2026年上海黃浦區八年級語文下學期期中聯考試題及答案

八年級語文學科

（滿分：100分,考試時間:90分鐘）

考生注意：所有答案均寫在答題紙指定位置，寫在試卷上不計分。

一、積累與運用（18分）

（-）默寫與運用（8分）

1.青青子佩，.（《詩經?鄭風》）

2.,兒女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）

3.氣蒸云夢澤，。（《望洞庭湖上張丞相》）

4.清明節，小景一家去郊區度假，漫步在鄉間的小路上，時聞村落間雞鳴狗叫，感受到

“,”（陶淵明《桃花源記》）的寧靜祥和。

（二）綜合運用（4分）

5.下列詞語中的字書寫全都正確的一項是（）（2分）

A.冗雜瞳仁擲掇B.踴躍晦暗羈拌

C.萌發嚴竣輻射D.宸憾渺遠漂移

6.下面是某同學寫的“致敬航天英雄”新聞稿中的一段話，其中有語病的一句是（）（2分）

①5月30日上午，八年級1班全體同學觀看了神舟十六號載人飛船發射的全過程。②當神舟十六號載人

飛船發射成功時，同學們歡呼雀躍，激動萬分。③接著，大家愴談了自己的感受，紛紛表示能否像航天英

雄一樣實現報效祖國的理想，取決于自己努力學習。④通過這次活動，同學們明確了自己當下的責任和未

來妁使命。

A.①B.②C.③D.④

（三）名著閱讀（6分）

閱讀完《經典常談》，完成以下任務。

7.下列關于《經典常談》內容表述不正確的一項是（）（2分）

A.《說文解字》是我國第一部系統分析字形、考究字源的字書，作者是東漢許慎。

B.《尚書》是我國最早的記言史書，“尚”是上古的意思，書中多記誓辭、政令等。

C.諸子百家中，儒家重“禮”與“仁”，道家主張順應自然，墨家核心為“兼愛”“非攻，

D.《史記》是我國第一部編年體通史，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》工

8.《經典常談》若要以“諸子百家思想對比”為專題進行精讀，最適合的做法是（）（2分）

A.通讀全書，按順序研讀每一篇的原文。

B.多關注道家思想，因為其最具哲學深度。

C.閱讀《諸子第十》，聚焦儒、墨、道三家的核心主張。

D.跳過考據性內容，只專門提取各家治國理念與人性論觀點。

9.閱讀完《經典常談》，同學們對“讀經典的意義”有了更深層次的理解，紛紛寫下自己的感想。

請你結合對本書的閱讀體驗，說說中學生閱讀中國古代經典的意義。（2分）

小語：讀經典，不但可以可以學習語文知識，比如可以從《說文解字》中了解漢字的造字法和每個字

的造字本義；還可以了解當時社會現狀，比如可以從《戰國策》中了解戰國時期盛行策士游說等歷史事實。

小文：讀經典，讓我充分梳理了中國古典文學的文脈發展，我在讀《詩經》《辭賦》《詩》這三?篇時,

語文

既明白了《詩經》是中國詩歌的源頭，也知道了各位大詩人對詩歌發展的推動作用。自古至今，中國人對

詩歌的熱愛是融于血脈中的。

我：_____________________________________________________

二、閱讀（42分）

（一）閱讀下面詩歌，完成第10-11題。（4分）

關雎

關關睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑.

參差苻菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，轅轉反側。

參差苻菜，左右采之。窈窕淑女，格法友之。

參差苻菜，左右芭之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

10.詩歌中“好逑”的意思是（2分）

11.下列對詩歌的賞析，錯誤的一項是（）（2分）

A.這首詩現在一般認為是首優美的愛情詩，是以首句中的兩個字作為題目。

B.統領《關雎》全篇的詩句是“窈窕淑女，君子好逑“，因為看到了“淑女”，君子“好逑”了，然后

才會發生后邊的事情?，以及出現后面的描寫。

C.《詩經》的主要藝術表現手法有賦、比、興等，這首詩歌的第一章開頭用“關關雎鳩”起興，運用

比的手法點出了戀愛的主題。

D.詩中通過反復寫男子對愛情的執著追求且細心呵護的短語是“采之、筆之、友之、樂之”，營造了

“一詠三嘆”的效果，因此朗誦時候要將“之”字讀重音。

（二）閱讀下文，完成第12-15題（10分）

（甲）

從小丘西行百二十步，隔望竹，聞水聲，如鳴鞏環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石

以為底，近岸，卷石底以出，為城，為嶼，為帽，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游

者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂蓼無人，凄神寒骨，情愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，典古，余弟宗玄。隸而從老，卷氏二小生，曰怒已，曰基全。

