福建省福州市晉安區2024屆中考聯考語文試卷含解析

福建省福州市晉安區2024屆中考聯考語文試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．下列詞語中書寫全部正確的一項是（）A．松馳嘹亮暗然失色長途跋涉B．渙散板粟靜影沉壁不屈不撓C．惶恐攪拌沁人心脾正襟危坐D．取締要決詭計多端沉鱗競躍2．填入下面橫線上的句子，銜接最恰當的一項是創設“清明”這個節日的人無疑是一個大智者。“山水”同在為“青”，“日月”同在為“明”。這里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了中國文化的秘密。______________。山因水不枯，水因山不濁；日因月不烈，月因日不晦。這一切，都在一種“大同”之中實現了。A．無水之山少了情韻，無山之水少了風骨；無日之月少了熱烈，無月之日少了溫柔B．無水之山少了情韻，無山之水少了風骨；無月之日少了溫柔，無日之月少了熱烈C．無月之日少了溫柔，無日之月少了熱烈；無水之山少了情韻，無山之水少了風骨D．無月之日少了溫柔，無日之月少了熱烈；無山之水少了風骨，無水之山少了情韻3．下列句子中沒有語病的一項是（）A．各班級開展“我安全，我健康，我快樂”為主題的安全教育班會，有效地增強了學生的安全防范。B．能否制定一個合理的復習計劃是中考取得滿意成績的前提。C．記者在長征系列運載火箭第300次發射現場采訪時了解到，我國重型運載火箭已階段性取得成果，任務規劃預計于2030年前后實現首飛。D．其實，孩子的睡眠問題，無論是從國家的政策看，還是從社會的呼聲看，早已引起了足夠的關注。4．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．角色（jué）詰責（jié）佇立（zhù）叱咤風云（zhà）B．污穢（huì）星宿（xiù）剽悍（piāo）鍥而不舍（qì）C．謚號（shì）熾熱（zhì）壓軸（zhòu）拈輕怕重（niān）D．懲罰（chěng）綽號（chuò）作揖（yī）鋒芒畢露（lù）5．下列句子中沒有語病的一項是（）A．學習成績能否穩中有升，關鍵在于是否找到適合自己的學習方法。B．小說《紅巖》成功地塑造了江姐、許云峰、余新江等人的英雄事跡。C．一大早，天安門廣場就站滿了觀看升旗儀式的人群。D．這次月考沒有考好的原因是我沒有按照老師的要求認真審題造成的。6．附加題：①合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土。（出自哪里？）（________）②懷舊空吟聞笛賦。（典故中的人物是誰？）（________）③劉備摔阿斗——（_________）（補充歇后語）④易安居士（是誰的號？）（________）⑤外國文學作品中的四大吝嗇鬼是夏洛克、阿巴貢、葛朗臺和（_________）。7．請將下面的詩文名句補充完整。三年謫宦此棲遲，___________________。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）___________________,青鳥殷勤為探看。（李商隱《無題》）因思杜陵夢，___________________。（溫庭筠《商山早行》）溪云初起日沉閣，___________________。（許渾《咸陽城東樓》）小園幾許,___________________。（秦觀《行香子》）___________________,處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）___________________,肯將衰朽惜殘年！（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）詩詞是闡述心靈的文學藝術，李白在《行路難》中用“長風破浪會有時，_________________”展現詩人昂揚的豪氣；劉禹錫憑借“___________________，___________________”寄寓了要辯證看待人生困境的豁達襟懷。8．在慶祝“五·四”運動一百周年之際，為了激發同學們更好地傳承“五·四精神”，校廣播臺向你約稿。請你結合名著《紅星照耀中國》，談談新時代青年應該具備的品質。要求：概括準確，舉例貼切，表達得體。二、閱讀9．閱讀下面一首詩，完成下列小題。頌釣者(唐·德誠禪師)①千尺絲綸直下垂，一波才動萬波隨。夜靜水寒魚不食，滿船空載月明歸。①絲綸:釣魚絲線。1．詩的前兩句寫了江水的什么特點？2．從詩的三、四兩句中，你讀出了怎樣的人生道理？10．