2026年秋季小學班會課 安全教育 警鐘長鳴

警鐘長鳴——2026年秋季小學安全教育主題班會同守護

共成長·生命至上

預防為主秋季學期2026年9月班會導覽01警鐘初鳴真實案例喚醒安全意識，數據揭示危機緊迫02校園守護聚焦課間活動與意外傷害，筑牢校內防線03平安出行剖析交通風險，掌握上下學安全規則04水火無情直面溺水與火災，兩大季節性致命威脅05隱形防線拓展網絡、食品、居家安全邊界06身心共護防欺凌與心理健康，構建完整安全觀安全教育警鐘初鳴每一次意外背后，都有一個受傷的孩子和一個心碎的家庭用真實案例敲響安全警鐘，讓安全意識入腦入心01意外傷害離我們有多遠60萬全球每年兒童因意外傷害失去生命0-14歲在中國，意外傷害是兒童首位死亡原因70%的兒童意外傷害完全可以避免四大主要傷害類型占比課間追逐的慘痛代價課間模仿動畫片，走廊追逐打鬧拐角處未及時停住，與小芳撞個滿懷撞傷額頭撞墻棱角，紅腫出血送醫原因剖析預判能力差學生未能充分認識追逐打鬧的危險性監管缺失走廊拐角、樓梯口缺乏警示標識和有效監管模仿危險動作部分學生將虛擬情節帶入現實意外不是"運氣不好"，而是"準備不足"不追逐打鬧不攀爬危險處不玩危險游戲馬路邊的足球與飛馳的汽車馬路不是游樂場—交通安全意識需從細微處培養事件經過01踢球放學后在無紅綠燈馬路邊踢足球02球入路用力過猛，足球滾入馬路中央03沖路撿球小亮未觀察路況便沖向路中央撿球04剮蹭受傷汽車緊急剎車仍發生輕微剮蹭，小亮腿部擦傷危險根源僥幸心理對馬路危險性認識不足，抱有"車輛會讓我"的僥幸心理規則拋腦后興奮狀態下，規則意識容易被拋諸腦后視線盲區身材矮小，易落入駕駛員視線盲區過馬路必須牢記

一停二看三通過網絡的甜蜜陷阱案例直擊初一學生劉某暑假期間，用父親手機在某直播平臺注冊賬號，僅8天時間充值4萬余元打賞主播。父母協商未果訴至法院，經調解平臺返還全款。法律依據與風險剖析《民法典》第19條八周歲以上未成年人為限制民事行為能力人，大額消費需法定代理人同意或追認網絡直播刺激實時互動特性易引發未成年人沖動消費行動建議同學們網絡是工具而非玩具，切勿因沉迷打賞荒廢學業家長們加強對子女使用網絡的監督，共同營造健康網絡環境意外傷害的發生規律季節規律溺水高發6-8月7月死亡環比增近一半燒燙傷高發11月-次年2月占全年近四成火災風險秋季干燥，風險上升時段規律跌倒墜落上下學高峰早7-9時、下午16-18時交通事故周末節假日周末、節假日更突出課間十分鐘校園意外高發時段空間規律燒燙傷超八成在廚房、浴室跌倒超六成在樓梯、陽臺交通多發校門口、馬路交叉口安全教育校園守護課間十分鐘，安全不放松識別校園里的隱形危險，讓快樂與安全同行02課間十分鐘的安全法則規范課間行為是預防校園意外傷害的第一道防線三不原則——堅決杜絕不追逐打鬧跑太快易摔倒，拐角處視線受阻極易碰撞不攀爬危險處圍墻、窗戶、樹木、欄桿，高處墜落后果嚴重不玩危險游戲推搡、摔跤、疊羅漢暗藏骨折和扭傷風險三做建議——快樂又安全做文明游戲跳繩、踢毽子、下棋，有趣安全還能增進友誼做課前準備提前備好課本文具，不慌不忙迎接新課做適當休息喝水、遠眺窗外，讓眼睛和身體都得到放松課間活動應盡量在室外進行，呼吸新鮮空氣，但不要遠離教室樓梯和走廊的秩序法則秩序就是安全，每一個細節都關乎生命樓梯安