（乙）

辛未①，登西樓，和元裕之詩。遣捕魚，得鯉、鯽，活躍幾席前。午，泛舟觀泉于宮之西。泉皆泣②

之波流③而突出石崖下，騰涌有歷下所謂S勺突者，清澈尤甚。土人疏導作堰，以激碾④碾，為利甚大。登

龍祠，祠下泉出尤怒。日已暮，道人載酒于岸以俟，遂醉而歸，仍宿于宮中。

往返九日，游歷四百里。山中憩息，則有從者弦歌之娛；馬上疲憊，則聽和叔劇論，可以醒塵思，造

睡鹿。余力所及，得詩凡三十四首，始錄之，以記歲月。

（節選自許有壬⑤《林慮記游》）

【注釋】①辛未：九月初十日。②沮：泡水。③液流：地丁唐流。④碾：石磨。⑤許有士

語文

（1287-1364）：字可用，元代文學家，曾任高官。

12.【甲】文的作者是（人名），著名文學家，思想家，""之一。（2分）

13.用現代漢語翻譯【甲】文中畫線句。（2分）

斗折蛇行，明滅可見。_______________________________________________

14.下列對兩篇文章理解不正確的一項是（）（2分）

A.【甲】文按作者的游蹤先后來寫，寫了發現小石潭的經過和小石潭的概貌，潭中游魚，曲折的岸勢,

小石潭四周的氣氛和作者的感受，以及同游者。

B.【乙】文第一段以時間為序記敘了辛未日游道觀的經過，記錄了和詩、捕魚、觀泉、飲酒等事件，

其中觀泉一事寫得最為詳細。

C.【甲】【乙】兩文都寫出了魚的動態，如“俶爾遠逝，往來翕忽”和“活躍幾席前”。寫魚都能側面

寫出水的清澈。

D.【甲】文景物描寫較為細致，事件敘述較為簡單；【乙】文景物描寫較為簡約，事件敘述較為周詳。

15.同樣是游歷山水名勝，不同的遭遇和心境會帶來不同的感受?！炯住课淖髡弑毁H，所以文中與友人

共游小石潭，最終卻感受到“"，含蓄地抒發了;許有壬辭官，所以【乙】文中不

僅忘情于山水，更與道士一見如故，乃至當夜“"，體現了o（4分）

（三）閱讀下文，完成第1&19題（12分）

材料一：

①每晚《新聞聯播》之后，中央電視臺（今為中央廣播電視總臺）播放的《天氣預報》可能是人們對

天氣的最初記憶，而天氣預報僅僅是氣象部門為公眾服務的方式之一。

②幾十年來，為把更加準確的災害預警信息及時傳遞給公眾，從報紙上的天氣預報“小豆腐塊”，電

臺氣象預報廣播、電視氣象節目，到建成了多部門共享共用的國家突發事件預警信息發布系統，氣象部門

作出了諸多努力。如今的預警信息已可在短時間內迅速發布。

③從推進極端天氣監測預報預警到狠抓流域氣象服務，從應用氣象災害綜合風險普查成果到完善預警

聯動聯防機制，我國氣象防災減災切實發揮了第一道防線作用。放眼全領域，無論是防災搶險一線還是生

產生活方方面面，無論是助力鄉對振興還是實現綠色健康發展，皆有氣象服務融入其中。

④從“看天吃飯”到“知天而作”，農業氣象服務基本實現了從點到面、從單一指標到綜合指標、從

定性到定量、從宏觀到精細的快速發展。農業氣象服務體系和農村氣象災害防御體系更加完善，氣象服務

在農業生產趨利避害、保障國家糧食安全、保障農民增收中的作用進一步凸顯。

（摘編自朱定真《天氣預報邁進智慧新時代》）

材料二：

①如今，氣象預警信息已經成為保障公眾生命財產安全的重要防線。那么一條預警信息是如何制作出

來妁呢？

語文

第一步：天地空立體現測

風云氣象衛星24小時不同斷探空氣球每12小

地掃描地球，獲取與大氣相關的時升空一次，泵集不

多類遙感數據，每5分鐘傳回一張向高度的垂直氣象數

覆女全球的“大氣CT好像圖”據，

我國的540多部天氣雷達組成了

天氣雷達現測網，每6分鐘更新一次

地面上的萬多個

回波圖.時刻關注大氣運動和強對7.6

自動氣象站，如同近地

流天氣的發展情況，狀泡播捉云滴

面大氣的神經未植，實

（直轉為幾微來到100微米、懸浮在

時監測溫度、濕度、風

空氣中的小水滴）和雨滴的狀態和

速等數據。

變化“____________________________

第二步：超級計算機“解方程”

