2026年四川省人教版小學語文三年級上冊第4單元課文背誦檢測卷

2026年四川省人教版小學語文三年級上冊第4單元課文背誦檢測卷一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《富饒的西沙群島》一文中，描寫了西沙群島的（）特點，表達了作者對祖國大好河山的熱愛之情。A.景色優美，物產豐富B.建筑獨特，文化多元C.歷史悠久，民族眾多D.地理位置重要，戰略意義顯著解析：本題考查對課文《富饒的西沙群島》主旨的理解。文章通過描寫西沙群島的風景優美、物產豐富，展現祖國南海的美麗與富饒，激發學生的愛國情感。選項A準確概括了文章核心內容，B、C、D均與課文主題不符。2.《美麗的小興安嶺》一文中，作者通過描寫小興安嶺的（）等景物，突出了其四季景色各異、物產豐富的特點。A.山峰、河流、森林B.城市、鄉村、田野C.湖泊、瀑布、草原D.房屋、道路、橋梁解析：本題考查對課文《美麗的小興安嶺》內容的掌握。文章重點描寫了小興安嶺的山峰、河流、森林等自然景觀，展現其美麗與富饒。選項A符合課文內容，B、C、D均與課文描述不符。3.《古詩兩首》中的《鹿柴》一詩，通過描寫（）等景物，表達了詩人對自然景色的喜愛之情。A.山川、河流、田野B.樹林、山谷、鹿群C.風云、雷電、星空D.城市、街道、人群解析：本題考查對古詩《鹿柴》內容的理解。詩句“空山不見人，但聞人語響”描寫了山林幽靜的景象，“返景入深林，復照青苔上”則描繪了夕陽余暉照在深林中的畫面。選項B準確概括了詩歌描寫的景物，A、C、D均與詩句內容不符。4.《爬山虎的腳》一文中，作者通過細致觀察，描寫了爬山虎的（）特點，展現了其生命力頑強、適應性強。A.葉子形狀、顏色變化B.莖部結構、生長速度C.腳的形態、攀爬原理D.開花結果、季節變化解析：本題考查對課文《爬山虎的腳》的理解。文章重點描寫了爬山虎的腳的形態和攀爬原理，揭示其生長特點。選項C符合課文內容，A、B、D均與文章重點不符。5.《那片綠綠的爬山虎》一文中，作者通過回憶（）的經歷，表達了對一位植物的喜愛之情。A.在校園里觀察爬山虎B.在公園里發現爬山虎C.在植物園里研究爬山虎D.在家鄉山坡上種植爬山虎解析：本題考查對課文《那片綠綠的爬山虎》主旨的理解。文章通過回憶在校園里觀察爬山虎的經歷，表達對植物的喜愛和贊美。選項A符合課文內容，B、C、D均與文章背景不符。6.《富饒的西沙群島》一文中，描寫了西沙群島的（）等海洋生物，展現了其生物多樣性。A.魚類、珊瑚、海星B.鳥類、貝殼、海藻C.海豚、海龜、海馬D.海豹、海獅、海鳥解析：本題考查對課文《富饒的西沙群島》內容的掌握。文章描寫了西沙群島豐富的海洋生物，如魚類、珊瑚、海星等。選項A符合課文內容，B、C、D均與課文描述不符。7.《美麗的小興安嶺》一文中，作者通過描寫小興安嶺的（）等季節變化，突出了其四季分明的特點。A.春天、夏天、秋天B.夏天、秋天、冬天C.春天、秋天、冬天D.春天、夏天、冬天解析：本題考查對課文《美麗的小興安嶺》內容的理解。文章通過描寫小興安嶺春夏秋冬四季的景色變化，展現其美麗與富饒。選項D準確概括了課文內容，A、B、C均與課文描述不符。8.