2026年廣西中考歷史試卷(含詳細答案解析)

第=page11頁，共=sectionpages11頁2026年廣西中考歷史試卷一、單選題：本大題共18小題，共36分。1.半坡、姜寨、廟底溝等仰韶文化遺址中都發現有汲水用的小口尖底罐（如圖），汲水時，由于重心下垂，罐體自動傾斜，便于取水。這些發現說明當時的仰韶先民（）A.擁有高超的冶金技術

B.具有原始的科學思維

C.建立了復雜的社會組織

D.確立了嚴格的等級秩序

2.商代甲骨文中有播種、除草、翻土、治蟲、收割、倉儲的記錄。這些記錄可以用來研究商代的（）A.疆域范圍 B.政治制度 C.漁獵經濟 D.農業生產3.戰國時期，收門徒講學的風氣非常盛行，只要略為著名的士，幾乎沒有不“率其群徒，辯其談說”的。據此可知，戰國時期（）A.學術思想活躍 B.變法成效顯著 C.民族互動頻繁 D.兼并戰爭激烈4.吐魯番出土了一組學生練習回答經義策問的文書，反映出唐朝學生準備進士科、明經科考試的情形。這組文書的出現是因為唐朝實行了（）A.郡縣制 B.刺史制度 C.科舉制 D.三省六部制5.元朝統一后，北方雜劇隨大批名家藝人南下，與當地的南戲相互交融，為雜劇藝術增添了新的活力，南戲也在此基礎上發展成為更成熟的劇種。這反映出元朝的統一（）A.完善了交通網絡 B.促進了文化發展 C.擴大了中外交流 D.帶動了市鎮興起6.明代松江府、太倉州一帶棉田約占耕地面積的50%，到清代中葉已占到耕地面積的60%～70%。這體現了當地（）A.商幫經營活動范圍擴大 B.人口數量出現大幅增長

C.經濟作物種植發展迅速 D.百姓飲食習慣發生改變7.近代，上海逐漸成為外國船舶進入中國的第一站，許多外國輪船公司開辟了從歐美口岸到上海的航線。這一局面最早可能出現于（）A.鴉片戰爭后 B.甲午中日戰爭后 C.義和團運動后 D.新文化運動后8.徐繼畬開眼看世界的著作《瀛寰志略》剛問世即遭非議，被迫停印。1865年后，總理衙門卻決定重印該書，將其定為京師同文館的教科書之一。總理衙門此舉旨在（）A.鎮壓太平天國 B.順應洋務需求 C.扼制維新思想 D.抗擊八國聯軍9.中國共產黨第一次全國代表大會決定，組織工廠工會，建立工人補習學校，研究產業工會組織的工作方法等問題。這表明當時中國共產黨（）A.重視領導和組織工人運動 B.制定了黨的最低綱領

C.已開始獨立領導革命戰爭 D.順利完成了戰略轉移10.以下是兩則關于中國抗日戰爭的材料。下列觀點與材料信息相吻合的是（）1942年1月5日，美國《紐約時報》高度評價“中國戰場之重要”：中國對日本施加的壓力越大，美國就越有可能在菲律賓戰場的對日作戰中獲勝，英國也就越有可能守住新加坡。在中國人民抗日戰爭中，中國軍隊共斃傷俘日軍150余萬人，占日軍在第二次世界大戰中傷亡總人數的70%以上；日本戰敗后，向中國投降的日軍共128萬余人，超過在東南亞及太平洋各島的日軍總和。A.抗戰精神是中國人民彌足珍貴的精神財富

B.抗日戰爭捍衛了中國國家主權和領土完整

C.中國抗戰鼓舞了世界被壓迫民族的解放斗爭

D.中國戰場是世界反法西斯戰爭的東方主戰場11.1947年11月22日，《人民日報》報道了皖西解放區百萬農民投身于分田熱潮，群眾積極參戰的消息。該報道內容可能涉及（）A.遼沈戰役打響 B.解放區開展土地改革

C.北平和平解放 D.人民解放軍橫渡長江12.1950年國慶期間，各省、市以盛大的慶祝會、游行及其他形式多樣的活動，開展廣泛、深入的愛國主義宣傳教育。這些措施著眼于（）A.完善國家的教育體系 B.深化經濟體制改革