（甲）……于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市。數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。（選自《戰國策·齊策一》）（乙）成侯鄒忌為齊相，田忌為將，不相說。公孫闬①謂鄒忌曰：“公何不為王謀伐魏？勝，則是君之謀也，君可以有功。戰不勝田忌不進戰而不死曲橈②而誅。”鄒忌以為然，乃說③王而使田忌伐魏。田忌三戰三勝，鄒忌以告公孫闬，公孫闬乃使人操十金④而往卜⑤于市，曰：“我田忌之人也，吾三戰而三勝，聲威天下，欲為大事，亦吉否？”卜者出，公孫闬因令人捕為人卜者，亦驗其辭于王前。田忌遂走。（選自《戰國策·齊策一》）（注釋）①闬：念hàn。②曲橈：橈，念náo。曲橈，這里指混淆視聽、羅織罪名。③說：念shuì，勸說，說服。④十金：當時齊國二十兩為一金。⑤卜：燒灼龜甲，看其裂紋以預測吉兇。1．用“/”給下面句子劃分停頓（限斷三處）。戰不勝田忌不進戰而不死曲橈而誅2．下列加點的詞語意思相同的一項是（）A．皆以美于徐公以中有足樂者B．能謗譏于市朝戰于長勺C．乃使人操十金乃不知有漢D．欲為大事為宮室器皿3．用現代漢語寫出文中兩個劃線句子的意思。（1）此所謂戰勝于朝廷。（2）鄒忌以為然，乃說王而使田忌伐魏。4．讀史可以使人聰明，是非卻需要明辨。兩個片斷中的齊威王表現出的性格特征差異很大，試分別結合材料加以說明。11．閱讀現代短文，完成小題。走進一棵白菜的心里文／朱成玉①秋天到了，東北的街頭小巷有兩樣東西格外多，一是密密麻麻的“花大姐”，在墻上埋頭織著一張巨大的花毯，在陽光的余溫里茍活；二是賣白菜蘿卜和土豆的人，精氣神兒倍兒足，吆喝聲此起彼伏，把日子攪合出許多熱鬧的光景來。②因為可以選擇，所以每次買白菜我都要進行一番比較，挑品相好的、個頭大的、硬實的，這樣的白菜心兒抱得緊，好吃，也放得住，可以吃得時間久一些。我會趁著賣菜人不注意的當口，就勢抖落幾片白菜幫兒，至少可以掉幾塊錢的秤。③精打細算總是好的，那是幫你看管好日子的一條忠犬。④也有例外，有一對賣白菜的中年夫婦就蔫吧著蹲守在角落里，男人低頭抽著悶煙，女人也不吆喝。兩個人又黑又瘦、無精打采的，看不到一點兒生氣。問其緣由，是不允許他們在賣菜的地段賣菜。城里的禁區太多，條條框框也多，他們就像暈頭轉向的羊，不知道哪里可以站立，哪里可以坐下。一顆熱切的心被潑了冷水，就像飽滿的白菜沒來得及收割，早早就遇了霜寒。⑤我勸著他們，“看，你們家的白菜多好，每一顆白菜心兒都抱得那么緊。一會兒就能賣完。”⑥許是受了我的鼓勵，那蹲著的男人站了起來，掐滅手上的煙，直了直腰。⑦我注意到那個女人，自始至終沒離開那些白菜半步，時不時地給它們蓋蓋被子，好像照顧著自己的嬰兒，怕它們著了涼似的。這樣的舉動很讓人不理解，天氣還沒冷到那種程度，即便是很冷，白菜們也不至于那么嬌貴，它們差不多是蔬菜里最樸實的一種了。⑧但是那一刻，我理解了。⑨前幾天剛剛看到一則簡短的新聞：一個騎三輪車賣白菜的婦人被一輛轎車撞飛數米，落地后爬起來淡定地撿菜。這個短新聞的重點在于“淡定”二字，這出乎很多人的預料，因為在生命還沒有確保無虞的情況下，一顆白菜竟然還受到如此“重視”！⑩那么多的不解，是因為我們沒有走進一顆白菜的心里。?廉價的白菜，別說一車，就是幾十車也比不得她狠狠地索要一筆賠償吧。可是她的生活里，一直以來就只有白菜，她常年賣白菜，靠這個營生養活了自己和家人，所以，在她的生命里，白菜這個再平凡不過的事物是和她相依為命的。?別人不懂一顆白菜的重要性，而對于她來說，白菜對她是有恩情的。?收割白菜的季節，精神飽滿的白菜最早被運走，趕個好價錢。最后剩下的白菜，人們稱之為“扒拉棵子”。沒抱成心兒，單薄得像沒長成的少女，畸瘦、平胸，沒有一點女人的神采。它們中有一些被主人收回家放到大缸里腌了酸菜，另外一些實在不入眼的，只好在大地里度過寒冬了，等待著牛羊們來啃噬。可是不久之后，劇情就發生了變化，城里人喜歡上了凍白菜的口味，把凍白菜用開水焯一下，炸點兒肉末醬，蘸著吃，味道極好。這下，大地上楚楚可憐的“剩女”們又一次得到了大批量待嫁的好機遇，紛紛走進城里人溫暖的廚房。?卑微的人就如同這白菜，飽滿的、扒拉的，都在廣闊的大地里繁衍生息。被栽種、被收獲或者被冷落，一茬又一茬。?卑微的人沒有見過巨款，沒有坐過飛機和高鐵，他們眼里，更多的是零錢，靠著一顆顆白菜，他們的零錢也可以攢成很多張大額鈔票，但轉眼就匯去了很遠的另外的城市，那里的冬天不冷，四季常青，那是他們的孩子上學的地方。?我決定過冬的白菜都在這兒買了。我很小心地搬動一顆顆白菜，輕拿輕放，不會再輕易抖落一片白菜幫兒。我知道，于我，那只是可以讓我少付幾塊錢的白菜幫兒，可是對于那賣白菜的人，那掉落的白菜幫兒是會喊疼的。