高校輔導員及班主任工作概述課件

2023年6月7日3主講：程勝利全區高等學校（第38）青年教師崗前培訓

寧夏大學就業創業指導服務中心負責人國際勞工組織國家級創業培訓師全球生涯教練BCC蘭州大學經濟管理學院MBA美國芝加哥伊利諾伊大學MPA聯系方式：email:chshl@高校輔導員及班主任工作主要內容高校輔導員及班主任面臨的挑戰2對高校輔導員及班主任工作的建議3高校輔導員及班主任的工作職責1培訓結束時，學員能夠：1、了解高校輔導員及班主任工作職責及挑戰。2、引發對如何做好輔導員及班主任工作的思考。培訓目標學生輔導員，全稱叫“學生思想政治輔導員”。一般是由學校黨委選派到學院專門從事學生黨建、思想政治教育和日常管理工作的專職（兼職）管理干部。他們既是學生黨建、思想政治教育和日常管理工作的組織者，也是進行學生思想政治教育的教學人員，是高校師資隊伍的重要組成部分。1980年4月29日，教育部、共青團中央《關于加強高等學校學生思想政治工作的意見》中明確指出“必須建立一支堅強的、有戰斗力的政治工作隊伍”。1981年7月，教育部《高等學校學生思想政治工作隊伍暫行規定（征求意見稿）》明確提出“思想政治教育是一門專業，一門學科”、“需要有一支又紅又專、專職與兼職相結合的隊伍”。以上文件，為高校學生思想政治工作的專業化和職業化發展提供了重要的政策支持。2004年8月26日中共中央國務院下發的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出：“大學生思想政治教育工作隊伍主體是學校黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學社會科學課教師，輔導員和班主任”?！拜o導員、班主任是大學生思想政治教育的骨干力量，輔導員應按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動”。十六號文件對輔導員在大學生思想政治教育中的作用及功能做出了明確的定位，為輔導員開展工作指明了方向。2023年6月7日寧夏程勝利9一、高校輔導員及班主任的工作職責學生被打，保衛處問：你輔導員是誰？

學生蓋章找錯部門，領導問：你輔導員是誰？

學生家長咨詢報到證事情，領導問：他輔導員是誰？

學生畢業之前在樓上大喊大叫，領導問：他們輔導員是誰？

學生借書沒還，領導說：讓他們輔導員去負責！

學生不上課？找輔導員！

學生出什么狀況？找輔導員！

學生校外住宿？找輔導員！

學生宿舍有問題？找輔導員！

學生寢室矛盾？找輔導員！

學生心理困惑？找輔導員！

學生跳墻外出？找輔導員！

學生宿舍違章電器？找輔導員！

學生不交學費？找輔導員！

學生不去上課？找輔導員！

學生上課與老師沖撞？找輔導員！

輔導員？學生成績有問題?找輔導員！

學生實習實踐？找輔導員！

學生社團指導？找輔導員！

學生評優評先？找輔導員！

學生黨員發展？找輔導員！

學生職業生涯規劃？找輔導員！

學生就業指導？找輔導員！

學生收退教材費？找輔導員！

學生領書退書？找輔導員！

學生貧困資助？找輔導員！

學生找不到工作？找輔導員！

學生考不上研究生？找輔導員！

學生考試不及格？找輔導員！

學生看病報銷？找輔導員！

學生失戀情感郁結？找輔導員！

學生衣服壞了？找輔導員!

學生宿舍有老鼠？找輔導員!

