個(gè)人思想工作總結(jié)范文(3篇)

個(gè)人思想工作總結(jié)范文(3篇)第一篇202X年度個(gè)人思想工作始終圍繞街道黨工委、辦事處中心部署，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，把理論武裝轉(zhuǎn)化為履職盡責(zé)的實(shí)際行動(dòng)，全年?duì)款^完成綜合文稿起草127篇、督查督辦事項(xiàng)89項(xiàng)、群眾訴求協(xié)調(diào)處置42次，思想認(rèn)知深度與業(yè)務(wù)推進(jìn)精度同步實(shí)現(xiàn)提升。全年參與黨工委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)旁聽12次，完成“第一議題”學(xué)習(xí)48次，自主研讀《習(xí)近平著作選讀》第一卷、第二卷，《習(xí)近平關(guān)于基層治理論述摘編》等原著原文，撰寫學(xué)習(xí)筆記3.2萬字、心得體會6篇，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”年度積分位列街道機(jī)關(guān)前3%。學(xué)習(xí)過程中不搞“大水漫灌”，而是結(jié)合黨政辦文稿起草、督查督辦的核心職能精準(zhǔn)聚焦，比如針對基層治理現(xiàn)代化的相關(guān)論述，專門整理了1.2萬字的政策摘編，融入到《街道202X年基層治理工作要點(diǎn)》《老舊小區(qū)改造提質(zhì)實(shí)施方案》等核心文稿的起草中，確保文稿既符合上級精神，又貼合街道實(shí)際。在起草《街道“一老一小”服務(wù)提升三年行動(dòng)方案》時(shí)，反復(fù)學(xué)習(xí)總書記關(guān)于“一老一小”工作的重要指示精神，先后3次到社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心、托育點(diǎn)調(diào)研，征求了76名老年人、23名幼兒家長的意見，把“嵌入式養(yǎng)老”“普惠托育”的要求細(xì)化為17項(xiàng)具體舉措，方案印發(fā)后，轄區(qū)養(yǎng)老服務(wù)覆蓋率從62%提升到87%，托育學(xué)位新增120個(gè)，得到了群眾的普遍認(rèn)可。文稿起草工作堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、精益求精”的標(biāo)準(zhǔn)，全年承擔(dān)了街道工作會報(bào)告、黨工委全會報(bào)告、各類專項(xiàng)匯報(bào)等127篇文稿的起草任務(wù)，總字?jǐn)?shù)超過40萬字。其中年初的街道工作會報(bào)告，前后修改11稿，征求了17個(gè)科室、12個(gè)社區(qū)的意見，把黨工委確定的“黨建引領(lǐng)、民生優(yōu)先、治理提效”三大任務(wù)拆解為32項(xiàng)具體指標(biāo)，明確了責(zé)任科室和完成時(shí)限，成為全年工作的“施工圖”。信息報(bào)送方面，全年向區(qū)委辦、區(qū)政府辦報(bào)送各類信息214條，被采用68條，其中《街道探索“紅色物業(yè)+網(wǎng)格治理”模式破解老舊小區(qū)管理難題》等3條信息被市委辦采用，為上級決策提供了基層參考。督查督辦方面，建立“周調(diào)度、月通報(bào)、季考評”的督查機(jī)制，對街道12項(xiàng)民生實(shí)事項(xiàng)目、45項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)實(shí)行臺賬式管理，全年下發(fā)督查通報(bào)12期，推動(dòng)解決了老舊小區(qū)改造阻工、農(nóng)貿(mào)市場環(huán)境整治、非機(jī)動(dòng)車充電樁建設(shè)等27項(xiàng)堵點(diǎn)問題。