1．結合全文，請簡要概括“我”買白菜的行為有哪些變化。2．第⑨段畫線句在文中有什么作用？請簡要分析。3．根據括號里的要求，賞析文中畫線的句子。⑴他們就像暈頭轉向的羊，不知道哪里可以站立，哪里可以坐下。(從修辭的角度)⑵我注意到那個女人，自始至終沒離開那些白菜半步，時不時地給它們蓋蓋被子，好像照顧著自己的嬰兒，怕它們著了涼似的。(從描寫的角度)4．作者在第⑧段寫“但是那一刻，我理解了”，他理解了什么？5．本文以“走進一棵白菜的心里”為標題，好在哪里？12．閱讀下文，完成后面小題一條找不到家的土著狗閻連科①有次因故和家人一塊去八達嶺，回來到沙河那兒，看到一只狗在封閉的高速公路上逆行著瘋跑和尋找。我們擔心它最終會和某輛轎車的前輪或擋板相遇撞在一塊兒。幾經周折，我們用食品和水換取了狗的信任，并把它帶回園子里。②它是一條黑白相間的花公狗，土著，有40厘米高。從它的體態胖瘦和它對人的信任來看，可以肯定它不是一條流浪狗。流浪狗的目光都是警覺又乞求的。而它在吃了蛋糕喝了水后，那目光中的警覺很快就消失了，只剩下一些焦慮和不安。由此可以判斷，它是一條有家、有親人的狗。③把它放在我家院落里，它除了陌生的不安外，沒有在高速路上對汽車與死亡的焦慮和緊張，看到我們一家人時總是搖它尾巴，總是去舔我們的手。看到有同類被人牽著在園里溜達時，會發出汪汪示好和相邀的叫聲。④幾年前，報紙上曾登過一則消息說，有一個人用汽車把一條狗從北京拉到幾百公里外的唐山，結果那狗過了20多天，又從唐山跑回到了北京家里。由此我推測，土著花狗每天眼睛中的不安和陌生，其實是對主人的思念和懷想。⑤果然，在我的觀察中，這條土著花狗，每天半夜都在喝完半盆水后離開我家，走出園子，不知去了哪里。天亮前，它又精疲力竭地回來，臥在我家院里，一臉的失落。⑥就這樣，半月后的一天早上，我起床出門，發現它沒有如往日那樣疲憊地臥在食盆邊上，直到中午、晚上它都沒有回來。⑦從那以后，每天早上，一家人無論誰先起床，都要首先開門看一看，院里的那棵椿樹下是否臥著一條土生土長的大花狗隨著時間的晝走夜來，我們對于花狗的記憶漸漸淡薄了。⑧事情的戲劇性是在一個多月后，秋天到來時。有一天下午，我正在院里摘豆角忽然聽到柵欄外有“汪汪汪”的狗叫聲。抬起頭，看見那條花狗起來把它的前爪搭在門上，目光中時比的熱切像寒夜中的兩把火。而那狗的身后，是它的主人，一個60多歲，禿了頂的大興農民，懷里抱著兩個巨大的西瓜，累得滿臉是汗。“喂，是你收留過我們家的花花吧？”老人大聲地問著我，把那兩個西瓜放在低矮的柵欄外。⑨老人把這條狗從小養到大大，兩個月前，狗出門去追一條野狗，追著追著就跑丟了。半個月后，有天早上一起床，門一開，它卻又突然回來了。⑩老人今天到世界公園這邊賣西瓜。賣著賣著就見花狗不停地要往這個園子跑，跑到園子門口，重又回到他的瓜車旁，回到瓜車旁又心神不寧地朝這院子跑，有幾次還咬著他的褲腿朝著院子門口這邊拉，弄得他生意都沒法暢暢快快地做，最后他忽然想起它曾經失蹤的事，估摸這院里有人曾在那段日子里收留過它，就跟著花狗到了我們家。（11）花狗和它的主人離開我家時，夕陽西下，院子里一片彤紅溫暖的光。1．請用簡潔的語言概括土著狗“花花”的兩個感人情節。2．（1）請為第⑦段橫線處選擇最合適的標點（___________）A．？B、……C、！（2）請簡述這樣選擇的理由。___________________________3．第⑧段畫線句富有語言表現力，請賞析。4．以下對故事情節的分析，正確的一項是（）A．“我”起初斷定“花花”是家養狗，是因為的眼里沒有警覺和求助，有的是焦慮和不安。B．第④段插敘一則消息，不僅說明狗有超強記憶天賦，也暗示了“花花”對主人的思念和懷想。C．“我”和家人因為收留了“花花”兩個月而對它產生了深厚的情感，以至于始終無法忘記。D．“花花”和主人帶著巨大的西瓜上“我”家看望，突出表現了這位農民懂得感恩的真摯情誼。5．請簡要分析最后一段劃線句的作用。13．閱讀下面的文章，完成小題。老木匠桑伯徐惠林在陶子樹家的東廂房里，桑伯正使勁刨著榆木床腿。沿著鋒利的刨刀，木片膠卷般打起卷兒，木屑如蟲豸飛舞，沉香彌漫開來。桑伯瞇起眼，不時躬身察看新拉下的墨繩痕跡。“這榆木是好料，少說有20年了。”桑伯接過陶子樹遞來的香煙，用袖口擦了把滿胡碴的汗珠子。“從山里女婿那里拉來的。桑伯，我就信你的手藝。”“我這手藝，賣給識貨的。”桑伯用手摩挲著床腿，“我就不信，我這把式就趕不上城里那一捶就破的組合家具。”一雙緊握刨子四十載的老手，青筋凸起，仍是那樣有勁。陶家的木工活，還是兒子桑果給聯系來的。桑果這獨苗是桑伯40歲時才得的，看看床底下被廢棄的各類木玩具，就可知道他是多么疼愛兒子了。