天津市2025-2026學年七年級下學期語文期末沖刺模擬練習試卷

天津市2025-2026學年七年級下學期語文期末沖刺模擬練習卷01

第I卷

一、（本大題共11小題，共29分。1~4小題，每題2分；5~11小題，每題3分）下面每小題給出的

四個選項中，只有一項最符合題意，請將其答案標號填在下面表里。

（一）積累與運用

1.下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）

A.電立(chu)煨熱(zhi)忍俊不禁（jin）

B.嘯育(bu)攀然(mo)鍥而不舍（qi）

C.耳古(geng)懺悔(chan)藏污納矩（gou）

侮辱修葺誨人不僂（）

D.(wu)(ql)*hui

2.下面詞語中，書寫完全正確的一組是（）

A,功勛梭鏢田壟語無論次

B.吞噬震悚蹣跚憂心忡忡

C.殷切崎嶇露宿鞠躬盡萃

D.迷茫毛坯愧作懸崖絕壁

3.下列對成語的表述不正確的一項是（）

A.撲朔迷離：形容事物錯綜復雜，難以辨別；由《木蘭詩》“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是

雄雌”句意演化而來。

B.刮目相待：出自北宋編年體通史《資治通鑒》（《孫權勸學》），原是呂蒙夸贊魯施的話，現(xiàn)指用新的眼光來看待。

C.柳暗花明：陸游有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的詩句，后多用來比喻在困境中出現(xiàn)轉機，看到希望。

D.如釋重負：成語里還留存著文言中一些字的含義，如這個成語中的“釋”就與“有賣油翁釋擔而立”中的“釋”

詞義相同。

4.依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

如何用好工業(yè)遺產(chǎn)，儼然成為一道新課題。天津第一熱電廠完整保留了工業(yè)遺產(chǎn)主體建筑，成為天津唯一具有

工業(yè)風的商業(yè)綜合體；天津第一機床總廠變身口匚業(yè)博物館口記錄下幾代人的青春回憶口天津第一冷凍廠借助藝術

資源，打造音樂時尚創(chuàng)意街區(qū)A片片煥新的老廠房，為高質量發(fā)展注入新動能。

A.《》o……B.《》；o

C.“"；.......D.“

（二）詩詞鑒賞

5.下面對《游山西村》一詩的鑒賞，?不?恰?當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

游山西村

陸游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客是雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月,拄杖無時在叩門。

A.首聯(lián)“莫笑”道出詩人對農村淳樸民風的贊賞，一個“足”字表達了農家款客盡其所有的盛情。

B.頷聯(lián)作者在抒情中寓含哲理，表達了“在困境中堅持下去，終究會出現(xiàn)豁然開朗境界”的人生思考。

C.頸聯(lián)與尾聯(lián)所抒寫的，正是詩人的悠閑愜意之情，以及對古風猶存的吾土吾民的熱愛。

D.詩人緊扣詩題，剪取游村見聞，將明麗的風光與古樸的民風鐫刻在一幅秀美的畫卷中。

（三）實用類文本閱讀

閱讀《月季花開為何多姿多彩》一文，完成下面小題。

月季花開為何多姿多彩

趙世偉

①在鮮切花市場上被稱作“玫傀”的花，在植物分類學上屬于月季。月季花色極其豐富，最常見的是紅色和粉

紅色，還有黃色系、白色系、橙色系、黑色系、綠色系，以及復色系等品種。紅的似火，黃的如金，粉的若霞，白

的像玉……日常生活中,人們喜歡購買各種“玫瑰”鮮切花來裝點居室、表達感情。

②月季的花為什么會呈現(xiàn)繽紛的邑彩呢？月季花瓣中的色素王呈有類黃酮和類胡蘿卜素，葉綠素含量低。類黃

酮又包括花青素和黃酮醇等。影響月季花色的主要是花青素和類胡蘿卜素。不同品種月季中色素種類及含量不同，

導致呈現(xiàn)深淺不同的各種花色。花青素為月季提供了紅色、紫色、粉色色素，類胡蘿卜素為月季提供了黃色和橙色

色素，黃晌醇更多的是作為輔助色素。

③有的月季品種會同時呈現(xiàn)幾種不同的顏色，有的品種隨開放時間而變色，如“光譜”初開時為黃色，不斷開

放逐漸變?yōu)榉凵⑸罘凵⑸罴t色。焉響月季顏色的不僅是品種特性，還包括環(huán)境因素，如光強、溫度等。比如“光

譜”在弱光下就不變色，“猩紅伯尼卡”在低溫的時候顏色變深。

④利用現(xiàn)代4物學技術也可以培育出自然界原本沒有的花卉新顏色。由于月季中不含飛燕草素（一種可以學現(xiàn)