C.增強人民的國家認同 D.推進科技自立自強13.“黃河水，長江橋，治不好，修不了。”這是中華人民共和國成立前，長江兩岸人民吟唱的一首歌謠。到1957年，武漢長江大橋建成通車，實現了“一橋飛架南北，天塹變通途”的美好愿望。這一變化可用于印證（）A.人民代表大會制度確立 B.“一五”計劃取得成效

C.國民經濟調整任務完成 D.“雙百”方針得到貫徹14.英國大英博物館中有一幅仿制壁畫（如圖），畫中工匠正在制作獅身人面金像。該壁畫內容反映的文明是（）A.古埃及文明

B.兩河流域文明

C.古印度文明

D.古希臘文明15.羅馬帝國以其“羅馬的和平”所帶來的時局穩定，將地中海變為一個商業圈，把東歐、西歐、南歐、北歐都放在這個商業圈內。這說明羅馬帝國的建立（）A.壯大了市民階層力量 B.推動了羅馬法律體系的完備

C.促進了區域貿易發展 D.加速了封君封臣制度的形成16.日本大化改新后，中央朝廷設置了按察使，并派其到地方巡察，檢查國司、郡司政績。這一舉措的目的是（）A.提高農民地位 B.發展莊園經濟 C.建立幕府統治 D.加強地方治理17.某歷史興趣小組搜集整理了如下資料。根據資料分析，該小組探究的主題是（）領域相關資料文化但丁《神曲》；莎士比亞《哈姆雷特》經濟新航路開辟；“三角貿易”政治1688年英國“光榮革命”；1789年法國大革命A.西歐近代社會的轉型 B.世界市場的形成與拓展

C.歐洲科學文化的發展 D.殖民地人民的反抗斗爭18.有學者認為，1861年農奴制改革并沒有改變俄國政治體制和社會結構落后的本質，更不能遮掩沙皇制的落伍。該評價主要基于此次改革（）A.推行了西方文化教育 B.招致了外國武裝干涉

C.削弱了地主經濟特權 D.保留了大量封建殘余二、材料解析題：本大題共3小題，共39分。19.某校九年級（1）班同學開展項目化學習，請你一同參與。

【項目名稱】識家鄉?愛祖國

【項目目標】通過搜集整理相關史料，了解廣西發展歷程，鑄牢中華民族共同體意識。

【項目任務】聚焦主題，制作項目學習任務單，并完成相應的任務。

[學習任務單一：了解廣西歷史地理概況]第一組同學搜集了以下史料：

遠古時代，廣西大地上，到處是莽莽蒼蒼的原始森林，這里地處亞熱帶，夏季高溫多雨，植被茂密，到處有野果，河湖里到處是游動的魚蝦，可以說是野生動物的天然王國。這樣的環境，也為早期人類的棲息，提供了優越的自然條件。——摘編自劉祥學《廣西簡史》[學習任務單二：列舉先民開發廣西的舉措]第二組同學將搜集到的以下三則史料用于制作展板：序號史料解說詞①

靈渠，于公元前214年在廣西興安縣修通。______②

牛耕陶俑，1980年廣西蒼梧縣倒水鎮大坡南朝墓出土。______③邕州橫山寨博易場（馬市，位于今百色市）

（少數民族）馬之來，他貨（其他貨物）亦至……至開場之日，群商請貨于官（官府），依官所定價……不許減價先售……時邕州寬裕，而人皆便之。

——摘編自（宋）周去非《嶺外代答》示例：《嶺外代答》是文獻史料。文獻記錄了南宋時期朝廷在邕州橫山寨開設馬市的情況。據此可推知，南宋時期廣西地區貿易得到較大發展。[學習任務單三：探尋中華人民共和國成立以來廣西經濟發展的原因]第三組同學在查閱相關史料后制作了以下兩個圖表：

——數據來自廣西壯族自治區統計局官網???????[學習任務單四：分享學習收獲](1)根據搜集到的史料，簡述遠古時代廣西的地理概況。(2)參照示例，從①②中任選一則史料，結合所學知識撰寫展板解說詞。

