青島版（五四制）三年級科學下學期第三單元《植物的生長》練習題

第三單元植物的生長練習題

一、填空題

1.自然界中植物和動物都能，使它們得以世弋相傳。

2.在植物園的一塊大石頭上，樂樂看到橙色、淺綠色和淺灰色的“斑”，非常感興趣，媽媽告

訴他這是地衣，地衣是一種［填“生物”或“非生物

3.沙漠植物的共同特點是都有發達的、莖多肉、口I子退化或者細小。

4.沙漠中、水里、石頭上：青苔和卷柏適宜生長在；碗蓮、金魚藻適宜生長在

;仙人掌和蘆薈適合生長在___________。

5.栽種月季花時，可以直接剪下一段莖插入土壤中生根發芽，這種方式叫o

6.植物除了可以利用種子繁殖后代外，還可以進行。例如剪一段月季的

插到土壤里培育新的植株；又例如的插入土壤里可以長出新的植株。

7.常見家養植物如龜背竹，具有和的作用。

8.家鄉的植物資源按用途可分為、、觀賞植物和珍稀植物四類。

二、判斷題

9.辣椒會經歷發芽、生長、開花、結果、衰老死亡的過程。（）

10.我們可以用畫圖、文字、拍照等方式記錄辣椒生長。（）

11.蘿卜、白菜、蘋果都是給我們提供食物的植物。（）

12.《本草綱目》中記錄了很多有藥用價值的植物。（）

13.甘薯可以靠塊根繁殖，也可以靠莖繁殖。（）

14.植物繁殖方式只有兩種。（）

15.北方冬天寒冷，楊樹、柳樹會落葉過冬。（）

16.仙人掌莖肥厚粗大，主要是為了長得更高大。（）

17.海葵能繁殖后代、獲取營養，是生物。（）

18.豆苗生長在土壤里，說明生物離不開非生物。（）

三、選擇題

19,下列選項中，全部屬于生物的一組是（）。

A.螞蟻、小草、海葵B.蟋蟀、鐘乳石、花朵

C.蝗蟲、機器人、樹木D.蝴蝶、石頭、霉菌

20.生物與非生物的關系是（：）0

A.毫無關系B.相互依存C.只有生物需要非生物

21.下列植物中，適合生活在干旱沙漠環境的是（）o

A.蓮B.仙人掌C.榕樹D.浮萍

22,沙漠植物的根系通常又長又深，目的是（）。

A.固定植株不被吹走B.吸收地下深處的水分

C.儲存營養D.進行光合作用

23.“無心插柳柳成蔭”，柳樹利用的繁殖方式主要是（）。

A.葉繁殖B.種子繁殖C.根繁殖D.莖繁殖

24.下列植物中，可以用多種方式繁殖后代的是（）。

A.落地生根B.小麥C.松樹D.蒲公英

25.從山楂聯想到山楂片、山楂汁、山楂糕等，這種思維是（）o

A.逆向思維B.反向思維C.發散思維D.靜態思維

26.山牡丹深受人們喜愛，主要是因為可以（）。

A.做糧食B.做蔬菜C.美化環境、吸引游客D.做家具

27.辣椒的一生正確順序是（：）。

A.種子一開花一發芽一結果

B.種子一發芽—幼苗一開花一結果

C.開花T種子T發芽一結果

D.幼苗一種子一開花T結果

28.種植辣椒比較合適的時間是（）0

A.谷雨前后（春季）B.冬季大雪時C.深秋降溫后D.夏季最熱時

四、連線題

29.植物與我們的生活有緊密的關系，請伸出你的小手連一連。

荔枝蘋果能織布

棉花蠶絲可食用

菊花郁金香能榨油

大豆花生供觀賞

五、實驗題

30.利用百合花和紅墨水探究莖的作用。

⑴為了更好地觀察到百合的變化，實驗中用的花選()的比較好。

A.紅色B.黃色C.白色

(2)實驗開始后，百合的莖的顏色從到逐漸變深。

A上B.下C.左D.右

(3)將百合的莖橫切，將會在切面上看到；將百合的莖縱切，將會在切面上看到

A紅點B.紅線

(4)實驗發現，植物的莖中有一些“管道”，可以()水分。

A.運輸B.吸收C.制造

(5)“無心插柳柳成蔭”的意思是隨意折下來的一枝柳條隨意插在地里，幾年后長成郁郁蔥蔥的柳

樹。這說明有些植物的莖()o

A.能制造養料B.能支持植物體C.能長成一株完整的植物

⑹將新鮮百合插入花瓶中前，往往要去掉大部分葉片，這是為了減少()0

A.水分散失B.呼吸作用C.光合作用

31.探究柳樹的莖能否繁殖后代。

※實驗材料：柳枝、玻璃罐、泡沫板、黑紙、剪刀、水。

※實驗步驟：

A.在玻璃罐中倒滿水，將插有柳枝的泡沫板塞入罐口，使柳枝下端浸在水中

B.剪下一塊與罐口等大的泡沫板，將兩段柳枝插入泡沃板中

C.將柳枝剪成兩段10cm左右

D.將玻璃罐放置在沒有太陽直射的地方持續觀察柳枝的生長情況

(1)將上面錯亂的實驗步驟重新排列，正確的順序依次是

_>_*_>O

(2)實驗現象：第8天后，柳枝下端生長出根須。(選填"會''或"不會”)