籃色的花青素），所以在自然界中沒有藍色的月季。科學家通過遺傳操作，使得與藍色相關的基因在月季中得到表

達，進而培育出了可穩(wěn)定遺傳的藍色月季。

⑤透著科學技術的進步，園藝家們會培育出越來越多五彩斑斕的月季新品種來美化我們的生活。

（選自《人民日報》有刪改）

6.下面的說法不得令原文意思的一項是（）

A.月季花色極其豐富，最常見的是紅色和粉紅色，還有黃色系、白色系、橙色系等品利1

B.月季花瓣中的葉綠素含量較高，是影響花色的主要色素。

C.“光譜”月季的花色會隨開放時間從黃色逐漸變?yōu)榉凵⑸罘凵⑸罴t色。

D.科學家通過基因技術培育出了可穩(wěn)定遺傳的藍色月季。

7.下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是（）

A.使莊打比方的說明方法，生動形象地描繪了月季花色的絢麗多彩。

B.使用作比較的說明方法,系統(tǒng)介紹了月季花色的不同種類。

C.使用作比較的說明方法，突出月季與其他花卉的顏色差異。

D.使用打比方的說明方法，具體說明月季花色的數(shù)量特征。

8.下面對本文的理解分析，不或硼的一項是（）

A.文章開頭用鮮切花市場上被稱作“玫瑰”的花引出下文要說明的內容。

B.第②段中加點詞“主要”體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。

C.第③段通過“光譜”月季的變色現(xiàn)象，說明時間及環(huán)境因素對花色的影響。

D.本文采用“總一分”結構，按時間順序介紹月季花色的成因與發(fā)展。

（四）課內文言文閱讀

閱讀《活板》，完成卜面小題。

活板

沈括

①板印書籍，唐人尚未盛為之。芻馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。

②慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其

上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍密，

則以一平板按其面，則字平如砥。若上印三二本，未為簡易：若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印

刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，

每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶靖褓A之。有奇字素無備者，旋刻之，

以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火

令藥常，以手捧之，其印自落，殊不看污。

③昇死，其印為予群從所得，至今寶藏。

9.下面句子中加點詞的解釋，不氐項的一項是（）

A.以松脂、蠟和紙灰之類冒之冒：覆蓋

B.持就火場之煬：烘烤

C.則第二板已再具：準備（好了）

D.殊不沾污殊：特別

10.下面句子中沒有通假字的一項是（）

A.已后典籍皆為板本B.慶歷中，有布衣畢昇，又為活板

C.每字為一印，火燒令堅D.用訖再火令藥籍

11.下面對文章的理解分析，不氐砸的一項是（）

A.第①段中的“板印書籍”，即活字印刷，以顯示印刷術的發(fā)展和沿革。

B.第②段是全文的重心，在說明活字印刷的發(fā)明時間和發(fā)明者的基礎上，詳細介紹刻字、制版、印刷、拆版的程序,

是對活字印刷全過程的介紹。

C.第③段用一句話交代“活板”的下落。從文章內容和結構上說，這一句照應第②段開頭“又為活板”，使得內容

明確，結構完整。

D.本文以精練的語言介紹了活字印刷術，展現(xiàn)了我國古代勞動人民偉大的智慧與創(chuàng)新能力。

第n卷

二、古詩文默寫（本大題共1小題，共7分）

12.請根據(jù)原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。

（1）念天地之悠悠，!（陳子昂《登幽州臺歌》）

（2）,陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》）

（3）,草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）

（4）山重水復疑無路，。（陸游《游山西村》）

（5）土安石在《登飛來峰》中，表明自己變法革新的政治理想和遠大抱負，以及大無畏精神的句子是：

三、課外文言文閱讀（本大題共3小題，共7分）

閱讀文言文，完成下面小題

種子，自新不宜陳。新椎①種之為上；隔年春種，多不生。蔭②畦搭棚為上，荷麻次之，黍苗文次之。桑芽出，

間③令甩去五七寸，頻澆。過伏，可長至三尺。割去森麻④。至十月內，附地割了；撒亂草，走火燒過。火不可大，

羊損根，糞草蓋。至來春，杷⑤樓去糞草，澆。每一科，自出芽三數(shù)個；留旺者一條。已成根，則草須蔭，可頻澆。

至秋，魯桑可長五七尺，荊桑可長三四尺。魯桑可移為地桑，荊桑可移入園養(yǎng)之。

（選自《農桑輯要》，有刪減）

【注】①棋；桑甚。②蔭：遮蔽。③間：間苗，按一定的株距留下作物的幼苗，把多余的苗除掉。④兼（qlng）麻：

商（qing）麻，常見于路旁、荒地和田野間。⑤杷：同“耙”，耙子，一種農具。

13.解釋文中加點詞的含義。

（1）宜新不宜陳宜：（2）恐損根恐：

14.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

已成根，則不須蔭，可頻澆。

15.結合原文，談談等桑苗長到來年春、秋兩季，古人種植時會采用哪些方法？

四、文學作品閱讀（本大題共4小題，共15分）

育秧記

熊昕

①太陽出來了，父親跟二叔抬起“鐵牛”，向水田走去。冬水田已經(jīng)翻過，蓄滿水的田里波光粼粼。父親走得

不緊不慢。陽光懶懶地堆在鐵牛的犁彈片上，犁鋅像一面鏡子，反射著耀眼的光芒。

②梯田里到處是晃動的人影，遠遠就能聽到人們的吆喝聲和鐵牛的轟鳴聲。一張張犁鋅插進泥土，泥巴上長滿

厚如棉被的紫云英。每翻一鋅泥土，太陽照射的光斑就晃動一次。空氣的成分陡然變得復雜，那是青草混合泥土、

柴油混合汗水的氣味。

③父親穿著雨靴，雙腿叉開，兩手握著鐵柄，嫻熟地操作起鐵義來。身后的犁溝里，三三兩兩的八哥、喜鵲和

伯勞鳥跳躍著，從翻開的泥土中尋找食物。父親用鐵犁將冬水田翻耕一遍，然后再耙一遍，將秧田的泥塊搗鼓得細

碎而黏稠，然后開始搭棚育秧。

④記得在我上小學時，父親還是用傳統(tǒng)的方式浸泡谷種。村里一些不會浸種的年輕人，總是找上門來請父親幫

忙。父親樂于做好事，也不怕麻煩，總是滿口應諾。追趕著節(jié)氣，浸種就是父親的頭等大事。父親選好飽滿的種子，

用漏水和透氣的蛇皮袋包裝好，放在水溝或木桶里浸泡一天一夜，再將谷種提起來倒進蘿筐，用稻草蓋好。如果天

氣暖和，等筐便放在屋角，如果天氣寒冷，則要將蘿筐放在火爐邊。

⑤第一次看父親做這些時，小小的我感到很好奇：稻種也怕凍嗎？父親告訴我，稻芽子金貴著呢！不能凍著，

不能熱著，還不能聞見酒味、煙味、油腥子味！谷種催芽需要合適的濕度和溫度。溫度低了芽子不萌發(fā)；溫度高了

又容易燒芽。那時候，家里沒有溫度計和濕度計，全靠父親用雙手伸向谷種去感知。夜里，常傳來塑料薄膜嘩啦啦

的聲響，父親一夜要起來好多次學燈看芽生。

⑥陽光晴好，父親躬身在平整的秧床上撒谷種，撒得很慢，也特別仔細。或躺或立的谷種都破了芽，那些細嫩

的小芽像努起的小嘴巴，親吻著陽光,此時,它們鵝黃的稚嫩模樣，尚且經(jīng)不起嚴寒和風雨的侵襲。父親忙著給剛

從溫室里出來的“孩子們”穿“衣”——將青苔護在秧苗Lo即使塑料薄膜已廣泛便用，父親還是堅持到山匕扒青

苔。秧苗似乎懂得父親的辛苦，它們穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣玖ⅲ婏L就長，爭分奪秒。

⑦剛剛發(fā)茅生根的稻種，殼內營聚物質還大半保留。麻雀為了補充一冬的消耗，不知疲倦地盤旋在秧茅子田四

周，伺機而動。父親趕緊把捆扎好的稻草人插在秧田兩端。稻草人穿著我廢棄的破爛衣裳，手里握一根長長的竹枝，

枝頭上系著一條白色的塑料薄膜，或竹林里撿來的筍殼，薄膜和筍殼在風里喈喏噗噗作響。稻草人在風中搖晃，不

分晝夜守護著秧苗，父親也暫時松了一口氣。

⑧風從上谷吹來，在父親身邊游來蕩去，撫摸著父親那張刻滿風霜的臉。父親一天比一天蒼老，我知道他的這

一套耕作方式，很快會被現(xiàn)代化的機械所取代。但每次看到父親在田間勞作，我總感覺那身影里凝聚著老一輩農人

對土地深深的情感。

（選自《人民日報》，2024年06月01日）

16.請結合文章內容，概括父親育秧的主要過程。

17.文中第⑥段畫線的句子使用了什么修辭手法？請分析其表達作用。

或躺或立的谷種都破了芽，那些細嫩的小芽像努起的小嘴巴，親吻著陽光。

18.結合文章內容，簡要分析文章題目“育秧記”的含義。

19.作者為什么說“每次看到父親在山問勞作，我總感覺那身影里凝聚著老一輩農人對土地深深的情感”？

五、綜合性學習與名著導讀（本大題共4小題，共8分）

（一）綜合性學習（3分）

習近平總書記曾說：“讓城市留下記憶，讓人們記住鄉(xiāng)愁。”非遺美食，不僅是一種美食，更是一種情懷，它們承

載著一座城市的記憶和生活方式，傳承著一方文化。最近，某班同學們開展了以“津津有味”為主題的綜合性學習

活動。請閱讀下面同學們搜集的材料，按照要求完成下面小題。

【材本斗一】

□】o大天津必吃傳統(tǒng)風味小吃推行綜合指數(shù)

【材料二】

天津飲食文化歷史源遠流長，具有深厚的底蘊和特色。在明末濟初，天津飲食文化憑借地區(qū)富饒的物產(chǎn)，特別

是質優(yōu)量大的河海兩鮮、飛禽野味，以及當?shù)亍跋矅L鮮、好美食”的民風食俗，逐漸形成具有獨特風味的地方菜系

津菜。

【材料三】

狗不理包子融合了山東的面點技藝和北京的焰料配方，口感柔軟，鮮杳不膩；麻花由一位名叫劉貴生的麻花匠

人在清朝時期創(chuàng)制，形狀酷似十八個銅錢串在一起，寓意吉祥；耳朵眼炸糕則由回民劉萬春創(chuàng)制，融合了伊斯蘭教

的飲食禁忌和漢族的烹飪技術……天津的代表性小吃也是各具特色。

【材料四】

人們喜歡品嘗各類的早餐食品，如豆?jié){油條、煎餅果子、鍋巴菜等。各式各樣的早餐食品尤為獨特，不僅滿足

了人們的口腹之欲，更是蘊含著天津人對于生活的熱愛和追求。

20.請?zhí)骄俊静牧?一】的內容，簡要寫出你的結論。

21.請根據(jù)【材料二】【材料三】【材料四】，概括天津飲食文化的特點。

（二）名著閱讀：（5分）

22.梳理《駱駝祥子》情節(jié)，完成下面的思維導圖。

一起一落二起二落三起三落徹底墮落

辛苦

賣駱駝，虎妞給他虎妞難產(chǎn)而

②___________

年，①_____________再次攢錢買了輛二死，賣車辦③________

買上買車手車喪事

新車

祥子一生：從理想青年到行尸走肉

23.在《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀交流會上，同學們進行富有趣味的討論。假設書中的主?人?公?打算參加“建設和諧