全四步法靠右行走留出左邊通道，保持暢通一步一步走不跳躍奔跑，每步踩穩手扶欄桿防止踩空摔倒，擁擠時更要抓緊不推不擠耐心等待，一個接一個通過走廊行走三要訣不奔跑追逐走廊不是運動場，奔跑易撞人摔倒注意前方走路不看書本玩具，保持視線清晰拐角放慢腳步先探頭觀察，避免迎面碰撞上下樓梯時不要將手插在兜里，失去平衡時無法及時扶住欄桿不要在樓道內彎腰拾東西或系鞋帶，應靠邊停下后再操作體育課上的安全守則01運動前：做好準備穿好運動鞋和適合運動的衣服，不穿拖鞋或涼鞋口袋清空，不放鑰匙、剪刀、筆等尖銳物品認真聽講，了解每個項目的正確動作做好熱身，活動關節、拉伸肌肉02運動中：遵守規則按老師指導做動作，不擅自嘗試危險動作排隊輪流使用器材，不揮舞器材對著同學跑步時注意跑道，不突然變道或中途停留身體不舒服立即告訴老師，不硬撐逞強03運動后：做好整理結束運動慢慢停下，不突然蹲下或躺下及時補充水分，不要大口猛喝冰水檢查并收好個人衣物、水壺等隨身物品站立緩步走動，調節呼吸，讓心率平穩恢復做個校園安全小偵探發現了危險不要怕麻煩，告訴老師就是在保護自己和大家不做沉默的旁觀者做校園安全的小衛士隱患放大鏡坑洼裂縫操場地面，跑步易絆倒松動生銹體育器材，單杠搖晃、籃球架不穩破損露刺桌椅邊角，木刺鐵釘藏危險晃動斷裂樓梯扶手，上下樓失去支撐濕滑無警示廁所地面，缺少防滑墊照明昏暗走廊，光線不足易碰撞三步報告法01遠離自己不觸碰，迅速離開隱患區域02報告立即告訴老師，說清位置和問題03提醒告知同學避開，直到隱患排除集會活動中的安全紀律一切行動聽指揮，是防止踩踏事故的關鍵三要原則聽指揮集合、解散、行進聽從老師安排，不擅自離隊守秩序按時到達指定位置，排隊不推搡、不插隊保暢通不在出入口、樓梯口停留聚集，快速有序通過防踩踏要點扶好欄桿或墻壁人多時保持身體平衡手不插兜上下樓時摔倒能及時支撐鞋帶松了或東西掉了先走到安全位置再處理雙手抱胸人群擁擠時給自己留出呼吸空間遵守紀律不是束縛，而是保護自己和同學的安全盔甲集體活動安全有序，才能讓校園生活更有意義安全教育平安出行馬路不是游樂場，一停二看三通過掌握交通規則，讓上學路成為平安路03交通安全基礎規則12周歲以下禁止騎自行車上路16周歲以下禁止騎電動自行車一停二看三通過——馬路不是游樂場步行安全靠右走人行道無行道靠路邊過馬路走斑馬線或天橋遵守紅綠燈先停下、左右觀察確認安全再通過不在馬路上追逐打鬧踢球玩耍騎行須知未滿12周歲不騎車上路未滿16周歲不騎電動車乘坐或騎行電動車須規范佩戴安全頭盔乘車規則等車停穩再上下排隊不擁擠站穩扶牢不把身體伸出窗外全程系好安全帶低齡兒童用安全座椅不乘坐"三無"車輛無牌無證、超載上下學路上的風險地圖提前識別風險點位，是安全出行的第一步校門口區域上下學時段人車混雜，接送車輛密集不在校門口追逐打鬧，不在車輛之間穿行等候家長時站在指定區域，不站在馬路邊十字路口即使綠燈也要左右觀察，防止車輛闖紅燈不在路口逗留，快速通過注意轉彎車輛，大型車輛轉彎時有內輪差公交車站等車時站在站臺上，不站在馬路邊公交車進站時保持距離，等車停穩再靠近下車后不從車頭前方橫穿馬路小區出入口進出小區注意出入車輛，不在出入口停留玩耍不在車輛通道、停車場等區域玩耍不蹲在停放的汽車周圍，駕駛員可能看不到雨雪天氣穿著顏色鮮艷或反光條衣物，便于司