(3)實驗結論：o

32.實驗目的：證明落葉是無生命的物體。

實驗材料：新鮮的樹葉(作為對照)、落葉、兩個透明花盆、適量土壤、澆水壺。

實驗步驟：

(1)在兩個透明花盆中分別裝入等量的土壤，將新鮮樹葉和落葉分別種植在兩個花盆的土壤中，

注意保持種植深度_________。

(2)用澆水壺給兩個花盆澆適量的水，保證土壤濕潤程度_________。

(3)將兩個花盆放在相同的環境中，如、有的地方，每天觀察并記錄樹葉

的生長情況，連續觀察一周。

實驗結論：經過一周的觀察，若新鮮樹葉能夠保持翠綠，甚至有新的芽或葉片生長，而落葉逐

漸咕萎、腐爛，________生長跡象，則證明落葉不能生長，__________生命物體的特征，是無

生命的物體c

33.植物與環境。

仙人掌的莖肥厚多汁，其表面有蠟質層，葉退化成刺，通過獨特的本領來適應極端環境。

A.干旱的沙漠B.寒冷的極地C.濕熱的雨林

⑵仙人掌的葉退化成刺的作用不包括()o

A.保護自己，躲避動物侵害B.減少水分蒸發C.儲存更多的水分

(3)為研究仙人掌儲水的秘密，某同學做了以下實驗：把3張相同的紙巾充分浸濕，1張平鋪,

1張卷起來，1張卷起來后用蠟紙包住，都放在窗臺前的塑料布上。1小時后觀察3張紙巾的

干濕程度。

①實驗現象：的紙巾濕度最大，的紙巾濕度最小。

②蠟紙模擬的是仙人掌莖表面的o

參考答案

I.繁殖后代

詳解：生物通過繁殖來產生后代，這是所有生物（包括植物和動物）的基本特征。例如：植物

通過種子（如開花結果）、泡子或營養繁殖（如桿插）產生新個體。動物通過產卵、胎生等方

式繁衍后代。

2.生物

詳解：地衣能夠生長、繁殖并響應環境變化（如從空氣中吸收水分和養分），因此具有生物的

基本特征。在自然界中，地衣常附著在石頭或樹干上，形成橙色、淺綠色等斑塊。雖然它看起

來像石頭上的“斑”，但它是一種活的生物，而不是非生物（如石頭、水等無生命物體）。

3.根系

詳解：沙漠植物的共同特點是都有發達的根系、莖多肉、葉子退化或者細小。多數的多年生沙

生植物有強大的根系，以增加對沙土中水分的吸取。為減少水分消耗，減少蒸騰面積，許多植

物的葉子縮得很小，或者變成棒狀或刺狀，有的甚至無從用綠色的莖代替葉子的作用，莖表面

覆蓋蠟質。

4.石頭上水里沙漠中

詳解：生物必須生活在一定的環境中，在地球上不同的自然環境中，生活著不同的生物，比如

青苔和卷柏適宜生長在石頭上；碗蓮、金魚藻適宜生長在水里；仙人掌和蘆薈適宜生長在沙漠

中。

5.營養繁殖

詳解:植物會結出種子，種子可以K成新的植物，大多數綠色開花植物是利用種子繁育后代的，