比如在督查老舊小區(qū)改造項(xiàng)目時(shí)，發(fā)現(xiàn)某小區(qū)因?yàn)椴糠志用駬?dān)心施工影響采光、破壞綠化，多次阻工導(dǎo)致項(xiàng)目停工7天，始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，沒有硬推工作，而是聯(lián)合社區(qū)、施工方、設(shè)計(jì)方開了3場居民聽證會，把改造方案的每一個(gè)細(xì)節(jié)都給居民講清楚，還專門調(diào)整了綠化提升的方案，保留了居民舍不得砍的3棵老梧桐樹，最后居民全部簽字同意，項(xiàng)目不僅趕回了工期，還獲得了小區(qū)居民贈送的錦旗。群眾訴求處置始終堅(jiān)持“事事有回音、件件有著落”的原則，全年?duì)款^協(xié)調(diào)處置12345政務(wù)服務(wù)熱線轉(zhuǎn)辦的群眾訴求42件，辦結(jié)率100%，滿意度96%。去年夏天，有多個(gè)居民反映某老小區(qū)飛線充電問題嚴(yán)重，存在安全隱患，收到訴求后沒有直接轉(zhuǎn)給社區(qū)了事，而是帶著安監(jiān)、城管的工作人員，用了3天時(shí)間，對轄區(qū)12個(gè)無物業(yè)老舊小區(qū)的充電樁需求進(jìn)行了全面摸排，摸排出需要新增充電樁240個(gè)，然后主動(dòng)對接區(qū)發(fā)改、消防等部門，爭取到了區(qū)級老舊小區(qū)充電樁建設(shè)試點(diǎn)資金120萬元，僅用了2個(gè)月時(shí)間就完成了充電樁安裝，還配套建設(shè)了智能斷電、煙霧報(bào)警等安全設(shè)施，轄區(qū)飛線充電投訴量從之前的每月15起下降到每月4起，下降了73%。還有一次，有獨(dú)居老人反映社區(qū)養(yǎng)老食堂的飯菜太硬，適合牙口不好的老年人的菜品少，于是馬上對接民政辦和養(yǎng)老食堂的運(yùn)營方，調(diào)整了菜譜，每天增加2道軟食、1道湯品，還推出了“定制餐”服務(wù)，針對有糖尿病、高血壓的老人提供低糖、低鹽的菜品，老人的滿意度從原來的72%提升到94%。對照上級要求和群眾期待，自身還存在不少差距和不足。一是理論學(xué)習(xí)的廣度和深度還不夠，雖然完成了規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，但是對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、數(shù)字化治理領(lǐng)域的相關(guān)論述鉆研不深，比如在起草街道營商環(huán)境優(yōu)化的相關(guān)文稿時(shí)，對“畝均效益評價(jià)”“專精特新企業(yè)培育”等政策理解不夠透徹，寫出來的舉措比較籠統(tǒng)，可操作性不強(qiáng)，后來還是請教了區(qū)發(fā)改局的同志，修改了3稿才過關(guān)。二是工作方法有時(shí)候不夠靈活，存在“按部就班”的慣性思維，比如督查工作還是主要靠打電話、要報(bào)表、現(xiàn)場檢查，沒有充分利用區(qū)里上線的數(shù)字化督查系統(tǒng)，導(dǎo)致有時(shí)候數(shù)據(jù)更新不及時(shí)，督查效率不高，比如上個(gè)月的重點(diǎn)工作通報(bào)，因?yàn)楦鱾€(gè)科室報(bào)數(shù)據(jù)的時(shí)間不一樣，整理臺賬就花了2天時(shí)間，要是用數(shù)字化系統(tǒng)實(shí)時(shí)更新，半天就能完成。三是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，有時(shí)候趕文稿的時(shí)候，存在“重?cái)?shù)量輕質(zhì)量”的傾向，比如有一次報(bào)的社區(qū)治理專項(xiàng)信息，因?yàn)橼s時(shí)間，沒有仔細(xì)核對社區(qū)報(bào)上來的材料，把某社區(qū)的名字寫錯(cuò)了，雖然及時(shí)發(fā)現(xiàn)更正了，沒有造成嚴(yán)重后果，但是也反映了自己責(zé)任心不夠強(qiáng)、工作不夠細(xì)致的問題。四是深入基層的時(shí)間還不夠多，全年雖然也下社區(qū)調(diào)研，但是大多是帶著任務(wù)去的，比如要寫稿子、督查工作，真正沉下心來和居民聊天、了解群眾真實(shí)想法的時(shí)間不多，比如去年年底征集民生實(shí)事項(xiàng)目的時(shí)候，自己整理的清單里有“建設(shè)社區(qū)書房”的內(nèi)容，但是后來調(diào)研發(fā)現(xiàn)，居民更需要的是增加健身器材，因?yàn)樾^(qū)里的老人多，平時(shí)沒地方鍛煉，這說明自己對群眾的真實(shí)需求了解還不夠，存在“想當(dāng)然”的問題。