輔導員？學生宿舍電路違章？找輔導員

學生網上密碼忘了？找輔導員！

學生家長找不到學生了？找輔導員！

學生宿舍消防玻璃壞了？找輔導員！

學生宿舍墻被弄臟了？找輔導員！

學生分手打鬧？找輔導員！

學生醉酒？找輔導員！

學生去醫院看??？找輔導員！

學生找勤工儉學崗位？找輔導員！

學生補辦學生證？找輔導員！

學生參加科研競賽？找輔導員！

學生選美？找輔導員！

學生做志愿者？還找輔導員！

學生要出國？找輔導員！

。。。

幾乎所有與學生相關的工作都壓給輔導員！

領導抓住學生之后，首先問的話就是你輔導員是誰~~！

輔導員？1、安全穩定。一是關愛學生的日常安全，比如學生行為、宿舍、消防、食品、心理違紀等；二是處理突發事件，比如自然災害、傳染病、學生急病、死亡、車禍等。2、思想教育。一是要以理想信念教育為核心，深入進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育。二是要以愛國主義教育為重點，深入進行民族精神教育。三是要以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育。四是要以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育。高校輔導員的主要職責3、學生黨建。內容包括：入黨積極分子的培養、教育、考察，黨員的發展，預備黨員的考察、轉正和學生正式黨員的管理以及紀律檢察等。4、管理工作。內容包括：評優、違紀處分、貸款、資助。5、班級、團支部建設。內容包括：班級和團支部干部配備、工作指導、班風建設等。6、學風建設。內容包括：學生的學習紀律、學習態度、學習技巧、學習目的等方面的教育和管理，從而得到形成良好學習風氣的目的。7、科技工作。內容包括：指導學生科技社團及班級科技興趣小組；引導學生進行創新；鼓勵學生發明創造；推薦和鼓勵學生參加各級學生科技比賽，并提供幫助；獎勵成績優異的同學。8、社團管理。內容包括：指導社團完成基本任務；明確各社團的宗旨、定位及合理的組織結構；明確社團申請成立的方法、程序；加強社團經費管理；規范社團日常活動管理。9、社會實踐。內容包括：社會實踐活動的管理、組織和指導。10、宿舍管理和文化建設。內容包括：宿舍管理、宿舍安全和宿舍文化。11、心理健康教育。內容包括：心理知識教育、建立危機干預網絡、開展心理健康教育活動。12、就業指導。內容包括：就業指導、就業管理、就業服務。13、助困工作。14、軍訓工作。15、其它階段性工作。輔導員的重點工作（一）學生事務管理。這是高校輔導員工作的主要任務，學生事務管理是高校管理的重要組成部分，對學生的成長與發展起著不可替代的規范、保障和引導作用。其工作內容在于咨詢服務和管理工作，主要包括學生貸款、補助、勤工助學、學生日常管理、獎懲、學生宿舍管理等工作。團學活動與組織建設。這是高校輔導員工作的基本任務。其主要內容是注重加強學生干部隊伍的培養和教育，引導學生骨干開展形式多樣的校園科技文化活動?！耙渣h建帶團建”，高度重視高校學生的黨建工作，注意發現和培養學生入黨積極分子，開展好學生黨組織活動，引導學生黨員發揮先鋒模范作用。積極配合團委（團總支）做好共青團工作，加強團組織建設，指導學生開展志愿者服務、社會實踐、科技創新等工作。輔導員的重點工作（二）輔導員的重點工作（三）思想政治教育。這是高校輔導員工作的核心任務。當代大學生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的。但同時也面臨著許多新問題和新挑戰。因此，要求高校輔導員應以理想信念教育為核心，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；以愛國主義教育為重點，開展好愛國主義教育；以基本道德規范為基礎，開展好公民道德教育；以大學生全面發展為目標，切實開展好素質教育，全力促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。