2026年福建省部編版初中語文上冊(cè)第4章同步練習(xí)題

2026年福建省部編版初中語文上冊(cè)第4章同步練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.根據(jù)課文《背影》的情節(jié)，父親為兒子買橘子時(shí)，在月臺(tái)上攀爬鐵道的具體動(dòng)作描寫體現(xiàn)了父親怎樣的情感？A.對(duì)兒子的愧疚與不舍B.對(duì)旅途的疲憊與無奈C.對(duì)工作的嚴(yán)肅與認(rèn)真D.對(duì)未來的迷茫與焦慮解析：本題考查對(duì)《背影》中細(xì)節(jié)描寫的理解。文中“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”等描寫，生動(dòng)展現(xiàn)了父親為兒子買橘子時(shí)的艱難與堅(jiān)持，突出其深沉的父愛。選項(xiàng)A準(zhǔn)確概括了父親通過行動(dòng)傳遞給兒子的情感，B、C、D三項(xiàng)均與文本內(nèi)容不符。2.在《春》一文中，作者朱自清通過描寫“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”這一景象，主要想表達(dá)什么？A.對(duì)春天生機(jī)勃勃的贊美B.對(duì)小草頑強(qiáng)的生命力感嘆C.對(duì)自然規(guī)律的深刻思考D.對(duì)童年回憶的細(xì)膩描繪解析：本題考查對(duì)《春》中景物描寫作用的理解。文中“小草偷偷地從土里鉆出來”運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)表現(xiàn)了春天萬物復(fù)蘇的動(dòng)態(tài)美，作者借此抒發(fā)對(duì)春天的喜愛之情。選項(xiàng)A最符合文本主旨，B、C、D三項(xiàng)均未涵蓋作者的核心表達(dá)。3.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，作者魯迅對(duì)長媽媽的描寫體現(xiàn)了怎樣的情感變化？A.從厭惡到尊敬B.從懷疑到信任C.從感激到失望D.從冷漠到依賴解析：本題考查對(duì)人物形象及情感變化的把握。文中開篇對(duì)長媽媽有“煩”的描寫，但結(jié)尾“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈”表達(dá)了作者對(duì)長媽媽的復(fù)雜情感，最終轉(zhuǎn)為懷念與敬意。選項(xiàng)C準(zhǔn)確反映了這種情感轉(zhuǎn)變過程。4.《老王》中，作者楊絳通過描寫老王送雞蛋時(shí)的行為，主要想表現(xiàn)老王怎樣的品質(zhì)？A.誠實(shí)守信B.勤勞善良C.聰明能干D.勇敢堅(jiān)毅解析：本題考查對(duì)人物品質(zhì)的分析。文中“老王送來雞蛋時(shí)，自己卻穿著破舊的衣服，連車費(fèi)都不收”等細(xì)節(jié)，突出其善良淳樸、不求回報(bào)的品質(zhì)。選項(xiàng)B最符合文本主旨，A、C、D三項(xiàng)均未涵蓋核心品質(zhì)。5.《論語》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話強(qiáng)調(diào)的是什么？A.學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系B.學(xué)習(xí)與行動(dòng)的緊密聯(lián)系C.學(xué)習(xí)與記憶的相互促進(jìn)D.學(xué)習(xí)與交流的必要條件解析：本題考查對(duì)經(jīng)典名句的理解。該句通過對(duì)比“學(xué)”與“思”的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)二者缺一不可，體現(xiàn)了儒家對(duì)學(xué)習(xí)方法的思想。選項(xiàng)A準(zhǔn)確概括了句子的核心內(nèi)涵。6.《背影》中，作者朱自清描寫父親買橘子時(shí)的衣著和動(dòng)作，主要運(yùn)用了哪種描寫手法？A.外貌描寫B(tài).動(dòng)作描寫C.語言描寫D.心理描寫解析：本題考查對(duì)描寫手法的識(shí)別。文中“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”屬于外貌描寫，“蹣跚地走到鐵道邊”屬于動(dòng)作描寫，但重點(diǎn)通過動(dòng)作展現(xiàn)父親的形象。選項(xiàng)B最符合題意。7.《春》中，作者朱自清將春天比作“剛落地的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”，主要運(yùn)用了什么修辭手法？A.比喻B.排比C.夸張D.反問解析：本題考查對(duì)修辭手法的理解。文中將春天分別比作不同形象，運(yùn)用了比喻的修辭手法，使春天形象更加生動(dòng)。選項(xiàng)A正確。8.