《古詩兩首》中的《草》一詩，通過描寫（）等景物，表達了詩人對時光流逝的感慨。A.花草、樹木、河流B.草地、山川、田野C.風云、雷電、星空D.城市、街道、人群解析：本題考查對古詩《草》內容的理解。詩句“離離原上草，一歲一枯榮”描寫了草原上草木的生長變化，“野火燒不盡，春風吹又生”則表達了生命力的頑強。選項B符合詩句內容，A、C、D均與詩句不符。9.《爬山虎的腳》一文中，作者通過（）等科學方法，觀察并描寫了爬山虎的腳。A.仔細觀察、動手實驗B.查閱資料、請教專家C.拍照記錄、繪畫描繪D.口頭描述、文字記錄解析：本題考查對課文《爬山虎的腳》寫作方法的理解。文章通過作者仔細觀察和動手實驗，科學地描寫了爬山虎的腳。選項A符合課文內容，B、C、D均與文章寫作方法不符。10.《那片綠綠的爬山虎》一文中，作者通過（）等描寫手法，表達了對爬山虎的喜愛之情。A.外貌描寫、動作描寫B.語言描寫、心理描寫C.神態描寫、動作描寫D.外貌描寫、心理描寫解析：本題考查對課文《那片綠綠的爬山虎》寫作方法的理解。文章通過外貌描寫和動作描寫，生動地展現了爬山虎的特點，表達作者對其的喜愛。選項A符合課文內容，B、C、D均與文章寫作方法不符。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《富饒的西沙群島》一文中，西沙群島位于我國的（）海域，是一個美麗富饒的地方。解析：本題考查對課文《富饒的西沙群島》地理知識的掌握。西沙群島位于我國的南海海域，是祖國南海的重要領土。2.《美麗的小興安嶺》一文中，小興安嶺的樹木主要分為（）和（）兩大類。解析：本題考查對課文《美麗的小興安嶺》內容的理解。文章提到小興安嶺的樹木主要分為松樹和樺樹兩大類。3.《古詩兩首》中的《鹿柴》一詩，作者是唐代著名詩人（）。解析：本題考查對古詩《鹿柴》作者的了解。該詩的作者是唐代詩人王維。4.《爬山虎的腳》一文中，爬山虎的腳長在（）上，形狀像（）。解析：本題考查對課文《爬山虎的腳》細節的掌握。爬山虎的腳長在莖上，形狀像小吸盤。5.《那片綠綠的爬山虎》一文中，作者通過（）等描寫，展現了爬山虎的生長過程。解析：本題考查對課文《那片綠綠的爬山虎》內容的理解。文章通過描寫爬山虎從嫩紅到嫩綠的生長過程，展現其生命力。6.《富饒的西沙群島》一文中，西沙群島的（）資源非常豐富，種類繁多。解析：本題考查對課文《富饒的西沙群島》內容的掌握。西沙群島的海洋生物資源非常豐富，種類繁多。7.《美麗的小興安嶺》一文中，小興安嶺的（）是主要的樹種，其生長茂密，景色優美。解析：本題考查對課文《美麗的小興安嶺》內容的理解。小興安嶺的松樹是主要的樹種，其生長茂密，景色優美。8.《古詩兩首》中的《草》一詩，詩句“野火燒不盡，春風吹又生”表達了（）的哲理。解析：本題考查對古詩《草》主旨的理解。詩句“野火燒不盡，春風吹又生”表達了生命力的頑強和生生不息的哲理。9.《爬山虎的腳》一文中，作者通過（）等科學方法，觀察并描寫了爬山虎的腳。解析：本題考查對課文《爬山虎的腳》寫作方法的理解。文章通過作者仔細觀察和動手實驗，科學地描寫了爬山虎的腳。10.《那片綠綠的爬山虎》一文中，作者通過（）等描寫手法，表達了對爬山虎的喜愛之情。解析：本題考查對課文《那片綠綠的爬山虎》寫作方法的理解。