一個校長對釣魚島的演講一位臺灣校長震動所有中國人的演講心理健康教育。這是高校輔導員工作的重要任務。隨著高校思想政治教育的加強，大學生的心理健康問題越來越受到廣泛的關注。高校輔導員作為最接近大學生的教育者，對大學生的心理健康教育有著義不容辭的責任。高校輔導員應充分認識到輔導員的工作在學生心理健康教育工作中的在位優勢，調動一切可能的積極因素，在學生的心理健康教育中發揮應有的作用。輔導員的重點工作（四）輔導員的重點工作（五）學生就業指導與服務。新時期，大學生就業問題已經成為一個全社會關注的問題，作為大學生最直接的管理者和服務者，高校輔導員是開展就業管理工作的重要力量，因此，作為負責就業工作的輔導員應深入了解學生就業思想、就業動向，在就業工作中起到承上啟下的作用。班主任是高校班級管理的領導者，是學生思想、學習、生活的指導者。班主任工作的好壞，直接關系到整個班集體的精神面貌，也關系到每個學生的健康發展。班主任的重點工作（一）學生成長成才規劃。這是高校班主任工作的根本任務。大學生成長成才規劃是指對大學期間的學習、生活的計劃和設計，內容涉及德、智、體等方面，重點是學習生活規劃。因此，如為專業課教師身份的班主任，應對學生進行專業課程及最新的專業方向的進展的介紹，讓學生對自己的專業有清楚的認識，引導和幫助學生制訂合理的、科學的學習計劃和學習目標。班主任的重點工作（二）班級管理。班主任是高校班級管理的核心。班主任要不斷更新觀念，樹立“以人為本”的管理思想，重點促進學生自我管理意識的內化和提升，營造和諧、民主的“批評與自我批評”班級氛圍，開展班級形象工程建設，創新學生評價體系，引入競爭合作機制，“抓兩頭、帶中間”，著力培養學生的創新意識和實踐能力。班主任的重點工作（三）學習指導。高校班主任應對學生進行學習指導。提高學生的學業成績，是班主任工作的重要任務。班主任指導學生學習時，平時應更多的關注學生的學習過程，引導他們在學習過程中運用科學的方法，逐漸培養他們的學習興趣、自學能力、最終使他們養成良好的學習習慣。班主任的重點工作（四）班風建設。這是高校班主任工作的基本任務，班風是學生思想、道德、人際關系、輿論力量等方面精神思想的綜合反映。班主任要注意在班級內形成一種積極向上、團結友愛、相互激勵鞭策的健康風氣，使每一位身處班級的學生均能感受到集體的凝集力和向心力。問題1：從學校層面出發考慮輔導員的工作職責應該是什么？問題2：從輔導員自身工作實際出發輔導員每周都在做什么？問題3：從服務對象學生的角度出發輔導員究竟應該做什么？2023年6月7日寧夏程勝利29二、高校輔導員及班主任面臨的挑戰2001年2002年2003年2004年2005年2006年2010年2011年2012年117萬145萬212萬280萬340萬413萬630萬1、就業壓力越來越大，就業形勢嚴峻。660萬680萬就業壓力給學生工作帶來許多新問題：一是與就有關的工作倍受歡迎，而與就業無關的工作受到不同程度的沖擊。如高年級的教學工作和畢業設計工作、甚至包括學生的思想政治教育工作。二是學生對就業指導中心的工作越來越不滿意。學生往往把找不到滿意就業崗位的責任歸咎于就業指導中心。三是學生在就業中的違約和受騙問題越來越多。為了找到滿意的工作，許多畢業生采取步步為營的策略。即先確定一個工作，再找更好的工作。同時，由于急于找到好工作，往往輕信一些用人單位的不實許諾，造成許多問題。2、學習壓力大，但學習動力明顯不足。造成學習動力不足的原因：一是學習無動力，玩計算機和網絡游戲；二是學習方法不當；三是不喜歡自己的專業，學習不積極；四是身心出現問題，無法好好學習；五是自我管理不當，每天浪費時間太多。對學習的一些錯誤認識：一是學習無用論。二是上課無用論。三是專業無用論。大學一年級新奇夢想彷徨失落大學生生存現狀---四年生活縮影大學二年級迷茫吶喊放縱消沉大學三年級掙扎奮進應試苦悶大學生生存現狀---四年生活縮影另一種生活參加社團活動求學苦讀廣交朋友浪漫柔情大學四年級黑色選擇無助后悔象牙塔里的困惑畢業證好工作資格證能力考研前途獎學金知識