???????(3)結合所學知識，分析圖1與圖2之間的因果關系。(4)結合本次項目化學習的過程，從研究方法的角度，分享你的學習收獲。20.人類的健康與醫療衛生事業的發展密切相關。閱讀材料，回答問題。

材料一學習卡片A學習卡片B東漢張仲景的《傷寒雜病論》，系統論述了運用望、聞、問、切等診斷手段，綜合分析病人復雜癥候的方法。同時期的華佗重視醫療體育，創編了“五禽戲”，在針灸、方藥等方面也有精深造詣，其治病救人的神奇故事廣為流傳。

——摘編自中國歷史研究院《中華文明史簡明讀本》中世紀的意大利已有數所醫學院。當時的醫學教育認為，人體存在四種“體液”和三種“氣”，必須通過檢查尿液、糞便以及脈象來觀察體液與氣的狀態，然后服用藥物進行體液調節，必要時施行外科手術。

——摘編自[美]弗朗西絲?吉斯等《中世紀城市生活》診斷方法：望、聞、問、切，綜合分析

治療手段：

①______診斷方法：

②______

治療手段：藥物調節，外科手術(1)根據材料一，比較中西方早期的醫學成就，將學習卡片補充完整。

材料二近代英國部分史事近代中國部分史事?18世紀后半葉，曼徹斯特、伯明翰、利茲等工業城市迅速興起

?1831年，英國發生霍亂疫情，致使3萬多人失去生命

?1848—1875年，英國頒布多部與公共衛生相關的法案，城市公共衛生體系逐步建立并完善?1904年，《漢口日報》刊出《廣布衛生書籍以強種類說》，以西方國家為例，強調廣布衛生書籍以強種保國

?1910年，東三省鼠疫流行，清政府在北京設京師防疫局及衛生會

?1912年，中華民國總統府設醫務處，新的衛生制度逐漸建立——摘編自梁遠《近代英國工業城市規劃演進研究（1848—1940）》、朱鳳林《近代廣西公共衛生的創建與演進》(2)根據材料二并結合所學知識，在“英國”和“中國”中選取一個國家，簡析該國近代公共衛生事業發展的原因。

材料三

二戰后，無論是英國、瑞典等全民公費醫療模式國家，還是德國、法國等社會醫療保險模式國家，都以政府主導的公共醫療保障為核心，建立統一的全民醫保制度?，F階段，中國已形成基本醫療保險、大病保險、醫療救助等多種制度并存的格局?！笆逦濉逼陂g，中國多層次醫療保障體系建設將全面提速，進入結構趨于完善、功能更加協調的發展階段。

——摘編自華穎《多層次醫療保障體系的理論闡釋與中國實踐》(3)根據材料三，概括現代醫療保障體系的特點(4)綜合上述材料，歸納推動人類健康水平不斷提升的因素21.某歷史興趣小組圍繞“20世紀國際格局的演變”開展探究學習，請你一起參加。

材料

國際格局是指在一定歷史時期內世界主要戰略力量之間形成的一種相對穩定的戰略關系和結構狀態。

20世紀以來，國際格局經歷了多次變動。大國和大國集團之間的力量對比變化，是國際格局演變的基礎和推動力量。重大的具有全局性的國際事件，是推動國際格局從量變到質變的決定性因素。

——整理自徐藍等《20世紀國際格局的演變與大國關系互動研究》(1)根據材料，列舉“國際格局”概念包含的要素(2)綜合以上材料，圍繞“20世紀國際格局的演變”擬定一個觀點，并結合世界現代史的相關知識進行闡述。（要求：觀點明確，至少選取兩個史實進行闡述，史論結合，邏輯清晰）

答案和解析1.【答案】B【解析】根據材料“半坡、姜寨、廟底溝等仰韶文化遺址中都發現有汲水用的小口尖底罐（如圖），汲水時，由于重心下垂，罐體自動傾斜，便于取水。”及所學知識可知，小口尖底罐利用重心原理自動傾斜取水，先民已經掌握了重心平衡的規律，體現出原始的科學思維，因此B項正確。

