2023學(xué)年度 我是一只小蟲子3

課題11、我是一只小蟲子授課時間課時：第二課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)“屁、股”等16個生字，會寫“屁、股”等8個生字。掌握多音字“泡”。2.體會想象中蘊含的童趣。教學(xué)重點能夠用“一會兒”造句。教學(xué)難點體會想象中蘊含的童趣。教學(xué)方法情景創(chuàng)設(shè)法、朗讀引導(dǎo)法、指導(dǎo)法學(xué)習(xí)方法自主探究學(xué)習(xí)法、合作交流學(xué)習(xí)法教具課件資料教學(xué)過程：第二課時了解故事內(nèi)容

1.做小蟲子不好。（1）指名讀第1、2自然段。

（2）出示句子：“當(dāng)一只小蟲子，一點兒都不好。”這個句子要怎么讀？誰來讀一讀。（指導(dǎo)學(xué)生讀出不喜歡的語氣）

（3）到底有哪些地方不好呢？（指名學(xué)生回答）（4）你覺得當(dāng)小蟲子還有哪些不好的地方？

2.做小蟲子還真不錯。教師讀第3自然段：不過，我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯。為什么小蟲子會這么說，我們來請一位同學(xué)來讀一讀第4自然段。第4自然段小蟲子從哪些方面來說的？①可以在草葉上伸懶腰，用露珠梳洗打扮，還可以跳到狗狗身上去旅行。②你覺得小蟲子在奔跑的狗狗身上，會是什么感覺？（像乘著特快列車）你坐過特快列車嗎？當(dāng)時你有什么感受？

（4）你覺得當(dāng)小蟲子還有哪些好的地方？

3.有意思的伙伴們。指名學(xué)生讀5、6自然段。（“有意思”怎么理解？）你們認(rèn)識小蟲子的這些朋友嗎？他們分別叫什么名字？（出示圖片）

①屎殼郎：這是什么蟲子？他在干什么？小蟲子覺得屎殼郎有趣在哪里？②螳螂：螳螂有什么特點？為什么小蟲子覺得螳螂有意思呢？螳螂到底會不會跳，有誰知道？③天牛：你覺得天牛為什么會頂小蟲子？你們知道天牛為什么叫這個名字嗎？為什么說天牛愛頂人呢？

4.我喜歡當(dāng)一只小蟲子。誰來讀一讀課文的最后一自然段？這個自然段告訴了我們什么？這只小蟲子為什么喜歡當(dāng)小蟲子？你覺得當(dāng)蟲子好不好？說說你的理由。（4）你覺得小蟲子是什么蟲子？你是從哪里判斷出來的？（蟋蟀）拓展延伸學(xué)習(xí)了這篇課文，你學(xué)得這只小蟲子的生活有意思嗎？如果是一只別的蟲子他會有怎樣有趣的生活？和你的同桌交流交流吧。找有關(guān)蟲子的繪本故事讀一讀，學(xué)著自己編一個故事講給爸爸媽媽聽。指導(dǎo)書寫，掌握漢字規(guī)律出示課后第2題，學(xué)習(xí)漢字規(guī)律。腰股脾膽肩背臂胃查字典，給不認(rèn)識的字注音，再讀一讀。指名認(rèn)讀漢字。這些漢字都有一個共同偏旁，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（月）這些漢字都和什么有關(guān)？那么這個偏旁表示和什么有關(guān)呢？有沒有同學(xué)還能寫出幾個含這個偏旁的字？2.我們今天的生字中還有幾個生字也含有相同的偏旁，請找出來。屁尿屎（偏旁尸，其實是倒寫的“人”字,所是尸字頭的字往往與人體有關(guān)）學(xué)習(xí)其他生字，學(xué)生練習(xí)描紅，教師巡視指導(dǎo)。個性修改①屁股被蒼耳刺痛（你們知道蒼耳是一種什么樣的植物嗎？被蒼耳刺到以后，小蟲子會是什么反應(yīng)？）②被淹得昏頭昏腦（“很深很深的水”是什么？“昏頭昏腦”是什么意思？）③還有被小鳥吃掉（你是怎么知道的？想一想當(dāng)小蟲子看到小鳥時，心里會想些什么？）

齊讀課文感受課文感情板書設(shè)計:11我是一只小蟲子真不錯小露珠洗臉草葉上伸懶腰免費特快列車特別有意思屎殼郎螳螂天牛教學(xué)反思：教師要跳出文章找蟲子,又要聯(lián)系課文知蟲子,如教學(xué)時,教師可以緊緊抓住小蟲子的敘述來找小蟲子的特點和習(xí)性。“蹦蹦跳跳”既是蟲子行走蹦跳的特點,又是它高興時的樣子;“會蹦進很深很深的水里,被淹得昏頭昏腦”,原來這深水只是小狗撒的一泡尿,這顯示出了小蟲子的小。這小蟲子不喜歡鳥,是因為它的天敵就是鳥;它怕被屎殼郎撞