【紀律教育】主題班會：定規則成方圓【課件】

八四班紀律規則教育主題班會定規則，成方圓主題解讀

孟子曾說：不以規矩，不成方圓。大到一個國家的法律、小到一個組織團隊的規章制度，沒有法律的約束，國將不國，天下大亂。沒有紀律的約束，一個團隊一個集體的成員，各行其是，沒有秩序、哪有學習成績，哪有各自以及集體的成長。幾個小故事，讓你明白人性與制度01

據說盜墓一般要兩個人，比如打一個洞，其中一人下去取珠寶玉器，另一人上面用繩子系上來，但一開始，經常發生了拉繩人見財起意拋棄下面同伙而去的事。

于是演變為盜墓團伙以父子居多，但也發生了兒子扔下墓里親爹的事。

最后形成行規：兒子下去取貨，老子上面拉繩子，就再沒出現過把人落在墓坑的事。如果這算是制度建設的鼻祖，那么不妨以賊為師。

02

二戰期間，美國空軍降落傘的合格率為99.9%，這就意味著從概率上來說，每一千個跳傘的士兵中會有一個因為降落傘不合格而喪命。

軍方要求廠家必須讓合格率達到100%才行。廠家負責人說他們竭盡全力了，99.9%已是極限，除非出現奇跡。

軍方（也有人說是巴頓將軍）就改變了檢查制度，每次交貨前從降落傘中隨機挑出幾個，讓廠家負責人親自跳傘檢測。從此，奇跡出現了，降落傘的合格率達到了百分之百。

幾個小故事，讓你明白人性與制度03

有一段時間，英國政府雇傭私人船只運送犯人，按照裝船的人數付費，多運多賺錢。很快弊端出現了：罪犯的死亡率非常之高。

政府官員絞盡腦汁想降低罪犯運輸過程中的死亡率，包括派官員上船監督，限制裝船數量等等，卻都實施不下去。

最后，他們終于找到了一勞永逸的辦法，就是將付款方式變換了一下：由根據上船的人數付費改為根據下船的人數付費。船主只有將人活著送達澳洲，才能賺到運送費用。

新政策一出爐，罪犯死亡率立竿見影地降到了百分之一左右。后來船主為了提高生存率還在船上配備了醫生。幾個小故事，讓你明白人性與制度春山可望，

人的欲望是無限的，本性的好壞也是隨時而變的，只有在明晰了名分之下的責權利，再有一套組織制度去監督，這樣才能人盡其能，才會有一個和諧的環境。

人性有光輝的一面，也有陰暗的一面，有句話說的好：不背叛，只是因為背叛的籌碼不夠大，這種利誘大到一定程度，人性陰暗的一面就會被誘發。

不要僅僅相信人性，只有規則和制度，才能讓人性的陰暗無處發揮！說說對你的啟示：請看失去紀律的約束的另一個例子：

一個風箏在高高的天上自由自在地飄著，臉上顯現出的是輕松得意的神情。忽然，它低頭一看：“哎呀，我再怎么自由、瀟灑，也都還是被那跟線牽制著的呢，還要受地上的那位小孩控制呢！這怎么行？對了，如果我不再受那小孩的控制又會如何呢？哈哈……那樣的話，我一定會獲得更多的自由！”想到這兒，風箏趁著一陣大風，使勁掙脫了線的牽制——失去了線牽引的它本以為會獲得更大的自由，但沒想到，竟搖搖晃晃地往下降，最后一頭扎到了地上！