②中國氣象局國家氣象信息中心的新一代氣象超算系統日夜不停地運轉。它將大氣運動規律轉化為包

含數億個方程組的數學模型，通過將每天最新的觀測數據輸入方程中，并經過每秒億億次的計算，推演出

天氣變化。

第三步：預報員“人機交互”

③在計算機輸出預報結果后，真正的決策挑戰才剛開始。在給出最終的預報預警結論之前，預報員通

常會對計算機給出的預報產品進行人工訂正。這個過程猶如醫我會診，既有對比不同資料的交叉臉證，也

有對相似歷史個例的經驗分析。

④當我們查看氣象預警信息時，背后是最先進氣象衛星的“凝視”、超級計算機每秒億億次的計算、

無數預報員日夜不休的堅守，他們正用科技編織著生命和生產的防護網。

（摘編自張峰《走進氣象預警生成“工廠”》）

材料三：

①又是一年芒果季。6月15日，百色芒果開始上市銷售，拉開一季甜蜜喜悅時光的序幕,

②田東縣果農麻某的30畝芒果園喜獲豐妝，畝產達2500公斤，畝均純收入破萬元。他感慨道，這份

收獲的背后，精細化氣象服務不可或缺。

③每年二三月份，持續的低溫陰雨會嚴重影響芒果開花授粉，尤其是倒春寒，極易導致客花，結不了

果，“收到低溫寒害預警后，會預先摘除芒果花，等寒冷天氣過后，芒果樹又會長出新的花朵，完全不影

響當年的產量,”麻某說。

④從種植到銷售，氣象服務融入芒果等產業全鏈條，全程護航，助力廣西農業邁向高質量發展，在鞏

固發展民族團結、社會穩定、邊強安寧中奮力書寫氣象答卷。

（摘編自曹麗媛《花果飄香的氣象密碼》）

16.下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.天氣預報不只是氣象部門的唯一服務，氣象服務已廣泛融入防災、生產、生活等多個領域。