下一步，將針對存在的問題逐項(xiàng)整改，不斷提升思想水平和業(yè)務(wù)能力。一是深化理論武裝，拓寬學(xué)習(xí)的廣度和深度，在完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)總書記關(guān)于經(jīng)濟(jì)工作、數(shù)字化治理的重要論述，每周抽出2個(gè)晚上的時(shí)間，學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)政策、數(shù)字化辦公技能，每月至少讀1本專業(yè)書籍，今年計(jì)劃讀完《數(shù)字治理：中國場景與實(shí)踐》《基層治理的邏輯》等4本書，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高文稿起草的針對性和可操作性。二是創(chuàng)新工作方法，提高工作效率，盡快熟練掌握區(qū)里的數(shù)字化督查系統(tǒng)，把所有重點(diǎn)工作任務(wù)都納入系統(tǒng)管理，實(shí)現(xiàn)進(jìn)度實(shí)時(shí)更新、問題實(shí)時(shí)督辦、結(jié)果實(shí)時(shí)通報(bào)，減少人工整理臺賬的時(shí)間，把更多精力放到解決實(shí)際問題上。同時(shí)，探索建立“督查+調(diào)研”的工作機(jī)制，每次督查的時(shí)候，不僅要看進(jìn)度，還要深入了解工作推進(jìn)中存在的困難，主動(dòng)協(xié)調(diào)相關(guān)部門解決，而不是只發(fā)通報(bào)、壓擔(dān)子。三是改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化責(zé)任意識，對待每一篇文稿、每一項(xiàng)工作都要做到“嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精”，建立“三審三校”機(jī)制，文稿寫完之后，自己先審一遍內(nèi)容邏輯，再核對一遍數(shù)據(jù)事實(shí)，最后找同事交叉校對一遍，確保不出現(xiàn)低級錯(cuò)誤。同時(shí)，克服急躁情緒，遇到緊急任務(wù)的時(shí)候，也要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不能因?yàn)橼s時(shí)間就降低工作標(biāo)準(zhǔn)。四是厚植為民情懷，多深入基層一線，每周至少下社區(qū)2次，每次至少和3名居民聊天，建立“群眾訴求臺賬”，把居民反映的問題記下來，能解決的馬上協(xié)調(diào)解決，不能解決的及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，做到“事事有回音、件件有著落”。今年的民生實(shí)事項(xiàng)目征集，要逐社區(qū)開居民座談會，直接聽居民的意見，確保民生實(shí)事真正辦到群眾心坎上。第二篇202X年度個(gè)人思想工作緊扣項(xiàng)目“保交付、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、強(qiáng)黨建”核心目標(biāo)，作為項(xiàng)目黨支部黨務(wù)干事兼質(zhì)量技術(shù)管理員，始終把思想引領(lǐng)融入項(xiàng)目建設(shè)全流程，全年?duì)款^組織支部主題黨日24次、開展技術(shù)質(zhì)量培訓(xùn)18場、協(xié)調(diào)解決現(xiàn)場施工難題32項(xiàng)，助力項(xiàng)目獲評市級“紅色工地”稱號、主體結(jié)構(gòu)驗(yàn)收一次性通過率100%，未發(fā)生一般及以上安全質(zhì)量事故。作為黨務(wù)干事，深知“打鐵必須自身硬”，只有自己的思想政治素質(zhì)過硬，才能做好項(xiàng)目上的思想工作。