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熱身活動——大風吹，小風吹大風吹：符合條件的學生迅速站起來小風吹：不符合條件的學生迅速站起來注意：活動過程盡量保持安靜，不要發出大的噪音；盡量做的又快又好！學習態度知多少第六課------故事論態度：“倒霉”的棺材兩個秀才一起進京趕考，路上遇到一支出殯的隊伍。看到那黑乎乎的棺材，其中一個秀才心里涼了半截，心想：今天怎么這么倒霉？趕考的日子遇到這么不吉利的事情！于是心情一落千丈。到了考場以后，“不吉利”的場景仍在腦海里揮之不去，結果文思枯竭，名落孫山！故事論態度：“倒霉”的棺材而另一個秀才看到了棺材以后，心里也同樣驚了一下，可是轉念一想：棺材，棺材，那不是有“官”又有“財”嗎？好兆頭啊，看來這次要鴻運當頭了，一定會高中的。于是心里十分興奮，情緒高漲，走進考場信心滿滿，文思泉涌，果然一舉高中。思考：為什么兩個秀才面對同一個事物，參加同一場考試，但是結果卻有這么大的不一樣呢？態度態度與學習：入學考試后，小明的語文和數學都只得了65分。爸爸媽媽說他：“小明，你的成績這么低，接下來要努力才行。”他回答說：“我已經考及格了，這就行了，干嗎還要努力”星期五下午，小華放學回到家，與爸爸媽媽打個招呼，就自覺地拿出家庭作業認真做了起來。媽媽說：“小華，明天是星期六，今晚就休息了，明天再寫吧。”小華說：“明天我要參加學校合唱團的排練，今天晚上得把作業寫完。”最終小華寫到十一點鐘才把作業完成。態度與學習：用1/0來評價自己的學習態度

（0：不滿意，1：滿意）1是否有強烈的求知欲2是否有努力學習的愿望3是否有主動積極的進取精神4學習的過程中是否認真5是否自覺獨立地完成各科的學習任務指責你是否愿意用一天里的6個小時的時間去換取下面箱子里的東西？辛苦挫折財富成就學習1、認識到學習的價值！！！如何改變自己的學習態度？2、制定明確合理的目標制定目標不要過于理想和主觀，要符合自己的實際。目標過高→影響學習動力目標過低→毫無成就感3、適當的自我提醒與監督時刻觀察、注意、提醒自己的學習狀態，適時地進行自我改正。如果有他人（同學、父母、老師）進行提醒，也要自我對照改正。小tips：一旦觀察注意到自己的學習行為，學習態度處在不適宜的狀態時，及時調整，不為自己找理由和借口！！4、有效的學習方法懂得區分學習方法是否對自己有效：1、是否使自己學習成績有明顯提高；2、是否讓自己學得更為輕松；在不斷的嘗試和實踐中，逐漸掌握2-3種適合自己且有效果的學習方法。5、勇敢的自我接納接納自己的不成功；接納自己在學習過程中的辛苦；接納自己在

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