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，作者魯迅回憶童年時(shí)對(duì)《山海經(jīng)》的渴望，這一情節(jié)在文中有何作用？A.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展B.突出人物形象C.表達(dá)作者情感D.深化主題思想解析：本題考查對(duì)情節(jié)作用的分析。文中通過描寫對(duì)《山海經(jīng)》的渴望，表現(xiàn)了童年的純真與對(duì)知識(shí)的向往，同時(shí)反襯出長媽媽善良的舉動(dòng)。選項(xiàng)C最符合題意。9.《老王》中，作者楊絳描寫老王送來的雞蛋和香油，這些物品在文中有何象征意義？A.老王的全部家當(dāng)B.老王的生活狀態(tài)C.老王的善良品質(zhì)D.老王的職業(yè)特征解析：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)象征意義的理解。文中老王送來的雞蛋和香油雖是普通物品，卻體現(xiàn)其淳樸善良、與人為善的品質(zhì)。選項(xiàng)C準(zhǔn)確。10.《論語》中“溫故而知新，可以為師矣”這句話強(qiáng)調(diào)的是什么？A.學(xué)習(xí)的積累過程B.教師的職業(yè)素養(yǎng)C.學(xué)習(xí)的方法論D.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度解析：本題考查對(duì)經(jīng)典名句的理解。該句強(qiáng)調(diào)通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)獲得新體會(huì)，體現(xiàn)了儒家對(duì)學(xué)習(xí)方法的重視。選項(xiàng)C最符合題意。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在《背影》中，父親為兒子買橘子時(shí)，在月臺(tái)上攀爬鐵道的具體動(dòng)作描寫，展現(xiàn)了父親怎樣的情感？_________2.《春》一文中，作者朱自清通過描寫“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”，運(yùn)用了_________的修辭手法，生動(dòng)表現(xiàn)了春天萬物復(fù)蘇的景象。3.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，作者魯迅對(duì)長媽媽的描寫體現(xiàn)了作者從_________到_________的情感變化。4.《老王》中，作者楊絳通過描寫老王送來的雞蛋和香油，表現(xiàn)了老王_________的品質(zhì)。5.《論語》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話強(qiáng)調(diào)的是_________的關(guān)系。6.《背影》中，作者朱自清描寫父親買橘子時(shí)的衣著和動(dòng)作，主要運(yùn)用了_________和_________的描寫手法。7.《春》中，作者朱自清將春天比作“剛落地的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”，主要運(yùn)用了_________的修辭手法。8.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，作者魯迅回憶童年時(shí)對(duì)《山海經(jīng)》的渴望，這一情節(jié)在文中有何作用？_________9.《老王》中，作者楊絳描寫老王送來的雞蛋和香油，這些物品在文中有何象征意義？_________10.《論語》中“溫故而知新，可以為師矣”這句話強(qiáng)調(diào)的是什么？_________三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《背影》中，作者朱自清描寫父親買橘子時(shí)的衣著和動(dòng)作，主要運(yùn)用了心理描寫的手法。2.《春》一文中，作者朱自清通過描寫“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。3.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，作者魯迅對(duì)長媽媽的描寫體現(xiàn)了作者對(duì)長媽媽的完全厭惡。4.《老王》中，作者楊絳通過描寫老王送來的雞蛋和香油，表現(xiàn)了老王的生活富裕。5.《論語》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。6.《背影》中，作者朱自清描寫父親買橘子時(shí)的衣著和動(dòng)作，主要運(yùn)用了外貌描寫的手法。7.《春》中，作者朱自清將春天比作“剛落地的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”，主要運(yùn)用了排比的修辭手法。8.