2026年秋季小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課 學(xué)科趣味入門(mén)課件

2026年秋季小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課：趣味入門(mén)，快樂(lè)啟航問(wèn)候·口令·律動(dòng)·游戲授課教師：英語(yǔ)教研組2026年秋季學(xué)期課程導(dǎo)覽01快樂(lè)初相識(shí)親切問(wèn)候破冰，師生趣味自我介紹02課堂小約定中英文口令建立常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣03身體會(huì)說(shuō)話TPR全身反應(yīng)教學(xué)，動(dòng)作感知英語(yǔ)04歌聲與游戲歌曲律動(dòng)與互動(dòng)游戲，鞏固學(xué)習(xí)興趣05英語(yǔ)大世界展示英語(yǔ)學(xué)習(xí)廣闊天地，播種新學(xué)期期待快樂(lè)初相識(shí)一句Hello，開(kāi)啟一段奇妙的英語(yǔ)旅程從陌生到熟悉，從害羞到勇敢開(kāi)口，英語(yǔ)第一課從認(rèn)識(shí)彼此開(kāi)始。CHAPTER01老師，你好！初次見(jiàn)面Hello,boysandgirls!你好，孩子們！我是你們的英語(yǔ)老師自我介紹I'myourEnglishteacher用中英文介紹自己，拉近師生距離英文名字展示并解釋含義讓名字成為記憶錨點(diǎn)名字游戲Hi/Hello邀請(qǐng)學(xué)生回應(yīng)，完成第一次英語(yǔ)對(duì)話勇敢開(kāi)口大膽開(kāi)口說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，勇敢嘗試最重要每一句

Hello，都是我們友誼的開(kāi)始從今天起，老師陪你一起探索英語(yǔ)世界你好，新同學(xué)！學(xué)會(huì)問(wèn)候交朋友三個(gè)時(shí)段問(wèn)候語(yǔ)Goodmorning!早上見(jiàn)面時(shí)Goodafternoon!下午見(jiàn)面時(shí)Hello!/Hi!任何時(shí)候都可以互動(dòng)練習(xí)01教師示范發(fā)音學(xué)生跟讀模仿，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)傳遞友好02同桌互相練習(xí)轉(zhuǎn)向同桌，微笑揮手說(shuō)

Hello!03全班齊聲問(wèn)候感受英語(yǔ)課堂的儀式感英語(yǔ)問(wèn)候像一把鑰匙，打開(kāi)我們彼此認(rèn)識(shí)的大門(mén)。我的英文名字：專屬英語(yǔ)身份卡01打招呼用

Hello,Amy!

單獨(dú)打招呼，學(xué)生回應(yīng)

Hello,teacher!02做卡片制作簡(jiǎn)易英文名卡片，貼在課桌一角在英語(yǔ)課上，每個(gè)人都有一個(gè)特別的英文名字Amy艾米可愛(ài)的Tom湯姆誠(chéng)實(shí)的Lucy露西帶來(lái)光明的Jack杰克充滿活力的Lily莉莉純潔美麗的教師走到每位學(xué)生面前幫助選擇并確認(rèn)英文名一個(gè)英文名字，就是一張通往英語(yǔ)世界的入場(chǎng)券破冰小游戲：猜猜誰(shuí)在說(shuō)HelloWho'sspeaking?（誰(shuí)在說(shuō)話？）通過(guò)蒙眼猜人游戲消除緊張感，在趣味互動(dòng)中鞏固問(wèn)候語(yǔ)游戲步驟邀請(qǐng)蒙眼站到臺(tái)前臺(tái)下問(wèn)候Hello!蒙眼猜答YouareAmy!猜對(duì)互致Hello,Amy!—Hello,Tom!游戲目的與安排訓(xùn)練重點(diǎn)聽(tīng)力辨別+英文名字+問(wèn)候語(yǔ)運(yùn)用參與安排輪換