娘死得早，桑果能體諒父親對木工活的感情，甚至能背出父親當年拜師求藝的苦經，可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜，不肯再念書，在水城撐起了爿家具店。經營的家具可不是桑伯的“作品”，都是些新潮樣式的。為此，桑伯的心悶悶的。那天桑果告知父親，陶家二兒子要結婚，他爸主張做套厚實、經久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠擔。快一個月沒活了，那斧頭快銹了，刨子早就犯了癢。煦陽從窗外投射進來，桑伯一口氣刨好了四條大床木腿，寫字臺的臺面也被刨得锃亮锃亮。午飯的菜很豐盛，桑伯破例喝了些酒，越喝臉越紅，越喝言語越少。陶子樹卻越喝話越多——“我說桑伯，這年月真有些不對勁了，就說我這理發的活，村里也只剩下幾個老伙計肯請我伺候。現在那些補鍋匠連個影兒都見不著了，我家那口大鍋都漏半個月了。聽說洪村的箍桶匠張土根上月把擔子扔進了苕溪里，到水城去擺水果攤了……”桑伯不言語，只是聽著。他吃了半碗飯，又馬上操起了家伙。借著酒力，刨子、斧頭運轉飛快。少頃，開始給木床雕花。深深淺淺，左左右右，時而柔如撫兒頭發，時而剛似快刀斬麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游動的泥鰍。汗水從深藍的外衣里滲出來。此刻就要雕那朵老梅了，桑伯幾乎憋住了呼吸，眼眸深處閃動著一種異樣溫和、慈愛的柔情。雕完，抽刀時，刀口劃進了手指，一串滾圓的血珠落下，梅花被染得鮮紅。桑伯忘了疼痛，癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開，一行淚水溢出眼眶。忙完了陶家的活，桑伯回到家里，當晚就病了。一連幾天胸悶、喘氣，茶飯不思。桑果從水城趕了回來，隔壁村未過門的兒媳水妹也趕來照料。兩人陪父親到水城醫院診治。體檢結果：一切正常。第二天一早，桑果、水妹陪桑伯回灣。桑果嘀咕著：“爸這陣子太累了。”“讓爸別干木工活了，又不缺錢花。”水妹低聲說。桑果連忙搖頭：“當心爸在后面聽見。”“可能是陶子樹那二小子給氣的。他嫌爸做的太老套，前天又進城買了套組合式的。”桑果靠近水妹的耳朵說。今年的春天似乎提前到來，村口的榆樹已滿枝新芽。生活仍像那門前的溪水，時緩時急地淌著。桑伯毅然作出了決定，要把那套營生的家伙扔進火灶，被兒子苦苦請求才作罷。午后的陽光很有點暖意，桑伯細瞇著眼睛，穩穩地坐在新樓的后院里。他的頭發白了很多。那只貼緊老人的新靠椅，散發出一種寧靜幽香的氣息。這只檀木靠椅，是他病愈后，用他藏了十多年的木料，打制的唯一留給自己的作品。（選自《山西日報》，有改動）1．請簡要概括這篇小說的主要內容？。2．桑果不肯“接班”，又苦苦請求父親不要把木匠的工具扔進火灶，為什么？3．結合語境，根據要求賞析下列語句。（1）“我這手藝，賣給識貨的。”桑伯用手摩挲著床腿，“我就不信，我這把式就趕不上城里那一捶就破的組合家具。”（從人物描寫方法的角度）（2）在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游動的泥鰍。汗水從深藍的外衣里滲出來（從修辭方法的角度）4．文章塑造桑伯這一人物有什么意義？聯系全文談談你的理解。三、語言表述14．口語交際。“浩浩蕩蕩碩項湖，芳香千畝櫻花園。”碩項湖生態濕地公園已逐漸成為灌南一景。假如你正帶領外地親戚走到湖畔，你將如何向客人介紹碩項湖生態濕地公園？請你當一回小導游。四、寫作15．任選一題作文。(1)題目：我終于____________要求：先在橫線上補充適當的詞語然后作文。除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現真實的人名、校名、地名。(2)讀下面材料，然后作文。風從大地卷來，雨從大地奔來。郊原如海，房舍如舟。我有年輕舵手的心，在大地風雨的海上。讀了上面的材料，你有什么聯想或感想？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文要求：①除詩歌外，文體不限，600字左右；②文中不得出現真實的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運用1、C【解題分析】