文章通過外貌描寫和動作描寫，生動地展現了爬山虎的特點，表達作者對其的喜愛。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《富饒的西沙群島》一文中，西沙群島位于我國的東海海域，是一個美麗富饒的地方。解析：本題考查對課文《富饒的西沙群島》地理知識的掌握。西沙群島位于我國的南海海域，而非東海。該題錯誤。2.《美麗的小興安嶺》一文中，小興安嶺的樹木主要分為松樹和楊樹兩大類。解析：本題考查對課文《美麗的小興安嶺》內容的理解。文章提到小興安嶺的樹木主要分為松樹和樺樹兩大類，而非楊樹。該題錯誤。3.《古詩兩首》中的《鹿柴》一詩，作者是唐代著名詩人李白。解析：本題考查對古詩《鹿柴》作者的了解。該詩的作者是唐代詩人王維，而非李白。該題錯誤。4.《爬山虎的腳》一文中，爬山虎的腳長在葉子上，形狀像小吸盤。解析：本題考查對課文《爬山虎的腳》細節的掌握。爬山虎的腳長在莖上，而非葉子，形狀像小吸盤。該題錯誤。5.《那片綠綠的爬山虎》一文中，作者通過描寫爬山虎的葉子，展現了其生長過程。解析：本題考查對課文《那片綠綠的爬山虎》內容的理解。文章通過描寫爬山虎從嫩紅到嫩綠的生長過程，展現其生命力，而非葉子。該題錯誤。6.《富饒的西沙群島》一文中，西沙群島的礦產資源非常豐富，種類繁多。解析：本題考查對課文《富饒的西沙群島》內容的掌握。西沙群島的海洋生物資源非常豐富，種類繁多，而非礦產資源。該題錯誤。7.《美麗的小興安嶺》一文中，小興安嶺的樺樹是主要的樹種，其生長茂密，景色優美。解析：本題考查對課文《美麗的小興安嶺》內容的理解。小興安嶺的松樹是主要的樹種，而非樺樹。該題錯誤。8.《古詩兩首》中的《草》一詩，詩句“離離原上草，一歲一枯榮”表達了生命力的頑強和生生不息的哲理。解析：本題考查對古詩《草》主旨的理解。詩句“離離原上草，一歲一枯榮”描寫了草原上草木的生長變化，而非直接表達生命力的頑強。該題錯誤。9.《爬山虎的腳》一文中，作者通過查閱資料等科學方法，觀察并描寫了爬山虎的腳。解析：本題考查對課文《爬山虎的腳》寫作方法的理解。文章通過作者仔細觀察和動手實驗，科學地描寫了爬山虎的腳，而非查閱資料。該題錯誤。10.《那片綠綠的爬山虎》一文中，作者通過語言描寫等描寫手法，表達了對爬山虎的喜愛之情。解析：本題考查對課文《那片綠綠的爬山虎》寫作方法的理解。文章通過外貌描寫和動作描寫，生動地展現了爬山虎的特點，表達作者對其的喜愛，而非語言描寫。該題錯誤。四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.簡述《富饒的西沙群島》一文中，西沙群島的地理特點。參考答案：西沙群島位于我國的南海海域，是一個由許多島嶼組成的群島。西沙群島的地理特點包括：地理位置重要，戰略意義顯著；氣候溫暖濕潤，適合海洋生物生長；地形多樣，有沙灘、珊瑚礁、島嶼等。解析：本題考查對課文《富饒的西沙群島》地理知識的掌握。文章詳細描述了西沙群島的地理位置、氣候和地形特點，學生需要準確概括這些內容。2.簡述《美麗的小興安嶺》一文中，小興安嶺的四季景色特點。參考答案：小興安嶺的四季景色各具特色。