這屬于有性繁殖；除了用種子繁殖外，有的植物是利用植物體上的?小部分根、葉、莖來繁殖

后代的，這屬于無性繁殖中的營養繁殖。因此栽種月季花時，可以直接剪下一段莖插入土壤中

生根發芽，這種方式叫營養繁殖。

6.無性繁殖莖紅薯塊根

詳解：植物除了種子繁殖（有性繁殖），還可以進行無性繁殖（不經過兩性生殖細胞結合，由

母體直接產生新個體）；例如：月季常用莖進行桿插繁殖，剪一段月季的莖插入土壤可培育新

植株；紅薯的塊根插入土壤生可以長出新的植株（紅薯塊根能發芽生根，屬于無性繁殖）。

7.美化環境凈化空氣

詳解：龜背竹的葉片形態獨特、色澤翠綠，能夠為家居空間增添自然美感，起到美化環境的作

用；同時它可以吸收空氣中的甲醛、苯等有害氣體，提升室內空氣質量，起到凈化空氣的作用。

8.糧食作物經濟作物

詳解：家鄉植物資源的核心分類，按用途分為糧食作物、經濟作物、觀賞植物、珍稀植物四類，

其中糧食作物主要用于生產主食以滿足人類基礎飲食需求，經濟作物具有特定經濟價值可用于

工業加工或商品貿易，觀賞植物憑借美觀的外形用于美化環境，珍稀植物因數量稀少、價值特

殊需要重點保護，這四類分別對應了不同的功能與價值。

9.Y

詳解：綠色開花植物的一生通常經歷種子萌發、生長發育、開花、結果、衰老死亡等階段。辣

椒屬于綠色開花植物，其生命過程從種子開始，先發芽長成植株，然后開花，授粉后結果，最

后植株枯萎死亡。這一描述符合植物生命周期的自然規律。

10.4

詳解：觀察植物生長需要持續記錄變化情況C繪圖能描繪形態特征，文字可描述細節變化，拍

攝照片能真實保留瞬間狀態，這些都是科學觀察中常用的記錄手段，有助于完整保存生長信息、,

該說法正確。

11.7

詳解：植物是人類食物的重要來源，人們日常食用的植物器官包括根、莖、葉、花、果實和種

子。蘿卜主要食用其根部，白菜主要食用其葉片，蘋果則是植物的果實。這三者均屬于植物,

且都能為人類提供營養，符合植物提供食物的特征。

12.

詳解：《本草綱目》是我國古弋重要的藥物學著作，主要記載了藥物的來源、形態及療效。書

中收錄的藥物種類繁多，其中植物藥占據了很大比例，詳細描述了它們的藥用價值，因此該說

法正確。

13.4

詳解：植物可以利用根、莖、葉等營養器官進行繁殖，廿箸的塊根能夠萌發芽點長成幼苗，其

莖蔓插入土壤中也能生根發育成新植株，這兩種方式均符合植物營養繁殖的特征。

14.x

詳解：植物繁殖方式多種多樣，有的通過種子繁殖，有的通過抱子繁殖，還有的利用根、莖、

葉等器官繁殖。繁殖途徑眾多，并不局限于兩種，因此該說法錯誤。

15.?