全年系統(tǒng)學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，特別是總書記關(guān)于安全生產(chǎn)、國有企業(yè)改革發(fā)展、黨的建設(shè)的重要論述，參加了公司組織的為期7天的黨務(wù)工作者封閉培訓(xùn)班，考核成績位列培訓(xùn)班第2名，取得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。學(xué)習(xí)過程中堅(jiān)持“學(xué)以致用”，把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為黨建工作的實(shí)際舉措，針對項(xiàng)目農(nóng)民工黨員流動(dòng)性大、組織生活參與率低的問題，牽頭建立了“流動(dòng)黨員驛站”，通過進(jìn)場摸排、班組推薦、個(gè)人報(bào)備的方式，摸排出12名流動(dòng)黨員，全部納入支部管理，為他們發(fā)放了“流動(dòng)黨員學(xué)習(xí)包”，包含黨章、學(xué)習(xí)筆記本、黨的二十大報(bào)告讀本等學(xué)習(xí)資料，還專門設(shè)置了流動(dòng)黨員考勤“彈性機(jī)制”，考慮到農(nóng)民工要倒班，主題黨日可以選在晚上或者雨天進(jìn)行，確保流動(dòng)黨員都能參加組織生活。針對項(xiàng)目年輕員工多、思想波動(dòng)大的問題，建立了“一對一”談心談話機(jī)制，每月至少和項(xiàng)目上的年輕員工談一次心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)、工作困難、生活需求，及時(shí)幫助解決。比如項(xiàng)目上有3名202X年剛畢業(yè)的大學(xué)生，剛到工地的時(shí)候，嫌工地條件苦、工作累，情緒很低落，甚至有辭職的想法，得知情況后連續(xù)3天晚上找他們聊天，給他們講公司的發(fā)展前景，講項(xiàng)目上的成長機(jī)會，還給他們每人配了一名經(jīng)驗(yàn)豐富的“導(dǎo)師”，制定了“半年入門、一年獨(dú)立、兩年成才”的成長計(jì)劃，平時(shí)也經(jīng)常帶他們?nèi)ガF(xiàn)場解決實(shí)際問題，讓他們在實(shí)踐中找到成就感，現(xiàn)在這3名大學(xué)生都能獨(dú)立負(fù)責(zé)部分工序的質(zhì)量管控工作，其中1名還被評為項(xiàng)目“月度之星”。在質(zhì)量技術(shù)管理工作中，始終堅(jiān)持“人民至上、質(zhì)量第一”的理念，把工程質(zhì)量作為頭等大事來抓，牽頭建立了“三檢制+黨員旁站監(jiān)督”的質(zhì)量管控體系，每一道工序都要經(jīng)過班組自檢、互檢、交接檢，然后由黨員質(zhì)量監(jiān)督員旁站驗(yàn)收，合格之后才能進(jìn)入下一道工序。全年累計(jì)開展質(zhì)量檢查147次，查出質(zhì)量隱患147條，全部整改完成，整改率100%，主體結(jié)構(gòu)驗(yàn)收一次性通過，得到了質(zhì)監(jiān)站的高度評價(jià)。針對項(xiàng)目深基坑施工的難題，牽頭成立了“黨員技術(shù)攻關(guān)小組”，原來的設(shè)計(jì)方案是排樁支護(hù)，造價(jià)高、工期長，我們反復(fù)學(xué)習(xí)總書記“實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)”的論述，覺得不能完全依賴設(shè)計(jì)，要結(jié)合項(xiàng)目的實(shí)際地質(zhì)情況優(yōu)化方案，于是查了10多份地質(zhì)勘察報(bào)告，做了5次現(xiàn)場試驗(yàn)，還請教了3位行業(yè)專家，最后把排樁支護(hù)方案優(yōu)化為土釘墻+預(yù)應(yīng)力錨桿支護(hù)方案，不僅節(jié)省了工程造價(jià)120萬元，還縮短了工期15天，這個(gè)方案還被評為公司“年度優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果”。在安全生產(chǎn)方面，始終牢記總書記“人民至上、生命至上”的理念，牽頭開展“黨員身邊無事故”活動(dòng)，組織黨員安全監(jiān)督員每天對現(xiàn)場進(jìn)行巡查，每周開展一次安全隱患大排查，全年累計(jì)排查安全隱患213條，其中重大隱患3條，全部在規(guī)定時(shí)間內(nèi)整改完成，項(xiàng)目全年未發(fā)生一般及以上安全事故，獲評市級“安全文明標(biāo)準(zhǔn)化工地”。