春天，樹木抽出嫩芽，山花爛漫；夏天，樹木茂盛，綠意盎然；秋天，樹葉變黃，果實累累；冬天，雪花覆蓋，銀裝素裹。解析：本題考查對課文《美麗的小興安嶺》內容的理解。文章通過描寫小興安嶺四季的景色變化，展現其美麗與富饒，學生需要準確概括這些內容。3.簡述《古詩兩首》中的《鹿柴》一詩的主旨。參考答案：《鹿柴》一詩通過描寫山林幽靜的景象，表達了詩人對自然景色的喜愛之情。詩句“空山不見人，但聞人語響”描寫了山林幽靜的景象，“返景入深林，復照青苔上”則描繪了夕陽余暉照在深林中的畫面，展現了自然之美。解析：本題考查對古詩《鹿柴》主旨的理解。學生需要準確概括詩歌的主旨和描寫手法。4.簡述《爬山虎的腳》一文中，爬山虎的腳的形態特點。參考答案：爬山虎的腳長在莖上，形狀像小吸盤，有六個小腳，非常細小。這些腳能夠緊緊吸附在墻壁上，幫助爬山虎攀爬。解析：本題考查對課文《爬山虎的腳》細節的掌握。文章詳細描述了爬山虎的腳的形態和功能，學生需要準確概括這些內容。5.簡述《那片綠綠的爬山虎》一文中，作者對爬山虎的喜愛之情。參考答案：作者通過描寫爬山虎的生長過程和特點，表達了對爬山虎的喜愛之情。作者觀察到爬山虎從嫩紅到嫩綠的生長過程，對其生命力感到驚嘆，并通過細致的描寫展現了對爬山虎的喜愛。解析：本題考查對課文《那片綠綠的爬山虎》內容的理解。學生需要準確概括作者對爬山虎的喜愛之情。6.簡述《富饒的西沙群島》一文中，西沙群島的海洋生物資源。參考答案：西沙群島的海洋生物資源非常豐富，種類繁多。包括各種魚類、珊瑚、海星、海龜等。這些海洋生物為西沙群島增添了生機與活力。解析：本題考查對課文《富饒的西沙群島》內容的掌握。文章詳細描述了西沙群島的海洋生物資源，學生需要準確概括這些內容。7.簡述《美麗的小興安嶺》一文中，小興安嶺的樹木種類。參考答案：小興安嶺的樹木主要分為松樹和樺樹兩大類。松樹生長茂密，樺樹則以其獨特的形態和美麗的景色著稱。這些樹木為小興安嶺增添了綠色和生機。解析：本題考查對課文《美麗的小興安嶺》內容的理解。文章提到小興安嶺的樹木主要分為松樹和樺樹兩大類，學生需要準確概括這些內容。8.簡述《古詩兩首》中的《草》一詩的寫作手法。參考答案：《草》一詩通過描寫草原上草木的生長變化，表達了生命力的頑強和生生不息的哲理。詩人通過“離離原上草，一歲一枯榮”和“野火燒不盡，春風吹又生”等詩句，生動地展現了草木的生長過程和生命力。解析：本題考查對古詩《草》寫作手法的理解。學生需要準確概括詩歌的描寫手法和主旨。五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.仔細閱讀《富饒的西沙群島》一文，回答：西沙群島的地理位置有什么特點？案例背景：西沙群島位于我國的南海海域，是一個由許多島嶼組成的群島。西沙群島的地理位置重要，戰略意義顯著；氣候溫暖濕潤，適合海洋生物生長；地形多樣，有沙灘、珊瑚礁、島嶼等。參考答案：西沙群島位于我國的南海海域，是一個由許多島嶼組成的群島。其地理位置特點包括：地理位置重要，戰略意義顯著；氣候溫暖濕潤，適合海洋生物生長；地形多樣，有沙灘、珊瑚礁、島嶼等。這些特點使得西沙群島成為一個美麗富饒的地方。解析：本題考查對課文《富饒的西沙群島》地理知識的掌握。