2023-2024學年日照市九年級化學第一學期期中教學質量檢測試題含解析

2023-2024學年日照市九年級化學第一學期期中教學質量檢測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．6月5日是世界環境日，我國今年的主題為“綠水青山，就是金山銀山”，下列做法不符合這一主題的是（）A．開發氫燃料電池客車B．大量使用農藥化肥，秸稈就地焚燒C．使用太陽能路燈D．分類回收垃圾2．根據下列原子結構示意圖判斷，化學性質最穩定的是（）A． B． C． D．3．下列圖象能正確反映其對應關系的是（）A．電解水B．加熱一定質量氯酸鉀和二氧化錳的混合物C．兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2情況下D．一定量的雙氧水中加入少量二氧化錳4．下列實驗方法可以用來鑒別氮氣與二氧化碳的是A．觀察顏色 B．用燃著的木條 C．聞氣味 D．通入到紫色石蕊試液中5．下列操作符合要求的是()A．過濾 B．檢查裝置氣密性 C．點燃酒精燈 D．稱取一定量食鹽6．下圖為“驗證二氧化碳化學性質”的創新實驗裝置。用一根鐵絲穿4片紫色石蕊試紙，按圖示將稀鹽酸和水滴加到相應的試紙上，下列說法錯誤的是（）A．圖中1、3、變為紅色，2、4不變色B．若將稀鹽酸換成稀醋酸也可以得到正確的實驗結論C．該實驗證明二氧化碳能與石蕊發生反應生成紅色物質D．該實驗的優點是將四個實驗改成一個實驗，對比性強7．某同學觀察了如圖所示的實驗后，得出以下結論，你認為不正確的是（）A．氯化氫分子和氨分子是不斷運動的B．氯化氫和氨氣能發生化學反應C．氯化氫和氨氣反應后有固體生成D．兩瓶無色氣體混合后，瓶內的壓強不變（假如不漏氣）8．—氧化碳和二氧化碳的混合物3.6g,將其通過足量的氧化銅后，將所得氣體通入200g澄清石灰水，恰好完全反應,過濾得到濾液194.4g，則一氧化碳和二氧化碳的質量比為（）A．7：11 B．14:11 C．7:3 D．11：79．區別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體，應采用的方法是A．分別觀察顏色B．將氣體分別通入水中C．將氣體分別通入澄清石灰水中D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中10．下列敘述正確的是（）A．原子和分子均是微觀粒子，其中分子可分，原子不能再分B．在原子中，核內質子數一定等于核外電子數C．原子都是由質子、中子和電子構成的D．離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的微粒一定是離子11．下表列舉了蠟燭在空氣中燃燒的部分問題及對問題的解答，其中“對問題的回答”中屬于“設計實驗方案”的是選項問題對問題的解答A火焰為什么向上？熱氣流上升，形成對流B探究火焰不同部位溫度的高低？將火柴梗橫插入火焰中2S后取出，觀察火柴梗變色情況C火焰上方的黑煙是怎么產生的？蠟燭不完全燃燒產生的炭黑小顆粒D吹滅蠟燭時產生的白煙是什么？石蠟蒸氣遇冷形成石蠟固體A．A B．B C．C D．D12．下列有關物質燃燒現象的敘述中，正確的是A．紅磷在空氣中燃燒：發光，生成大量白霧B．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體C．碳在空氣中燃燒：發出白光，生成能使石灰水變渾濁的氣體D．硫在氧氣中燃燒：產生淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體13．下列對過濾操作的敘述中，不正確的是（）A．漏斗下端要緊靠燒杯內壁B．濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣C．為加快過濾，可用玻璃棒在過濾器中攪拌液體D．玻璃棒要輕輕斜靠在三層濾紙一邊14．我國科學家發現用含硒（Se）的化合物亞硒酸鈉能消除加速人體衰老的活性氧，亞硒酸鈉中的硒元素為+4價，氧元素為﹣2價，則亞硒酸鈉的化學式為（）A．Na2SeO3 B．