3-4組，確保更多學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)孩子們?cè)谟螒蛑写舐曊f(shuō)出英語(yǔ)時(shí)，他們已經(jīng)邁出了最勇敢的一步。課堂小約定小小口令大魔力，課堂秩序我遵守用朗朗上口的英文口令，讓課堂管理變得輕松又有趣。CHAPTER02小口令大魔力：課堂秩序的秘密武器老師（上半句）學(xué)生（下半句）OnetwothreeEyesonmeHandsupHandsdown40%使用口令管理課堂學(xué)生參與度可提升口令是什么老師說(shuō)上半句，你們說(shuō)下半句——就像師生之間的秘密暗號(hào)快速安靜讓大家迅速安靜下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)講增添趣味讓課堂活動(dòng)更有節(jié)奏感激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)像玩游戲一樣，比比誰(shuí)反應(yīng)最快一個(gè)口令，一句回應(yīng)，課堂不再亂哄哄，而是變成快樂(lè)的游戲場(chǎng)課堂指令口令：讓行動(dòng)整齊劃一教師示范口令，學(xué)生跟讀并學(xué)習(xí)回應(yīng)教師口令學(xué)生回應(yīng)動(dòng)作說(shuō)明Standup!One,two!快速起立Sitdown!Thankyou!輕輕坐下Areyouready?Go,go,go!雙手握拳，準(zhǔn)備開(kāi)始Classbegins!Go,go,go!坐端正，準(zhǔn)備上課Showmeyourhands!Hands,hands,here!伸出雙手舉高Whocantry?Icantry!舉手示意練習(xí)要點(diǎn)01逐條練習(xí)教師帶領(lǐng)學(xué)生邊說(shuō)邊做動(dòng)作02模擬課堂老師說(shuō)口令，看哪個(gè)小組反應(yīng)最快、動(dòng)作最整齊口令讓課堂像一支訓(xùn)練有素的隊(duì)伍，整齊有序又充滿活力紀(jì)律口令：安靜專注我能行教師口令學(xué)生回應(yīng)適用場(chǎng)景Attention!One,two!需要集中注意力時(shí)Eyesonme!Eyesonyou!要求學(xué)生看老師One,two,three!ABC!活動(dòng)結(jié)束后收聲Bequiet,please!Bequiet!小組討論后安靜Notalking!Bequiet!課堂嘈雜時(shí)Followme!Followyou!跟讀或跟做動(dòng)作口令使用要點(diǎn)中文輔助"小嘴巴—閉閉好"、"小眼睛—看老師"，幫助低年級(jí)學(xué)生快速理解長(zhǎng)期使用口令設(shè)計(jì)遵循一致性原則，一旦確定后持續(xù)使用，形成條件反射節(jié)奏感強(qiáng)像念兒歌一樣朗朗上口，易記易執(zhí)行安靜不是壓抑，而是為下一次精彩積蓄力量鼓勵(lì)口令：每個(gè)孩子都是最棒的表?yè)P(yáng)用語(yǔ)Good!學(xué)生回應(yīng)"Good,good,youaregood!"配合動(dòng)作：豎起大拇指Wonderful!學(xué)生回應(yīng)"Youarewonderful!"配合動(dòng)作：雙手比心表?yè)P(yáng)用語(yǔ)Excellent!學(xué)生回應(yīng)"Iamexcellent!"配合動(dòng)作：雙手握拳向上舉Givemefive!學(xué)生回應(yīng)"Yeah!"配合動(dòng)作：與同桌擊掌一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句真誠(chéng)的贊美，是孩子勇敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的最大動(dòng)力。口令大闖關(guān)：誰(shuí)是反應(yīng)小達(dá)人分組方式全班

4

個(gè)小組，輪流挑戰(zhàn)計(jì)時(shí)要求口令發(fā)出后

3

秒內(nèi)齊聲回應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)正確且整齊得

1

顆星010203涵蓋指令口令、紀(jì)律口令、鼓勵(lì)口令共

15

個(gè)，最終評(píng)選“口令小達(dá)人”小組，頒發(fā)貼紙獎(jiǎng)勵(lì)在競(jìng)賽中鞏固口令，讓課堂規(guī)則從“要我遵守”變成“我要挑戰(zhàn)”基礎(chǔ)第一關(guān)·基礎(chǔ)老師說(shuō)完整口令，學(xué)生齊聲回應(yīng)進(jìn)階第二關(guān)·進(jìn)階老師只給前半句，學(xué)生補(bǔ)全后半句挑戰(zhàn)第三關(guān)·挑戰(zhàn)隨機(jī)抽口令卡，學(xué)生獨(dú)立完成對(duì)答身體會(huì)說(shuō)話站起來(lái)，伸出手，英語(yǔ)比想象中更好玩用全身反應(yīng)教學(xué)法，讓每一個(gè)單詞都能被“演”出來(lái)。CHAPTER03身體會(huì)說(shuō)話：認(rèn)識(shí)TPR魔法教學(xué)法當(dāng)身體動(dòng)起來(lái)的時(shí)候，大腦也在悄悄記住每一個(gè)單詞。什么是TPR？全身反應(yīng)教學(xué)法，一邊聽(tīng)英語(yǔ)，一邊做動(dòng)作創(chuàng)始人美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯·阿歇爾創(chuàng)立，特別適合低年級(jí)小朋友學(xué)習(xí)三步走步驟行動(dòng)1.先看老師示范動(dòng)作2.再跟學(xué)生模仿動(dòng)作3.最后邊說(shuō)英語(yǔ)邊做動(dòng)作82%記憶留存率遠(yuǎn)超只聽(tīng)不動(dòng)的

