人教版八年級地理上冊第二章第一節《地形》高效導學案（兩課時）含答案

2.1《地形》導學案

姓名：班級：時間：

【新課標要求】

。學生能準確說出我國地勢三級階梯的分布、主要地形區名稱及特點，理解地勢對氣候、河流的影響，夯實

地理基礎知識；

,通過分析地形地勢相關地圖、圖表，學會提取有效地理信息，歸納總結我國地形地勢特征，提升地理圖表

判讀與綜合分析能力；

。借助案例探究地勢地形對人類活動的影響，培養空間思維與邏輯推理能力，樹立因地制宜發展的地理觀念;

。激發學生對祖國山河的熱愛之情，增強民族自豪感，同時認識到自然環境與人類活動的相互關系，樹立可

持續發展意識。

【學習目標】

“人地協調：通過分析地形地勢對交通、農業等的影響，樹立因地制宜、可持續發展理念。

。綜合思維：結合氣候、河流等要素，剖析地形地勢與環境間相互作用的復雜機制。

。區域認知：對比三大階梯地形地勢差異，把握區域地形地勢特征及其對區域發展的意義。

。地理實踐力：運用地圖、遙感影像等資料，實地考察典型地形，培養地形地勢分析與探究能力。

【重難點】

。重點：掌握我國地勢三級階梯的分布范圍、海拔高度及主要地形區，明確我國地形復雜多樣、山區面積廣

大的特征。

。難點：剖析地勢地形與氣候、河流流向、水能資源分布等要素的內在聯系，理解地理環境各要素間相互作

用機制。

【課前預習一你相當可以】

活動一：讀P26,圖2.1中國地勢三級階梯及36°N緯線地形剖面示意，完成下題

1.地勢特點：,呈_________分布。西部多為山地、_______和盆地，東部則以________和丘陵

為主。

2.我國地勢起伏很大，陸地海拔最高點是珠穆朗瑪峰，為世界第一高峰；我國陸地最低點是吐魯番盆地的艾

丁湖。

3.我國的三級階梯概況

主要地形類型海拔

第一階梯

第一二階梯分界線

第二階梯

第二三階梯分界線

第三階梯

活動二：我國地勢西高東低呈階梯狀分布對我國氣候、河流、交通產生的影響:

1.對氣候的影響：我國西島東低的地勢便于海上濕潤氣流深入內陸，形成_______,有利于________生

產。

2.對河流的影響：河流從高一級階梯流入低一級階梯時，落差很大，資源極為豐富。

3.對交通的影響：順著地勢，我國眾多大河滾滾東流，便利_______交通。

活動三：學習P27-28地形類型齊全，山區面積廣大，完成下題

1.我國是一個多山的國家，一般把、連同地表比較崎嶇的高原統稱為,我國

山區面積約占全國總面積的。

2.山區、、生物、旅游等資源豐富，但地表,交通不便，增加了山區開發

和利用的難度。在改善交通、保護生態的條件下，山區可以發揮資源優勢，進行綜合開發，促進經濟發展。

活動四：學習P29,在地形圖上識別我國的主要地形類型

根據分層設色地形圖不同顏色所表示的海拔，可以識別主要地形類型。讀圖2.3,將圖中甲一戊與對應

的地形特征和地形區名稱連線。

地區地形特征地形區名稱

甲海拔低于5睞，地形寬闊平坦

乙海拔大多為50-500米，地形較破碎

丙海拔大多為500—2000米，邊緣較陡

海拔超過3000米，面積廣大，內部起

四川盆地

伏和緩，邊緣較陡

戊四周高，中間低青藏高原

【課中探究一和小伙伴一起】

探究一：階梯分界線。

1.第一、二級階梯分界線：______山脈一________山脈——________山脈。

2.第二、三級階梯分界線：______：------------山脈------------------------ill。

探究二：等高線地形圖和地形剖面圖都可以刻畫地勢特征。圖2.1中的沿36°N緯線的地形剖面圖，反映

了我國的地勢階梯。結合我國地勢宏觀特征，討論用地形剖面圖表示我國地勢特征的優點與剖面線的選擇。

1.與等高線地形圖相比，用地形剖面圖刻畫我國地勢階梯有什么優點？

地形劑而圖自創i宜觀、清晰酒展?東地墻的垂直起伏變化和階梯狀分布分征。

等高線他形圖誦過密集的等高純表示他熱高低.1日需要讀者說i寸等高等的疏的、的佶變讓仙I榜推斷地

耕掄伏,對「?”二級階梯”坡種宏觀、連綠的地葩特彳iF.缺3百格的初裁呈現c

地質湘而因則誦討“泡而”形式,將水平距離與乖自高席結合.能自榜招示出附葩由西向東逐級降低的

階梯狀落差.仲二組階梯的分界經（如昆侖山一祁i車山一格斷|||脈、大興安嶺一太行山一所ill一

雪峰山）和各階梯的海拔差異-H了然，更便于理施我國地勢“西高東低、呈二級階梯分布”的宏觀特征。

2.如果沿30°N緯線繪制地形剖面圖，得出的結果是否也能反映我國地勢三級階梯？

能。30。N緯線自西向東穿過青藏高原（第____階梯）、四川盆地（第____階梯）、長江中下游平原（第

階梯），可體現三級階梯的劃分。

3.與沿36°N緯線相比，哪個地形剖面圖顯示的三級階梯更典型？

沿36°N緯線的地形剖面圖更典型。

36°N緯線穿過的地形區依次為高原（第一階梯，平均海拔4000米以上）-------高原（第二

階梯，平均海拔1000-2000米）、______平原（第三階梯，平均海拔500米以下），各階梯之間的海拔落

差更顯著，且階梯分界線（如昆侖山、太行山）的地形起伏更明顯，能更清晰地展示三級階梯“西高東低、

逐級下降”的特征。

而30°N緯線穿過的______盆地（第二階梯）與平原（第三階梯）的海拔差異較小，

階梯過渡相對平緩，典型性稍弱。

4.如果沿某條經線繪制地形剖面圖，是否能夠顯示我國地勢三級階梯？為什么？

彳:一?定能:C

原［大I:我國地勢二級階梯的劃分杲沿東西方向（經度方向）的'宏觀安異（西高東低），而經線杲南北方

向的緩。

芥沿8CTE—120聽之間的經線（如105兆）繪制剖面圖，可能會穿過青藏高原（第一階榜，）、四川盆地

（第二階梯）、長江中下游平原（第一:階梯），間接體現三級階梯：

但多數經線（如12CTE以東、73。￡以西）主要穿過單一階梯（如東部沿海經線僅穿過第三階梯，西

部經線僅穿過第一階梯），無法完整顯示三級階梯的分布。

因此，經線方向的剖面圖難以穩定、全面地反映我國“東西向三級階梯的地勢特征。

【重難點突破——加油加油，你能行！】

突破一：在中國地形的分布圖上如何識別平原、高原、丘陵、山地和盆地？

在中國地形分布圖上，可通過海拔、地表起伏及等高線特征識別五大地形：平原海拔200米以下，地

勢平坦，等高線稀疏（如東北平原）；高原海拔500米以上，內部平緩、邊緣陡峭，等高線內疏外密（如

青藏高原）；丘陵海拔500米以下，起伏和緩，等高線彎曲柔和（如東南丘陵）；山地海拔500米以上，

起伏大、坡度陡，等高線密集且呈條帶狀（如喜馬拉雅山脈）；盆地則四周高、中間低，等高線呈閉合環狀，

中間數值小、四周大（如四川盆地）。顏色.匕平原、丘陵多為淺綠或淺黃，高原、山地偏棕褐，可輔助判

斷。

【隨堂檢測】

1.我國地勢西高東低，對氣候、河流交通以及水能方面有很大的影響，下列關于地勢的影響說法不正確的是

（）

A.有利于海洋濕潤氣流深入內地，形成豐沛的降水

B.使許多大河自西向東流，溝通東西水路交通

C.階梯交界處河流落差大，水能資源豐富

D.西高東低的階梯地勢有利于發展海洋事業

央視《遠方的家一北緯30°中國行》節目向世界展現了北緯30,沿線神奇的自然風光、風土人情等全景式

圖畫。讀圖，完成下面2-3題。

2.下列示意圖能反映我國北緯300沿線地勢特征的是（)