社區(qū)”活動。下列這些社區(qū)服務崗位，你覺得他適合申請哪一個呢？請你替他填好申請表。

申請人姓名：①________出自名著篇目：《鋼鐵是怎樣煉成的》

申請崗位A.社區(qū)文化活動室B.社會圖書館C.文藝小分D.留守兒童看

申請崗位：②—（填字母）

（限一項）輔導老師志愿者隊成員護員

申請理由

（從申請

目的、自身③______________________________

條件等方

面說明）

六、（本大題共1小題，共40分）

24“三人行，必有我?guī)熝伞埃@句話出自《論語》，告訴我們在任何環(huán)境中，都有值得我們學習的人。無論我

們身處何地，都應該虛心向他人學習，不斷提升自己的能力和修養(yǎng)。“三人行，必有我?guī)熝伞备且环N處世哲學，

警醒我們要時刻保持一顆謙虛的心，學會尊重他人，與他人共同學習、共同進步，只有這樣，我們才能走得更遠。

同學們，對此，你有怎樣的經(jīng)歷與感悟呢？

請從上面提示語中，選取一句話，作為開頭，自擬題目，自選角度，寫一篇文章。

要求：（1）緊扣主題，內容具體充實；（2）有真情實感：（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）

文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

天津市2025-2026學年七年級下學期語文期末沖刺模擬練習卷01

第I卷

一、(本大題共11小題，共29分。1~4小題，每題2分；5~11小題，每題3分)下面每小題給出的

四個選項中，只有一項最符合題意，請將其答案標號填在下面表里。

(一)積累與運用

1.下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是()

A.西立(chu)煨熱(zhl)忍俊不禁(jm)

B.嘯育(bu)攀然(mb)缺而不舍(qi)

C.耳古(geng)忙悔(chan)藏污納強(gou)

D.母辱(wfi)修葺?(qi)誨?人不倦(hui)

［於】D

【解析】

【詳解】本題考查字音。

A期熱(zhi)-----chi；

B.缺而不舍(qi)——qie；

C亙古(geng)——gen；

故選D。

2.下面詞語中,書寫完全正確的一組是()

A.功勛梭鏢田壟語無論次

B.吞噬震悚蹣跚憂心忡忡

C.殷切崎嶇露宿鞠躬盡萃

D.迷茫毛坯愧作懸崖絕壁

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查字形。

A.語無論次——語無倫次;

C.鞠躬盡萃一一鞠躬盡瘁；

D.愧作一一愧作；

故選Be

3.下列對成語的表述不正確的一項是()

A.撲朔迷離：形容事物錯綜復雜，難以辨別；由《木蘭詩》“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是

雄雌”句意演化而來。

B.刮目相待：出自北宋編年體通史《資治通鑒》（《孫權勸學》），原是呂蒙夸贊魯肅的話，現(xiàn)指用新的眼光來看待。

C.柳暗花明：陸游有“山重水復疑無路，柳暗花明乂一村”的詩句，后多用來比喻在困境中出現(xiàn)轉機，看到希望。

D.如釋重負：成語里還留存著文言中一些字的含義，如這個成語中的“釋”就與“有賣油翁釋擔而立”中的''釋"

詞義相同。

【答案】B

【解析】

【詳解】B：“口蒙夸贊魯肅”表述錯誤，應該是口蒙對自己就學的一個肯定。故選B.

4.依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

如何用好工業(yè)遺產(chǎn)，儼然成為一道新課題。天津第一熱電廠完整保留了工業(yè)遺產(chǎn)主體建筑，成為天津唯一具有

工業(yè)風的商業(yè)綜合體；天津第一機床息廠變身口匚業(yè)博物館口記錄下幾代人的青春回憶匚氏津第一冷凍廠借助藝術

資源，打造音樂時尚創(chuàng)意街區(qū)口-片片煥新的老廠房，為高質量發(fā)展注入新動能。

A.《》o.......B.《

C.""；.......D.“

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查標點符號辨析。

第一、二空，”工業(yè)博物館”是特定稱謂，不是書籍、文章等，應用雙引號。

第三空，前面列舉了天津第一熱電廠、天津第一機床總廠的情況，后面又列舉天津第一-冷凍廠的情況，此處表示句

子間的并列關系，應用分號。

第四空，結合語境，前面列舉了三個利用工業(yè)遺產(chǎn)的例子，后面還有其他未列舉完的情況，應用省略號。

故選U

（二）詩詞鑒賞

5.下面對《游山西村》一詩的鑒賞，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

游山西村

陸游

英笑農家臘酒渾，豐年留客是雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣乳簡樸古風存。

從今若許閑乘月，柱杖無時在叩門。

A.首聯(lián)“莫笑”道出詩人對農村淳樸民風的贊賞，一個“足”字表達了農家款客盡其所有的盛情.

B.頷聯(lián)作者在抒情中寓含哲理，表達了“在困境中堅持卜.去，終究會出現(xiàn)豁然開朗境界”的人生思考。

C.頸聯(lián)與尾聯(lián)所抒寫的，正是詩人的悠閑愜意之情，以及對古風猶存的吾土吾民的熱愛。

D.詩人緊扣詩題，剪取游村見聞，將明麗的風光與古樸的民風鐫刻在一幅秀美的畫卷中。

【答案】B

【解析】

【導語】《游山西村》以白描手法展現(xiàn)浙東農村風物，通過“臘酒”''春社"等意象，勾勒出南宋鄉(xiāng)村的淳樸畫卷。

頷聯(lián)“山重水復”二句既寫景致轉折，又暗含人生哲理，尾聯(lián)“閑乘月”的閑適筆調，流露出詩人對田園生活的深

切眷戀，

【詳解】本題考查詩歌鑒賞。

B.頷聯(lián)“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”是寫景名句，描寫山水迂回、村莊忽現(xiàn)的旅途實景，被后人引申出“在