56%多感官聯(lián)動(dòng)看+聽(tīng)+動(dòng)三管齊下，記憶效果最強(qiáng)直接關(guān)聯(lián)不用翻譯，建立英語(yǔ)和意思的直接關(guān)聯(lián)，像學(xué)騎自行車(chē)一樣自然動(dòng)起來(lái)！基礎(chǔ)動(dòng)作詞匯大解鎖站起來(lái)、伸出手、踮起腳，英語(yǔ)原來(lái)可以這樣學(xué)。Standup站起來(lái)·從座位站起Sitdown坐下·輕輕坐下Clapyourhands拍拍手·雙手拍擊三次Jumpuphigh跳起來(lái)·原地向上跳Turnaround轉(zhuǎn)一圈·原地轉(zhuǎn)一圈Waveyourhand揮揮手·舉起手左右擺動(dòng)四步教學(xué)流程01老師說(shuō)指令、做動(dòng)作，學(xué)生安靜觀察02老師說(shuō)指令，學(xué)生跟著做動(dòng)作03老師做動(dòng)作，學(xué)生嘗試說(shuō)出對(duì)應(yīng)英文04老師隨機(jī)說(shuō)指令，學(xué)生快速反應(yīng)做出動(dòng)作認(rèn)識(shí)我的身體：五官和身體部位單詞認(rèn)識(shí)我的身體：五官和身體部位單詞英文單詞中文含義動(dòng)作指令Head頭Touchyourhead（摸摸頭）Shoulders肩膀Touchyourshoulders（拍拍肩）Knees膝蓋Touchyourknees（拍拍膝蓋）Toes腳趾Touchyourtoes（摸摸腳趾）Eyes眼睛Pointtoyoureyes（指指眼睛）Ears耳朵Pointtoyourears（指指耳朵）Mouth嘴巴Pointtoyourmouth（指指嘴巴）Nose鼻子Pointtoyournose（指指鼻子）互動(dòng)練習(xí)：三級(jí)挑戰(zhàn)01跟節(jié)奏老師隨機(jī)發(fā)指令，學(xué)生快速觸摸對(duì)應(yīng)部位02比速度逐步加快語(yǔ)速，看誰(shuí)反應(yīng)又快又準(zhǔn)03換搭檔說(shuō)英文，同桌互相指對(duì)方的身體部位用自己的身體當(dāng)教材，是最直觀、最難忘的學(xué)習(xí)方式。經(jīng)典游戲：SimonSays全身動(dòng)起來(lái)聽(tīng)到Simonsays必須做動(dòng)作Simonsays,touchyourhead!必須做動(dòng)作Simonsays,jumpuphigh!裁判規(guī)則做錯(cuò)或不該動(dòng)時(shí)動(dòng)了→暫時(shí)坐下當(dāng)"小裁判"循序漸進(jìn)難度升級(jí)兩人合作沒(méi)有Simonsays不能做動(dòng)作Clapyourhands!不能做動(dòng)作（坐下當(dāng)"小裁判"）堅(jiān)持到最后→獲得

"反應(yīng)王"