A.仰韶文化屬于新石器時代，還沒有冶金技術，冶金是青銅時代的內容，排除。

C.汲水器具和社會組織復雜與否沒有關系，排除。

D.材料沒有涉及等級相關內容，當時也還沒有嚴格的等級秩序，排除。

故選：B。

本題考查的是仰韶文化的相關知識。

本題要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。2.【答案】D【解析】根據材料“商代甲骨文中有播種、除草、翻土、治蟲、收割、倉儲的記錄?！奔八鶎W知識可知，題干里甲骨文中有播種、除草、翻土、治蟲、收割、倉儲這些內容，都屬于農業生產相關環節，因此D項正確。疆域范圍、政治制度與漁獵經濟都與農業生產無關，故A、B、C項排除。

故選：D。

本題考查的是甲骨文的相關知識。

本題要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。3.【答案】A【解析】題干提到戰國時期“略為著名的士，幾乎沒有不‘率其群徒，辯其談說’”，說明當時士人普遍招收門徒、講學辯論，這正是百家爭鳴局面下，各學派傳播思想、表達主張的典型表現，直接反映了學術思想的活躍，A項正確；題干未涉及政治改革、變法措施或成果的內容，排除B項；題干沒有關于不同民族交流、往來的信息，排除C項；題干未提及戰爭相關的內容，排除D項。

故選：A。

本題考查百家爭鳴，根據材料“收門徒講學的風氣非常盛行”“率其群徒，辯其談說”，判斷這一現象與學術思想傳播的關聯。

本題考查百家爭鳴，側重考查材料信息提取和歷史概念辨析。4.【答案】C【解析】據題干“吐魯番出土了一組學生練習回答經義策問的文書，反映出唐朝學生準備進士科、明經科考試的情形”并結合所學可知，隋朝創立科舉制，唐朝加以沿用并進一步完善。吐魯番文書的出現是因為唐朝實行科舉制。故C符合題意；秦朝實行郡縣制，排除A；西漢建立刺史制度，排除B；材料不能說明唐朝實行三省六部制，排除D。

故選：C。

本題考查科舉制，掌握相關的基礎知識。

本題考查科舉制，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道吐魯番文書的出現是因為唐朝實行科舉制。5.【答案】B【解析】A.材料只提及北方藝人南下、南北戲曲交融，沒有交通網絡完善的相關內容，錯誤。

B.元朝大一統消除南北地域阻隔，北方雜劇與南方南戲相互融合，兩種戲曲藝術都得到發展成熟，體現國家統一促進文化交流與發展，正確。

C.題干圍繞國內南北戲曲交流，不涉及中外之間的往來，與中外交流無關，錯誤。

D.材料論述戲曲藝術發展，未提及市鎮興起、商品經濟相關信息，錯誤。

故選：B。

本題考查元朝統一的影響。

本題考查學生準確理解元朝統一的影響。6.【答案】C【解析】商幫經營活動范圍擴大主要涉及商業貿易中商人群體的活動區域拓展，和棉田種植面積占耕地面積比例的變化沒有直接關聯，A錯誤；人口數量大幅增長與棉田種植面積占比變化之間不存在直接的因果聯系，棉田面積占比變化主要是關于農業種植結構中經濟作物的種植情況，和人口數量增長關系不大，B錯誤；棉花屬于經濟作物，從明代到清代中葉，松江府、太倉州一帶棉田占耕地面積的比例從50%上升到60%-70%，這表明經濟作物（棉花）的種植在這段時間發展迅速，種植面積占比不斷提高，C正確；百姓飲食習慣發生改變通常和食物的種類、來源等有關，而棉田是種植棉花的，棉花不是食物，所以棉田面積占比變化和百姓飲食習慣改變無關，D錯誤。

故選：C。

本題考查了明清時期農業生產的恢復和發展，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題考查了明清時期農業生產的恢復和發展，要求學生具有解讀材料信息、調動和運用知識分析歷史問題的能力。7.【答案】A【解析】1842年鴉片戰爭戰敗后，清政府簽訂《南京條約》，開放上海為通商口岸，允許外國商人、船舶進入上海開展貿易，因此題干描述的局面最早出現在這一時期，A符合題意；甲午中日戰爭結束于1895年，此時上海已經開放五十余年，時間遠晚于鴉片戰爭，不符合“最早”的要求，排除B；義和團運動發生在19世紀末20世紀初，時間更晚，排除C；新文化運動開始于1915年，與上海開放無關，排除D。