困境中堅持下去，終究會出現(xiàn)豁然開朗境界”的人生思考。“在抒情中”錯誤；

故選Be

（三）實用類文本閱讀

閱讀《月季花開為何多姿多彩》一文，完成卜.面小題。

月季花開為何多姿多彩

趙世偉

①在鮮切花市場上被稱作“玫瑰”的花，在植物分類學上屬于月季。月季花色極其豐富，最常見的是紅色和粉

紅色，還有黃色系、白色系、橙色系、黑色系、綠色系，以及復色系等品種。紅的似火，黃的如金，粉的若霞，白

的像玉……日常生活中.人們喜歡購買各種“玫瑰”鮮切花來裝點居室、表達感情。

②月季的花為什么會呈現(xiàn)繽紛的色彩呢？月季花瓣中的色素王母?有類黃酮和類胡蘿卜素，葉綠素含量低。類黃

酮又包括花青素和黃酮醇等。影響月季花色的主要是花青素和類胡蘿卜素。不同品種月季中色素種類及含量不同，

導致呈現(xiàn)深淺不同的各種花色。花青素為月季提供了紅色、紫色、粉色色素，類胡蘿卜素為月季提供了黃色和橙色

色素，黃酮醇更多的是作為輔助色素。

③有的月季品種會同時學現(xiàn)幾種不同的顏色，有的品種隨開放時間而變色，如“光譜”初開時為黃色，不斷開

放逐漸變?yōu)榉凵⑸罘凵⑸罴t色。影響月季顏色的不僅是品種特性，還包括環(huán)境因素，如光強、溫度等。比如“光

譜”在弱光下就不變色，“猩紅伯尼卡”在低溫的時候顏色變深。

④利用現(xiàn)代生物學技術也可以培育出自然界原本沒有的花卉新顏色。由于月季中不含飛燕草素（一種可以呈現(xiàn)

藍色的花青素），所以在自然界中沒有藍色的月季。科學家通過遺傳操作，使得與藍色相關的基因在月季中得到表

達，進而培育出了可穩(wěn)定遺傳的藍色月季。

⑤連著科學技術的進步，園藝家們會培育出越來越多五彩斑斕的月季新品種來美化我們的生活。

（選自《人民日報》有刪改）

6.下面的說法不得令原文意思的一項是（）

A.月季花色極其豐富，最常見的是紅色和粉紅色，還有黃色系、白色系、橙色系等品種。

B.月季花瓣中的葉綠素含量較高，是影響花色的主要色素。

C.“光譜”月季的花色會隨開放時間從黃色逐漸變?yōu)榉凵⑸罘凵⑸罴t色。

D.科學家通過基因技術培育出了可穩(wěn)定遺傳的藍色月季。

7.下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析、正確的一項是（）

A.使用打比方的說明方法，生動形象地描繪了月季花色的絢麗多彩。

B.使用作比較的說明方法，系統(tǒng)介紹了月季花色的不同種類。

C.使用作比較的說明方法，突出月季與其他花卉的顏色差異。

D.使用打比方的說明方法，具體說明月季花色的數(shù)量特征。

8.下面對本文的理解分析，?不?正?確的一項是（）

A.文章開頭用鮮切花市場上被稱作“玫瑰”的花引出下文要說明的內容。

B.第②段中加點詞“主要”體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。

C.第③段通過“光譜”月季的變色現(xiàn)象，說明時間及環(huán)境因素對花色的影響。

D.本文采用“總一分”結構，按時間順序介紹月季花色的成因與發(fā)展。

【答案】6.B7.A8.D

【解析】

【導語】本文以常見的“玫瑰”鮮切花切入，揭示其月季本質，圍繞花色成因展開說明。文章先列舉豐富花色，再

解析色素種類與作用，補充環(huán)境影響及基因技術培育案例，最后展望未來。語言平實準確，用打匕方增強生動性，

邏輯清晰，從自然到科技，全面解答月季多姿多彩的奧秘，兼具知識性與可讀性。

【6題詳解】

本題考查內容理解辨析。

B.有誤，結合第②段“月季花瓣中的色素主要有類黃酮和類胡蘿卜素，葉綠素含量低。類黃酮乂包括花青素和黃酮

醇等。影響月季花色的主要是花青素司類胡典卜素”可知,原文明確說明月季花瓣中葉綠素含量低,且影響花色的

主要色素是花青素和類胡蘿卜素，而非葉綠素；

故選B。

【7題詳解】

本題考查說明方法及作用。

結合第①段“紅的似火，黃的如金，粉的若霞，白的像玉……”可知，句子將紅色的月季比作火，黃色的比作金,

粉色的比作霞，白色的比作玉，運用了打比方的說明方法。這些比喻生動地展現(xiàn)了不同顏色月季的鮮艷美麗，突出

了月季花色的絢麗多彩。由此可知，該句使用打比方的說明方法，生動形象地描繪了月季花色的絢麗多彩。

故選A>

【8題詳解】

本題考荏內容理解辨析。

D.有誤，結合全文，第①段引出月季花色豐富的現(xiàn)象，笫②至④段分別說明花色成因、影響因素及人工培育，第⑤

段展望未來，采用”總一分一總”結構，且是按邏輯順序說明，并非“總一分”結構和時間順序；

故選D,

（四）課內文言文閱讀

閱讀《活板》，完成下面小題。

活板

沈括

①板印書籍，唐人尚未盛為之。芻馮瀛王始印五經(jīng)，已后典箝皆為板本。

②慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其

上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之：藥稍熔，

則以一平板按其面，則字平如砥。若上印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印

刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，

每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶靖褓A之。有奇字素無備者，旋刻之，

以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火

令藥將，以手拂之，其印自落，殊不治污。

③并死，其印為予群從所得，至今寶藏。

9.下面句子中加點詞的解釋，不乖碘的一項是（）

A.以松脂、蠟和紙灰之類目之冒：覆蓋

B.持就火場之煬：烘烤

C.則第二板已具具：準備（好了）

D.殊不沾污殊：特別

10.下面句子中尊型通假字的一項是（）

A.已后典籍皆為板本B.慶歷中，有布衣畢昇，又為活板

C.每字為一印，火燒令堅D.用訖再火令藥錯

11.下面對文章的理解分析，不正確的一項是（)