紀律和自由是矛盾的：它們對立又統一，我們不能拋棄紀律的約束講自由，就像不能讓列車脫離軌道飛馳一樣。風箏得有根線牽住才能飛得又高又遠。我們也一樣，只有在我們身上系上一根紀律的線才能讓我們得到真正的自由。什么是紀律？紀律有三種基本涵義1.紀律是指懲罰。2.紀律是指通過外來約束來達到糾正的手段。3.紀律是指對自身行為起作用的內在約束力。老話說，不以規矩不成方圓。掙斷線的風箏不僅不會得自由，反而會一頭栽向大地，是規則就一定要遵守，不然就不能成以正果。生活中，我們要遵守的規則很多，人之所以成熟，就是自覺或者不自覺地把自己放進了“規則”當中，不論是誰，規則就是規則，雷打不動，倘若規則在那我們不去遵守，那么便也失去了諸多意義。生活中的許多煩惱大都來自于不遵守規則。明確規則目錄一日常規01明確規則02明確職責03CONTENTS一日常規016點20起床6點40前基本集合完畢7點00結束跑操7點10早餐時間中午上午早上下午晚上一日常規8點晨讀10點10分陽光大課間2點20練字時間5點50晚飯時間6點25數學時間7點晚自習上課9點30回宿舍10點熄燈12點10分午飯12點40到班1點10分回宿舍洗漱期間行動迅速、不要追逐打鬧、大聲喧嘩1.按要求抓緊時間洗漱、按要求著裝午休和熄燈前，寢室長提前3分鐘讓宿舍安靜下來，熄燈后嚴禁違紀：說話、吃東西、喝東西、隨意走動2.熄燈前（平復）后（息聲）個人做好自己的事情，值日生認真打掃，寢室長做好督促3.衛生標準要嚴格（床+地面+洗漱區）打分數：好的、不好的說出原因4.宿舍長一周向老師做總結生活區一日常規責任人：各宿舍長早操6點25到齊，晨讀3分鐘，課間10點04到齊，晚寢3分鐘1.集合要做到：快、齊、靜責任人跑步途中點不合要求的成員，三次以上的留下再跑兩圈！被老師點名批評的，全體留下再跑兩圈2.跑操口號響亮、排列整齊、精神飽滿晨讀展示和身體的極度不舒服情況除外（不能無所事事）3.不允許隨意私自請假（老師不批）每次集合和結束要抓典型（好的、不好的）4.隊伍行駛中要保持隊型，不能拖沓跑操+大課間+回寢+集合一日常規責任人：晨讀+中午回寢前+練字時間+晚上回寢后1.時間安排要牢記（四次）①掃地+擺桌子②拖地③擦黑板+倒垃圾小組成員打掃干凈后集體離開2.分工明確、具體，責任到人桌子齊、地面凈、衛生角整齊3.衛生標準要嚴格（桌面+地面+衛生角）記錄不盡責的學生名單，不合要求的組有權要求重新打掃4.衛生委員全程跟蹤檢查教室衛生一日常規責任人：進教室不得大聲喧嘩、隨意走動、制造噪音1.入班即靜，入座即學學習委員書寫學習任務、個人按要求完成任務2.任務明確、行動迅速一經發現、追究到人，作必要懲罰措施3.嚴禁抄襲作業（個人+組長+課代表）班長李希彤負責，課代表黑板書寫收作業要求即可4.嚴格遵守自習課紀律要求教室學習一日常規責任人：按照不同學科要求進行，擺放整齊1.課前準備做好再離開座位班委和組長起模范帶頭作用2.行禮要精神飽滿、聲音洪亮彎腰駝背、用手扶臉、搖晃座椅是不被允許的3.上課要按照科學坐姿的標準進行保障課堂紀律才能更好的保障上課效果4.不做小動作、不隨意接話、不能喝水課堂要求一日常規責任人：請注重營養均衡：雞蛋、饅頭、粥1.按時、按要求用餐（光盤、止語）時間：大課間和晚自習一節下課2.按規定吃加餐、不要浪費記錄學生用餐情況，反饋老師、反饋家長3.生活委員檢查提醒一次后，記錄情況記錄到位、不合格進行整改4.桌面收拾干凈餐廳要求一日常規責任人：桌面干凈、椅子歸位，不合要求的記錄1.每次離開教室要求書、本、雜物都是被禁止的2.椅子上不能放東西！內務委員時時檢查、時時提醒（集合、活動）3.著裝按照要求，拉鏈拉上不合要求的要整改到位4.隔段時間檢查發型和指甲內務要求一日常規責任人：明確規則02

班規的樹立和執行是為了保證班級良好的精神面貌。新的學期，師生共同努力是為了創建和維護這樣一個班級：1）自信：通過學習，全班所有學生了解到自己的特長，建立起堅定的信心；2）團結：班級是所有人的班級，任何人都是班級的一員。同學之間要和睦相處，對班級的事積極參與，更加放大集體的力量；3）努力：腳踏實地，刻苦奮斗，積極認真，是班級每一個成員的自畫像。每一位學生都代表了班級班級精神引前行