西-東

3.北緯30°行東段最可能欣賞到（）

A.大漠孤煙，長河落日B.雨林濃密，生物繁多

C.稻花香甜，蛙聲陣陣D.沙海浩瀚，駝鈴聲聲

4.卜?列關于我國地形占比例最大的是（

A.山地B.高原C.平原D.丘陵和盆地

5.有關山區開發的不正確的是（）

A.山區地勢落差大，應積極開發水能資源

B.山區地表復雜，有利于發展多種經營

C.山區風景秀麗，適宜發展生態旅游業

D.山區森林資源豐富，可大力發展木材采伐業

6.我國地勢特征造成的影響有（）

①有利于濕潤氣流深入內陸，形成降水②東部地形平坦，蘊藏著豐富的水能資源

③大河滾滾東流，有利于東西部的交通④西部海拔較高，夏季氣溫較低

A.①?@B.①②?C.①③④D.②③④

讀“沿我國北緯36°緯線所作的剖面圖”，完成770小題。

6000

5000

4000

3000

2000

1000

7.我國地勢特征是（）

A.西高東低，不規則分布B.中間高四周低

C.西高東低，呈三級階梯狀分布D.東高西低，呈三級階梯狀分布

8.從我國地勢特點來分析，我國水能資源主要分布在（）

A.第一階梯B.第二階梯

C.第三階梯D.階梯交界處

9.這種地勢特征對我國經濟發展的不利影響表現為（）

A.有利于海洋上的濕潤氣流深入內陸，形成豐沛的降水，有利于農業生產

B.受地勢落差阻礙，基礎設施建設難度大

C.眾多大河滾滾東流，便利東西聯系

D.在階梯的交界處因為有巨大的落差而蘊藏著豐富的水能資源，適合發展水電業

10.位于我國地勢第二階梯和第三階梯的分界線上的山脈是（）

A.昆侖山B.六盤山C.太行山D.天山

11.我國地勢的特點是（）

①地勢西高東低②地形類型多樣③山區面積廣大④呈階梯狀分布

A.①@B.②④C.②③D.①?

12.我國地勢特點對河流的影響有（）

①大河東流②灌溉便利③階梯交界處，落差大，水能資源豐富④利用水力發電

A.B.③④C.①③D.②④

二、解答題

我國地形復雜多樣，縱橫分右的山脈構成了地形的骨架，高原、平原、盆地、丘陵鑲嵌其中。讀我國

地等三級階梯及部分大型水也站分布示意圖（圖1）、我國沿36’N附近地形剖面示意圖（圖2）。

興

(1)我國地勢特點,呈階梯狀分布。其中第二級階梯以(填地形類型)為主。

(2)36。N附近地形剖面圖經過第二、三級階梯的分界線山脈，該山脈呈走向。剖

面圖穿過的海底地形是位于海的大陸架。

(3)我國大型水電站集中分布在地勢階梯交界處，請說明理由，

【自我評價】

評價等級

評價內容評價目的

優良中

我能做到認真預習，完成導學案內容能否積極生動學習

課前

我能積極與同學討論完成探究題目能否善于合作

我能認真聽老師發言，聽同學們發言能否認真專注

我能主動指出同學的錯誤，并改正能否敢于否定

遇到問題時，我能積極主動舉手能否主動參與

課中

發言時，我聲音洪亮，自信能否清晰表達

我能認真完成課堂筆記，并訂正學案培養總結能力

我整堂課得到老師表揚和鼓勵能否欣賞自我

我善于反思，能自主復習和背誦能否進行反思

課后

我能及時解決課堂遺留問題培養解決問題能力

參考答案與試題解析

2.1《地形》導學案

姓名：班級：時間：

【新課標要求】

。學生能準確說出我國地勢三級階梯的分布、主要地形區名稱及特點，理解地勢對氣候、河流的影響，夯實

地理基礎知識：

。通過分析地形地勢相關地圖、圖表，學會提取有效地理信息，歸納總結我國地形地勢特征，提升地理圖表

判讀與綜合分析能力；

。借助案例探究地勢地形對人類活動的影響，培養空間思維與邏輯推理能力，樹立因地制宜發展的地理觀念;

。激發學生對祖國山河的熱愛之情，增強民族自豪感，同時認識到自然環境與人類活動的相互關系，樹立可

持續發展意識。

【學習目標】

，人地協調：通過分析地形地勢對交通、農業等的影響，樹立因地制宜、可持續發展理念。

。綜合思維：結合氣候、河流等要素，剖析地形地勢與環境間相互作用的復雜機制。

。區域認知：對比三大階梯地形地勢差異，把握區域地形地勢特征及其對區域發展的意義。

。地理實踐力：運用地圖、遙感影像等資料，實地考察典型地形，培養地形地勢分析與探究能力。

【重難點】

。重點：掌握我國地勢三級階梯的分布范圍、海拔高度及主要地形區，明確我國地形復雜多樣、山區面積廣

大的特征。

。難點：剖析地勢地形與氣候、河流流向、水能資源分布等要素的內在聯系，理解地理環境各要素間相互作

用機制。

【課前預習—你相當可以】

活動一：讀P26,圖2.1中國地勢三級階梯及36°N緯線地形剖面示意，完成下題

I.地勢特點：西高東低，呈階梯狀分布。西部多為山地、高原和盆地,東部則以二皿和丘陵為主。

2.我國地勢起伏很大，陸地海拔最高點是珠穆朗瑪峰，為世界第一高峰；我國陸地最低點是吐魯番盆地的艾

丁湖。

3.我國的三級階梯概況

主要地形類型海拔

第一階梯以高原為主平均海拔4000米以上

第一i階梯分界線昆侖山脈一祁連山脈一橫斷山脈

第二階梯高原、盆地多在1000-2()0()米

第二三階梯分界線大興安嶺一太行山脈一巫山一雪峰山

第三階梯平原、丘陵多在500米以下

活動二：我國地勢西高東低呈階梯狀分布對我國氣候、河流、交通產生的影響:

1.對氣候的影響：我國西高東低的地勢便于海上濕潤氣流深入內陸，形成降水，有利于農W生產。

2.對河流的影響：河流從島一級階梯流入低一級階梯時，落差很大，水能僑源極為豐富。

3.對交通的影響：順著地勢，我國眾多大河滾滾東流，便利東西交通。

活動三：學習P27-28地形類型齊全，山區面積廣大，完成下題

1.我國是一個多山的國家，一般把山地、丘陵連同地表比較崎嶇的高原統稱為山區，我國山區面

積約占全國總面積的

2.山區一礦江、水能、生物、旅游等資源豐富，但地表蜻嶇,交通不便，增加了山區開發和利川的

難度。在改善交通、保護生態的條件下，山區可以發揮資源優勢，進行綜合開發，促進經濟發展。

活動四：學習P29,在地形圖上識別我國的主要地形類型

根據分層設色地形圖不同顏色所表示的海拔，可以識別主要地形類型。讀圖2.3,將圖中甲一戊與對應

的地形特征和地形區名稱連線。

地形特征

海拔低于50米，地形寬闊平坦

海拔大多為50-500米，地形較破碎

海拔大多為500—2000米，邊緣較陡

海拔超過3000米，面積廣大，內部起

伏和緩，邊緣較陡

四周高，中間低

【課中探究一和小伙伴一起】

探究一：階梯分界線。

1.第一、二級階梯分界線：昆侖山脈——祁一山脈一一橫斷山脈。

2.第二、三級階梯分界線：大興安嶺一一太行山脈一一巫山一一雪峰山。

探究二：等高線地形圖和地形剖面圖都可以刻畫地勢特征。圖2.1中的沿36°N緯線的地形剖面圖，反映

了我國的地勢階梯。結合我國地勢宏觀特征，討論用地形剖面圖表示我國地勢特征的優點與剖面線的選擇。

1.與等高線地形圖相比，用地形剖面圖刻畫我國地勢階梯有什么優點？

地形劑而圖自創i宜觀、清晰酒展?東地墻的垂直起伏變化和階梯狀分布分征。

等高線他形圖誦過密集的等高純表示他熱高低.1日需要讀者說i寸等高等的疏的、的佶變讓仙I榜推斷地

耕掄伏,對「?”二級階梯”坡種宏觀、連綠的地葩特彳iF.缺3百格的初裁呈現c

地質湘而因則誦討“泡而”形式,將水平距離與乖自高席結合.能自榜招示出附葩由西向東逐級降低的

階梯狀落差.仲二組階梯的分界經（如昆侖山一祁i車山一格斷|||脈、大興安嶺一太行山一所ill一

雪峰山）和各階梯的海拔差異-H了然，更便于理施我國地勢“西高東低、呈二級階梯分布”的宏觀特征。

2.如果沿30°N緯線繪制地形剖面圖，得出的結果是否也能反映我國地勢三級階梯？

能。30。N緯線自西向東穿過青藏高原（第階梯）、四川盆地（第一介梯）、長江中下游平原（第

二_階梯），可體現三級階梯的劃分。

3.與沿36°N緯線相比，哪個地形剖面圖顯示的三級階梯更典型？

沿36°N緯線的地形剖面圖更典型。

36°N緯線穿過的地形區依次為_￡藏_高原（第?階梯，平均海拔4000米以上）、皿一高原（第二

階梯，平均海拔1000-2000米）、華北平原（第三階梯，平均海拔500米以下），各階梯之間的海拔落

差更顯著，且階梯分界線（如昆侖山、太行山）的地形起伏更明顯，能更清晰地展示三級階梯“西高東低、

逐級下降”的特征。

而30。N緯線穿過的」業1_盆地（第二階梯）與長江中下游平原（第三階梯）的海拔差異較小，階

梯過渡相對平緩，典型性稍弱。

4.如果沿某條經線繪制地形剖面圖，是否能夠顯示我國地勢三級階梯？為什么？

彳:一?定能:C

原［大I:我國地勢二級階梯的劃分杲沿東西方向（經度方向）的'宏觀安異（西高東低），而經線杲南北方

向的緩。

芥沿8CTE—120聽之間的經線（如105兆）繪制剖面圖，可能會穿過青藏高原（第一階榜，）、四川盆地

（第二階梯）、長江中下游平原（第一:階梯），間接體現三級階梯：

但多數經線（如12CTE以東、73。￡以西）主要穿過單一階梯（如東部沿海經線僅穿過第三階梯，西