A項的書寫有誤，應為“松弛”“黯然失色”；B項有誤，應為“板栗”“靜影沉璧”；D項有誤，應為“要訣”。故選C。2、B【解題分析】試題分析：本題是語句排序題。此題的線索在于空白處后面一句話：“山因水不枯，水因山不濁；日因月不烈，月因日不晦”。四個分句是一個結構——甲因為有了乙會怎樣，主語為甲，所以前文對應的主語依舊是甲，應該是介紹甲如果沒有乙會怎樣。根據這一規律，“山因水不枯”所對應的應該是“無水之山少了情韻”，以此類推，只要理清了主語的邏輯關系，這題不難得出正確答案為B。這類題型的出題思想，注重知識的視野和積累，及考生的學以致用。在平時的學習過程當中，要注意方法，不僅要學習，還要積累，更重要的是學以致用。考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。3、D【解題分析】

A殘缺賓語。句末加“的意識”即可。B兩面對一面。去掉“能否”。C語序錯誤。改為“我國重型運載火箭已取得階段性成果”。4、A【解題分析】

B．有誤，“鍥而不舍”應讀作“qièérbùshě”；C．有誤，“熾熱”應讀作“chìrè”；D．有誤，“懲罰”應讀作“chéngfá”。5、A【解題分析】

B搭配不當。可將“事跡”改為“形象”。C邏輯錯誤。“站滿了……人群”不妥，可將“人群”改為“人”。D句式雜糅。“原因”和“造成的”不能同時出現，刪去一個。【題目點撥】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。6、①《道德經》②向秀③收買人心④李清照⑤潑留希金（音同即可）【解題分析】

試題分析：主要考查點是文學常識的記憶。（1）合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土，出自《道德經》。（2）懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人，出自劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》。其中有兩個十分重要的典故。其一是“聞笛賦”，講的是向秀和嵇康是好朋友，曾經一起打鐵，但是后來嵇康被殺害后，向秀寫了《思舊賦》講述鄰人之笛，以此來懷念嵇康。其二是“爛柯人”，講的是晉朝時的王質入山伐木，見到有人在下棋，于是看了一會，等到回家的時候，已經過了幾代人了，于是后人用此典故來表現人世滄桑。（3）三國時期，當陽長坂之戰是曹操、劉備兩軍的一次遭遇戰，驍將趙云擔當保護劉備家小重任。由于曹軍來勢兇猛，劉備雖沖出包圍，家小卻陷入曹軍圍困之中，趙云拼死刺殺，七進七出終于尋得劉備之子阿斗，趙云沖破曹軍圍堵，追上劉備，交還其子。劉備接子，擲之于地，慍而罵之：“為汝這孺子，幾損我一員大將！”趙云抱起阿斗，連連泣拜：“云雖肝腦涂地，不能報也。”這就是《三國演義》中劉備摔阿斗的故事。（4）李清照號易安居士。（5）外國文學名著中的四大吝嗇鬼分別是夏洛克(英國戲劇家莎士比亞喜劇《威尼斯商人》)，阿巴貢(法國劇作家莫里哀喜劇《慳吝人》,或譯名為《吝嗇鬼》、《慳吝鬼》)，潑留希金(俄國作家果戈里長篇小說《死魂靈》)，葛朗臺(法國作家巴爾扎克長篇小說《守財奴》,原譯名為《歐也妮·葛朗臺》)。7、（1）萬古惟留楚客悲（2）蓬山此去無多路（3）鳧雁滿回塘（4）山雨欲來風滿樓（5）收盡春光（6）居廟堂之高則憂其民（7）欲為圣明除弊事（8）直掛云帆濟滄海。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。【解題分析】

本題易錯字為“惟”“蓬”“鳧”“雁”“弊”“畔”。8、示例：作為新時代青年，應該具有堅定的信念和執著追求的品質。正如《紅星照耀中國》中的朱德，他為了尋找共產黨，謝絕了軍閥賜給的師長職位，遠道跋涉，到上海、北京、柏林尋找黨組織，終于在1922年成為中國共產黨最老的黨員之一。還應該刻苦努力，做到博學明理。譬如《紅星照耀中國》中的毛澤東，擅長自學，專心致志，博覽群書，在校就讀時成績名列前茅，還對哲學和歷史有深入的研究，具有高超的演講和寫作才能。【解題分析】

能概括出新時代青年應具備的品質，并能聯系名著內容簡要分析，言之成理即可。要有堅定的信仰，如，周恩來是一個儒雅的革命者，是一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。二、閱讀9、1．水的深和江面的廣闊。2．表達了人生中遭遇失敗和挫折都是常事，但不能喪失信心和勇氣，相信前途是光明的。（或：求之不到，但心存希望，享受過程本身的美。或：保持積極樂觀的心態。）【解題分析】1．本題考查學生讀懂古詩主要內容的能力。首兩句敘垂釣實況：“千尺絲綸直下垂，一波才動萬波隨”前句表明釣者穩坐釣臺居高臨下；后句把垂綸入水激起波紋以釣線為圓心四周層層蕩開的景象，描繪得生動傳神，極富動態美，寫出了水的深和江面的廣闊。2．本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結合詩句體會詩歌的表現手法。“夜靜水寒魚不食，滿船空載月明歸。”