稱號(hào)在緊張刺激的游戲中，英語(yǔ)指令變成了最自然的反應(yīng)。肢體字母操：用身體拼出英語(yǔ)字母字母操示范字母動(dòng)作要領(lǐng)A雙手在頭頂合攏，形成尖角C左手向左彎曲，身體微側(cè)，形成弧形O雙手在頭頂圍成圓形T雙手向兩側(cè)伸直，身體直立V雙手向上斜舉，形成V字形Y雙手向上伸直并攏，雙腳分開(kāi)互動(dòng)環(huán)節(jié)01教師領(lǐng)練邊說(shuō)字母發(fā)音邊做動(dòng)作，逐個(gè)字母練習(xí)02小組挑戰(zhàn)老師說(shuō)字母，小組用身體最快拼出來(lái)03進(jìn)階合作兩人合作拼出H、M、W等需配合的字母身體是字母，教室是舞臺(tái)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成了一場(chǎng)創(chuàng)意表演歌聲與游戲唱起來(lái)，玩起來(lái)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)停不下來(lái)在歡快的旋律和有趣的游戲中，不知不覺(jué)愛(ài)上英語(yǔ)。CHAPTER04歌聲里的英語(yǔ)：為什么要唱歌學(xué)英語(yǔ)重復(fù)的旋律讓單詞和句子自然刻進(jìn)腦海節(jié)奏感強(qiáng)讓語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)更容易模仿唱歌時(shí)不會(huì)緊張不知不覺(jué)就開(kāi)口邊唱邊跳多感官同時(shí)激活唱歌是學(xué)英語(yǔ)的最好方法之一旋律幫助記憶重復(fù)的旋律讓單詞和句子自然刻進(jìn)腦海節(jié)奏感強(qiáng)英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)在歌曲中變得更容易模仿輕松愉快唱歌時(shí)不會(huì)緊張，不知不覺(jué)就開(kāi)口了全身參與邊唱邊跳，多感官同時(shí)激活當(dāng)旋律響起，連最害羞的孩子也會(huì)忍不住跟著哼唱經(jīng)典英文兒歌教學(xué)：Head,Shoulders,KneesandToes歌曲信息歌曲名稱Head,Shoulders,KneesandToes三遍遞進(jìn)慢速帶唱→常速跟唱→快速挑戰(zhàn)→清唱展示堅(jiān)持到最后獲得反應(yīng)王稱號(hào)歌詞與動(dòng)作配合歌詞動(dòng)作Head,shoulders,kneesandtoes依次觸摸頭、肩、膝、腳趾Kneesandtoes再次觸摸膝蓋和腳趾Head,shoulders,kneesandtoes依次觸摸頭、肩、膝、腳趾Kneesandtoes再次觸摸膝蓋和腳趾Eyesandearsandmouthandnose依次指向眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子Head,shoulders,kneesandtoes依次觸摸頭、肩、膝、腳趾Kneesandtoes!拍膝蓋、摸腳趾從慢到快，從生疏到熟練，孩子們?cè)诟杪曋邪焉眢w部位單詞學(xué)得牢牢的。歡快律動(dòng)歌：TwinkleTwinkleLittleStar歌詞與手勢(shì)Twinkle,twinkle,littlestar雙手張開(kāi)再合攏，像星星閃爍HowIwonderwhatyouare雙手托腮，做思考狀Upabovetheworldsohigh雙手向上高高舉起Likeadiamondinthesky雙手在頭頂做鉆石形狀Twinkle,twinkle,littlestar雙手張開(kāi)再合攏，像星星閃爍HowIwonderwhatyouare雙手托腮，做思考狀教學(xué)步驟01教師清唱學(xué)生聆聽(tīng)感受旋律和節(jié)奏02逐句教唱確保掌握每個(gè)單詞的發(fā)音03加入手勢(shì)邊唱邊表演04全體齊唱起立，星空背景，全班表演05世界小公民告訴學(xué)生這是全世界小朋友都會(huì)唱的英文歌同一首歌，連接著全世界的小朋友。英語(yǔ)，讓我們聽(tīng)見(jiàn)更大的世界。單詞闖關(guān)游戲：動(dòng)物園大冒險(xiǎn)動(dòng)物詞匯庫(kù)基礎(chǔ)動(dòng)物進(jìn)階動(dòng)物Dog

狗Tiger

老虎Cat

貓Monkey

猴子Bird

鳥(niǎo)Elephant

大象Fish

魚(yú)Rabbit

兔子闖關(guān)規(guī)則01全班分為4個(gè)小組，輪流擲骰子前進(jìn)02到達(dá)動(dòng)物節(jié)點(diǎn)時(shí)，大聲說(shuō)出該動(dòng)物的英文名稱03說(shuō)對(duì)繼續(xù)前進(jìn)，說(shuō)錯(cuò)停留一輪04進(jìn)階挑戰(zhàn)：用英文模仿動(dòng)物叫聲或動(dòng)作05最先到達(dá)終點(diǎn)的組獲得"探險(xiǎn)小達(dá)人"稱號(hào)06課堂指令：It'syourturn!/Saytheword!07自然重復(fù)單詞，實(shí)現(xiàn)

無(wú)痛記憶在迷宮中探險(xiǎn)，在游戲中學(xué)習(xí)，每個(gè)單詞都是一次新發(fā)現(xiàn)擊鼓傳花說(shuō)英語(yǔ)：勇氣大挑戰(zhàn)游戲設(shè)置準(zhǔn)備一朵花或軟球，歡快英文背景音樂(lè)規(guī)則①

音樂(lè)響，依次傳花

②

音樂(lè)停，持花者完成英語(yǔ)任務(wù)任務(wù)卡·四級(jí)遞進(jìn)01簡(jiǎn)單：說(shuō)出英文名MynameisAmy02中等：用英語(yǔ)打招呼Hello,teacher!03挑戰(zhàn)：做動(dòng)作并說(shuō)英文Jump!（邊跳邊說(shuō)）04升級(jí)：說(shuō)顏色或數(shù)字Red!