部經線僅穿過第一階梯），無法完整顯示三級階梯的分布。

因此，經線方向的剖面圖難以穩定、全面地反映我國“東西向三級階梯的地勢特征。

【重難點突破——加油加油，你能行！】

突破一：在中國地形的分布圖上如何識別平原、高原、丘陵、山地和盆地？

在中國地形分布圖上，可通過海拔、地表起伏及等高線特征識別五大地形：平原海拔200米以下，地

勢平坦，等高線稀疏（如東北平原）；高原海拔500米以上，內部平緩、邊緣陡峭，等高線內疏外密（如

青藏高原）；丘陵海拔500米以下，起伏和緩，等高線彎曲柔和（如東南丘陵）；山地海拔500米以上，

起伏大、坡度陡，等高線密集且呈條帶狀（如喜馬拉雅山脈）；盆地則四周高、中間低，等高線呈閉合環狀，

中間數值小、四周大（如四川盆地）。顏色.匕平原、丘陵多為淺綠或淺黃，高原、山地偏棕褐，可輔助判

斷。

【隨堂檢測】

1.我國地勢西高東低，對氣候、河流交通以及水能方面有很大的影響，下列關于地勢的影響說法不正確的是

（）

A.有利于海洋濕潤氣流深入內地，形成豐沛的降水

B.使許多大河自西向東流，溝通東西水路交通

C.階梯交界處河流落差大，水能資源豐富

D.西高東低的階梯地勢有利于發展海洋事業

【答案】1.D

【解析】1.讀圖并根據所學可知，我國地勢西高東低，有利于海洋濕潤氣流深入內陸帶來降水，A正確:

我國地勢西高東低，呈階梯狀分方，使得我國許多大河自西向東流，溝通了東西交通，B正碓：我國地勢

西高東低，河流在從高一級階梯流向低一級階梯的時候，落差大、水流湍急，蘊藏了豐富的水能，C正確：

我國東臨海洋的地理位置.，有利于發展海洋事業，與階梯狀分布無關，D錯誤；依據題意，故選D。

央視《遠方的家一北緯30°中國行》節目向世界展現了北緯30°沿線神奇的自然風光、風土人情等全景式

圖畫。讀圖，完成下面2-3題。

北緯30°穿過的我國省區

2.下列示意圖能反映我國北緯30°沿線地勢特征的是（）

3.北緯30°行東段最可能欣賞到（）

A.大漠孤煙，長河落日B.雨林濃密，生物繁多

C.稻花香甜，蛙聲陣陣D.沙海浩瀚，駝鈴聲聲

【答案】2.D3.C

【解析】2.我國北緯30。沿線的地勢特征是是地勢西高東低，呈現三級階梯分布，D正確；A是東高西低,

B穴是階梯狀，C是東西高，中間低，ABC錯誤；故選D。

3.北緯30°行東段是長江中下游平原，最可能欣賞到沿途最可能欣賞到稻花香甜，蛙聲陣陣，C正確；大

漠孤煙、長河落口，沙海浩瀚、駝鈴聲聲均位于我國西北，緯度在40°以北的地區，AD錯誤；雨林濃密,

生物繁多位于我國南部，在北回歸線以南的地區，B錯誤；綜上所述，ABD錯誤，故選C。

4.下列關于我國地形占比例最大的是（）

A.山地B.高原C.平原D.丘陵和盆地

【答案】4.A

【解析】4.我國地形復雜多樣，陸地地形的基本類型在我國都有分布；其中丘陵占總面積的10%,山地占

33%,高原占26%,盆地占19%,平原占12%,比重最大的山地。

5.有關山區開發的不正確的是（）

A.山區地勢落差大，應積極開發水能資源

B.山區地表復雜，有利于發展多種經營

C.山區風景秀麗，適宜發展生態旅游業

D.山區森林資源豐富，可大力發展木材采伐業

【答案】5.D

【解析】5.山區生態環境脆弱，如果大力發展木材采伐業，容易引發崩塌、滑坡、泥石流等地質災害，D

錯誤。

6.我國地勢特征造成的影響有（）

①有利于濕潤氣流深入內陸，形成降水②東部地形平坦，蘊藏著豐富的水能資源

③大河滾滾東流，有利于東西部的交通④西部海拔較高，夏季氣溫較低

A.（TX2X3）B.C.①③④D.②③④

【答案】6.C

【解析】6.