針對農(nóng)民工安全教育效果不佳的問題，把原來“念文件、看視頻”的灌輸式教育，改成“現(xiàn)場模擬+案例警示”的體驗(yàn)式教育，比如講高空墜落的危害，就用假人模擬高空墜落的場景，給大家看事故的現(xiàn)場照片，還讓有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)民工講自己親身經(jīng)歷的安全事故，這樣一來，農(nóng)民工的安全意識明顯提高，全年的“三違”行為發(fā)生率下降了65%。對照公司要求和項(xiàng)目實(shí)際需求，自身還存在不少短板。一是思想工作的方式方法還不夠靈活，針對性不強(qiáng)，比如針對農(nóng)民工的思想教育，還是偏理論化，沒有結(jié)合他們的實(shí)際需求，上次組織的黨的二十大精神宣講，到會的農(nóng)民工只有30%，很多人覺得“和自己沒關(guān)系”，不愿意來，后來了解到，他們更關(guān)心的是工資發(fā)放、工傷賠償、子女上學(xué)這些和自己切身利益相關(guān)的政策，說明思想工作沒有做到群眾心坎上，存在“自說自話”的問題。二是技術(shù)學(xué)習(xí)的深度和廣度還不夠，雖然能應(yīng)付日常的質(zhì)量技術(shù)管理工作，但是對新技術(shù)、新工藝的學(xué)習(xí)不夠，比如BIM技術(shù)，現(xiàn)在只會基礎(chǔ)的建模，不會用BIM技術(shù)做進(jìn)度管控、成本核算、碰撞檢測，導(dǎo)致項(xiàng)目的精細(xì)化管理水平不高，比如上次管線排布的時(shí)候，因?yàn)闆]有做碰撞檢測，導(dǎo)致現(xiàn)場施工的時(shí)候出現(xiàn)了水管和電纜打架的問題，雖然及時(shí)調(diào)整了，但是也耽誤了2天工期。三是工作中有時(shí)候存在“重業(yè)務(wù)輕黨建”的傾向，比如遇到趕施工節(jié)點(diǎn)的時(shí)候，就會把黨務(wù)工作往后放，比如上個(gè)月趕主體封頂?shù)墓?jié)點(diǎn)，因?yàn)槊χF(xiàn)場質(zhì)量，把原定的主題黨日推遲了3天，雖然后來補(bǔ)開了，但是也反映了思想上對黨建工作的重視程度還不夠，沒有真正做到“黨建和業(yè)務(wù)深度融合”。四是和農(nóng)民工的溝通交流不夠深入，雖然平時(shí)也去現(xiàn)場，但是大多是檢查質(zhì)量、安全，很少去農(nóng)民工宿舍和他們聊天，對他們的實(shí)際生活需求了解不多，比如上個(gè)月有農(nóng)民工反映食堂的飯菜價(jià)格貴、口味差，是等他們找到項(xiàng)目部的時(shí)候才知道的，沒有提前摸排到這個(gè)問題，說明群眾意識還不夠強(qiáng)，沒有真正把農(nóng)民工的冷暖放在心上。下一步，將聚焦短板弱項(xiàng)持續(xù)改進(jìn)，不斷提升思想水平和業(yè)務(wù)能力，更好地服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)。一是創(chuàng)新思想工作的方式方法，提高針對性和實(shí)效性，以后開展思想教育活動(dòng)，要先了解群眾的需求，把理論宣講和政策解讀、技能培訓(xùn)結(jié)合起來，比如把黨的二十大精神宣講和農(nóng)民工工資支付條例、工傷認(rèn)定政策、技能提升補(bǔ)貼政策的解讀結(jié)合起來，用他們聽得懂、愿意聽的話來講，提高參與率。還要打造“工地夜校”品牌，每周三晚上開夜校，既講黨的政策，也講施工技能、安全知識，還可以組織技能比賽，提高農(nóng)民工的參與積極性。二是加強(qiáng)技術(shù)學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)能力，今年要重點(diǎn)學(xué)習(xí)BIM技術(shù)，報(bào)一個(gè)BIM中級技能培訓(xùn)班，每周抽出3個(gè)晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)，爭取半年內(nèi)拿到BIM中級證書，把BIM技術(shù)用到進(jìn)度管控、成本核算、管線碰撞檢測里，提高項(xiàng)目的精細(xì)化管理水平。