機識別打傘時不要遮擋視線，注意觀察路面路面濕滑，放慢腳步，不急跑認識車輛的隱形殺手了解車輛盲區，是避免交通事故的關鍵認知什么是車輛盲區駕駛員視線被遮擋區域正常駕駛位置，視線被車體遮擋而看不到的區域小學生身材矮小更易處盲區身材矮小，更容易處在駕駛員的視線盲區內公交車貨車盲區更大公交車、貨車的盲區范圍更大，危險性更高常見盲區位置車頭前方距離車頭越近，駕駛員越看不到車尾后方倒車時駕駛員完全看不到車尾貼近區域車身兩側后視鏡有局限，貼近車身兩側是盲區大車內輪差前輪后輪軌跡不同，內側區域極其危險交通標識大闖關在路上看到這些標識，要明白它們在對你說什么認識交通標識就像學習一門保護自己的語言警告標志——黃色三角形，提醒注意危險注意兒童前方學校區域，駕駛員需減速慢行注意信號燈前方有交通信號燈，提前做好準備注意行人前方有人行橫道，注意避讓行人禁令標志——紅色圓形，禁止某種行為禁止行人通行該路段禁止行人進入禁止非機動車通行該路段禁止自行車等通行限速標志車輛行駛速度不得超過標示數值指示標志——藍色圓形或方形，指示應怎么做人行橫道行人應從此處過馬路步行標志該道路為步行專用道公交專用道該車道為公交車專用安全乘車全攻略每一步都規范，每一程都平安候車階段01在指定站點等候在安全區域等候，不站在馬路邊02保持距離不追逐拍打車輛進站時保持距離，不追逐、不拍打車身03排隊上車先下后上有序排隊，先下后上04不擁擠推搡上車時不擁擠、不推搡乘車階段01抓好扶手站穩扶好車輛行駛中抓好扶手或椅背02頭手胳膊不伸出窗外防止被樹枝或其他車輛刮傷03不大聲喧嘩打鬧不影響駕駛員安全駕駛04不向車窗外扔垃圾不向車窗外扔垃圾或任何物品下車階段01完全停穩再下車等車完全停穩后再起身下車02觀察車門外情況注意是否有行人或車輛經過03不從車頭橫穿馬路繞到車尾也危險，注意避讓04走到安全區域確認方向走到人行道或安全區域再確認方向不乘坐超載車輛制動距離變長，安全風險急劇上升拒絕"黑車"非法營運車輛沒有安全保障安全教育水火無情水能載舟亦能覆舟，火能暖人亦能傷人牢記防溺水六不準，掌握火災逃生黃金法則04防溺水六不準六不準是防溺水的鐵律，全員熟記并踐行防溺水六不準01不準私自下水游泳任何時候都不一個人去游泳，必須有大人陪同02不準擅自與他人結伴游泳即使和同學約好一起去游泳也不可以，必須有家長或老師帶領03不準在無家長或教師帶領的情況下游泳家長或老師是安全保障，沒有大人看護的水域就是危險地帶04不準到無安全設施、無救援人員的水域游泳河流、水庫、池塘、工地水坑等野外水域，沒有救生設備和專業人員，最危險05不準到不熟悉的水域游泳不清楚水底情況、水流速度、水溫，貿然下水極易發生意外06不準不熟悉水性的學生擅自下水施救遇到同伴溺水，不能盲目下水救人，要立刻呼救、報警、尋找周圍可用的救援工具溺水高發時段與危險水域45%放學后至傍晚占比最高四時段溺水事故占比河流水流湍急，暗藏漩渦和暗礁水庫水深且寒冷，水溫分層易抽筋池塘水底淤泥深厚，容易深陷被困工地水坑邊緣陡峭，深淺不明，無人看管海邊潮汐與離岸流變化莫測，危險遠超想象智慧救援——遇到溺水怎么辦絕對禁止的錯誤做法不盲目下水救人溺水者會拼命抓住一切，施救者可能被拖入水中不手拉手"人鏈"救人一旦有人滑倒，整條人鏈都會落水不隱瞞不報救人第一，時間