①有利于濕潤氣流深入內陸，形成降水：我國西高東低的地勢，使得來自海洋的濕潤氣流（如夏季風）

能夠順著地勢向東深入內陸，帶來豐富降水。該說法正確。

②東部地形平坦，蘊藏著豐富的水能資源：水能資源的形成需要落差和水量，我國階梯交界處落差大，

水能資源豐富；而東部地形平坦，落差小，水能資源并不豐富。該說法錯誤。

③大河滾滾東流，有利于東西部的交通：受地勢影響，我國許多大河自西向東流，溝通了東西部的水

上交通，便于物資運輸。該說法正確。

④西部海拔較高，夏季氣溫較低：海拔越高氣溫越低，我國西部（如青藏高原）海拔高，夏季氣溫明

顯低于東部地區。該說法正確。

綜上，①③④正確，答案為Co

讀“沿我國北緯36°緯線所作的剖面圖”，完成770小題。

海拔/米A

翼港%黃海

7.我國地勢特征是（）

A.西高東低，不規則分布B.中間高四周低

C.西高東低，呈三級階梯狀分布D.東高西低，呈三級階梯狀分布

8.從我國地勢特點來分析，我國水能資源主要分布在（）

A.第一階梯B.第二階梯

C.第三階梯D.階梯交界處

9.這種地勢特征對我國經濟發展的不利影響表現為（）

A.有利于海洋上的濕潤氣流深入內陸，形成豐沛的降水，有利于農業生產

B.受地勢落差阻礙，基礎設施建設難度大

C.眾多大河滾滾東流，便利東西聯系

D.在階梯的交界處因為有巨大的落差而蘊藏著豐富的水能資源，適合發展水電業

10.位于我國地勢第二階梯和第三階梯的分界線上的山脈是（）

A.昆侖山B.六盤山C.太行山D.天山

【答案】7.C8.D9.B10.C

【解析】7.我國地勢西高東低，呈三級階梯分布。第一級階梯和第二級階梯的分界山脈是昆侖山脈、祁連

山脈、橫斷山脈?線，第二級階梯和第三級階梯的分界山脈是大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山一線。

8.我國地勢西高東低，呈階梯狀分布，使得我國許多大河自西向東流，溝通了東西交通，促進了東西部經濟

聯系，河流在從高一級階梯流向低一級階梯的時候，落差大、水流湍急，蘊藏了豐富的水能，可見我國的

水能資源主要分布在階梯和階梯的交界處.

9.A選項：“有利于海洋濕潤氣流深入內陸，形成豐沛降水，利于農業生產”，這是地勢特征對農業發展的

有利影響，不符合題干要求。B選項：“受地勢落差阻礙，基礎設施建設難度大”，我國三級階梯間落差大

（如西部高原山地與東部平原的過渡地帶），在修路、建橋等基礎設施建設時，需克服地形陡峭、地質復雜

等問題，增加了建設成本和難度，屬于不利影響，符合題意。C選項：“眾多大河滾滾東流，便利東西聯系”，

河流的東西流向為航運提供了天然條件，促進了東西部經濟交流，是有利影響。D選項：“階梯交界處落差

大，水能資源豐富，適合發展水電業”，水能資源的開發可提供清潔能源，推動經濟發展，屬于有利影響.

10.我國地勢第二階梯和第三階梯的分界山脈是大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山?線，故選項C符合題意。