詳解:植物具有適應環境變化的能力。北方冬季氣溫低且氣候干燥,楊樹和柳樹屬于落葉喬木，

通過落葉可以減少水分蒸發和養分消耗，從而抵御寒冷，確保生存。這種生理現象是植物對環

境的一種適應表現。

16.x

詳解：仙人掌主要生活在干旱缺水的沙漠環境中。莖變得肥厚粗大是為了儲存更多的水分，葉

片退化成刺狀是為了減少水分蒸發，這些特征都是植物為了適應干旱環境、維持生存而形成的,

并非為了長得更高大。

17.4

詳解：生物的基本特征包括繁殖后代和獲取營養以維持生命活動。海葵是一種海洋生物，能夠

通過分裂或產卵等方式繁殖，并通過捕食小型生物獲取營養，這些行為符合生物的定義。

18.4

詳解：生物生存需要依賴非生物環境提供的條件，十壤屬于非生物，能提供植物生長所需的水

分、養分及支撐。豆苗在土壤中生長，體現了生物與非生物之間相互依存的關系，說明生物的

生存離不開非生物環境。

19.A

詳解：生物是指具有生命特征的物體，通常具備以下基本特征：能生長和繁殖能進行新陳代謝

（呼吸、攝食、排泄等），能對外界刺激作出反應，有細胞結構（除病毒外），能遺傳和變異。

鐘乳石、機器人、石頭等無生命，不能繁殖、無新陳代謝，不屬于生物。只有螞蟻、小草、海

葵這一組全部屬于生物。

20.B

詳解：生物生存離不開陽光、空氣、水等非生物環境，生物的活動也會影響非生物環境。生物

與非生物之間聯系密切，并非毫無關系，也不是單向依賴，而是彼此影響、相互依存。

21.B

詳解：A.蓮生長在水中，屬丁水生植物，無法適應干旱環境。

B.仙人掌葉變成刺減少水分散失，莖肥大多汁能儲存水分，適合沙漠生活。

C.榕樹喜歡溫暖濕潤的氣候，需要充足水分，不適合沙漠。

D.浮萍漂浮在水面上，屬于水生植物，不能在沙漠生存。

故選Bo

22.B

詳解：植物形態結構與其生存環境相適應。沙漠地區氣候干燥，地表水分稀少，地下深處才有

較多水分。植物根系的主要功能是吸收水分，沙漠植物根系長得又長又深，是為了延伸到地下

深處吸收水分以維持生存。固定植株是根的作用之一，但不是根系深長的主要目的；根埋在地

下無法進行光合作用；儲存營養也不是根系深長的普遍目的。故選B。

23.D

詳解：植物可以通過不同的器官進行繁殖。俗語“無心插柳柳成蔭”描述的是將柳樹的枝條插入

土壤中，枝條生根發芽長成新植株的過程。柳樹的枝條屬于植物的莖，插入土壤生根發芽屬于

利用莖進行繁殖。故選D。

24.A

詳解：A.落地生根既能通過種子繁殖，也能利用葉片上長出的小植株進行繁殖，繁殖方式多

樣。選項符合題意；

B.小麥主要依靠種子進行繁殖，方式較為單一.選項不符合題意：

C.松樹主要依靠種子進行繁殖，方式較為單一。選項不符合題意；

D.蒲公英主要依靠種子進行繁殖，其根也可以進行營養繁殖，但本題中落地生根是具有多種

繁殖方式的更典型植物。選項不符合題意；

故選Ao

25.C

詳解：發散思維是指從一個目標出發，沿著各種不同的途徑去思考,探求多種答案的限維模式。

從山楂聯想到山楂片、山楂汁、山楂糕等多種產品，是由一個事物向多個相關事物擴展，符合

發散思維的特征。逆向思維和反向思維側重于從相反方向思考，靜態思維側重于用靜止的眼光

看問題，均與題干描述不符。

26.C

詳解：山牡丹是常見的觀賞植物，花朵艷麗，主要價值在于觀賞。種植山牡丹能夠美化環境,