或

Three!在傳遞中緊張，在笑聲中放松，英語(yǔ)開(kāi)口不再是一件可怕的事完成即獲全班掌聲+小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)小小演員：角色扮演情景對(duì)話當(dāng)孩子們站在臺(tái)前用英語(yǔ)對(duì)話時(shí)，他們已不再是旁觀者，而是真正的使用者角色A主動(dòng)問(wèn)候，發(fā)起對(duì)話Hello!I'mAmy.What'syourname?Nicetomeetyou!Howareyou?Let'sgototheclassroom!角色B禮貌回應(yīng)，配合互動(dòng)Hi!MynameisTom.Nicetomeetyou,too!I'mfine,thankyou!OK,let'sgo!五步教學(xué)流程01教師示范完整對(duì)話02全班分角色跟讀03同桌兩兩練習(xí)043-4組上臺(tái)表演05全班鼓勵(lì)口令喝彩VS英語(yǔ)大世界打開(kāi)一扇窗，看見(jiàn)更大的世界英語(yǔ)不僅是一門(mén)課，更是通往精彩世界的鑰匙。CHAPTER05英語(yǔ)在哪里？生活中處處有英語(yǔ)舉手分享，你在哪里見(jiàn)過(guò)英語(yǔ)？學(xué)好英語(yǔ)，就能看懂更多有趣的東西，玩更多好玩的游戲英語(yǔ)其實(shí)就在我們身邊，你發(fā)現(xiàn)了嗎？電視和動(dòng)畫(huà)片里很多好看的動(dòng)畫(huà)片都有英文名字和英文主題曲英文名字英文主題曲零食包裝上薯片、餅干、糖果的包裝上都印著英文單詞英文單詞商場(chǎng)和超市里很多品牌標(biāo)志是英文，如Milk、Cake、IceCreamMilkCakeIceCream衣服和鞋子上運(yùn)動(dòng)品牌、衣服標(biāo)簽上常常有英文運(yùn)動(dòng)品牌英文標(biāo)簽手機(jī)和平板里游戲和APP中到處是英文單詞英文單詞游戲APP英語(yǔ)不是課本里的陌生符號(hào)，而是生活中隨處可見(jiàn)的朋友。環(huán)游世界：英語(yǔ)國(guó)家的有趣文化英語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)合地理、美術(shù)、音樂(lè)等多學(xué)科知識(shí)，是認(rèn)識(shí)世界的窗口用英語(yǔ)說(shuō)出國(guó)家名：China（中國(guó)）、UK（英國(guó)）、USA（美國(guó)）、Australia（澳大利亞）英國(guó)大本鐘與紅色雙層巴士，見(jiàn)面聊天氣美國(guó)迪士尼樂(lè)園與好萊塢動(dòng)畫(huà)，萬(wàn)圣節(jié)Trickortreat!澳大利亞袋鼠與考拉的故鄉(xiāng)，圣誕節(jié)在海灘慶祝加拿大楓葉之國(guó)，說(shuō)法語(yǔ)和英語(yǔ)學(xué)一種語(yǔ)言，就是打開(kāi)一扇看世界的窗。窗外有無(wú)限精彩。本學(xué)期英語(yǔ)之旅：我們將學(xué)到什么這個(gè)學(xué)期，我們將一起探索很多有趣的英語(yǔ)主題六大趣味單元問(wèn)候與自我介紹用英語(yǔ)大方地介紹自己顏色與數(shù)字用英語(yǔ)說(shuō)出彩虹的顏色，數(shù)到20動(dòng)物與水果認(rèn)識(shí)動(dòng)物園里的動(dòng)物和好吃的水果家人與朋友用英語(yǔ)介紹自己的爸爸媽媽和朋友身體與動(dòng)作學(xué)會(huì)更多身體部位和動(dòng)作的英文表達(dá)校園與教室用英語(yǔ)說(shuō)出教室里的物品學(xué)習(xí)形式與收獲玩游戲、唱歌、做表演每學(xué)完一個(gè)單元，我們都會(huì)英語(yǔ)小達(dá)人展示活動(dòng)學(xué)期末每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)上臺(tái)堅(jiān)持