學生需要準確概括西沙群島的地理位置特點，并結合文章內容進行分析。2.仔細閱讀《美麗的小興安嶺》一文，回答：小興安嶺的四季景色有什么特點？案例背景：小興安嶺的四季景色各具特色。春天，樹木抽出嫩芽，山花爛漫；夏天，樹木茂盛，綠意盎然；秋天，樹葉變黃，果實累累；冬天，雪花覆蓋，銀裝素裹。參考答案：小興安嶺的四季景色各具特色。春天，樹木抽出嫩芽，山花爛漫；夏天，樹木茂盛，綠意盎然；秋天，樹葉變黃，果實累累；冬天，雪花覆蓋，銀裝素裹。這些景色展現了小興安嶺的美麗與富饒。解析：本題考查對課文《美麗的小興安嶺》內容的理解。學生需要準確概括小興安嶺四季的景色特點，并結合文章內容進行分析。3.仔細閱讀《古詩兩首》中的《鹿柴》一詩，回答：這首詩表達了詩人怎樣的情感？案例背景：《鹿柴》一詩通過描寫山林幽靜的景象，表達了詩人對自然景色的喜愛之情。詩句“空山不見人，但聞人語響”描寫了山林幽靜的景象，“返景入深林，復照青苔上”則描繪了夕陽余暉照在深林中的畫面，展現了自然之美。參考答案：《鹿柴》一詩通過描寫山林幽靜的景象，表達了詩人對自然景色的喜愛之情。詩人通過描繪山林中的寂靜和美麗景色，表達了對大自然的熱愛和贊美。解析：本題考查對古詩《鹿柴》主旨的理解。學生需要準確概括詩歌的主旨和描寫手法，并結合文章內容進行分析。4.仔細閱讀《爬山虎的腳》一文，回答：作者通過哪些科學方法觀察并描寫了爬山虎的腳？案例背景：文章通過作者仔細觀察和動手實驗，科學地描寫了爬山虎的腳。爬山虎的腳長在莖上，形狀像小吸盤，有六個小腳，非常細小。這些腳能夠緊緊吸附在墻壁上，幫助爬山虎攀爬。參考答案：作者通過仔細觀察和動手實驗，科學地描寫了爬山虎的腳。作者觀察到爬山虎的腳長在莖上，形狀像小吸盤，有六個小腳，非常細小。這些腳能夠緊緊吸附在墻壁上，幫助爬山虎攀爬。通過這些觀察和實驗，作者詳細描述了爬山虎的腳的形態和功能。解析：本題考查對課文《爬山虎的腳》寫作方法的理解。學生需要準確概括作者觀察和描寫爬山虎的腳的科學方法，并結合文章內容進行分析。5.仔細閱讀《那片綠綠的爬山虎》一文，回答：作者通過哪些描寫手法表達了對爬山虎的喜愛之情？案例背景：作者通過描寫爬山虎的生長過程和特點，表達了對爬山虎的喜愛之情。作者觀察到爬山虎從嫩紅到嫩綠的生長過程，對其生命力感到驚嘆，并通過細致的描寫展現了對爬山虎的喜愛。參考答案：作者通過外貌描寫和動作描寫，表達了對爬山虎的喜愛之情。作者觀察到爬山虎從嫩紅到嫩綠的生長過程，對其生命力感到驚嘆，并通過細致的描寫展現了對爬山虎的喜愛。通過這些描寫，作者生動地展現了爬山虎的特點，表達了對爬山虎的喜愛之情。解析：本題考查對課文《那片綠綠的爬山虎》寫作方法的理解。學生需要準確概括作者表達對爬山虎的喜愛之情的描寫手法，并結合文章內容進行分析。6.仔細閱讀《富饒的西沙群島》一文，回答：西沙群島的海洋生物資源有什么特點？案例背景：西沙群島的海洋生物資源非常豐富，種類繁多。包括各種魚類、珊瑚、海星、海龜等。這些海洋生物為西沙群島增添了生機與活力。參考答案：西沙群島的海洋生物資源非常豐富，種類繁多。包括各種魚類、珊瑚、海星、海龜等。這些海洋生物為西沙群島增添了生機與活力。西沙群島的海洋生物資源具有種類繁多、數量豐富的特點，展現了其美麗與富饒。