2023學(xué)年度教案-6快樂(lè)的動(dòng)物

授課教師：李冬妮授課班級(jí)：二4班授課時(shí)間：2022年11月23日教學(xué)內(nèi)容快樂(lè)的動(dòng)物第_12___周第__3___課時(shí)總__27___課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生在具體活動(dòng)中，感受“倍”的含義，使學(xué)生逐步體會(huì)倍與等分之間的聯(lián)系。2、在理解“倍”含義的基礎(chǔ)上，會(huì)用除法算式表示兩個(gè)量之間的倍數(shù)關(guān)系。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析能力，愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)倍與等分之間的聯(lián)系；進(jìn)一步理解等分活動(dòng)和除法之間關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)倍與等分之間的聯(lián)系；進(jìn)一步理解等分活動(dòng)和除法之間關(guān)系，發(fā)展分析和解決除法問(wèn)題的能力。教具準(zhǔn)備學(xué)生每人10個(gè)彩色小圓片，課件，獎(jiǎng)品若干。板書設(shè)計(jì)快樂(lè)的動(dòng)物小鴨只數(shù)是小猴只數(shù)的（２）倍。6÷3=2課后反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生感受“倍”的含義，體會(huì)”倍”與等分之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行思考，發(fā)展學(xué)生分析和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，體驗(yàn)與動(dòng)物在一起的快樂(lè)。教學(xué)流程一、目標(biāo)呈現(xiàn)：1、讓學(xué)生在具體活動(dòng)中，感受“倍”的含義，使學(xué)生逐步體會(huì)倍與等分之間的聯(lián)系。2、在理解“倍”含義的基礎(chǔ)上，會(huì)用除法算式表示兩個(gè)量之間的倍數(shù)關(guān)系。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析能力，愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。二、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)：故事引入，創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們你們喜歡小動(dòng)物嗎？夏日的一天，森林里可熱鬧了，……大家玩得可高興了。你們想不想去看一看啊？1、誰(shuí)來(lái)介紹一下？有哪些小動(dòng)物，他們?cè)谧鍪裁茨兀?、你們能數(shù)出他們分別有多少只嗎？請(qǐng)同學(xué)數(shù)一數(shù)，填一填，完成以下表格：3、你能用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)提數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（請(qǐng)同學(xué)口答）三、三學(xué)解疑今天學(xué)習(xí)新的知識(shí)---用除法解決的問(wèn)題！我們用圓片代表猴子、小鴨，擺出它們的數(shù)量。想一想上面分的過(guò)程和結(jié)果用算式怎么表示板書：６÷３＝２小鴨只數(shù)是小猴只數(shù)的（２）倍。（現(xiàn)在要注意的是“倍”不是單位名稱，得數(shù)２后面不要寫“倍”字。）四、提煉總結(jié)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用剛學(xué)習(xí)的知識(shí)看看表格中的其他動(dòng)物之間有什么關(guān)系？1、同桌合作，用手中○代表，擺出松鼠、小雞的數(shù)量，然后圈一圈，觀察８只小雞里面有（）份2只小松鼠那么多；小雞的只數(shù)是小松鼠的（）倍。□○□＝□小結(jié)：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們知道了這樣的應(yīng)用題，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍？就是求一個(gè)數(shù)里面有（幾）份另一個(gè)數(shù)那么多？用除法來(lái)計(jì)算！同桌再次合作完成下面的兩個(gè)問(wèn)題。匯報(bào)交流。4、你還能提出什么除法問(wèn)題？鞏固練習(xí)。翻開課本p71完成“試一試”完成P71頁(yè)“練一練”第1、2、3、4題。六、課堂小結(jié)。今天，動(dòng)物國(guó)王里教會(huì)了我們新的一種除法應(yīng)用題，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍？就是想