每一位學生的存在都是班級的化身，因此，班規的主體還是要落在如何幫助每位學生成長學習上。下面主要從課堂管理、平日學習習慣、行為規范、禮貌禮儀、活動紀律方面呈現班規內容：明確規則課堂管理1.尊重別人的發言與想法。在討論問題的時候，首先要表示對其他同學的評論、觀點和想法的尊重。例如，這樣表達：“我同意**同學的觀點，同時我也感到……”“我不同意**同學的看法，盡管她抓住了問題的核心，但我覺得……”或者“我認為**同學的觀察很精彩，他讓我意識到……”2.需要全班一起朗讀或其他共同完成的任務時，每個人要積極配合；

3.課堂上發言或起身，應該先舉手示意老師；4.上課不能睡覺；5.翻閱課本，或者換書時，動作要快，但盡量保持安靜；6.別的老師來代課，也要守班規；7.如果可能，請以完整的句子回答所有的問題。比如：第一復述問題并給出答案，第二給出主要理由，第三展開說明理由，最后重復問題并給出答案結束；8.如果要帶玩具或與學習無關的用具到學校來，請提前獲得老師允許，并說明原因；9.別在教室里吃東西或喝飲料，除非有特殊活動；明確規則平日學習習慣1.

做事要有條理性——例如，在開學時，對自己的學習用品（書本、筆、美術本、水彩筆、尺子等等）進行盤查，列出清單；2.根據課表，從用品怎么用、什么時候用等方面給用品貼上標簽；3.根據課程表安排好自己的學習日程；4.在學習或者生活中犯錯時，不管什么情況，一定要誠實，避免因為撒謊而惹來后顧之憂；分析自己為什么會做錯，從錯誤中學習，不能一錯再錯；5.上課鈴聲響起前，準備好學習用品和書本；6.所有作業盡量獨立完成，如果不會的可以向老師或同學請教，不準抄襲，考試不準舞弊；7.多去圖書館和運動場；8.多積累，勤做筆記；9.別在課桌上涂寫；10.小心對待各種教學器材，如書籍、電腦等；明確規則行為規范1.按時到校，不要遲到，值日值周的同學更要準時；2.提醒、記錄無故遲到、早退、曠課同學；3.承包責任人或值日生必須履行本人職責；4.值日班長實事求是，不得報復、包庇他人；5.對自己的形象負責；注意個人衛生，勤換衣，勤洗手，特別是去洗手間之后；6.自己座位附近的垃圾自己處理；主動檢查、撿起垃圾箱附近掉落的垃圾和別人亂丟的垃圾的同學，可以獲得小獎勵。7.教室及走廊內要保持清潔，不得有亂涂、亂畫、亂丟、亂倒的現象；8.班級所有人衣著整潔，不得赤膊光身，坦胸露背，不得穿拖鞋，校徽領巾佩戴好；9.就寢時間，需按時、按位入睡，不掉換床位；10.宿舍內務要整齊統一，不得亂擺、亂放日常用品及床上用品。明確規則禮貌禮儀1.與老師、同學交流，要有禮貌，有分寸；2.說話交流的時候要態度謙和，不能講粗話臟話，不要得理不讓人，尤其是不能指手畫腳、唾沫橫飛；3.與人互動，眼睛要看著對方的眼睛，要知道視線接觸的重要性。如果有人在說話，眼睛要一直注視著說話的人；如果有別的人發表意見，則要轉過身去，正對著那個人。4.別人有好表現，要替他高興；要對游戲獲勝者或把某事做得特別出色的人表示祝賀。5.自己有什么好表現，不要炫耀，輸給別人也不要生氣甚至氣餒；6.不可以有不禮貌的小動作；不要咂嘴、發嘖嘖聲、轉眼珠，或做出對人不敬的手勢；7.別人送你任何東西，都要說謝謝；8.接到獎品和禮物，不可以嫌棄；明確規則9.在同學受罰時，不要注視，更不能嘲笑；10.認識新同學，要盡力記住對方的名字；和同學交談中，要盡量多地重復對方的名字；11.進門時，如果后面有人，請他扶住門；如果開門的時候需要拉的話，你就拉開門，自己站在一邊，讓別人先過去，然后你再走過去；如果開門的時候需要推門，你就在自己走過去后用手扶住門，別松手；12.當你需要麻煩到別人時，請先說“抱歉”；13.要么認真傾聽，要么大方表達；14.如果感覺到被欺負或冒犯，請告訴那個人，或讓老師知道；15.見到每個老師，都要說某某老師好；要迅速記住任課老師的名字或姓氏，并在遇到的時候主動打招呼。明確規則活動紀律1.全校師生集會或做操時，在規定時間內，排隊要整齊、保持安靜，有序進行；2.列隊前進時不能說話；3.國歌合唱時要肅立，國旗升起時行注目禮；4.課間下課，不追逐打鬧，上下樓梯不跑跳；5.進行校外學習時，無論到哪一個公共場所，都要安安靜靜。