還要多學(xué)習(xí)行業(yè)里的新技術(shù)、新工藝，比如裝配式建筑、綠色施工技術(shù)，每季度至少讀1本技術(shù)專業(yè)書籍，參加1次行業(yè)培訓(xùn)，不斷更新自己的知識儲備。三是擺正黨建和業(yè)務(wù)的關(guān)系，推動(dòng)黨建和業(yè)務(wù)深度融合，牢固樹立“黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)”的理念，把黨建工作和項(xiàng)目建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)結(jié)合起來，比如每月的主題黨日，都圍繞當(dāng)月的施工重點(diǎn)來設(shè)定主題，比如“攻堅(jiān)封頂月黨員當(dāng)先鋒”“質(zhì)量提升月黨員做表率”，把支部學(xué)習(xí)和技術(shù)攻關(guān)、安全檢查、質(zhì)量管控結(jié)合起來，做到“業(yè)務(wù)推進(jìn)到哪里，黨建就延伸到哪里”，再也不能因?yàn)橼s業(yè)務(wù)就耽誤黨建工作。四是厚植為民情懷，多關(guān)心農(nóng)民工的生產(chǎn)生活，每周至少去農(nóng)民工宿舍2次，和農(nóng)民工拉家常，了解他們的需求，建立“農(nóng)民工訴求臺賬”，對他們反映的問題，馬上協(xié)調(diào)解決，比如食堂的問題，要督促運(yùn)營方調(diào)整菜譜，降低價(jià)格，還要成立“伙食監(jiān)督委員會”，由農(nóng)民工代表當(dāng)委員，共同監(jiān)督食堂的飯菜質(zhì)量和價(jià)格。還要關(guān)注農(nóng)民工的精神文化生活，比如在項(xiàng)目上建一個(gè)“農(nóng)民工書屋”，放一些小說、雜志、技能書籍，還有象棋、羽毛球等文體用品，豐富他們的業(yè)余生活。第三篇202X-202X學(xué)年個(gè)人思想工作緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，作為高中語文教師兼高二（3）班班主任，始終把思想引領(lǐng)貫穿語文教學(xué)、班級管理全過程，全年完成480課時(shí)教學(xué)任務(wù)、組織班級主題班會36次、家訪覆蓋全班52名學(xué)生，所帶班級獲評區(qū)級“先進(jìn)班集體”，語文期末統(tǒng)考優(yōu)秀率達(dá)42%，位列年級第一。作為一名人民教師，深知“師者，傳道授業(yè)解惑也”，傳道是第一位的，只有自己的思想政治素質(zhì)過硬，才能給學(xué)生做好榜樣。全年系統(tǒng)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，特別是總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話精神，參加了區(qū)教育局組織的40學(xué)時(shí)師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，考核成績?yōu)閮?yōu)秀，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了2022版《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，整理了2.3萬字的學(xué)習(xí)筆記，參與了學(xué)?！凹t色經(jīng)典文本與語文核心素養(yǎng)融合教學(xué)”的校級課題研究，負(fù)責(zé)子課題“革命傳統(tǒng)作品的情境化教學(xué)策略”。學(xué)習(xí)過程中堅(jiān)持“學(xué)用結(jié)合”，把新課標(biāo)里的“文化自信”“語言運(yùn)用”“思維發(fā)展”“審美創(chuàng)造”四大核心素養(yǎng)融入到日常教學(xué)中，改變了過去“重知識輕思想”的教學(xué)模式，把思想教育和語文教學(xué)結(jié)合起來，做到“潤物細(xì)無聲”。