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，作者魯迅回憶童年時(shí)對(duì)《山海經(jīng)》的渴望，這一情節(jié)在文中有何作用？推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。9.《老王》中，作者楊絳描寫老王送來的雞蛋和香油，這些物品在文中有何象征意義？老王的全部家當(dāng)。10.《論語》中“溫故而知新，可以為師矣”這句話強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.簡述《背影》中父親為兒子買橘子時(shí)的動(dòng)作描寫，體現(xiàn)了父親怎樣的情感？2.簡述《春》一文中作者朱自清描寫春天的手法和主旨。3.簡述《阿長與〈山海經(jīng)〉》中長媽媽的形象特點(diǎn)。4.簡述《老王》中作者楊絳對(duì)老王的描寫有何象征意義。5.簡述《論語》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話的含義。6.簡述《背影》中作者朱自清描寫父親買橘子時(shí)的衣著和動(dòng)作，運(yùn)用了哪些描寫手法？7.簡述《春》中作者朱自清將春天比作“剛落地的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”，運(yùn)用了什么修辭手法？8.簡述《論語》中“溫故而知新，可以為師矣”這句話的含義。五、應(yīng)用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.閱讀以下材料，回答問題：材料一：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。”材料二：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。”（1）材料一和材料二分別描寫了春天的哪些景象？（2）材料一和材料二分別運(yùn)用了哪些修辭手法？2.閱讀以下材料，回答問題：材料一：“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”材料二：“老王送來雞蛋時(shí)，自己卻穿著破舊的衣服，連車費(fèi)都不收。”（1）材料一和材料二分別描寫了父親的哪些行為？（2）材料一和材料二分別體現(xiàn)了父親怎樣的品質(zhì)？3.閱讀以下材料，回答問題：材料一：“阿長是個(gè)勞動(dòng)?jì)D女，她很善良，但有些迷信。”材料二：“阿長給我買來了《山海經(jīng)》，這是我夢(mèng)寐以求的禮物。”（1）材料一和材料二分別描寫了長媽媽的哪些特點(diǎn)？（2）材料一和材料二分別體現(xiàn)了作者對(duì)長媽媽的什么情感？4.閱讀以下材料，回答問題：材料一：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。”材料二：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。”（1）材料一和材料二分別將春天比作了什么？（2）材料一和材料二分別運(yùn)用了什么修辭手法？5.閱讀以下材料，回答問題：材料一：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”材料二：“溫故而知新，可以為師矣。”（1）材料一和材料二分別強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的什么方面？（2）材料一和材料二分別體現(xiàn)了儒家對(duì)學(xué)習(xí)的什么思想？6.閱讀以下材料，回答問題：材料一：“背影”是《背影》中最具感染力的細(xì)節(jié)，作者朱自清通過描寫父親買橘子時(shí)的背影，表達(dá)了怎樣的情感？材料二：“老王”是《老王》中最具象征意義的人物，作者楊絳通過描寫老王的形象，表達(dá)了怎樣的情感？（1）材料一和材料二分別體現(xiàn)了作者對(duì)父親的什么情感？（2）材料一和材料二分別體現(xiàn)了作者對(duì)老王的什么情感？7.閱讀以下材料，回答問題：材料一：“阿長給我買來了《山海經(jīng)》，這是我夢(mèng)寐以求的禮物。”材料二：“老王送來雞蛋時(shí)，自己卻穿著破舊的衣服，連車費(fèi)都不收。”（1）材料一和材料二分別體現(xiàn)了長媽媽和老王的什么品質(zhì)？（2）材料一和材料二分別對(duì)作者產(chǎn)生了怎樣的影響？8.閱讀以下材料，回答問題：材料一：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。”材料二：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。”（1）材料一和材料二分別將春天比作了什么？（2）材料一和材料二分別運(yùn)用了什么修辭手法？標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1.A2.A3.C4.B5.A6.B7.A8.C9.C10.C解析：第1題考查對(duì)《背影》中細(xì)節(jié)描寫的理解，父親攀爬鐵道的動(dòng)作體現(xiàn)了其深沉的父愛，故選A。