故選：A。

本題主要考查了鴉片戰爭與《南京條約》的簽訂，掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記鴉片戰爭與《南京條約》的簽訂。8.【答案】B【解析】根據題干“1865年后、總理衙門、京師同文館、重印《瀛寰志略》”并結合所學知識可知，19世紀60年代清政府開展洋務運動，總理衙門是洋務運動核心機構，京師同文館為洋務新式學堂；《瀛寰志略》介紹世界各國地理、歷史、風土，可為洋務運動培養通曉外國事務、了解西方的人才，此舉順應洋務運動學習西方、辦理外交的需求，B項正確；鎮壓太平天國：鎮壓太平天國主要依靠湘軍、淮軍等軍事力量，與介紹世界地理的書籍、同文館教學無關，排除A；扼制維新思想：維新變法興起于19世紀90年代，晚于1865年，時間不符，排除C；抗擊八國聯軍：八國聯軍侵華發生在1900年，時間遠遠晚于1865年，排除D。

故選：B。

本題主要考查洋務運動的時代背景與需求，結合題干時間、機構、書籍信息分析意圖。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記洋務運動的時代背景與需求。9.【答案】A【解析】題干中提到中共一大決定組織工廠工會、建立工人補習學校、研究產業工會組織方法，這些措施都和工人運動直接相關，表明當時中國共產黨重視領導和組織工人運動，A項正確；黨的最低綱領是在中共二大制定的，不是中共一大，排除B項；中國共產黨開始獨立領導革命戰爭是在南昌起義之后，排除C項；戰略轉移（長征）完成是在1936年，和中共一大無關，排除D項。

故選：A。

本題考查中國共產黨第一次全國代表大會，抓住題干中“組織工廠工會”“建立工人補習學?！薄把芯慨a業工會組織的工作方法”這些關鍵信息，結合中共一大的內容進行判斷。

本題考查中共一大的相關內容，需要區分中共一大和中共二大、南昌起義、長征等不同歷史事件的時間與內容，避免混淆。10.【答案】D【解析】材料一指出中國戰場牽制了大量日軍，直接影響了美國和英國在太平洋戰場的戰局，說明中國戰場對世界反法西斯戰爭具有戰略支撐作用；材料二通過具體數據（斃傷俘日軍150余萬、占日軍二戰傷亡70%以上、投降日軍128萬超太平洋各島總和）證明中國戰場承擔了抗擊日本侵略的主要壓力；兩個材料共同強調中國戰場在二戰中的全局性地位和巨大貢獻，而非單純國內意義（如主權領土）或精神層面（如抗戰精神）或對其他民族解放斗爭的鼓舞；因此，“中國戰場是世界反法西斯戰爭的東方主戰場”最全面、準確地概括了材料主旨，D正確；“抗戰精神”在材料中未提及，屬于主觀價值評價，非材料直接信息，A錯誤；材料未涉及中國領土變更或主權喪失問題，屬背景知識而非材料內容，B錯誤；“鼓舞世界被壓迫民族”材料無直接表述，屬引申推論，C錯誤。

故選：D。

本題考查了抗日戰爭的勝利及意義，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題考查了抗日戰爭的勝利及意義，要求學生具有解讀材料信息、調動和運用知識分析歷史問題的能力。11.【答案】B【解析】解放區的土地改革運動極大地激發了億萬農民參軍參戰的熱情。在開展土地改革運動的同時，中國共產黨各級組織進行了有效的戰爭動員，將保衛土改勝利果實與打倒蔣介石有機地結合起來，從而使參軍、支前成為解放區農民的自覺行動，B符合題意；遼沈戰役發生在1948年9月，與題干時間不符，排除A；北平和平解放發生在1949年1月，與題干時間不符，排除C；人民解放軍橫渡長江發生在1949年4月，與題干時間不符，排除D。

