（小升初專項復習）蘇教版六年級科學下冊實驗題專項訓練3及答案解析

蘇教版六年級下冊科學小升初期末專項復習：實驗題3

（22-23六年級下?山西大同?期末）下面是某實驗小組對電磁鐵的研究。

同學們利用甲、乙、丙三個實驗裝置，探究電磁鐵的磁力大小與哪些因素有

導線、鐵芯都相同）

23.如圖所示，電磁鐵是由（）組成的裝置。

①鐵芯②開關③導電線

圈

A.①和②B.②和③C.①和③

24.電磁鐵通電后產生了磁性，把電能轉化為了（）,就能夠把鐵質物體吸起

來了。

A.磁能B.動能C.光能

25.搬動雜亂的廢舊鋼鐵是件很麻煩的事，用電磁鐵就省事多了，通電時電磁

鐵能吸引廢舊鋼鐵。搬到別處時斷開電流，廢舊鋼鐵自動落下。這是因為

（）o

A.電磁鐵的磁力大小由電流的大小決定

B.電磁鐵的磁性日電流的方向決定

C.電磁鐵的磁性有無由電流的通斷來控制

26.實驗中甲、丙兩個裝置主要研究的問題是（）。

A.電磁鐵的磁力大小與鐵芯長短的關系

B.電磁鐵的磁力天小與鐵芯粗細的關系

C.電磁鐵的磁力大小與電池節數的關系

27.分析甲、丙兩個裝置，我們可以得到的結論是；當電磁鐵的導電線圈匝數

相同時，—越多，電磁鐵的磁力越_______0

28.若要研究電磁鐵的磁力大小與導電線圈匝數的關系，應該選擇和—

兩個裝置，我們可以得到的結論是；當_______相同時,電磁鐵的導電線圈匝

數越_______,電磁鐵的磁力越大。

29.實驗中，小明用吸引大頭針的數量表示電磁鐵的磁力大小，但他忘記了編

號，請在下表中，幫他將“甲、乙、丙”填到相應的空格內。

吸引大頭針的數量/個

實驗裝置

第一次第二次第三次第四次

—41424041

—22232122

—10101010

（22-23六年級下?山西晉中.期末）科學與技術

30.六年級1班的瀟瀟在學習了《電磁鐵》一課后，自己也準備嘗試做一個電

磁鐵，他找到了下面這些材料：鐵釘，電池，電池座，回形針，瀟瀟還需要準

備一些（）u制作好電磁鐵，她想起來課堂上老師帶領他們研究了線圈匝數

對電磁鐵磁力大小的影響，并得出結論：（）越多，電磁鐵磁力越大。

31.她想研究其他因素是不是也會影響電磁鐵磁力大小，于是又設計了下面這

個實驗：

這個實驗研究的是（）對電磁鐵磁力大小會產生影響。

32.通過上圖中吸引回形針的數量，瀟瀟得到結論：（）越多，電磁鐵磁力越

大。

33.瀟瀟還發現，電磁鐵也有南北極，你能根據上圖信息，判斷這個電磁鐵的

南北極嗎？（在上圖括號中填“N”或"S”）

34.（22-23六年級下?山西長治?期末）探究影響電磁鐵磁力大小的因素。

實驗材料：鐵釘、長導線、電池、電池盒、若干連接導線、回形針、條形磁鐵

等。

根據你的探究實驗，完成下列練習。

問題：電磁鐵的磁力大小與什么因素有關？

假設：（）o

實驗設計：不變的因素一（）。

改變的因素一（）o

實驗結果：電池節數多時，吸起問形針的數量（I實驗發現：電磁鐵吸起問

形針的數量越（），說明磁力越（）。當保持其他條件不變，只改變電池節

數時，電池節數越（）。電磁鐵的磁力大小是可以（）的。

35.（23-24六年級下.湖北十堰.期末）某實驗小組畫出了電磁鐵磁力的對比實驗

示意圖，請你根據示意圖回答問題。

（1）你認為該實驗小組設計這個實驗主要研究的問題是（）。

A.電磁鐵磁力大小與鐵芯長短的關系

B.電磁鐵磁力大小與線圈匝數的關系

C.電磁鐵磁極方向與線圈纏繞方向的關系

（2）這個實驗唯一要改變的條件是_____o

⑶這個實驗中，吸起大頭針數量最多的是圖（）的裝置。

（4）下面三種材料中適合用作電磁鐵的線圈的是（）。

A.細鐵絲B.細棉線C.帶絕緣皮的細銅絲

參考答案

23.C24.A25.C26.C27.電池節數強28.乙

丙電池節數多29.甲丙乙

【解析】23.電磁鐵是通電產生電磁的一種裝置，主要由線圈和鐵芯兩部分組

成。當在通電線圈內部插入鐵芯后，鐵芯被通電線圈的磁場磁化，變成了一個

磁體。讀圖2可知，電磁鐵是由①鐵芯和③導電線圈組成。

24.電能生磁，磁能生電，電磁鐵通電后產生了磁性，把電能轉化為了磁能，

就能夠把鐵質物體吸起來了。

25.搬動雜亂的廢舊鋼鐵是件很麻煩的事，用電磁鐵就省事多了，通電時電磁

鐵能吸引廢舊鋼鐵。搬到別處時斷開電流，廢舊鋼鐵自動落下。這是因為電磁

鐵的磁性有無由電流的通斷來控制，通電后電磁鐵產生磁力，斷電后，磁性立

即消失。

