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第四章因式分解4.2提公因式法第2課時提公因式為多項式的因式分解學習目標:1.準確地找出各項的多項式公因式進行因式分解;2.能運用整體思想進行因式分解.自主學習自主學習一、情境導入提公因式法因式分解的一般步驟:1.多項式的第一項系數為負數時,先提取“”號,注意多項式的各項變號;2.公因式的系數是多項式各項;3.字母取多項式各項中都含有的;4.相同字母的指數取各項中最小的一個,即.思考1:提公因式時,公因式可以是多項式嗎?找找下面各式的公因式.(1)a(xy)b(xy)(2)a(b+c)3(b+c)(3)a(x3)+2b(x3)(4)y(x+1)+y2(x+1)2思考2:公因式是多項式形式,怎樣運用提公因式法分解因式?合作探究合作探究一、要點探究知識點一:全等三角形的判定和性質例1把下列各式分解因式:(1)a(x3)+2b(x3);(2)y(x+1)+y2(x+1)2.歸納總結:練一練x(a+b)+y(a+b)3a(xy)(xy)3.6(p+q)212(q+p)例2把下列各式因式分解:(1)a(x-y)+b(y-x);(2)6(m-n)3-12(n-m)2.歸納總結:練一練(1)(ab)=___(ba);(2)(ab)2=___(ba)2;(3)(ab)3=___(ba)3;(4)(ab)4=___(ba)4;(5)(a+b)=___(b+a);(6)(a+b)2=___(b+a)2;(7)(a+b)3=(ba)3;(8)(a+b)4=(ab)4.二、課堂小結當堂檢測當堂檢測1.請在下列各式等號右邊填入“+”或“”號,使等式成立.(1)2a=(a2)(2)yx=(xy)(3)b+a=(a+b)(4)(ba)2=(ab)2(5)s2+t2=(s2t2)(6)mn=(m+n)(7)(ba)3=(ab)32.因式分解:p(a2+b2)q(a2+b2).3.因式分解:(xy)2+y(yx).參考答案創設情境,導入新知提公因式法因式分解的一般步驟:1.多項式的第一項系數為負數時,先提取“”號,注意多項式的各項變號;2.公因式的系數是多項式各項___系數的最大公約數___;3.字母取多項式各項中都含有的____相同的字母__;4.相同字母的指數取各項中最小的一個,即___最低次冪__.小組合作,探究概念和性質知識點一:提公因式為多項式的因式分解例1把下列各式分解因式:(1)a(x3)+2b(x3);(2)y(x+1)+y2(x+1)2.解:(1)a(x3)+2b(x3)=(x3)(a+2b).(2)y(x+1)+y2(x+1)2=y(x+1)(1+xy+y).歸納總結:1.公因式既可以是一個單項式的形式,也可以是一個多項式的形式.2.整體思想是數學中一種重要而且常用的思想方法.練一練1.x(a+b)+y(a+b)=(a+b)(x+y)2.3a(xy)(xy)=(xy)(3a1)3.6(p+q)212(q+p)=6(p+q)(p+q2)例2把下列各式因式分解:(1)a(x-y)+b(y-x);(2)6(m-n)3-12(n-m)2.解:(1)a(x-y)+b(y-x)=a(x-y)-b(x-y)=(x-y)(a-b)6(m-n)3-12(n-m)2=6(m-n)3-12(n-m)2=6(m-n)2[(m-n)-2]=6(m-n)2(m-n-2)歸納總結:兩個只有符號不同的多項式是否有關系,有如下判斷方法(1)當相同字母前的符號相同時,兩個多項式相等.如:ab和b+a,則ab=b+a.(2)當相同字母前的符號均相反時,兩個多項式互為相反數.如:ab和ba,則ab=(ba).由此可知規律:(1)ab與a+b互為相反數.(ab)n=(ba)n(n是偶數)(ab)n=(ba)n(n是奇數)a+b與ab互為相反數.(ab)n=(a+b)n(n是偶數)(ab)n=(a+b)n(n是奇數)(2)a+b與b+a相等,ab與b+a相等.(a±b)n=(±b+a)n(n是整數)在下列各式等號右邊的括號前填入“+”或“”號,使等式成立:(1)(ab)=__-_(ba);(2)(ab)2=__+_(ba)2;(3)(ab)3=__-_(ba)3;(4)(ab)4=__+_(ba)4;(5)(a+b)=__+_(b+a);(6)(a+b)2=_+__(b+a)2;(7)(a+b)3=_-_(ba)3;(8)(a+b)4=_+_(ab)4.課堂小結:當堂檢測1.請在下列各式等號右邊填入“+”或“”號,使等式成立.(1)2a=-(a2)(2)yx=-(xy)(3)b+a=+(a+b)(4)(ba)2=+(ab)2(5)s2+t2=-(s2t2)(6)mn=-(m+n)(7)(ba)3=-(ab)32.因式分解:p(a2+b2)q(a2+b2).解:p(a2+b2)q(a2+b2)=(a2+b2)(pq).3.因式分解:(xy)2+y
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