Na2SeO4 C．NaSeO2 D．Na2SeO215．碘是人體必需的微量元素之一，有“智力元素”之稱。下圖為碘在元素周期表中的相關信息及原子結構示意圖，據此判斷下列說法正確的是A．碘是一種金屬元素 B．碘原子的核外有7個電子層C．碘原子的核電荷數為53 D．碘的相對原子質量為126.9g二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．資料表明：有許多金屬的化合物對雙氧水的分解具有催化作用。為比較含鐵化合物和含銅化合物對H2O2分解的催化效果，某同學設計了如圖所示的實驗。請回答（1）小藥瓶內原有的空氣是否會影響催化效果的比較_____（填是或否）（2）本實驗還需要一個工具：_____。借助于該工具，實驗可過觀察_____來得出結論。（3）有同學提出將藥品CuSO4改為CuCl2更為合理其理由是_____你認為還有什么其它改進方法？_____。（4）如要比較過氧化氫溶液在不同溫度的分解速度，請設計一個對比試驗并用文字表述_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣，完全反應后剩余固體質量為18.4g，請計算：（1）生成氧氣的質量_______；（2）原混合物中氯酸鉀的質量_________。18．（8分）某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說明書的部分內容如下：（藥品成分）本品為復方制劑，每10毫升含葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O7)2]600毫克、含葡萄糖酸鋅30mg、鹽酸賴氨酸100mg。輔料為乳酸、苯甲酸鈉、阿斯巴甜、安賽蜜、香精和純化水。（用藥禁忌）：血鈣、血鋅過高、甲狀旁腺功能亢進患者禁用。（規格）10mL/瓶（用法用量）：口服。嬰幼兒一日5～10毫升，成人一日20～30毫升，分2～3次，飯后服。(1)該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液屬于______（填“純凈物或混合物”）(2)葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O7)2]中含有_____種元素，其中鈣元素與氧元素的質量比為____。(3)每瓶中含鈣元素的質量為______mg.四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：（1）選擇裝置A用高錳酸鉀制取，你認為該裝置的不足之處是_________，改進后繼續實驗，并與裝置C組合制取并收集，待收集完后，先從水槽中取出導氣管，再停止加熱的原因是__________。（2）實驗室用過氧化氫和制取，化學反應的化學符號表達式為___________（填序號，下同）。該裝置與E裝置組合來收集，檢驗其中是否集滿的操作是_________________。（3）某無毒氣體的密度是空氣密度的59倍，且極難溶于水，在空氣中不易變質，則該氣體不能選用的收集裝置是_____________。（4）氧氣可采用C裝置收集并采用帶火星的木條檢驗，這是利用了氧氣的哪些性質？_____________（5）若將裝置F注滿水用排水法收集，請簡述操作步驟_______________________。（6）中科院研制出一種將二氧化碳轉化為汽油的方法，其流程如圖所示。（如圖中a、b是兩種起始反應物的分子模型，c、d是最終制得的汽油中所含兩種物質的分子模型）①物質d中碳元素與氫元素的質量比為___________。②將15g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物充分加熱，待完全反應后稱量剩余物為10.2g，則原混合物中氯酸鉀質量為__________。③已知甲烷化學式為，乙烷化學式為，丙烷化學式，試推斷丁烷化學式為________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】