故選：B。

本題考查的是解放區的土地改革。掌握基礎知識。

本題主要考查解放區的土地改革，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。12.【答案】C【解析】1950年是新中國成立初期，國慶期間各地開展慶祝會、游行和愛國主義宣傳教育，核心目的是通過這些活動，讓人民感受到國家的凝聚力與歸屬感，增強人民對新生共和國的國家認同，C正確；這些活動屬于社會宣傳教育，不是正規學校教育體系的建設，不能體現“完善國家的教育體系”，排除A項；1950年還未開展經濟體制改革，時間不符，排除B；題干中的國慶宣傳活動和推進科技自立自強沒有直接關聯，排除D。

故選：C。

本題考查了中國文化事業的發展，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題考查了中國文化事業的發展，主要考查學生結合所學知識解答問題的能力。13.【答案】B【解析】根據題干“1957年，武漢長江大橋建成通車”并結合所學知識可知，武漢長江大橋是第一個五年計劃重點交通建設項目，大橋順利完工體現“一五”計劃建設取得顯著成效，B項正確；人民代表大會制度確立：1954年第一屆全國人大確立該制度，屬于民主政治建設，與橋梁工程無關，排除A；國民經濟調整任務完成：國民經濟調整是1961—1965年的政策，時間不符，排除C；“雙百”方針得到貫徹：1956年提出，針對文藝與科學領域，和交通建設無關，排除D。

故選：B。

本題主要考查一五計劃的建設成就，結合時間與工程史實匹配選項。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記一五計劃的建設成就。14.【答案】A【解析】A.古埃及文明擁有眾多標志性成果，其中獅身人面像（斯芬克斯）是其最具代表性的建筑之一，與題干中的“獅身人面金像”直接相關，符合題意。B.兩河流域文明的典型標志包括《漢謨拉比法典》、空中花園等，其文化成果中并無與“獅身人面像”相關的記載或遺存，排除。C.古印度文明的典型成就有佛教的產生、種姓制度的形成、阿拉伯數字的起源等，與“獅身人面像”這一文化符號無關聯，排除。D.古希臘文明的突出特點是城邦民主政治、神廟建筑（如帕特農神廟）等，其文明成果中不包含“獅身人面像”，排除。

故選：A。

本題考查金字塔和埃及文明，難度不大，熟練記憶基礎知識并準確解讀材料信息即可得出答案。

記憶金字塔和埃及文明相關知識，做到融會貫通、靈活應答。15.【答案】C【解析】A.材料未提及“市民階層”相關內容，“商業圈”主要指貿易區域范圍，與市民階層壯大無直接關聯，排除。B.材料核心圍繞“商業圈”展開，未涉及羅馬法律體系的發展，排除。C.材料明確提到“將地中海變為一個商業圈”，“商業圈”即區域貿易的體現，穩定的時局為貿易發展提供條件，符合題意。D.封君封臣制度是中世紀歐洲的政治制度，與羅馬帝國時期無關，排除。

故選：C。

本題考查羅馬帝國的建立，難度不大，熟練記憶基礎知識并準確解讀材料信息即可得出答案。

記憶羅馬帝國的建立相關知識，做到融會貫通、靈活應答。16.【答案】D【解析】A.題干描述的是中央對地方官吏的監察行為，其直接對象是地方官吏的政績，與農民地位的提高沒有直接關聯，排除。B.大化改新推行的是國有土地制度，莊園經濟是在大化改新后，隨著班田制的逐漸瓦解才逐漸發展起來的。題干中的監察地方政績與莊園經濟的發展之間不存在邏輯上的直接聯系，且時間上也不符，排除。C.日本幕府統治的建立始于12世紀末的鐮倉幕府，而大化改新發生在7世紀，兩者在時間上相差甚遠，題干中的舉措不可能是建立幕府統治的目的，排除。D.大化改新的重要目標之一是建立中央集權制度。中央派遣按察使到地方巡察，檢查地方官吏的政績，其直接目的就是監督地方官吏履職，確保中央政令在地方得到貫徹執行，從而加強中央對地方的控制和管理，提升地方治理的效率和質量，符合題意。