解析：本題考查對課文《富饒的西沙群島》內容的掌握。學生需要準確概括西沙群島的海洋生物資源特點，并結合文章內容進行分析。7.仔細閱讀《美麗的小興安嶺》一文，回答：小興安嶺的樹木種類有什么特點？案例背景：小興安嶺的樹木主要分為松樹和樺樹兩大類。松樹生長茂密，樺樹則以其獨特的形態和美麗的景色著稱。這些樹木為小興安嶺增添了綠色和生機。參考答案：小興安嶺的樹木主要分為松樹和樺樹兩大類。松樹生長茂密，樺樹則以其獨特的形態和美麗的景色著稱。這些樹木為小興安嶺增添了綠色和生機。小興安嶺的樹木種類具有多樣性、生長茂密的特點，展現了其美麗與富饒。解析：本題考查對課文《美麗的小興安嶺》內容的理解。學生需要準確概括小興安嶺的樹木種類特點，并結合文章內容進行分析。8.仔細閱讀《古詩兩首》中的《草》一詩，回答：這首詩表達了詩人怎樣的哲理？案例背景：《草》一詩通過描寫草原上草木的生長變化，表達了生命力的頑強和生生不息的哲理。詩人通過“離離原上草，一歲一枯榮”和“野火燒不盡，春風吹又生”等詩句，生動地展現了草木的生長過程和生命力。參考答案：《草》一詩通過描寫草原上草木的生長變化，表達了生命力的頑強和生生不息的哲理。詩人通過“離離原上草，一歲一枯榮”和“野火燒不盡，春風吹又生”等詩句，生動地展現了草木的生長過程和生命力。這首詩表達了生命力的頑強和生生不息的哲理，展現了自然之美和生命的力量。解析：本題考查對古詩《草》主旨的理解。學生需要準確概括詩歌的主旨和描寫手法，并結合文章內容進行分析。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.A2.A3.B4.C5.A6.A7.D8.B9.A10.A二、填空題1.南海2.松樹、樺樹3.王維4.莖、小吸盤5.生長過程6.海洋生物7.松樹8.生命力的頑強和生生不息9.仔細觀察、動手實驗10.外貌描寫、動作描寫三、判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、簡答題1.西沙群島位于我國的南海海域，是一個由許多島嶼組成的群島。西沙群島的地理特點包括：地理位置重要，戰略意義顯著；氣候溫暖濕潤，適合海洋生物生長；地形多樣，有沙灘、珊瑚礁、島嶼等。2.小興安嶺的四季景色各具特色。春天，樹木抽出嫩芽，山花爛漫；夏天，樹木茂盛，綠意盎然；秋天，樹葉變黃，果實累累；冬天，雪花覆蓋，銀裝素裹。3.《鹿柴》一詩通過描寫山林幽靜的景象，表達了詩人對自然景色的喜愛之情。詩人通過描繪山林中的寂靜和美麗景色，表達了對大自然的熱愛和贊美。4.爬山虎的腳長在莖上，形狀像小吸盤，有六個小腳，非常細小。這些腳能夠緊緊吸附在墻壁上，幫助爬山虎攀爬。通過這些觀察和實驗，作者詳細描述了爬山虎的腳的形態和功能。5.作者通過外貌描寫和動作描寫，表達了對爬山虎的喜愛之情。作者觀察到爬山虎從嫩紅到嫩綠的生長過程，對其生命力感到驚嘆，并通過細致的描寫展現了對爬山虎的喜愛。6.西沙群島的海洋生物資源非常豐富，種類繁多。包括各種魚類、珊瑚、海星、海龜等。這些海洋生物為西沙群島增添了生機與活力。7.小興安嶺的樹木主要分為松樹和樺樹兩大類。松樹生長茂密，樺樹則以其獨特的形態和美麗的景色著稱