A、氫燃料燃燒產物僅為水，綠色無污染，符合主題，不選。B、大量使用農藥化肥對環境會造成影響，焚燒秸稈也會產生大量煙塵，污染環境。故不符合綠色主題，答案選B。C、太陽能路燈可節約電能，符合主題。D、垃圾是放錯地方的資源，故可分類回收重新利用，符合主題。2、B【解析】

A、該粒子最外層電子數為6，易得到電子而達穩定結構，選項錯誤；B、該粒子最外層電子數為8，已達穩定結構，化學性質最穩定，選項正確；C、該粒子最外層電子數為1，易失去電子而達穩定結構，選項錯誤；D、該粒子最外層電子數為7，易得到電子而達穩定結構，選項錯誤，故選B。3、D【解析】

A、電解水中，產生的氫氣與氧氣的質量比為1：8，選項錯誤；B、氯酸鉀分解還要生成氯化鉀固體，二氧化錳作反應的催化劑，根據催化劑的定義可以知道，在反應前后二氧化錳的質量是不變的，所以最終固體的質量不會變為零，選項錯誤；C、在此反應中，二氧化錳加快了化學反應的速率，但不能增加氧氣的產量，選項錯誤；D、在一定量的雙氧水中加入少量二氧化錳，雙氧水分解生成水和氧氣，水的質量一開始不為零，隨著反應的進行，一段時間后，水的質量不再變化，選項正確，故選D。【點睛】催化劑只改變化學反應的速率，不改變反應物與生成物的質量比。4、D【解析】

A、不可以用觀察顏色來鑒別氮氣與二氧化碳，因為二氧化碳和氮氣都是無色氣體，故錯誤；B、不可以用燃著的木條來鑒別氮氣與二氧化碳，因為二氧化碳和氮氣都不支持燃燒，故錯誤；C、不可以用聞氣味來鑒別氮氣與二氧化碳，因為二氧化碳和氮氣都是無色無味氣體，故錯誤；D、通入到紫色石蕊試液中能使紫色石蕊試液變紅的是二氧化碳，不變紅的是氮氣，故正確。故選：D。5、B【解析】

A、該過濾裝置中缺少玻璃棒引流，故錯誤；B、檢查裝置氣密性的方法是用手握著試管，將玻璃導管的一端放如水中，如有氣泡冒出，則氣密性良好。故B正確；C、點燃酒精燈用火柴點燃，不能對點，故錯誤；D、用天平稱量固體藥品的質量時，要注意左物右碼，故錯誤。故選B。6、C【解析】

A、石蕊試液遇酸溶液變紅，遇中性溶液不變色，遇堿性溶液變藍。二氧化碳能與水反應生成碳酸，生成的碳酸能使石蕊試液變紅，故圖中1、3變為紅色，2、4不變色，此選項正確；B、稀鹽酸和稀醋酸都屬于酸，都具有酸的通性，若將稀鹽酸換成稀醋酸也可以得到正確的實驗結論，此選項正確；C、該實驗證明二氧化碳能與水發生反應生成能使石蕊試液變紅的物質，此選項錯誤；D、該實驗的優點是將四個實驗改成一個實驗，對比性強，此選項正確。故選C。7、D【解析】

A、抽去玻璃片，能產生白煙，說明分子在不斷的運動，正確；B、氯化氫能和氨氣反應生成氯化銨固體，正確；C、有白煙產生，說明反應后有固體生成，正確；D、混合后氣體反應生成固體，壓強會變小，錯誤；8、A【解析】

根據二氧化碳通入澄清石灰水溶液減少的質量，計算出二氧化碳的質量；二氧化碳的質量包括原混合氣體中的二氧化碳和一氧化碳還原氧化銅得到的二氧化碳兩部分。【詳解】解：設與200g澄清石灰水反應的二氧化碳的質量為x，則：x=4.4g，設原混合氣體中一氧化碳的質量為y，二氧化碳的質量為3.6g-y，則：由題意得：+3.6g-y=4.4g，y=1.4g，所以二氧化碳的質量=3.6g-1.4g=2.2g，則一氧化碳和二氧化碳的質量比=1.4g：2.2g=7：11。故選A。【點睛】根據化學方程式計算時，第一要正確書寫化學方程式，第二要使用正確的數據，第三計算過程要完整。9、D【解析】

A、空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體均是沒有顏色的氣體，用觀察顏色的方法不能鑒別，不符合題意；B、二氧化碳能溶于水，氧氣、空氣微溶于水，沒有明顯現象，不符合題意；C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，但無法鑒別空氣、氧氣，不符合題意；D、燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；若木條熄滅，則是二氧化碳；現象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，符合題意。故選D。10、B【解析】

A.原子和分子均是微觀粒子，其中在化學反應中分子可分，原子不能再分，說法錯誤；B.在原子中，核內質子數一定等于核外電子數，說法正確；C.原子不一定由質子、中子和電子構成的，如氫原子不含中子，說法錯誤；D.離子是帶電的原子或原子團，但帶電的微粒不一定是離子，也可能是電子，說法錯誤；故選：B。11、B【解析】