A.第①段中的“板印書籍”，即活字印刷，以顯示印刷術的發(fā)展和沿革。

B.第②段是全文的重心，在說明活字卬刷的發(fā)明時間和發(fā)明者的基礎上，詳細介紹刻字、制版、卬刷、拆版的程序,

是對活字印刷全過程的介紹。

C.第③段用一句話交代“活板”的下落。從文章內容和結構上說，這一句照應第②段開頭“又為活板”，使得內容

明確，結構完整。

D.本文以精練的語言介紹了活字印刷術，展現(xiàn)了我國古代勞動人民偉大的智慧與創(chuàng)新能力。

【答案】9.D10.C11.A

【解析】

【導語】《活板》以簡練筆法記錄北宋活字印刷術的工藝全流程，展現(xiàn)了沈括作為科學家的精準觀察力。①段以雕

版印刷為鋪墊，②段為核心，通過“狡泥刻字”“更互用之”等細節(jié)，凸顯活字印刷“神速”優(yōu)勢：對比木、土材

質差異，體現(xiàn)實證精神。③段補敘發(fā)明者結局，增強歷史真實感。全文以工藝流程為軸，邏輯嚴密，語言兼具科學

性與文學性（如“字平如砥”的比喻），堪稱古代科技說明文典范。

【9題詳解】

本題考查實詞含義。

D.句意：根本不會被沾污。殊，根本；

故選Do

【10題詳解】

本題考查通假字

A.句意：以后的經(jīng)典文獻就都成為雕版印刷的本子了。己，通“以”，“己后”即“以后”。板，通“版”，雕版。

B.句意：慶歷年間，有個平民叫畢昇，又發(fā)明了活字版。板，通“版”，“活板”指活字印刷的版。

C.句意：每個字刻成一個字印，用火以烤使它堅硬。小句沒有通假字。

D.句意：印完后再用火烘烤、使松脂、蠟等藥物熔化。錯，通“熔”，熔化。

故選Cc

【11題詳解】

本題考杳文言文內容的理解。

A.根據(jù)“板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本”可知，“板印”指的是雕版印刷，

而非活字印刷。本項“即活字印刷”有誤；

故選A

【點睛】參考譯文：

①用雕扳印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。自從馮瀛千開始印刷五經(jīng)，之后的經(jīng)典文獻就都成了雕版印刷

的本子，

②慶歷年間，有個平民叫畢昇，又發(fā)明了活字印刷術。他的方法是：用膠泥刻字，字薄得像銅錢的邊緣，每個字刻

成一個印，用火燒烤使它堅硬。先準備一塊鐵板，在上面用松脂、蠟混合紙灰這類東西覆蓋好。想要印刷時，就把

一個鐵框子放在鐵板上，然后密密地排上字印，排滿鐵框就成為一枚，把它拿到火上烘烤；等松脂和蠟梢梢熔化，

就用一塊平板按壓字面，于是字印平整得像磨刀石一樣。如果只印兩三本，還算不上簡便；如果印兒十乃至成百上

干本，那就極其快速。通常準備兩塊鐵板，一塊板在印刷，另一塊板已經(jīng)另外排上字印，這一塊板剛卬完，第二塊

板就已經(jīng)準備好，兩塊交替使用，極短時間就能完成。每個字都備有幾個印，像''之”“也”等字，每個字有二十

多個印，用來防備一板內有重復的字。不用的時候，就用紙來標記字印，每個韻部做一個標簽，用木格存放它們。

遇到平時沒有準備的生僻字，立刻刻制，用草火烘烤，很快就能制成。不用木頭刻活字的原因，是木頭的紋理有疏

有密，沾了水就會高低不平，而且木頭和松脂等粘在一起，不容易取下來；不像用膠泥燒制的字印，印完后再用火

一烤，使松脂等物熔化，用手一抹，字印自然就掉了下來，一點也不會被弄臟。

③畢昇死后，他的字印被我的堂兄弟和子侄輩得到，至今仍然珍藏著。

第n卷

二、古詩文默寫（本大題共1小題，共7分）

12.請根據(jù)原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。

（1）念天地之悠悠，!（陳子昂《登幽州臺歌》）

（2）,陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》）

（3）,草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）

（4）山重水復疑無路，o（陸游《游山西村》）

（5）土安石在《登飛來峰》中，表明自己變法革新的政治理想和遠大抱負，以及大無畏精神的句子是：

【答案】①.獨愴然而涕下②.造化鐘神秀③.苔痕上階綠④.柳暗花明又一村⑤.不畏

浮云遮望眼⑥.自緣身在最高層

【解析】

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文

句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“愴、涕、苔痕、自緣”等字詞容易寫錯。

三、課外文言文閱讀（本大題共3小題，共7分）

閱讀文言文，完成下面小題

種子，?新不宜陳。新槎①種之為上；隔年春種，多不生。蔭②?生搭棚為上，荷麻次之，黍苗又次之。桑芽出，

間③令用去五七寸，頻澆。過伏，可長至三尺。割去兼麻④。至十月內，附地割了：撒亂草，走火燒過。火不可大，

年損根，巽草蓋。至來春，杷⑤耕去糞草，澆。每一科，自出芽三數(shù)個；留旺者一條。已成根，則不須蔭，可頻澆。

至秋，魯桑可長五七尺，荊系可長三四尺。魯桑可移為地桑，荊桑可移入園養(yǎng)之。

（選自《農桑輯要》，有刪減）

【注】①柩；桑甚。②蔭：遮蔽。③間：間苗，按一定的株距留下作物的幼苗，把多余的苗除掉。④森（qing）麻:

荷（qing）麻，常見于路旁、荒地和日野間。⑤杷：同“耙”，耙子，一種農具。

13.解釋文中加點詞的含義。

（1）色新不宜陳宜：（2）穹損根恐：

14.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

已成根，則不須蔭，可頻澆。

15.結合原文，談談等桑苗長到來年春、秋兩季，古人種植時會采用哪些方法？

【答案】13.①.應該，適宜②.擔心，恐怕

14.桑畝（或桑甚）已經(jīng)長成根系了（或根系已經(jīng)成熟了），就不需要再遮陰（或遮蔽）了，可以頻繁澆水。

15.①到來年春天，清除糞草澆水。挑選最健壯的一個/一條/一棵/一株等。根系長成后，不需要再遮蔽了，頻繁澆

水。（答出兩點即可）②到了秋天，魯桑適宜移栽到土地中，荊桑則適合移栽到園中養(yǎng)護（或魯桑、荊桑都需要移

植）。

【解析】

【導語】這篇農學小品選自《農桑輯要》，以簡潔明快的筆法系統(tǒng)記載了桑樹種植技術。全文采用“總-分”結構，

先總說種子要新，后分述育苗、間苗、施肥等具體操作。語言質樸實用，動詞運用精準（如“割”“撒”“蓋”等）,

體現(xiàn)農書特色。通過對比手法（新陳種子、不同遮蔭方式、魯荊桑差異），突顯古人細致的觀察力。末句點明不同

桑樹的用途，展現(xiàn)傳統(tǒng)農學的分類智慧。

【13題詳解】

本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活

用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：應當用新的而不宜用陳舊的。宜：應該，適宜。

（2）句意為：恐怕會損傷根部。恐：擔心，恐怕。

【14題詳解】

本題考行的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題

者可能確定的賦分點。

句中的“根（根系）、蔭（遮陰）、頻（頻繁）”幾個詞是重點詞語。

【15題詳解】

本題考查概括文章內容。

結合“膈年春種，多不生。蔭畦搭棚為上，躲麻次之，黍苗又次之。桑芽出，間令相去五七寸，頻澆”可知，到來

年春天，清除糞草澆水。挑選最健壯的一個/一條/一棵/一株等。根系長成后，不需要再遮蔽了，頻繁澆水。

結合“至秋，魯桑可長五七尺，荊桑可長三四尺。魯桑可移為地桑，荊桑可移入園養(yǎng)之”可知，到了秋天，魯桑適

宜移栽到土地中，荊桑則適合移栽到園中養(yǎng)護（或魯桑、荊桑都需要移植）。

【點睛】參考譯文：

種子，應當用新的而不宜用陳舊的。用新鮮的桑甚播種是最好的；隔年的種子春天播種，大多不會發(fā)芽。用遮蔭的

田畦搭棚來培育是最好的方法，用荷麻遮蔭次之，用黍苗遮蔭又次之。桑樹芽長出后，間苗使它們相距五到七寸，

要經(jīng)常澆水。過了伏天，可以長到三尺高。這時要割去荷麻。到了十月里，貼著地面將桑樹割掉；撤上亂草，點火

燒過。火不能太大，恐怕會損傷根部C然后用糞草覆蓋。到了來年春天，用耙子耙去糞草，澆水。每一株會自然長

出三四個芽；只保留最旺盛的i條。已經(jīng)長成根的，就不需要遮蔭了，可以經(jīng)常澆水。到了秋天，魯桑可以長到五

到七尺高，荊桑可以長到三四尺高。魯桑可以移栽成地桑，荊桑可以移栽到園中培育。

四、文學作品閱讀（本大題共4小題，共15分）

育秧記

熊昕

①太陽出來了，父親跟二叔抬起“鐵牛”，向水田走去。冬水田已經(jīng)翻過，蓄滿水的田里波光粼粼。父親走得

不緊不慢。陽光懶懶地堆在鐵牛的犁彈片上，犁鋅像一面鏡子，反對著般眼的光芒。

②梯田里到處是晃動的人影，遠遠就能聽到人們的吆喝聲和鐵牛的轟鳴聲。一張張犁鋅插進泥土，泥巴上長滿

厚如棉被的紫云英。每翻一鋅泥土，太陽照射的光斑就晃動一次。空氣的成分陡然變得復雜，那是青草混合泥土、

柴油混合汗水的氣味。

③父親穿著雨靴，雙腿叉開，兩手握著鐵柄，嫻熟地操作起鐵三來。身后的犁溝里，三三兩兩的八哥、喜鵲和

伯勞鳥跳躍著，從翻開的泥土中尋找食物。父親用鐵犁將冬水田翻耕一遍，然后再耙一遍，將秧田的泥塊搗鼓得細

碎而黏稠，然后開始搭棚育秧。

④記得在我上小學時，父親還是用傳統(tǒng)的方式浸泡谷種。村里一些不會浸種的年輕人，總是找上門來請父親幫

忙。父親樂于做好事，也不怕麻煬，總是滿口應諾。追趕著節(jié)氣，浸種就是父親的頭等大事。父親選好飽滿的種子，

用漏水和透氣的蛇皮袋包裝好，放在水溝或木桶里浸泡一天一夜，再將谷種提起來倒進蘿筐，用稻草蓋好。如果天

氣暖和，蘿筐便放在屋角，如果天氣寒冷，則要將蘿筐放在火爐邊。