就是生命正確的智慧救援四步法01呼救報警大聲呼救引起大人注意，同時撥打110或12002尋找工具救生圈、竹竿、繩子、空塑料瓶等03拋投拉拽將物品拋給溺水者，讓ta抓住再慢慢拉回岸邊04安撫等待持續和溺水者說話，安撫情緒，等待專業人員記住：保護好自己的前提下幫助別人，才是真正的勇敢火災逃生黃金法則保持冷靜，迅速判斷發現火情立刻撥打119，說清楚地址和火勢；判斷火源位置與逃生路線，不貪戀財物濕毛巾捂口鼻，彎腰低姿前行濕毛巾或衣物捂住口鼻，過濾有毒煙霧；煙霧向上飄散，彎腰貼近地面行走不乘電梯，走安全樓梯電梯可能斷電被困，必須走安全樓梯；沿疏散指示標志方向逃生，不盲目亂跑身上著火，就地打滾立刻停下、趴下、打滾，用身體壓滅火焰；不奔跑，奔跑會加速火勢蔓延被困室內，封門待援用濕布堵住門縫，防止煙霧進入；窗口揮舞鮮艷衣物或手電筒發出求救信號掌握正確逃生方法，能在火災中為自己爭取生的機會消防安全知多少認識身邊的消防器材滅火器走廊、樓梯口常見，紅色筒身消防栓墻上紅色箱子，內有水帶和水槍煙霧報警器天花板安裝，探測煙霧自動警報應急照明燈斷電自動亮起，照亮逃生路線疏散指示標志綠色小人，箭頭指向安全出口日常防火要點不玩火不帶火柴、打火機到學校不觸碰不隨意撥弄電器開關、插座會報告發現電線破損、插座冒火花，立刻告訴老師或家長保暢通不在樓道、樓梯口堆放雜物守規范實驗室使用酒精燈，嚴格按老師指導操作認真參加消防疏散演練，熟悉逃生路線——消防安全不是一次演練就夠的，需要時時警惕、處處留心安全教育隱形防線看不見的危險，更需要看得見的警惕筑牢網絡、食品、居家三道隱形防線05網絡安全三不一多未知鏈接不點擊陌生鏈接不點開收到陌生短信、微信里的鏈接，不隨便點開免費中獎鏈接警惕看到"免費領取""中獎通知"等誘惑性鏈接，更要提高警惕防竊密病毒騙子常用這些鏈接竊取信息或植入病毒陌生來電不輕信自稱警察老師不信接到陌生人電話，自稱"警察""老師""家長朋友"，不要輕易相信出事快轉錢必詐騙對方說"你家人出事了，快轉錢"，一定是詐騙掛斷告訴家長老師立刻掛斷電話，告訴家長或老師個人信息不透露保護真實姓名地址不告訴網友真實姓名、學校、家庭住址、電話號碼不曬證照位置不在社交平臺曬包含個人信息的照片，如學生證、家庭位置設復雜密碼不分享設置復雜密碼，不和任何人分享密碼轉賬匯款多核實轉賬先核父母任何轉賬匯款要求，一定先和父母核實熟人借錢電話確認認識的人發來借錢信息，也要打電話確認是不是本人多核實多一層保護多核實一次就多一層保護網絡沉迷的隱形危害網絡是工具，不是玩具——合理使用才能助力成長身體警報近視加深、眼睛干澀疲勞長時間盯屏幕頸椎承壓、影響骨骼發育長期低頭玩手機肥胖、體質下降久坐不動缺乏運動影響生長激素分泌熬夜打亂作息學習滑坡注意力無法集中上課走神想游戲成績一落千丈作業潦草應付偏離學習方向被不良信息吸引心理陷阱現實社交能力下降沉迷虛擬世界情緒波動、心理不穩游戲輸贏引發攀比炫耀、焦慮情緒網絡攀比炫耀設定時間上限請家長監督培養多元興趣運動、閱讀、繪畫食品安全五看五聞三不吃病從口入，食品安全從小事做起五看——買前先檢查一看生產日期，過期堅決不買二看保質期，臨近要謹慎三看包裝，破損、漏氣、脹袋不能買四看廠名廠址，"三無"產品不買五看配料表，添加劑過多少吃五聞——用鼻子辨別一聞酸