A、對火焰為什么向上解釋原因，屬于實驗結論或作出假設，故A錯誤；B、用火柴梗在火焰中心1-2秒后取出，觀察火柴梗的變色情況屬于設計的實驗方案，故B正確；C、對火焰上方的黑煙是怎么產生的解釋原因，屬于實驗結論或作出假設，故C錯誤；D、對吹滅蠟燭時產生的白煙是什么的解釋原因，屬于實驗結論或作出假設，故D錯誤。故選B。12、B【解析】

A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，沒有白霧，故選項錯誤；B、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項正確；C、木炭在空氣中紅熱，不會發出白光，故選項錯誤；D、硫在空氣中燃燒，發出淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體，故選項錯誤。故選B。13、C【解析】

A、過濾時，漏斗下端要緊靠燒杯內壁，防止液體飛濺，A正確。B、濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣，防止液體漫過漏斗邊緣，B正確。C、為加快過濾，要使濾紙緊貼漏斗內壁，不可用玻璃棒在過濾器中攪拌液體，C錯誤。D、玻璃棒要輕輕斜靠在三層濾紙一邊，防止戳破濾紙，D正確。故選：C。

14、A【解析】

根據化學式中各元素的化合價代數和為零的原則，把三種元素的化合價代入公式中，等于零的即正確；根據題意可知：亞硒酸鈉中的硒元素為+4價，氧元素為﹣2價，鈉顯+1價，則：A、（+1）×2+（+4）+（﹣2）×3＝0，故A正確；B、（+1）×2+（+4）+（﹣2）×4＝﹣2，故B錯誤；C、+1+（+4）+（﹣2）×2＝+1，故C錯誤；D、（+1）×2+（+4）+（﹣2）×2＝+2，故D錯誤。故選A。【點睛】解此類題時要注意各元素的化合價需乘以各元素右下角的原子個數。15、C【解析】

A、由元素的名稱可知，碘是一種非金屬元素，錯誤；

B、由碘原子的結構示意圖可知，碘原子的核外有5個電子層，錯誤；

C、在原子中，質子數=核電荷數，故碘原子的核電荷數為53，正確；

D、相對原子質量的單位是1，錯誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、否秒表相同時間內排出的水的體積大小使酸根相同，排除酸根的影響因素將FeCl3改為Fe2（SO4）3取等量的相同濃度的過氧化氫溶液于兩只試管中，將其中一只試管用酒精燈加熱，通過觀察產生氣泡的速率來探究溫度對過氧化氫溶液分解速率的影響。【解析】

（1）小藥瓶內的空氣體積相同，不會影響催化效果；（2）本實驗添加一塊秒表，借助于秒表，可根據實驗中在相同時間內排出的水的體積大小來判斷反應速率；（3）比較鐵鹽和銅鹽對H2O2分解的催化效果，就是觀察產生氣泡的快慢，硫酸銅和氯化鐵的酸根離子不同，可能影響實驗結果，故將酸根離子改成相同的，可以排除酸根對實驗結果的影響，其它改進方法是將FeCl3改為Fe2（SO4）3；（4）如要比較過氧化氫溶液在不同溫度的分解速度，在其他條件相同時，只有溫度不同，比較反應的速率，具體的操作方法是取等量的相同濃度的過氧化氫溶液于兩只試管中，將其中一只試管用酒精燈加熱，通過觀察產生氣泡的速率來探究溫度對過氧化氫溶液分解速率的影響。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、9.6g24.5g【解析】

（1）在加熱和二氧化錳的催化作用下，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，生成的氧氣會逸散到空氣中，故固體減少的質量即為生成的氧氣的質量。生成氧氣的質量m(O2)=28.0g-18.4g=9.6g；（2）利用化學方程式，根據氯酸鉀與氧氣反應的質量比即可計算出氯酸鉀的質量。設氯酸鉀的質量為x；2KClO32KCl+3O2↑24596x9.6gx=24.5g答：生成氧氣的質量為9.6g，原混合物中氯酸鉀的質量為24.5g。18、混合物四5:2855.8【解析】

（1）該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液含有很多中物質，因此屬于混合物。故填：混合物（2）葡萄糖酸鈣是由鈣、碳、氫、氧四種元素組成的；其中鈣元素與氧元素的質量比為40：（16×7×2）=5：28。故填：四；5：28（3）葡