個人努力職場命運

理論實踐

就業危機管理危機教學危機學生找不到工作,用人單位招不到合格人才老師與學生角色錯位，學生難“管”，心理亞健康，自殺，上網成癮等學生曠課，補考，專業盲目，被動學習危機的根源來自于……?學生的現狀3、入黨動機的多樣化越來越明顯。入黨動機存在四大誤區：一是為提高就業競爭能力；二是優秀成為習慣；三是虛榮心；四是服從父母或長輩愿望。4、穩定問題不容忽視。趨勢：一是針對政府的不穩定因素減少。許多穩定問題對外主要針對美國、日本和臺灣，對內主要針對學校的管理和服務。二是區外學生進入寧夏高校的人數增加，外地學生與寧夏本地學生存在一定的文化差異，教育水平的不平衡，造成部分區外學生牢騷滿腹。三是民族學生增多，出現問題容易上升到民族和宗教問題上。學生思想活躍，多元化凸顯，宗教滲透明顯增多。四是煽動不穩定的手段不斷更新。傳統手段是小字報、標語和傳單?，F在重要手段是BBS、手機短信，特別是微博。5、貧困學生不斷增加。隨著助困工作的宣傳力度不斷增加，貧困生人數在增加。原因除實際貧困的人數增加外，也由于家庭自我解決困難的努力越來越小，把負擔全部上交學校和社會造成的。目前，貧困生認定、管理和教育，助困手段、方法和能力等各方面都存在問題。解決貧困生上學的問題是對高校辦學能力的考驗。6、網絡問題越來越嚴重。隨著互聯網的普及，由于網絡引起的問題也越來越多。主要包括兩個方面的問題：一是學生的信息量增加，特別是許多虛假信息，影響了正面的思想教育；二是學生上網成癮，荒廢了學業。7、心理亞健康狀態學生不容忽視。影響學習效率影響生活質量壓抑沉悶8、師生關系中的市儈色彩濃厚。學生和老師的關系不再變的那么的簡單，那么的單純；學生處理與老師之間的關系變得更加的功利。稍有處理不當，就會遭到學生的謾罵，直至上網炒作。2023年6月7日寧夏程勝利47三、對高校輔導員及班主任工作的建議對于已從事或即將從事輔導員及班主任工作的教師的幾點建議如果輔導員、班主任連學生們正在關注什么都不知道，對如今的群體不了解，“以學生為中心”何以實現？離“元芳”有多遠，就離學生有多遠。小測試：1.“元芳，你怎么看”中的元芳是誰？A.電視劇中的人物名B.網友昵稱C.影視明星D.虛構的人名2.下列哪個詞語不能用來指代一個群體？A.高富帥B.吃貨C.屌絲D.逆襲3.“賣萌”常用來形容：A.裝懵懂B.做清純狀C.做可憐狀D.扮可愛4.2012年，杜甫為什么很忙？A.在課本中反復地出現B.被頻繁地作為研究對象C.被學生涂鴉成各種形象D.在媒體報道中被多次提及5.“那些年體”的原型來自：A.電影B.電視劇C.學生自創D.網絡貼吧6.“江南Style”原本是指：A.一首歌曲B.一種風格C.一種發型D.一種裝扮7.“加油吧學弟體”主要用于下列哪種情形？A.學長、學姐慷慨援助之時的勉勵B.告誡學習不用心的學弟所用的特殊語體C.運動賽場上所用的鼓勵之語D.網絡游戲中同伴間的互勉8.與“吐槽”意思最接近的詞是：A.傾訴B.抱怨C.戲謔D.調侃9.什么樣的學生會被稱為“小清新”？A.長相清秀的學生B.穿著打扮清新的學生C.口味清淡的學生D.偏愛清新、唯美文藝作品的學生10.“毀三觀”中的“三觀”，不包括以下哪一觀？A.人生觀B.愛情觀C.價值觀D.世界觀答案：1.A2.D3.D4.C5.A6.A7.A8.B9.D10.B初級輔導員：第一線工作，了解學生的思想、學習、生活等，處理具體事務。中級輔導員：負責學生的素質拓展、干部培訓、黨團建設等活動，提升學生職業能力高級輔導員：熟悉用人單位人力資源管理，了解用人標準，重點培養學生職業能力、塑造學生職業人格，開展職業規劃等主題講座。首席輔導員：職業咨詢、輔導學生職業生涯設計、開展輔導員內訓、制定學生職業培訓計劃、開展校企交流活動等建議：做好個人職業生涯規劃，走職業化、專業化發展道路！努力做到：1、會工作2、會教書3、會科研