B.我國預警信息發布渠道不斷發展，如今已能借助國家系統在短時間內迅速向公眾發布。

C.觀測大氣運動情況及云滴、雨滴的狀態和變化需要天氣雷達。

D.在低溫寒潮到來之后摘除芒果花，有助于芒果種植獲得豐收。

17.根據材料二，介紹氣象預警信息生成的過程，將下面流程中的①②③處補充完整。（3分）

語文

天地空立體觀測T色T超級計算機大規模運算、推演天氣變化T②T③T得出預報預警結論。

18.結合材料一來看，材料三寫百色果農的事例有什么作用？請簡要分析。（3分）

19.綜合三則材料，分點概括我國氣象服務的主要作用。（3分）

（23）閱讀下文，完成第20-23題（16分）

走路

梅子涵

①我是喜歡走路的。

②不是那種急匆匆趕路，不是為了要趕到哪里去完成一件尋，而是慢慢走，東看看，西望望，心里安

安靜靜。

③小時候住在一條老街上，珞不寬，兩旁都是矮房子。清晨有賣早點的聲音，傍晚有下生回來的自行

車玲鐺聲。我放學回家，常常不馬上進口，就在門口的路上慢慢走幾步，看著墻根的草，看看別人家窗臺

上的花盆，看看天上慢慢飄過去的云。那時候覺得路很長，日子也很長，長到可以隨便浪費，隨便發呆。

④長大一些，去外地讀書，要走很長的路去學校。路上人很多，車也多，我還是喜歡慢慢走。走在人

群里，不慌不忙，聽別人說話，看別人臉上的表情，好像自己也跟著經歷了一點點別人的生活。那時候走

路，是為了讓自己不那么孤單，也為了把心里亂七八糟的想法，一點點走散，走輕。

⑤后來工作了，寫作了，我依然喜歡走路。常常是寫累了，就站起來，走出家門，在附近的路上走一

圈，不用想文聿怎么寫，不用想接下來要做什么，就只是走。風吹過來，樹葉響，鳥飛過，這些平常的東

西，會忽然讓心里亮起來。原來很多想不通的事，走著走著，就通順了：很多寫不出來的句子,走著走著，

就冒出來了。

⑥走路的時候，人是最自在的。

⑦不用追趕誰，不用迎合誰，腳步是自己的，方向也是自己的。想快就快，想慢就慢，想停下來就停

下來。路在腳下延伸，心也跟著慢慢舒展。

⑧我見過很多人走路。有的人腳步匆匆，眉頭緊鎖，好像身后有什么在追趕；有的人慢慢悠悠，邊走

邊看，臉上帶著平和。走路的樣子，其實就是生活的樣子。你急急忙忙，生活就緊張；你從容安靜，生活

就溫柔O

⑨有一次，我和一位老人同路。他走得很慢，每一步都很穩。我問他，為什么走這么慢。他說，路要

慢慢走，才看得見風景，也才聽得見自己的心。太快了，什么都留不下。

⑩我記住了這句話。

?原來走路不只是移動身體，更是安頓心情。慢慢走，才能把日子走得踏實，把心走得安靜。我們一

生都在路上，從童年走到老年，從清晨走到夜晚。有的路平坦，有的路崎嶇,有的路陽光燦爛，有的路陰

雨綿綿。但只要一步一步慢慢走，不慌張，不急躁，總能走到想去的地方，也總能,走出屬于自己的晴朗。

?我還是喜歡走路。慢慢走，看一路風景，守一份心安。

20.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.作者喜歡走路，不是為了趕路，而是享受慢慢走、自在從容的狀態。

語文

B.小時候在老街走路，是因為放學不想回家，故意拖延時間。

C.讀書時走路，能排解孤單，梳理內心雜亂的思緒。

D.作者認為，走路的樣子，在一定程度上就是生活的樣子。

21.通讀全文，梳理作者在不同人生階段“走路”的感受與收獲，完成填空。(4分)

(1)小時候走路：，

(2)讀書時走路：排解孤單，走散雜亂的想法。

(3)工作寫作后走路：o

(4)聽老人的話后領悟：走路是安頓心情，把日子走踏實.

22.請賞析文中畫線句“原來很多想不通的事，走著走著，就通順了；很多寫不出來的句子，走著走著,

就冒出來了?！?4分)

_________________________________________________________________________________23.結合全文,

說說標題“走路”的豐富含義。(5分)

三、寫作(40分)

24.閱讀下面的文字，按要求作文。

成長路上，我們總會遇到“堅持”與“放棄”的選擇：堅持一道難題的演算，放棄一次無意義的攀比；

堅持心中的熱愛，放棄不切實際的執念；堅持自我的堅守，放棄盲從的跟風……有人說，''堅持就是勝利”,

唯有執著方能成就夢想；也有人說，“懂得放棄”是一種智慧，適時放手才能輕裝前行。

請結合自己的生活經歷、體驗和思考，以“堅持與放棄，都是成長的必修課”為題，寫一篇不少于600

字的記敘文。

要求：1.文中不得出現真實的人名、校名、地名。2.不得抄襲。

語文

八年級語文參考答案及評分標準

一、積累與運用（18分）

（一）默寫與運用（8分）

1.悠悠我思

2.無為在歧路

3.波撼岳陽城

4.阡陌交通雞犬相聞

（每題2分，錯一個字扣1分。）

（-）綜合運用（4分）

5.（2分）A

6.（2分）C

（三）名著閱讀（6分）

7.（2分）D

8.（2分）C

9.（2分）感點明確，1分：舉例具體準確，1分。

示例一：讀經典，可以充實精神內涵。（1分）比如讀《史記》，我們可以通過其中古人的故事，感受

古人的精神品質，豐富自己的精神世界。司馬遷發憤著書，不但有著嚴謹的治史精神，更有著持之以恒的

初心。（1分）

示例二：讀經典，可以讓我明曉事理，提升個人修養。（1分）比如從儒家經典“四書”中我們可以汲

取有關學習、做人等多方面的道理，“學而時習之”“溫故而知新”指導了我要及時復習的學習方法。（1分）

二