故選：D。

本題考查日本的大化改新，難度不大，熟練記憶基礎知識并準確解讀材料信息即可得出答案。

記憶日本的大化改新相關知識，做到融會貫通、靈活應答。17.【答案】A【解析】從文化領域看：但丁的《神曲》和莎士比亞的《哈姆雷特》都屬于文藝復興時期的作品，文藝復興推動了歐洲思想文化領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生和發展奠定了思想文化基礎，是西歐向近代社會轉型在思想文化方面的體現。從經濟領域看：新航路開辟使世界開始連成一個整體，促進了資本主義的產生和發展；“三角貿易”為歐洲資本主義發展積累了資本，這些都推動了西歐從封建社會向資本主義社會的經濟轉型。從政治領域看：英國“光榮革命”后確立了君主立憲制的資產階級統治，法國大革命推翻了封建專制統治，建立了資產階級共和國，這些都體現了西歐政治制度向近代資本主義制度的轉變，A正確。世界市場的形成與拓展主要側重于經濟領域中世界經濟的聯系與發展，題干中的文化、政治資料無法體現這一主題，B錯誤。題干中只有文化領域的資料涉及科學文化，經濟和政治領域的資料與文化科學發展無關，不能全面概括主題，C錯誤。題干中的資料主要是西歐自身在文化、經濟、政治方面的變革，沒有涉及殖民地人民的反抗斗爭相關內容，D錯誤。

故選：A。

本題考查了文藝復興、新航路開辟、三角貿易、光榮革命、法國大革命，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

本題考查了文藝復興、新航路開辟、三角貿易、光榮革命、法國大革命，要求學生具有解讀材料信息、調動和運用知識分析歷史問題的能力。18.【答案】D【解析】據“1861年農奴制改革并沒有改變俄國政治體制和社會結構落后的本質，更不能遮掩沙皇制的落伍?！笨芍?，該評價的核心依據是1861年農奴制改革保留了大量封建殘余，并未觸動沙皇專制與地主土地所有制的根本，D正確；1861年農奴制改革未涉及西方文化教育的系統推行，排除A；克里米亞戰爭失敗是1861年農奴制改革的背景，并非1861年農奴制改革本身招致外國干涉，排除B；1861年農奴制改革未削弱地主經濟特權，反而通過贖買制度保障了地主利益，排除C。

故選：D。

本題主要考查俄國1861年農奴制改革，識讀題干材料是解答本題的關鍵。

本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記俄國1861年農奴制改革的相關史實。19.【答案】【小題1】（1)地理概況：遠古廣西地處亞熱帶，高溫多雨；原始森林廣袤，野生動植物資源豐富，河湖遍布魚蝦，自然環境優越，適宜遠古人類生存繁衍。【小題2】【示例1】①：靈渠是實物史料；公元前214年秦朝在興安修建靈渠，溝通湘江與漓江，打通長江、珠江兩大水系；據此可推知，靈渠便利了嶺南物資運輸，促進了中原與廣西地區經濟文化交流；【示例2】②：牛耕陶俑是實物史料；廣西出土南朝時期的牛耕陶俑，證明南朝時期廣西已經使用牛耕技術；牛耕提升耕作效率，推動當地農業生產發展；據此可推知，南朝時期廣西地區農耕文明取得較大進步。【小題3】關系：1958年廣西壯族自治區成立，實行民族區域自治制度，保障各族群眾政治權利，為經濟發展奠定制度基礎；1984年北海對外開放，2004年中國——東盟博覽會永久落地南寧，持續擴大對外開放，吸引資金、拓展外貿市場；因此民族政策保障、對外開放推進共同推動廣西經濟總量、社會消費品零售總額、外貿進出口總額持續大幅增長，促進了廣西經濟的迅速發展。【小題4】收獲：學會多元史料研究法，依托史料提取歷史信息，佐證歷史觀點；掌握時空分析方法，結合時間軸、統計圖表梳理歷史事件；通過搜集本地史料、分類整理、展板創作，系統探究家鄉發展歷程；樹立論從史出的史學觀念，提升史料實證核心素養。【解析】1.

地理概況：“這里地處亞熱帶，夏季高溫多雨”→可知“遠古廣西地處亞熱帶，高溫多雨”；“到處是莽莽蒼蒼的原始森林”“植被茂密……河湖里到處是游動的魚蝦”→可知“原始森林廣袤，野生動植物資源豐富，河湖遍布魚蝦”；“這樣的環境，也為早期人類的棲息，提供了優越的自然條件”→可知“自然環境優越，適宜遠古人類生存繁衍”。

2.