多面手輔導員的工作很神圣，不是任何人都可以勝任輔導員的工作。輔導員是學校育人工程的基礎，是大師之學，是學校成人成才的終極實踐者和引領者。優秀的輔導員終將也必然會成為學校乃至社會管理中的中堅和脊梁。輔導員必須熱愛自己的工作，必將投入十二分的熱情，堅定不移地理性探尋自我職業發展道路。1、工作意義請毫不猶豫地愛上你的工作!一是學生人數增多和輔導員數量較少之間的矛盾；二是輔導員日?，嵥槭聞辗敝睾蜕钊腴_展學生思想政治教育管理工作之間的矛盾；三是輔導員正常上班時間是學生上課時間和輔導員下班后是學生業余時間的矛盾；四是輔導員與學生接觸頻繁、管理的多學生討厭與不有效實施管理又擔心學生會出現安全事故之間的矛盾。2、工作矛盾推行以事為中心的彈性工作制！作為輔導員，必須明確定位，輔導員首先是指導員，其次是咨詢員，然后是服務員和管理員。輔導員應堅定對學生的信心，并努力培養學生的信心。耐心解決學生學習、生活中存在的問題，讓學生信任輔導員、支持輔導員、逐漸使學生骨干成為輔導員，最終“消滅”輔導員。3、工作定位學會管理，懂得工作的藝術！召開全體學生大會或開展主題講座。召開班團會或班級學生座談會。個別談話。動員學生自主設計、組織活動。建立信息通道。用欣賞著的眼光對待學生，包容工作瑕疵。……4、工作方法會開會、能寫、能講話、善總結！心中真正裝著學生，熟悉學生。公平、公正、公開，一碗水端平。不發牢騷，不虎頭蛇尾，強調執行，注重效果。有張有弛，自我調節，感恩單位。做了，就做最棒的。謙虛好學，尊重同事和領導。守住清貧，耐得住寂寞。工作之余，給自己加壓，給自己出路?！?、工作準則堅決不做吃力不討好的事情！做到“六頭”緊跟上頭（政治方向）：堅決擁護黨中央的決策，與黨中央保持一致（這是教育培養什么人的最根本的問題），即要埋頭干活，更要抬頭看路；服從上級，善于領會上級領導意圖，按照領導的指示辦事服務下頭（宗旨意識）：全心全意為人民服務是黨的宗旨。服務，是我們工作的主要職能，真正做到以生為本：深入了解生情，充分反映生意，切實珍惜生時，盡力解決生困，廣泛發揮生智了解外頭（工作方法）：保持信息暢通，是做好學生工作的關鍵。不了解外頭的情況，不知道同行的狀況，不學習別人的經驗，不注意面上的交流，閉門造車，就很難有提高，很難出成績6、工作建議-1扎在里頭（生活態度）：要有求真務實、任勞任怨的工作態度，認真干好本職工作，注意學習鉆研、探索規律、總結經驗想在前頭（思維意識）：善于思考，宏觀把握，多想本職工作的發展思路，多估工作的風險、難度和應對的措施，多為上級、領導出謀獻策不搶風頭（職業品質）：要保持謙虛謹慎、實事求是的作風，多做工作、少想成績，多突出領導、少拋頭露面，多表揚別人、少吹噓自己。這是一種品質，也是保護自我的最好方法做到“六頭”6、工作建議-2傳統中的我們學習模式被動成長模式依賴職業發展模式失去方向期望中的我們主動自我主導差異化三大革命7、開展大學生涯規劃等高質量的思想引領-1童年的夢想大學教師科學家偉人明星我們的夢想是越來越近,還是越來越遠?或許已經改變……目標非常明確3%10%有目標，但不夠長遠60%生活平庸專業人才杰出職業危機下崗27%目標模糊，猶豫不決沒有目標，消極生活7、開展大學生涯規劃等高質量的思想引領-2成功內涵價值人生品牌人生財智人生超越人生不滿足現狀智慧去創造財富品質、影響力自我價值實現7、開展大學生涯規劃等高質量的思想引領-3“一體兩翼三結構”的教育模式專業外語電腦素質知識能力大一：試探期特征：新環境、新學習和生活方式人際關系復雜化目標缺失或模糊規劃任務：盡快熟悉、適應新環境、新學習和生活方式融入新的集體中，鍛煉自己的溝通能力明確大學的下一步——就業、工作