比如在教《沁園春·長沙》的時(shí)候，不是只講詞的格律、字詞的意思，而是給學(xué)生講青年毛澤東的求學(xué)經(jīng)歷和革命理想，還組織學(xué)生去當(dāng)?shù)氐母锩o(jì)念館參觀，讓他們扮演革命青年，模擬“橘子洲頭指點(diǎn)江山”的場景，寫一篇“青春與理想”為主題的散文，這樣學(xué)生不僅掌握了語文知識，還接受了愛國主義教育和理想信念教育。有個(gè)原來對學(xué)習(xí)沒興趣、整天混日子的學(xué)生，參加完活動(dòng)之后，主動(dòng)找我要紅色書籍看，還報(bào)名了學(xué)校的紅色宣講團(tuán)，后來還在區(qū)里的紅色故事宣講比賽中拿了三等獎(jiǎng)。作為班主任，始終把學(xué)生的思想道德建設(shè)放在首位，堅(jiān)持“每一個(gè)學(xué)生都不能掉隊(duì)”的理念，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，開展個(gè)性化的思想教育。全班52名學(xué)生中，有8名留守學(xué)生，父母在外打工，跟著爺爺奶奶生活，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，還有自卑心理，我給這8名學(xué)生建立了“一人一檔”，每周至少找他們談一次心，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，還和他們的父母建立了“每周一視頻”的機(jī)制，讓父母每周至少和孩子視頻通話一次，關(guān)心他們的成長。比如班里有個(gè)叫李明的學(xué)生，父母在深圳打工，一年才回來一次，跟著70多歲的奶奶生活，原來經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧，成績?nèi)嗟箶?shù)，還經(jīng)常和同學(xué)打架，接手之后先后3次去他家家訪，了解到他逃課去網(wǎng)吧是因?yàn)槟棠坦懿蛔∷?，他覺得沒人關(guān)心他，去網(wǎng)吧是為了打發(fā)時(shí)間。后來我給他制定了“逐步提升”的計(jì)劃，先給他安排了學(xué)習(xí)幫扶小組，由班里成績好的同學(xué)幫他補(bǔ)基礎(chǔ)，還讓他當(dāng)班級的體育委員，發(fā)揮他跑步快的特長，他在區(qū)運(yùn)動(dòng)會上拿了100米冠軍之后，我在班里專門開了表彰會，讓他感受到自己的價(jià)值，慢慢的，他不再逃課了，上課也認(rèn)真聽講了，到期末的時(shí)候，成績從全班倒數(shù)第3進(jìn)到了全班第28名，還主動(dòng)申請加入了共青團(tuán)。針對青春期學(xué)生的心理健康問題，我每兩周開一次心理健康主題班會，內(nèi)容涵蓋情緒管理、人際交往、考試焦慮、網(wǎng)絡(luò)沉迷等，還和學(xué)校的心理老師合作，建立了“班級心理委員”制度，每個(gè)宿舍選一名心理委員，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的心理問題，上報(bào)給我和心理老師。比如班里有個(gè)女生，因?yàn)樯洗纹谀┛荚嚊]考好，壓力很大，經(jīng)常失眠，上課也注意力不集中，心理委員發(fā)現(xiàn)之后，馬上告訴了我，我和心理老師一起給她做了3次心理輔導(dǎo)，還和她的父母溝通，讓他們不要給孩子太大壓力，慢慢的，她的狀態(tài)好了很多，這次期中考試的成績也回到了原來的水平。全年還組織了“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)”“節(jié)約糧食從我做起”“紅色足跡尋訪”等12次實(shí)踐活動(dòng)，比如組織學(xué)生去社區(qū)的獨(dú)居老人家里幫忙打掃衛(wèi)生、陪老人聊天，去學(xué)校食堂當(dāng)“節(jié)約監(jiān)督員”，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會奉獻(xiàn)的意義、勞動(dòng)的價(jià)值，很多學(xué)生參加完活動(dòng)之后，都變得更懂事了，原來浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象很嚴(yán)重，現(xiàn)在食堂里的剩菜剩飯少了很多，還有學(xué)生主動(dòng)把自己的課外書捐給山區(qū)的孩子。