吸引游客參觀。它不屬丁糧食作物，也不作為蔬菜食用，莖干無法制作家具。人們喜愛它主要

是因為其觀賞價值。故選C。

27.B

詳解：綠色開花植物的生命周期起始于種子。種子在適宜條件下萌發，長成幼苗，植株發育成

熟后開花，經過授粉最終結出果實。辣椒的生長遵循這一自然規律，順序固定且不可顛倒。故

選B。

28.A

詳解：植物生長需要適宜的溫度。辣椒喜溫，種植時應選擇氣溫回暖、利于種子萌發和幼苗生

長的時段。春季氣候溫暖濕潤，符合辣椒生長需求，對應谷雨前后；其他選項對應的時間段氣

溫過低或過高，不利于作物生長。故選A。

荔枝蘋黑能織布

棉花蠶絲；-可食用

29.

菊花郁金香、^一能榨油

大豆花生一供觀賞

詳解：荔枝和蘋果一可食用

荔枝和蘋果都是常見的水果，它們的主要用途是作為食物。荔枝果肉甜美，蘋果可以直接吃或

做成果汁、果醬等，所以它們屬于“可食用”的植物。

棉花和蠶絲一能織布

棉花是植物纖維，可以紡成線，織成棉布做衣服。蠶絲雖然來自蠶(動物)，但它是一種天然

纖維，常用來織絲綢布料。試題中“蠶絲''代表一種與植物類似的紡織材料，所以它們都“能織

布”。

菊花和郁金香―供觀賞

菊花和郁金香都是美麗的花卉，人們種植它們主要是為了欣賞花朵的美麗和裝飾環境(如花園

或花束)，因此它們屬于“供觀賞''的植物。

大豆和花生一能榨油

大豆(黃豆)和花生(落花生)的種子都富含油脂，可以榨出食用油。例如，大豆油用于烹飪，

花生油也是常見的食用油，所以它們“能榨油

30.(1)C

(2)BA

(3)AB

(4)A

(5)C

(6)A

詳解：(1)白色花本身沒有顏色，當用紅墨水進行實驗時，紅墨水在莖中的運輸情?兄會在白色

花瓣上更明顯地顯現出來，便于觀察，所以選白色花，答案是C。

（2）由于重力作用，紅墨水在植物莖中是從下往上運輸的，所以百合的莖的顏色會從下到上

逐漸變深。

（3）將百合的莖橫切，會在切面上看到一個個的紅點，這是因為紅墨水進入了莖中的導管；

將百合的莖縱切，會在切面上看到紅線，紅線是導管連成的線狀結構。

（4）植物莖中的導管等“管道”主要功能是運輸水分和無機鹽，答案是A。

（5）“無心插柳柳成蔭”體現了柳樹的莖具有很強的再生能力，能夠長成一株完整的植物，答

案是C。

（6）葉片是植物進行蒸騰作用的主要器官，去掉大部分卜片可以減少水分通過蒸騰作用散失，

有利于百合花在花瓶中保持水分，答案是A。

31.（1）CBAD

⑵會

（3）柳樹的莖能繁殖后代。

分析：植物除了用種子繁殖外，還可以用根莖葉進行繁殖。

詳解：（1）實驗應從基礎準備開始：

第一步（C）：先將柳枝剪成兩段10cm左右，這是準備實驗材料的基礎操作。

第二步（B）：再剪一塊與罐口等大的泡沫板，并將柳枝插入泡沫板中，這是制作支撐裝置。

第三步（A）：然后在玻璃罐中倒滿水，將插好柳枝的泡沫板塞入罐口，使柳枝下端浸入水中，

這是設置水培環境。

第四步（D）：最后將玻璃罐放在沒有太陽直射的地方觀察，避免陽光直射影響生根過程。

（2）柳樹屬于容易托插繁殖的植物，在適宜條件（如水分、避光）下，柳枝下端會生長出根

須。實驗中，第8天后通常能看到根須生長，這證明莖具有繁殖能力。

（3）通過實驗觀察到柳枝生根，說明柳樹的莖可以通過托插方式進行無性繁殖（即不通過種

子，直接由莖部生出新根和新植株）。

32.⑴一致

（2）相同

（3）溫度適宜