第2題考查對(duì)《春》中景物描寫作用的理解，作者通過描寫小草的生機(jī)表現(xiàn)春天的活力，故選A。第3題考查對(duì)人物形象及情感變化的把握，作者對(duì)長媽媽的態(tài)度從復(fù)雜到懷念，故選C。第4題考查對(duì)人物品質(zhì)的分析，老王送雞蛋時(shí)自己卻穿著破舊衣服，體現(xiàn)其善良，故選B。第5題考查對(duì)經(jīng)典名句的理解，“學(xué)而不思則罔”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系，故選A。二、填空題1.深沉的父愛2.擬人3.厭惡→尊敬4.善良淳樸5.學(xué)習(xí)與思考6.外貌描寫、動(dòng)作描寫7.比喻8.表達(dá)作者對(duì)《山海經(jīng)》的渴望，反襯出長媽媽的善良9.老王善良品質(zhì)的象征10.學(xué)習(xí)的積累過程三、判斷題1.×22.×23.×24.×25.√26.×27.√28.×29.×30.√解析：第21題錯(cuò)誤，文中主要運(yùn)用動(dòng)作描寫，而非心理描寫。第25題正確，該句強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。第28題錯(cuò)誤，該情節(jié)主要表達(dá)作者對(duì)《山海經(jīng)》的渴望。第29題錯(cuò)誤，雞蛋和香油象征老王的善良，而非全部家當(dāng)。四、簡答題1.父親攀爬鐵道的動(dòng)作描寫，如“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮”，展現(xiàn)了父親為兒子買橘子時(shí)的艱難與堅(jiān)持，體現(xiàn)了其深沉的父愛。2.作者朱自清通過描寫春天的景物，如小草、桃樹、杏樹等，運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，生動(dòng)表現(xiàn)了春天生機(jī)勃勃的景象，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛之情。3.長媽媽是一個(gè)勞動(dòng)?jì)D女，善良淳樸，但有些迷信，同時(shí)也有缺點(diǎn)，如喜歡告狀等。4.作者楊絳通過描寫老王送來的雞蛋和香油，表現(xiàn)了老王善良淳樸、與人為善的品質(zhì)，同時(shí)也反襯出當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷漠。5.該句強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系，即只學(xué)習(xí)不思考會(huì)迷惑，只思考不學(xué)習(xí)會(huì)危險(xiǎn)，體現(xiàn)了儒家對(duì)學(xué)習(xí)方法的思想。6.作者朱自清通過描寫父親買橘子時(shí)的衣著和動(dòng)作，主要運(yùn)用了外貌描寫和動(dòng)作描寫的手法，生動(dòng)展現(xiàn)了父親的形象。7.作者朱自清將春天比作“剛落地的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”，主要運(yùn)用了比喻的修辭手法，使春天形象更加生動(dòng)。8.該句強(qiáng)調(diào)通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)獲得新體會(huì)，體現(xiàn)了儒家對(duì)學(xué)習(xí)方法的重視，認(rèn)為這樣的人才可以成為老師。五、應(yīng)用題1.（1）材料一描寫了春天小草的生長景象，材料二描寫了春天花樹的盛開景象。（2）材料一運(yùn)用了擬人手法，材料二運(yùn)用了擬人、排比手法。解析：第（1）問考查對(duì)景物描寫內(nèi)容的把握，材料一描寫小草，材料二描寫花樹。第（2）問考查修辭手法，材料一“偷偷地鉆”是擬人，材料二“你不讓我，我不讓你”是擬人和排比。2.（1）材料一描寫了父親攀爬鐵道的動(dòng)作，材料二描寫了老王送雞蛋時(shí)的行為。（2）材料一體現(xiàn)了父親為兒子付出的艱難，材料二體現(xiàn)了老王善良淳樸的品質(zhì)。解析：第（1）問考查對(duì)行為描寫的把握，材料一描寫父親動(dòng)作，材料二描寫老王行為。第（2）問考查品質(zhì)分析，材料一體現(xiàn)父愛，材料二體現(xiàn)老王善良。3.（1）材料一描寫了長媽媽的勞動(dòng)?jì)D女形象，材料二描寫了長媽媽善良的舉動(dòng)。（2）材料一體現(xiàn)了作者對(duì)長媽媽的復(fù)雜情感，材料二體現(xiàn)了作者對(duì)長媽媽的感激與懷念。解析：第（1）問考查對(duì)人物形象的把握，材料一描寫長媽媽的外貌，材料二描寫其行為。第（2）問考查情感分析，作者對(duì)長媽媽的態(tài)度從復(fù)雜到懷念。4.（1）材料一將春天比作了剛落