1L我國地勢的特點是（）

①地勢西高東低②地形類型多樣③山區面積廣大④呈階梯狀分布

A.①@B.②④C.②③D.①@

【答案】11.D

【解析】H.我國地勢特點主要包括西高東低和呈階梯狀分布。①西高東低：我國西部以高原、山地為主

（如青藏高原），東部以平原、丘陵為主，地勢整體西高東低：②類型多樣和③山區面積廣大屬F地形特征，

而非地勢的直接特點。④呈階梯狀分布：地勢從青藏高原（第一階梯）向第二階梯（盆地、高原）和第三

階梯（平原、丘陵）逐級下降。

12.我國地勢特點對河流的影響有（）

①大河東流②灌溉便利③階梯交界處，落差大，水能資源豐需④利用水力發電

A.①@B.③④C.①③D.②④

【答案】12.C

【解析】12.我國地勢的顯著特點是西高東低，呈三級階梯狀分布，這一特點對河流的影響主要體現在以

下方面：①大河東流：由于地勢西高東低，受重力作用，我國許多大河（如長江、黃河）自西向東奔流入

海，這是地勢特點對河流水向的直接影響。③階梯交界處，落差大，水能資源豐富：在三級階梯的交界處，

地勢起伏大，河流落差顯著，水流速度快，從而蘊藏了豐需的水能資源，這是地勢特點對河流水能的直接

影向。而②“灌溉便利”和④“利用水力發電”并非地勢特點對河流的直接影響：灌溉便利更多與河流的

分布、水量等相關，足河流對人類生產的作用，而呼地勢對河流本身的影響。利用水力發電是人類對水能

資源的開發利用，屬f人類活動范疇，并非地勢對河流的直接影響。

二、解答題

第一級階梯

（I）我國地勢特由呈階梯狀分布。具中第二級階梯以（填地形類型）為主。

（2）36。N附近地形剖面圖經過第二、三級階梯的分界線_________山脈，該山脈呈__________走向。剖

面圖穿過的海底地形是位于_____海的大陸架。

（3）我國大型水電站集中分布在地勢階梯交界處，請說明理由，

【答案】（1）西高東低：高原、盆地

（2）太行；東北一西南；黃海

（3）階梯與階梯的交界處，河流落差大，水能資源豐富

【解析】（1）我國地勢整體呈現“西高東低”的特點，自西向東分為三級階梯。第一級階梯以青藏高原

為主體，平均海拔4000米以上；第二級階梯海拔多在1000-2000米，地形以高原（如黃土高原、內蒙古

高原、云貴高原）和盆地（如準喝爾盆地、塔里木盆地、四川盆地）為主；第三級階梯海拔多在500米以

下，以平原和丘陵為主。

（2）我國第二、三級階梯的分界線是大興安嶺、太行山、至山、雪峰山。36°N附近的地形剖面圖經過的

是太行山，它是華北平原與黃土高原的分界線。

太行山的走向為東北一西南，這類走向的山脈在我國東部地區較為常見（如大興安嶺、武夷山等）。

36。N緯線向東延伸至海洋，穿過的海底地形是黃海的大陸架（大陸架是大陸向海洋自然延伸的部分，

水深較淺，通常小于200米）。

（3）地勢階梯交界處，由于海拔差異大，河流從高一級階梯流向低一級階梯時，落差急劇增大，導致水流

速度加快，從而形成豐富的水能資源，為大型水電站的建設提供了有利條件。例如，長江三峽水電站就位

于第二、三級階梯交界處，充分利用了此處的巨大落差。

【自我評價】

庠價等級

評價內容評價目的

優良中

我能做到認真預習，完成導學案內容能否積極主動學習

課前

我能枳極與同學討論完成探究題R能否善于合作

我能認真聽老師發言，聽同學們發言能否認真專注

我能主動指出同學的錯誤，并改正能否敢于否定

遇到問題時，我能積極主動舉手能否主動參與

課中

發言時，我聲音洪亮，自信能否清晰表達

我能認真完成課堂筆記，并訂正學案培養總結能力

我整堂課得到老師表揚和鼓勵能否欣賞自我

我善于反思，能自土復習和背誦能否進行反思

課后

我能及時解決課堂遺留問題培養解決問題能力

2.1《地形》導學案

姓名：班級：時間：

【新課標要求】

。學生能夠識別我國主要山脈和地形區的名稱、位置，準確描述其基本特征；

。通過地圖閱讀與分析，學生掌握判讀山脈走向、辨別地形區分布的地理技能；

。引導學生探究山脈與地形區對人類活動的影響，建立人地協調發展觀念；

，激發學生對祖國壯麗山河的熱愛之情，提升學習地理知識的興趣與主動性。

【學習目標】

。人地協調：探討山脈影響下地形區的人類活動，樹立合理利用L地資源意識。

。綜合思維：整合山脈走向、地形區特征等要素，剖析其對氣候、農業的綜合作用。

。區域認知：識別不同區域主要山脈及地形區，比較特征，理解區域差異與聯系。

，地理實踐力：借助地圖、實地考察等，探究山脈與地形區關聯，提升實踐探究能力。

【重難點】

。重點：掌握我國主要山脈的分布、走向及四大高原、四大盆地等地形區的顯著特征。

。難點：區分山脈與地形區的地理特征，理解山脈走向對地形區氣候、水系分布的復雜影響。

【課前預習一你相當可以】

活動一：讀P30圖2.4中國主要I」脈的走向和網格狀地形“骨架”示意，完成下題

山脈的走向是指山脈總體延伸的方向，通常將近南北走向、東北一西南走向的山脈稱為-------山脈,

將近東西走向、西北一東南走向的山脈和弧形山脈稱為1J脈。

在地形“網格”中，鑲嵌著以高原、盆地、平原或丘陵等地形類型為主的地形區，則常為不

同地形區之間的分界。

活動二：讀P31圖2.5中國主要地形區，回答下列問題。

1.四大高原及其特點

四大高原特點

雪山連綿，冰川廣布

內蒙古高原地面平坦，一望無際

千溝萬壑，支離破碎

云貴高原地面崎嶇不平

2.四大盆地及其特點

四大盆地特點

塔里木盆地我國面積最___________

準喝爾盆地我國位置最北，受海洋影響，降水稍多

柴達木盆地我國地勢最高，有“_________”之稱

四川盆地我國唯一沒有沙漠的盆地，氣候最濕潤

3.三大平原及其特點

三大平原特點

東北平原面積最大，由松嫩平原、三江平原、遼河平原三部分構成，_____土廣布

華北平原地勢低平，又稱“黃淮海平原”

長江中下游平原“水鄉”“魚米之鄉”

【課中探究和小伙伴一起】

探究一：山脈縱橫交錯，構成地形骨架

1.構成我國地形的“骨架”一一山脈

西歹U:□_________一匚____________—□_________—雪峰山

東北一西南走向中列：口_________一口___________

東列：1___________

北列：U_________—陰山

東西走向中列：□___________匚___________

南列：南嶺

西北一東南走向阿爾泰山、□___________、小興安嶺

南北走向賀蘭山、口___________

弧形山脈E___________

2.四大高原：C、D、E、J

3.四大盆地：A、B、柴達木盆地、H.