表達了人生中遭遇失敗和挫折都是常事，但不能喪失信心和勇氣，相信前途是光明的。10、1．戰不勝/田忌不進/戰而不死/曲橈而誅2．B3．（1）這就是（所謂的）在朝廷上戰勝（敵國）。（2）鄒忌認為（公孫闬的計策）有道理，就勸說齊王派田忌去攻打魏國。4．甲文中的威王聽從鄒忌的諫言，是一位修明政治、善于采納忠言、決心納諫除弊的賢明君主。乙文中的威王不能充分相信將領，被鄒忌、公孫闬所騙而逼走了大將田忌，暴露出偏聽偏信的糊涂一面。【解題分析】1．本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較容易，根據文意即可推斷出正確答案：戰不勝/田忌不進/戰而不死/曲橈而誅。譯為：一旦戰敗，田忌就不會再威脅您了；如果田忌僥幸在戰場上沒有死，回國也必定枉死在軍法之下。此題要注意把相關的幾個意思劃開。2．B加點的詞語意思相同。都是介詞“在”之意。A前者“認為”，后者“因為”。C前者“于是，就”，后者“竟然”。D前者“干、做”，后者“雕刻”。3．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“以為”：認為。“然”：對，正確。“說”：勸說。“伐”：攻打。還有“此所謂戰勝于朝廷”判斷句的翻譯。“戰勝于朝廷”介賓短語后置句（狀語后置句）的翻譯。4．本題考查人物形象的分析。結合甲乙兩文對齊王的描寫來分析齊王的性格特點即可。把握好文言文的人物精神品質，概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事件，因為事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現人物的性格特征。甲文中的齊威王：是個開朗有作為的君主，他從諫如流，勇于聽取不同的意見，鄒忌當面提出意見，他不僅不生氣，還馬上付諸行動，興利除弊，進行了大膽的政治改革，確實稱得上是一個銳意進取的開明君主。而乙文中，雖然“田忌三戰三勝”，但最終“田忌遂走”，說明威王被奸臣利用，偏聽偏信。答此題，不能將重點放在說明齊王性格差異的原因上的，更不能只分析鄒忌的行為。【題目點撥】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。（一）譯文：在這種情況下，鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公美。可是我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他們都認為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國范圍內的百姓沒有一個不有事想求助于大王。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴重了！”齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當面批評我的過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞。”命令剛下達，許多大臣都來進獻諫言，宮門和庭院像集市一樣熱鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進諫；滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是身居朝廷，不必用兵就戰勝了敵國。（二）譯文：成侯鄒忌是齊國的相國，田忌是齊國的大將，兩人感情不和睦，互相猜忌。公孫闬獻計給鄒忌說：“閣下為何不策動大王，令田忌率兵伐魏？打了勝仗，那是您策劃得好，大可居功；一旦戰敗，田忌就不會再威脅您了；如果田忌僥幸在戰場上沒有死，回國也必定枉死在軍法之下。”鄒忌認為他說得有理，于是勸說齊威王派田忌討伐魏國。誰料田忌三戰皆勝，鄒忌趕緊找公孫闬商量對策，公孫闬就派人帶著二百兩黃金招搖過市，找人占卜，自我介紹道：“我是田忌將軍的臣屬，如今將軍三戰三勝，名震天下，現在欲圖大事，麻煩你占卜一下，看看吉兇如何？”卜卦的人剛走，公孫闬就派人逮捕賣卜的人，在齊王面前驗證這番話。田忌聽到這樣的話大驚，逃跑避禍。”11、1．過去，“我”：比較，挑剔。會趁人不注意，就勢抖落幾片白菜幫兒；現在，“我”：我很小心地搬動一顆顆白菜，輕拿輕放，不會再輕易抖落一片白菜幫兒。2．這段插敘在文中起補充情節，推動人物情緒變化的作用。（意合即可）3．⑴運用比喻的修辭手法，將農人夫婦比作“暈頭轉向的羊”，生動形象地寫出了他們在城市處境的尷尬、茫然和賣菜的艱難，表達了作者對他們的深切同情。