【新教材】北師大版一年級數學上冊第四單元第6課時 挖紅薯（教學課件）_第1頁
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第四單元10以內數加與減第6課時

挖紅薯小學數學·一年級（上）·北師大版能運用所學知識解決簡單的“誰比誰多”的實際問題，感受數學與生活的聯系。能結合“挖紅薯”情境，理解“誰比誰多”的數量關系，正確用加法算式表示。經歷探究過程，掌握用加法解決“誰比誰多”問題的方法。探究“誰比誰多”的數量關系，能用加法算式正確表示并計算。理解“誰比誰多”用加法表示的邏輯，靈活運用該方法解決實際問題。發展數感，提升分析問題、解決問題的能力，增強數學應用意識。1.比一比。2.比大小。86410小朋友們，今天我們去地里挖紅薯吧，看看今天我們會遇到什么問題？畫圖表示誰比誰多比一比，誰的多？從圖中你了解到了哪些信息？…5…3＞…我用

表示

，畫一畫。哥哥挖的多，妹妹挖的少。比一比，誰的多？通過畫一畫，比較大小，非常直觀易懂，大小一目了然。體會相等關系妹妹想和哥哥的

一樣多，你有什么辦法？……3+=52………妹妹想和哥哥的

一樣多，你有什么辦法？……妹妹再挖2個，就和哥哥一樣多了。3+=52………

畫一畫、擺一擺可以解決把兩個數變成同樣多的問題。用加法表示誰比誰多淘氣是這樣想的，你能看懂嗎？5－1=43+1=45－1=3+1淘氣是這樣想的，你能看懂嗎？5－1=43+1=45－1=3+1哥哥給妹妹1個，兩人就一樣多了。

用加法可以表示誰比誰多。畫一畫、擺一擺可以解決把兩個數變成同樣多的問題。教材第61頁“練一練”第1題1.妹妹再折幾個就和哥哥的一樣多？5+27教材第61頁“練一練”第2題2.說一說，填一填。+4＝735+3＝+625＝+326+1＝9－

2教材第61頁“練一練”第3題3.想一想，嘗試用算式表示。天平怎樣才能平衡？7－1＝65＋1＝6把重的一邊拿下來1個放到輕的一邊，就平衡啦。1.通過畫一畫，比較大小，非常直觀易懂，大小一目了然。2.用加法可以表示誰比誰多。3.畫一畫、擺一擺可以解決把兩個數變成同樣多的問題。1.

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