4.三大平原：F、G、I

探究二：我國的分界山脈。

1.地形區分界山脈

（中國的魚鳥：25°40'降~26嘖,123°E-124。341）

山脈兩側的地形區

山脈名稱

西側或南側東側或北側

大興安嶺東北平原

巫山四川盆地

橫斷山脈云貴高原

雪峰山東南丘陵

塔里木盆地準喝爾盆地

秦嶺黃土高原

昆侖山脈一阿爾金山脈青藏高原

2.省區分界山脈

山脈西側省區東側省區

太行山省河北省

巫山重慶市省

武夷山省福建省

山脈北側省區南側省區

祁連山省青海省

昆侖山新疆維吾爾自治區

【重難點突破——加油加油，你能行！】

突破一：巧選參照物，判斷地形區

山脈、高原、盆地、平原等地形區具有定位作用，是學習其他內容的基礎。但我國地形區較多，選擇

合適的“參照物”是判斷地形區的一種好方法。

一是運用大的河流作為參照物。例如，黃河呈“幾”字形，北為陰山山脈，南為秦嶺，東為太行山脈，

西為賀蘭山脈、祁連山脈。再如，長江切穿巫山，上游有橫斷山脈。

二是地形區互為參照物。例如，柴達木盆地被昆侖山脈、阿爾金山脈和祁連山脈包圍。再如，天山以

北是準喝爾盆地，以南是塔里木盆地，而塔里木盆地和準喝爾盆地之間是天山。這樣，盆地和山脈互為參

照物，可以一起掌握。

【隨堂檢測】

讀“我國地勢三級階梯示意圖”，完成1-2題。

1.圖中數字④所表示的山脈名稱為（）

A.橫斷山脈B.大興安嶺C.巫山D.雪峰山

2.我國四大高原中，水土流失嚴重、地表溝壑縱橫的高原位于第幾級階梯（）

A.第I級階梯B.第H級階梯C.第HI級階楞D.一二級階梯交界處

讀圖1我國沿北緯32°地形剖面圖和圖2我國地勢三級階梯示意圖，完成下面小題。

3.下列語句中能夠體現出圖1所示含義的是（）

A.春江水暖鴨先知B.春來江水綠如藍

C.一江春水向東流D.山山皆北向，條條南流水

4.“美麗鄱湖魚米鄉，一年四季有風光；蟹爬鯉躍群蝦跳，麥翠禾青油菜黃”。這里風景優美，當地人們稱

其為“水鄉”、“魚米之鄉”，請你判斷鄱陽湖應位于圖中的（）

A.青藏高原B.橫斷山區

C.四川盆地D.長江中下游平原

5.圖2中第二、第三級階梯分界線山脈的大致走向都是（）

A.南北走向B.西北-東南走向C.東西走向D.東北-西南走向

6.我國地勢第三級階梯上最主要的地形是（）

A.高原B.平原、丘陵C.盆地D.山地

7.河流在流經圖1中①處時，會（）

A.水量變小B.水溫升C.水流湍急，水能豐富D.水速變緩

剪紙是中國傳統民間藝術，2009年9月入選聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。剪紙表現

的內容豐富多彩，反映人們的生活環境、習俗和風情等，寄托人們對美好生活的向往。右圖是一幀剪紙作

品。據此完成870題。

8.圖中剪紙所反映的景觀主要分布于我國（)

A.西北大漠B.江南水鄉C.塞上江南D.草原牧區

9.形成這種景觀特征的自然條件是（）

A.溝壑縱橫，降水集中B.地勢低平，降水豐沛

C.地形封閉，降水稀少D.山河相間，降水均勻

10.該景觀主要分布區人們普遍擅長（）

A.騎馬B.摔跤C.滑冰D.游泳

如圖是我國某兩大著名高原的典型景觀圖片，讀圖回答1172題

11中圖片所處高原是（）

A.青藏高原B.黃土高原

12.乙圖片所在高原的地表特征是（）

A.支離破碎，溝壑縱橫B.雪山連綿，冰川廣布

C.崎嶇不平，千姿百態D.地表坦蕩，廣袤無垠

二、解答題

讀中國地形略圖，回答下列問題。

（1）寫出下列字母代表的地形名稱：A是（山脈），B是（山脈），C是________平原，D

是________高原，E是________盆地。

（2）①、②兩條河流中下游的地形區分別是_____________和

（3）我國是多山國家，圖中山脈A的西側有我國的_______高原，山脈A位于我國________級階梯的分界

線上，其走向是走向。

【自我評價】

評價等級

評價內容評價目的

優良中

我能做到認真預習，完成導學案內容能否積極主動學習

課前

我能積極與同學討論完成探究題目能否善于合作