在語文教學(xué)中，始終堅(jiān)持“文以載道”的理念，把思想教育融入到文本解讀、寫作教學(xué)、課外閱讀等各個(gè)環(huán)節(jié)。比如教《背影》的時(shí)候，通過分析父親爬月臺買橘子的動(dòng)作細(xì)節(jié)，讓學(xué)生體會父愛的深沉，然后布置了“給父母寫一封信”的作業(yè)，讓學(xué)生把平時(shí)不好意思說的話寫下來，很多學(xué)生寫完之后都哭了，說原來自己從來沒注意過父母的付出，后來有家長給我發(fā)消息，說孩子回家之后主動(dòng)幫家里做家務(wù)了，變得懂事了。教《祝福》的時(shí)候，不僅講祥林嫂的悲劇命運(yùn)，還引導(dǎo)學(xué)生思考封建禮教對人的壓迫，以及今天的幸福生活來之不易，讓學(xué)生珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在寫作教學(xué)中，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)，比如讓學(xué)生寫“疫情中的逆行者”“身邊的勞動(dòng)者”“鄉(xiāng)村振興的新變化”等主題的作文，讓他們在寫作中了解社會、感悟生活，增強(qiáng)社會責(zé)任感，比如有個(gè)學(xué)生寫的《村口的小賣部》，講的是他老家的小賣部從原來的代銷點(diǎn)變成了現(xiàn)在的電商服務(wù)站，幫村民賣農(nóng)產(chǎn)品的故事，這篇作文還被登在了市教育局的公眾號上。課外閱讀方面，我給學(xué)生推薦了《平凡的世界》《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》等經(jīng)典書籍，每月組織一次讀書分享會，讓學(xué)生分享自己的讀書感悟，很多學(xué)生讀完《平凡的世界》之后，都被孫少平的奮斗精神感動(dòng)了，說要向他學(xué)習(xí)，努力拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。對照“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生、家長的期待，自身還存在不少不足。一是理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性還不夠，比如教育心理學(xué)的知識，都是平時(shí)碎片化的看一些文章、短視頻，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過，遇到有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生，還是不知道怎么專業(yè)的處理，只能依賴學(xué)校的心理老師，比如上次有個(gè)學(xué)生有抑郁傾向，我除了陪他聊天、通知家長，就不知道還能做什么了，說明專業(yè)能力還有待提升。二是思想教育的方式有時(shí)候比較傳統(tǒng)，不夠新穎，比如開主題班會，還是我講的多，學(xué)生參與的少，上次開“理想信念”主題班會，我在上面講了40分鐘，很多學(xué)生在下面走神，還有的在偷偷寫作業(yè)，效果不好，說明思想教育的方式不符合青少年的特點(diǎn)，吸引力不夠。三是對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)把握不夠全面，平時(shí)更多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和在校表現(xiàn)，對學(xué)生的校外生活、社交情況了解不多，比如上個(gè)月有個(gè)學(xué)生偷偷在校園外抽煙，我是被德育處通報(bào)之后才知道的，之前一點(diǎn)都沒察覺，說明工作還不夠細(xì)致，對學(xué)生的思想苗頭性問題發(fā)現(xiàn)不及時(shí)。四是教學(xué)中的思想滲透有時(shí)候比較生硬，存在“貼標(biāo)簽”的問題，比如講完課文之后，生硬的加一句“我們要學(xué)習(xí)XX精神”，學(xué)生覺得很突兀，不容易接受，上次教《廉頗藺相如列傳》，最后我總結(jié)“我們要學(xué)習(xí)藺相如的愛國主義精神和廉頗知錯(cuò)就改