26.根據對比實驗的基本要求，實驗中只控制一個條件發生變化，其他條件都

不變，才能找到變量與不變量之間的關系。讀圖可知，圖中甲、丙兩個裝置不

同的只有電池數量，線圈匝數、鐵芯都一樣，由此判斷這兩個裝置主要研究的

問題是電磁鐵的磁力大小與電池節數的關系。

27.分析甲、丙兩個裝置的差異，我們可以得到的實驗結論是：當電磁鐵的導

電線圈匝數相同時，電池節數越多，電磁鐵的磁力越強。

28.根據以上分析對比實驗的基本原則可知，若要研究電磁鐵的磁力大小與導

電線圈匝數的關系，應該選擇乙和丙兩個裝置，這兩個裝置的變量只有線圈數

量。根據以上實驗我們可以得到的結論是：當電池節數相同時，電磁鐵的導電

線圈匝數越多，電磁鐵的磁力越大。

29.根據以上實驗結論可知，電磁鐵的磁力大小與線圈圈數、電池節數有關，

增加線圈圈數或增加電池數量都會使電磁鐵磁力增強。從表中電磁鐵吸引大頭

針的數量多少可以判斷，吸引大頭針數量最多的電磁鐵是電池數量最多、線圈

圈數最多的甲裝置，吸引大頭針數量最少的電磁鐵是電池數量最少、線圈圈數

最少的乙裝置，數量中等的是丙裝置。

30.導線；線圈匝數線圈匝數31.電流32.串聯電池節數

【分析】電磁鐵通電時有磁性，切斷電流后磁性消失。電磁鐵的兩極與線圈的

纏繞方向和電流的方向有關，電磁鐵的磁力大小與線圈圈數有關：圈數少，磁

性弱；圈數多，磁性強；電磁鐵的磁力大小與使用的電池數量有關：電池少，

則磁性弱；電池多，則磁性強。電磁鐵的磁力大小還與導線的粗細、鐵芯的粗

細等因素有一定關系。

30.電磁鐵是通電產生電磁的一種裝置，主要由線圈和鐵芯兩部分組成。當在

通電線圈內部插入鐵芯后，鐵芯被通電線圈的磁場磁化，變成了一個磁體，可

以增加電磁鐵的磁力。因此，做一個電磁鐵，不僅需要鐵釘、電池、電池座、

回形針，還需要準備一些導線。電磁鐵的磁力大小與線圈匝數密切相關，線圈

匝數越多，電磁鐵磁力越大。

31.根據對比試驗的基本要求，對比實驗中的變量只有一個，其他條件必須完

全相同。從圖1、圖2中兩個對比試驗裝置可以看出，兩個裝置不同之處只有

電池數量，圖1試驗裝置中是1節電池，圖2試驗裝置中是2節電池，由此判

斷這個實驗研究的是電流對電磁鐵磁力大小是否會產生影響。

32.通過上圖中吸引回形針的數量差異，瀟瀟可以得到的實驗結論是：串聯電

池節數越多，電磁鐵磁力越大。

33.磁體兩端磁性最強的區域稱為磁極，一端稱為北極（N極），一端稱為南極

（S極）。同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。由圖可知，圖中電磁鐵的釘

帽一端與指南針的S極靠近，說明電磁鐵的釘帽一端吸引指南針的S極，由此

判斷這個電磁鐵的釘帽一端是N極，釘尖一端是S極，如下圖所示：

M

尸

_

_

_

_

_

;_

—

b

圖

34.與電池的節數有關。節數多，磁力大，節數少，磁力小。線圈匝數、導

線粗細、鐵釘長短……電池節數增加多大多改變

【解析】電磁鐵是通電產生電磁的一種裝置，主要由線圈和鐵芯兩部分組成。

當在通電線圈內部插入鐵芯后，鐵芯被通電線圈的磁場磁化，變成了一個磁

體，可以增加電磁鐵的磁力。

根據探究影響電磁鐵磁力大小的因素實驗可知。

問題：要研究電磁鐵的磁力大小與線圈匝數是否有關？

假設：電磁鐵磁力大小與線圈匝數有關，線圈匝數多，磁力大；線圈匝數少，

磁力少。

實驗設計：根據對比試驗的基本要求，對比實驗中的變量只有一個，其他條件

必須完全相同。此實驗中不變的因素是鐵釘的粗細電池的數量，改變的因素線

圈匝數。

實驗結果：電池節數多時，吸起回形針的數量增加。

實驗發現：電磁鐵吸起回形針的數量越多，說明磁力越大。當保持其他條件不

變，只改變電池節數時，電池節數越多。電磁鐵的磁力大小是可以改變的。

35.（1）B（2）導電線圈匝數（3）丙（4）C

【分析】電磁鐵通電時有磁性，切斷電流后磁性消失。電磁鐵的兩極與線圈的

纏繞方向和電流的方向有關，電磁鐵的磁力大小與線圈圈數有關：圈數少，磁

性弱；圈數多，磁性強；電磁鐵的磁力大小與使用的電池數量有關：電池少，

則磁性弱；電池多，則磁性強。電磁鐵的磁力大小還與導線的粗細、鐵芯的粗

細等因素有一定關系。

【解析】（1）根據對比實驗的基本要求，實驗中只控制一個條件發生變化，其

他條件都不變，才能找到變量與不變量之間的關系。讀圖可知，圖中甲、丙兩

個裝置不同的只有線圈匝數，電池數量、鐵芯都一樣，由此判斷這個實驗主要

研究的問題是電磁鐵磁力大小與導