味→已變質二聞霉味→已發霉三聞臭味→已腐敗四聞異味→可能被污染五聞無香味→可能不新鮮三不吃——堅決拒絕過期腐爛食品：細菌毒素多三無攤販食品：衛生無保證生水：含有細菌和寄生蟲卵每天做到五看五聞，堅決做到三不吃居家安全小衛士用電安全濕手觸電風險水導電極易觸電，不用濕手觸碰電源超負荷隱患一個插線板接入過多設備會引發火災電器異常處理發現冒煙或有焦味立刻告訴家長，不隨意拆卸雷雨天氣防護拔掉電器插頭，防止雷擊事故用火安全遠離火源不玩打火機、火柴等取火工具燃氣使用規范使用燃氣時要有大人在場，使用后及時關閉閥門燃氣泄漏應對立刻開窗通風，不開關電器、不打電話，迅速撤離火警求助牢記火警電話119，發現火情第一時間報警防墜落安全高處危險不在陽臺、窗戶等高處玩耍，不攀爬防護欄窗臺安全不在窗臺邊放置可攀爬的桌椅板凳禁止拋物不往窗外拋物，可能砸到樓下行人居家防騙獨自在家不給陌生人開門，注意防騙防盜天氣變化中的自我保護雷雨天氣遠離高大物體避雨不在大樹、電線桿、廣告牌下遠離金屬物體不撐帶金屬尖頭的雨傘空曠地帶避險雙腳并攏蹲下，降低雷擊風險室內防護關好門窗，拔掉插頭，不使用手機大風天氣遠離危險物廣告牌、臨時搭建物、老樹，防墜物砸傷注意高空墜物盡量走建筑內側騎行安全風大時不騎自行車，防側翻霧霾天氣佩戴防霾口罩上學放學途中減少戶外活動體育課改室內回家清潔洗臉、漱口、清理鼻腔降溫天氣及時添衣保暖預防感冒"洋蔥式"穿衣法早晚溫差大，方便隨時增減補充水分多喝溫水，保持身體水分心理健康身心共護身體不受傷，心靈不孤單對校園欺凌勇敢說不，做自己情緒的小主人06識別校園欺凌欺凌不是"開玩笑"，兩大特征要記牢：反復發生+力量不對等——這才是真正的欺凌身體欺凌—看得見的傷害肢體攻擊打、踢、推、撞、掐、咬等物品侵害破壞搶奪、故意絆倒、扔東西關系欺凌—看不見的傷害孤立排擠故意孤立、不讓參加集體活動社交攻擊煽動他人疏遠、社交平臺惡意評論語言欺凌—聽得到的傷害侮辱與嘲笑起侮辱性綽號、嘲笑外貌或缺陷威脅與謠言臟話辱罵、威脅恐嚇、散布謠言、挑撥離間對校園欺凌勇敢說不被欺凌不是你的錯，求助不是軟弱，而是保護自己的勇敢行為第一步：保持冷靜，不激怒對方01保持冷靜不激怒對方冷靜表情找機會離開走向人多處02明確拒絕堅定告知停止不沉默忍受眼神直視語氣堅定03及時求助告訴老師班主任告知父母嚴重時撥打110報警04保留證據截圖保存記錄拍照留存就醫如實說明情況不激怒對方不用言語或行動激怒欺凌者，保持冷靜表情勇敢說"不"堅定告知停止，不沉默忍受，眼神直視對方及時求助第一時間告訴老師，回家后告知父母，嚴重時撥打110保留證據截圖保存聊天記錄，拍照留存身體傷害，如實說明情況如果看到別人被欺凌

錯誤做法圍觀起哄、拍視頻等于給欺凌者助威裝作沒看見、轉身走開沉默讓被欺凌者更絕望加入欺凌行列讓自己也變成欺凌者私下議論但不敢告訴老師拖延讓傷害持續

正確做法大聲制止確保安全，大聲說"停下來，不要欺負人"迅速報告找老師或工作人員說明情況主動接近告訴被欺凌同學"你并不孤單"鼓勵陪同鼓勵并陪同被欺凌同學一起找老師一個人的力量有限，但一群人的正義可以改變一切你有責任讓欺凌停止——一個安全、溫暖的班級，需要每個人站出來維護做情緒的小主人學會管理情緒，是心理健康的重要技能，也是預防沖突的關鍵情緒管理四步法01