解說詞：任選一個較為熟悉的史料進行解說，參考“示例”的寫作格式，從史料類型、史料所處時代、記錄的內容或修建過程、歷史價值等角度進行解說。

3.

關系：明確圖1為關于廣西政治制度、經濟政策等重大事件，圖2為建國以來廣西經濟成就的變化情況，可從民族區域自治制度、對外開放政策兩個角度，分析政策對經濟增長的推動作用。

4.

收獲：可從培養多元史料研究法、掌握時空分析方法、掌握地方史探究流程、提升史學核心素養等角度進行分析，如學會多元史料研究法，依托史料提取歷史信息，佐證歷史觀點；掌握時空分析方法，結合時間軸、統計圖表梳理歷史事件；通過搜集本地史料、分類整理、展板創作，系統探究家鄉發展歷程；樹立論從史出的史學觀念，提升史料實證核心素養。20.【答案】【小題1】①治療手段：針灸、方藥、體育養生（五禽戲）；②診斷方法：檢查尿液、糞便、脈象，觀察體液和氣的狀態【小題2】選擇英國：工業革命推動，城市化發展；疫病教訓刺激；政府主動作為等；選擇近代中國：民族危機背景；疫病倒逼改革；西方衛生觀念傳入；政權更迭推動【小題3】特點：政府主導；模式多元；覆蓋全民；多層次、多樣化；持續完善發展【小題4】因素：醫學技術進步；疫病的警示作用；政府立法與制度建設；工業化、城市化發展推動社會治理升級；中外文明交流借鑒；醫療保障體系不斷完善等【解析】（1）①治療手段：“同時期的華佗重視醫療體育，創編了‘五禽戲’，在針灸、方藥等方面也有精深造詣”得出針灸、方藥、體育養生（五禽戲）；②診斷方法：“必須通過檢查尿液、糞便以及脈象來觀察體液與氣的狀態”得出檢查尿液、糞便、脈象，觀察體液和氣的狀態。

（2）選擇英國：“18世紀后半葉，曼徹斯特、伯明翰、利茲等工業城市迅速興起”得出工業革命推動，城市化發展；“英國發生霍亂疫情，致使3萬多人失去生命”得出疫病教訓刺激；“英國頒布多部與公共衛生相關的法案，城市公共衛生體系逐步建立并完善”得出政府主動作為；

選擇近代中國：“1904年，《漢口日報》刊出《廣布衛生書籍以強種類說》，以西方國家為例，強調廣布衛生書籍以強種保國”得出民族危機背景；“東三省鼠疫流行，清政府在北京設京師防疫局及衛生會”得出疫病倒逼改革；“以西方國家為例，強調廣布衛生書籍以強種保國”得出西方衛生觀念傳入；“1912年，中華民國總統府設醫務處，新的衛生制度逐漸建立”得出政權更迭推動。

（3）特點：“都以政府主導的公共醫療保障為核心”得出政府主導；“無論是英國、瑞典等全民公費醫療模式國家，還是德國、法國等社會醫療保險模式國家”得出模式多元；“建立統一的全民醫保制度”得出覆蓋全民；“現階段，中國已形成基本醫療保險、大病保險、醫療救助等多種制度并存的格局”得出多層次、多樣化；“中國多層次醫療保障體系建設將全面提速，進入結構趨于完善、功能更加協調的發展階段”得出持續完善發展。

（4）因素：材料一體現醫術持續精進，材料二體現疫病、城市化、文明交流推動公共衛生變革，材料三體現醫保體系日趨完善，可見醫學進步、公共衛生改革、政府制度建設、文明互鑒、醫保體系完善是推動人類健康水平不斷提升的因素。

故答案為：

（1）①治療手段：針灸、方藥、體育養生（五禽戲）；②診斷方法：檢查尿液、糞便、脈象，觀察體液和氣的狀態。

（2）選擇英國：工業革命推動，城市化發展；疫病教訓刺激；政府主動作為等；

選擇近代中國：民族危機背景；疫病倒逼改革；西方衛生觀念傳入；政權更迭推動。

（3）特點：政府主導；模