策略指導：向老師和高年級同學請教有選擇性地參加學生會和社團活動熟悉本專業的培養目標和就業方向開始接觸、進行職業規劃、樹立職業意識

大二：定向期特征：環境已經熟悉，但對未來依然迷茫有了相對穩定的交際圈子對大學生活和就業有了自己的看法

規劃任務：確定合適的定位制定能力提升計劃對職業環境和職位進行探索

策略指導：全面分析自身特點明確自己的興趣和目標通過職業實踐發現自己適合做什么參加社會活動鍛煉組織能力、團隊協作精神等大三：沖刺期特征：開始專注于自己的目標專業課的學習進入深化階段開始反思自己的規劃，并進行調整

規劃任務：在不斷實踐中深化對自己的認識有意識地進行能力、職業素養的提高和經驗積累；

策略指導：主動積極地投入學習和生活學會科學合理地安排時間多參加與專業和目標職業、職位相關的社會實踐相關職業資格證的考取大四：分化期特征：面對抉擇對未來的思考更加現實充滿幻想和擔憂

規劃任務：就業、考研必須選擇檢驗自己的職業目標是否明確前3年的準備是否充分了解就業政策、學習就業相關的技巧和方法策略指導：充分利用各種渠道收集信息學習各種技巧（面試、簡歷）調整心態，以開朗而積極的心態去迎接挑戰

給學生的幾點建議一是大學是一個人人生歷程中十分重要的成長階段，必須將大學生涯放到自己一生的發展中去考慮。應將自我大學生涯規劃和每日生活結合起來，盡可能讓自己的生活規律化。二是大學是一個大舞臺，要將自己放在“全國大學生”中去定位。三是希望同學們要樹立“一步踏不上，步步跟不上”的思想，大學階段各學期學習重點不同，環環相扣，自成體系，“落實就是發展，否則就是空談”。四是同學們要始終對自己充滿著信心；每天總應該思考一兩個新鮮的問題；總要有一個明確的目標；經過大學生活一定要實現自我的獨立。7、開展大學生涯規劃等高質量的思想引領-4給學生的幾點建議五是要善于總結學習方法，提高學習效率，理性地去思考、去學習，并用一定的時間和精力學習專業之外的知識，比如哲學、歷史、地理、文學、傳統文化等，以增加自己的內涵；要關注社會熱點問題，并成為某些熱點問題的“小專家”；要注重“智商”和“情商”的培養提高，尤其要重視“情商”在個人發展中的不可估量的作用；應學會調整自己的心態，不要人為的為自己設定“條條框框”，要相信“只要精神永不倒，困難總比辦法少”；應該注重人際交往，真誠面對同學和朋友，互相促進；要打開思維的空間，尋找、培養自信的源泉；更要明確學生始終應以學為主，在學習中應注重自己獲取知識的能力、實踐的能力和創新的能力的培養。7、做好學生大學生涯規劃等高質量的思想引領-4對于不從事輔導員及班主任工作的教師的幾點建議主