以上的班規細則，并不是分條、分板塊獨立運行使用，學生之間既要完善自我，也可以盡力要求自己向班干部看齊，協助履行相關職責。明確規則明確職責03中學生活，對你們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰，這些都是生命饋贈與你們的成長禮物。而擔任班級管理工作，無疑是其中非常重要的一個“成長禮物”。主動選擇主動承擔

職責·中學生明確職責班長負責班級全面工作01全面負責，以身作則，團結班委，凝聚同學，帶領全班同學遵守班規，搞好班級建設，努力使本班形成一個遵守紀律，團結向上，勤奮學習，朝氣蓬勃的班集體。了解掌握本班同學的學習，紀律和生活情況，主動向班主任請示和匯報工作，及時反映同學的意見和要求。督促檢查其它班干部的工作完成情況發揮聯系學校、老師和同學之間的橋梁紐帶作用，定期向班主任、班委會匯報工作，不定期向全班同學通報班級有關情況。組織本班同學準時參加年級、學校的各項活動，維持本班的紀律。每兩周督促班委召開一次班委會，探討問題，討論改進班級工作，并將會議情況及時向班主任匯報。職責·班干部明確職責副班長紀律班級日志02副班長職責協助班長工作，班長不在的情況下，代行班長職責。一個副班長主管紀律；一個副班長主管班級日志記錄等工作職責·班干部明確職責學習委員負責學習方面的工作03學習委員職責了解班級同學的學習情況，幫助同學解決學習上的困難。收集學生對老師教學的各項建議，及時向任課老師（或班主任）反應，加強學生與老師的聯系。每周收集課代表反應的班級學習（作業）情況，并向班主任匯報；注意發現同學中確有實效的學習方法，幫助同學進行總結，組織交流，不斷提高全班同學的學習積極性。職責·班干部明確職責紀律委員負責管理班級紀律04紀律委員職責及時處理自習課紀律、對不配合管理的學生進行記錄、對影響老師上課的同學進行記錄，記錄的名單交給負責班級日志工作的副班長。職責·班干部明確職責勞動委員負責管理班級衛生05勞動委員職責督促同學保持教室整潔，不斷養成整潔衛生的良好習慣；檢查每天的教室、走廊、清潔區值日和其他公益勞動，垃圾桶滿了及時督促衛生值日員倒垃圾。負責保管教室的清潔工具，并組織值日生固定放置適當地方，以不影響教室的整潔；組織參加學校安排的衛生活動，并負責考核。職責·班干部明確職責生活委員負責管理班級費用06生活委員職責盡心盡責保管和管理班費，,詳實記載班費收入、支出情況。凡支出班費必須有班長的簽名和支出人簽名，并附上發票或單據，注明支出時間。每周班會向全班通報收支情況。關心同學的心理健康和生活需要，對同學的一些生活上的困難要組織同學或報告班主任給予力所能及的幫助。職責·班干部明確職責體育委員負責管理體育運動07體育委員職責協助體育老師上好班級的體育課，記錄出勤情況，負責課間操的紀律管理和記錄，組織班級參加學校的各類體育活動。負責督促同學做好體育訓練。做好學校集體活動的集隊和安全管理工作（升旗、開學典禮等）。職責·班干部明確職責文娛委員班級宣傳班級活動08文娛委員職責負責安排、督促和指導同學定期出好學校、班級黑板報、墻報、手抄報和其他專欄。發動同學布置、美化教室環境。宣傳班中的好人好事，積極向學校廣播站投稿。組織參加學校的各類文娛活動。組織同學排演文藝節目，安排好重大節目的慶祝、聯歡活動。職責·班干部明確職責團支部書記發展團員配合學校09團支部書記職責宣傳、執行校團委的指示和決議，帶領團員努力完成團支部的各項任務。