，新城的門口也好像缺了點什么。遠處的環衛工人搖了搖頭自言自語道：“還中學生呢!”

但假如當時王華不那樣想那樣做，結局又會如何?

同學表演故事二

故事二：王華看到花以后，感慨不已，看著環衛工人如此辛苦，不知不覺來到工人旁邊，幫他們遞花翻土。工人們直夸這個孩子懂事，不一會花種完了，滿眼的小粉花美麗極了，王華不禁感慨道?！靶』镒?，這幾株剩的花送給你吧，看你那么喜愛!”工頭說著遞給了王華幾株栽完剩下的小花。王華推辭了半天，工頭也沒收回去，“送給你了，這是你助人為樂應得的，沒事，拿著吧!”拗不過工頭，王華收下了那幾株小花，并一再表示感謝?？粗跞A漸遠的身影，工人們點了點頭自言自語道：“多好的孩子呀!”

請同學們談談觀看后的感想，并說說，我們應當學習哪個王華。

5.文明禮儀讓我們的生活更歡樂更安康。大家來學習學習文明禮儀。

(1)文明用語的學習。

模擬場景，同學們使用文明用語，如：請、感謝、再見、對不起、麻煩您、沒關系、愧疚、勞駕

(2)文明儀態的學習。

由學生表演正確的站姿，正確的坐姿，正確的行路姿態，正確的”傳物遞物。

(3)觀賞文明禮儀三句半。

上下樓梯要排隊，并行擁擠那不對，年級有序不爭搶，真好。

出門遵守交通法，紅燈停來綠燈行，保證交通秩序好，暢通。

公共場所講粗話，事情雖小影響大，不講文明素養低，太差。

衣食住行不鋪張，浪費揮霍才可恥，攀比心理要不得，節省。

借東西，按時還，勤借勤還借不難，借用東西不歸還，厭煩。

文明禮儀伴我行，品行高尚做棟梁，看我七一共努力，沒問題。

6.由班長帶著大家發起建議。

7.班主任小結：

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。那些日常學習、生活的小事，要真正做到文明守禮并不簡單。我們每位同學都要少說美麗話，多做實事，積極參與各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、敬重師長、敬重他人，以自己的實際行為，告辭各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素養，做一個文明的中學生。

班會活動會議方案范例(二)

“變廢為寶”手工小制作競賽活動方案

一、活動背景：

為了協作學校德育處舉辦的“厲行節省，以儉養德”主題活動的順當開展，同時為了豐富我班學生的課余文化生活，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作競賽。

二、活動目的：

1、“變廢為寶”手工小制作競賽活動通過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗創新設計的樂趣。

2、活動內容來源于生活，可以激發學生留意、關注并觀看四周的事物，表達環保意識。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學們不斷創新、大膽嘗試，使同學們感受到廢舊物品的用途和組合創新，培育同學們的觀看力量、推理力量和組合創新力量，并在潛移默化中提高同學們的審美情趣，學會發覺美，懂得觀賞美，勇于制造美。

三、活動對象：

聾部六年級全體學生

四、活動時間：

1、活動宣傳發動階段：2023年10月31日

2、作品創作競賽階段：2023年11月1日-11月16日

3、作品上交評比階段：2023年11月17日召開現場評比會。

五、活動評比地點：

聾部六年級教室

六、活動評比要求：

要求同學們要用無毒無害的廢舊物品作為原料，制作出呈現環保、安康向上的作品，競賽材料請各選手提前做好預備。

1、材料來源于生活中的廢舊物品，表達環保價值。30%

2、設計合理，美觀大方牢固，具有可欣賞性。30%

3、作品富有創意，并具有肯定的有用價值。40%

七、活動評比過程：

1、課件出示活動方案。

2、同學們各自展現自己的作品，并做簡要說明，同學們現場打分。

3、收集打分狀況評比出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名，頒發獎品。

4、教師總結：這次活動很大程度的推動了我們班其次課堂的進展與建立，豐富了同學們的課余文化生活，提高了同學們的制造和動手力量，