⑵通過描寫女人自始至終未離開半步、時不時蓋被子等動作描寫，表現了女人對白菜的關心、珍視，也體現了女人與白菜相依為命的深厚情感。（意合即可）4．①理解了女人照顧白菜的行為舉動；②理解了白菜對女人的重要性；③理解了女人對白菜的深厚感情；④理解了女人生活的艱辛和不易。5．好在：①標題含義豐富：表面上指的是走進白菜的心里，了解白菜；深層含義指要走進菜農的心里，傾聽他們的心聲。②標題是文章的線索，貫穿全文；③標題運用擬人的修辭手法，將白菜擬人化，賦予白菜以人的特征；運用象征手法，白菜象征卑微的農人及其樸實、平凡、奉獻的品質，使文章寓意深刻，耐人尋味。④標題新穎，吸引讀者，能激發讀者的閱讀興趣；⑤標題表現了作者對白菜和農人虔誠、敬重的態度，奠定了全文的感情基調。【解題分析】

1．考查對文章要點內容的理解。通篇閱讀，分出層次，梳理情節，全盤把握，根據題干要求找出事件的中心內容，找到關鍵語句，或用自己的語言簡潔概括。如可提取第2段的“我會趁著賣菜人不注意的當口，就勢抖落幾片白菜幫兒，至少可以掉幾塊錢的秤”，最后一段的“我很小心地搬動一顆顆白菜，輕拿輕放，不會再輕易抖落一片白菜幫兒”一句作為答案。2．考查插敘的作用。插敘，是在記敘的過程中，由于表達的需要，暫時中斷敘述的線索，插入另一個或幾個與中心事件有關的情節的敘述方式。首先要先理解這個第9段寫了什么，然后根據上下文的情節內容分析語段的作用。9段是一段插敘。“前幾天”即插敘的標志性語言。從內容上講：在文中補充情節，使事件真實可信。從結構上講，引出下文，推動人物情緒變化的作用，為“我”的行為態度的轉變做鋪墊。3．考查賞析文句。①句題目要求從修辭角度賞析，“他們就像暈頭轉向的羊”運用比喻，將夫妻二人比作暈頭轉向的羊，寫出夫妻二人來自農村，城里的禁區太多，條條框框也多，表現他們境遇的尷尬，賣菜的艱難，表達了作者對他們的深切同情。②句要求從描寫角度賞析，“蓋”是對女人的動作描寫，再加上“自始至終”，表現女人對白菜的呵護備至，突出白菜對女人的重要性。4．考查對文章內容的理解。“我”理解了，就是“我”終于明白了的意思。是指“我”看到女人如此關照她的白菜，明白了女人照顧白菜的舉動背后的原因，是因為白菜對她來說很重要，他們來到陌生的城里，就像暈頭轉向的羊，不知道哪里可以站立，哪里可以坐下，明白了他們賣菜處境的艱難不易。5．考查文章標題的好處和作者的創作意圖。回答此類題目，一般可采取先分析題目的字面意思，再結合文本分析題目的深層含義，然后分析此題目對作品的作用。“走進一顆白菜的心里”是個比喻說法，“白菜”這里是比喻普通的人們。“走進一顆白菜的心里”意思是走進普通人的心里，他們有自己的生活，有自己的“追求”，但現實生活中常被忽視、忽略，文章借此題目告訴我們應該尊重和理解這些普通人，走進他們的心里。同時這個標題新穎，吸引讀者閱讀興趣。答此題一定要結合文章所表達的中心分析，這樣答案才能把握得準確到位。12、1．①“花花”雖被“我”收養后生活很好，但仍堅持每晚出去尋找自己的主人②“花花”雖最終找到了主人，但仍然記住收養過它的人和地方，帶主人前來拜訪感謝。2．（1）B（2）因本句不是疑問句，因此不能選A“問號”:因本句表達的感情并不強烈，因此不用C“感嘆號”:因該句后面一句為“隨著時間的受走夜來”，暗示了家人每天起床到棒樹下看花狗的行為起初是天天重復的，前后句語義聯系緊密，唯有“省略號”表示了重復行為的省略，將前后文語意連貫了起來，故選B.3．運用了傳神地動詞“站”“搭”以及將目光比作“兩把火”的比喻，形象生動地寫出了花狗看到曾收留過它的“我”時的激動、熱情，表現了花狗的通人性，懂得感恩的品質。4．B5．運用景物描寫，寫出了夕陽染紅了院子的溫暖明亮感覺，營造了溫馨和諧的氛田，表現了故事美好的結局，贊美了人與動物、人與人之間真誠美好的感情，含蓄地深化了文章的主題。韻味綿長，增強作品的文學色彩。【解題分析】

1．情節概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節，以什么人做了什么事有什么結果來概括，不要遺漏主要情節，不必敘述細節，語言要簡潔通順。組織語言時，最好以“花花”為陳述的主體。概述出“花花”被“我”收養后仍堅持每晚出去尋找自己的主人、找到了主人仍記住收養過它的人并帶主人前來感謝這兩件事。2．（1）考查標點的使用。“都要首先開門看一看，院里的那棵椿樹下是否臥著一條土生土長的大花狗”與“隨著時間的晝走夜來，我們對于花狗的記憶漸漸淡薄了”之間省略了多次看大花狗的內容，從“隨著時間的晝走夜來”一句可以分析出來。所以橫線處應該使用省略號。（2）可用排除法解讀。前句不是疑問句，因此不能選A。本句感情并不強烈，因此不用C。