⑤第一次看父親做這些時，小小的我感到很好奇：格種也怕送嗎？父親告訴我，稻芽子金貴著呢！不能洗著，

不能熱著，還不能聞見酒味、煙味、油腥子味！谷種催芽需要合適的濕度和溫度。溫度低了芽子不萌發(fā)：溫度高了

又容易燒芽。那時候，家里沒有溫度計和濕度計，全靠父親用雙手伸向谷種去感知。夜里，常傳來塑料薄膜嘩啦啦

的聲響，父親一夜要起來好多次掌燈看芽生。

⑥陽光晴好，父親躬身在平整的秧床上撒谷種，撒得很慢，也特別仔細。或躺或立的谷種都破了芽，那些細嫩

的小芽像努起的小嘴巴，親吻著陽光＜此時,它們鵝黃的稚嫩模樣，尚且經(jīng)不起嚴寒和風雨的侵襲。父親忙著給剛

從溫室里出來的“孩子們”穿“衣”——將青苔護在秧苗上。即使曼料薄膜已廣遑使用，父親還是堅持到上上扒青

苔。秧苗似乎懂得父親的辛苦，它們穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣玖ⅲ婏L就長，爭分奪秒。

⑦則剛發(fā)芽生根的稻種，殼內營茶物質還大半保留。麻雀為了補充一冬的消耗，不知疲倦地盤旋在秧芽子田四

周，伺機而動。父親趕緊把捆扎好的稻草人插在秧田兩端。稻草人穿著我廢棄的破爛衣裳，手里握一根長長的竹枝，

枝頭上系著一條白色的塑料薄膜，或看林里撿來的筍殼，薄膜和筍殼在風里喈嘛噗噗作響。稻草人在風中搖晃，不

分晝夜守護著秧苗，父親也暫時松了一口氣。

⑧風從山谷吹來，在父親身邊游梟蕩去，撫摸著父親那張刻滿風霜的臉。父親一天比一天蒼老，我知道他的這

一套耕作方式，很快會被現(xiàn)代化的機械所取代。但每次看到父親在田間勞作，我總感覺那身影里凝聚著老一輩農人

對土地深深的情感。

（選自《人民日報》，2024年06月01日）

16.請結合文章內容，概括父親育秧的主要過程。

17.文中第⑥段畫線的句子使用了什么修辭手法？請分析其表達作用。

或躺或立的谷種都破了芽，那些細嫩的小芽像努起的小嘴巴，親吻著陽光。

18.結合文章內容，簡要分析文章題目“育秧記”的含義。

19.作者為什么說“每次看到父親在田間勞作，我總感覺那身影里凝聚著老一輩農人對土地深深的情感”？

【答案】16.（1）父親用鐵犁將冬水田翻耕一遍。（2）催芽時，父去一夜要起來好多次掌燈看芽生。（3）父親躬身

在平整的秧床上仔細地撒谷種。（4）父親把捆扎好的稻草人插在秧田兩端，趕走麻雀。

17.運用了比喻、擬人的修辭手法，形象生動地寫出谷芽的細嫩，表達父親看到谷種發(fā)芽時的喜悅之情。

18.表層含義：指作者記敘父親育秧的過程。深層含義：指育秧等田間勞作凝聚著父親這一輩農人對土地深深的情

感。

19.父親跟二叔在太陽下耕作，空氣里彌漫著青草混合泥土、柴油混合汗水的氣味，土地里流下了父親辛勤的汗水;

父親嫻熟地操作“鐵牛”，翻耕水田，將秧田的泥塊搗鼓得細碎而黏稠，這片土地是父親一生的心血；陽光下，父

親躬身在平整的秧床上撒谷種，用青苔護秧，秧苗穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣玖ⅲ坪醵酶赣H的辛苦；父親在土地上育秧、耕

作，體驗生活的酸甜苦辣。

【解析】

【導語】這是一篇充滿農耕溫情的敘事散文，作者通過細膩的觀察展現(xiàn)了傳統(tǒng)育秧的完整工序（翻耕、浸種、催芽、

護苗等）。文中對“鐵牛犁田”“青苔護秧”“稻草人驅雀”等場景的描寫，既體現(xiàn)了農事的智慧，又暗含對傳統(tǒng)

耕作方式即將消逝的悵惘。父親形象被塑造成土地守護者的象征，其嚴謹?shù)挠磉^程折射出農人對自然的敬畏。擬

人化手法（如“親吻陽光”的秧芽）賦予農作物生命感，強化了人與自然的情感聯(lián)結。

【16題詳解】

本題考查對文章內容的梳理與概括。需緊扣育秧流程，從文中逐段提取關鍵動作信息。

根據(jù)文章第③段“父親穿著雨靴，雙腿叉開，兩手握著鐵柄，嫻熟地操作起鐵牛來。身后的犁溝里，三三兩兩的八

哥、喜鵲和伯勞鳥跳躍著，從翻開的泥土中尋找食物。父親用鐵犁將冬水田翻耕一遍，然后再耙?遍，將秧田的泥

塊搗鼓得細碎而黏稠，然后開始搭棚育秧”可知，父親先用鐵犁翻耕冬水田，再耙田，為育秧做準備，所以（1）

處應填“父親用鐵犁將冬水田翻耕一遍，再耙田，搗鼓碎并黏稠秧田泥塊，開始搭棚育秧”。

根據(jù)文章第⑤段“夜里，常傳來塑料薄膜嘩啦啦的聲響，父親一夜要起來好多次掌燈看芽生”可知，催芽過程中父

親頻繁起身查看，所以（2）處可依據(jù)此概括為“催芽時，父親一夜要起來好多次學燈看芽生”。

根據(jù)文章第⑥段“陽光晴好，父親躬身在平整的秧床上撒谷種，撒得很慢，也特別仔細”可知，父親在秧床撒谷