而“省略號”省略了多次看大花狗的內容，且將前后文語意連貫了起來，所以選B。3．賞析文句。可從描寫方法和修辭手法的角度賞析。“那條花狗起來把它的前爪搭在門上”為動作描寫；“目光中時比的熱切像寒夜中的兩把火”明顯使用了比喻的修辭手法。答作用時除了答出生動形象地描寫出花狗看到曾收留過它的“我”時的激動的情態外，還要答出花狗懂得感恩的品質。4．A原句是“從它的體態胖瘦和它對人的信任來看，可以肯定它不是一條流浪狗”。C“對它產生了深厚的情感”錯。原句是“隨著時間的晝走夜來，我們對于花狗的記憶漸漸淡薄了”。D“突出表現了這位農民懂得感恩的真摯情誼”。本文主要表現的是花狗的通人性，懂得感恩的品質。贊美了人與動物、人與人之間真誠美好的感情。5．考查語句的作用，要考慮到語句在文章位置上的意義。語句正好是文章的結尾，所以就有收束全文，深化主題的作用。要把文章所表達的中心答出來。從表達方式角度分析，“夕陽西下，院子里一片彤紅溫暖的光”屬于寫景，營造了溫馨和諧的氛田，表現了故事美好的結局，深化了人與動物和諧相處的主題。這是一種以景結情的寫法。意蘊綿長雋永。13、1．老木匠桑伯給陶家做家具卻被嫌棄太老套；桑伯的兒子桑果不肯“接班”，去城里開起了新潮的家具店；桑伯用藏了十多年的木料打制了一把靠椅，這是他唯一留給自己的作品。傳統手藝被冷落。2．因為桑果對木工手藝興趣不大，傳統手藝不受市場歡迎；他理解和尊重父親對木工手藝的感情，明白父親燒工具只是一時的情緒發泄。3．（1）運用動作、語言描寫，表現桑伯對自己手藝的熱愛和自信，對木工手藝不受青年歡迎的失落與無奈。（2）運用比喻修辭，生動形象地寫出了桑伯雕花動作的嫻熟，表現了桑伯木工手藝的高超。4．文章通過塑造桑伯這一人物，引導人們關注當今社會傳統手藝人的生存狀態，思考傳統手藝的命運與價值，進而反思如何保護和傳承傳統文化的問題。【解題分析】1．要求學生仔細閱讀文本，從整體上把握文本脈絡。按照故事的開端，發展，高潮，結局概括即可。故事的開端：老木匠桑伯給陶家做家具卻被嫌棄太老套；發展：桑伯的兒子桑果不肯“接班”，去城里開起了新潮的家具店；高潮和結局：桑伯用藏了十多年的木料打制了一把靠椅，這是他唯一留給自己的作品。2．要求學生結合文本內容分析即可。結合“大前年高考落了榜，不肯再念書，在水城撐起了爿家具店。經營的家具可不是桑伯的‘作品’，都是些新潮樣式的。”分析桑果不肯“接班”的原因是：因為桑果對木工手藝興趣不大，傳統手藝不受市場歡迎；結合“娘死得早，桑果能體諒父親對木工活的感情，甚至能背出父親當年拜師求藝的苦經”分析得出苦苦請求父親不要把木匠的工具扔進火灶的原因：他理解和尊重父親對木工手藝的感情，明白父親燒工具只是一時的情緒發泄。3．（1）要求學生掌握常用的描寫方法及作用，然后結合具體語境進行分析。結合“‘我這手藝，賣給識貨的。’‘我就不信，我這把式就趕不上城里那一捶就破的組合家具。’”分析，是語言描寫。結合“桑伯用手摩挲著床腿”分析，是動作描寫。綜述，運用了語言和動作描寫，表現桑伯對自己手藝的熱愛和自信，對木工手藝不受青年歡迎的失落與無奈。（2）要求學生掌握常用的修辭方法及作用。首先指出修辭方法，然后寫出表達效果和體現的情感。結合“那小小的雕刀宛如游動的泥鰍”分析，運用了比喻的修辭方法。把“雕刀”比喻成“泥鰍”，生動形象地寫出了桑伯雕花動作的嫻熟，表現了桑伯木工手藝的高超。4．要求學生結合桑伯的身份和遭遇分析。桑伯的身份是一個傳統手藝人，通過桑伯的遭遇，可以看出傳統手藝的沒落，難以營生。然后在此基礎上理解文本的主旨。實際上是揭示了傳統手藝或傳統文化的現狀。文章是在呼吁關注和保護傳統手藝或傳統文化。【題目點撥】常見的描寫方法及作用：（1）外貌描寫（描寫人物容貌、衣著、姿態等）：作用：交代了人物身份、地位、處境、思想性格等情況。（2）語言描寫塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現人物的思想感情，深刻地反映人物的內心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。（3）動作描寫：形象生動地表現出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品質。有時還推動了情節的發展。（作用）（4）心理描寫;對人物在一定的環境中的心理狀態、精神面貌和內心活動進行的描寫。形象生動地反映出人物的什么思想，揭示了人物的什么性格或什么品質。（5）神態描寫：指對人的臉部表情的描寫。塑造人物形象,突出人物性格，使讀者對人物加深印象并產生進一步的了解。三、語言表述14、示例：碩項湖位于江蘇省灌南縣境內，歷史悠久，風景秀麗，湖鮮特產，文化