2026年福建省部編版一年級數學上冊第五單元課后練習題

2026年福建省部編版一年級數學上冊第五單元課后練習題一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在第五單元的學習中，我們認識了許多圖形。小明手里拿著一個物體，它有六個面，每個面都是正方形。請問小明手里拿的物體最可能是下面哪一個？（）A.火柴盒B.籃球C.三角尺D.跳棋棋子2.第五單元中，老師教我們如何數數。小紅面前有五排蘋果，每排有四顆。她想知道一共有多少顆蘋果，應該怎么算？（）A.5+4B.5×4C.5-4D.5÷43.在第五單元的幾何學習中，我們學習了長方形和正方形。小華說：“長方形和正方形都是四邊形，對嗎？”這句話（）A.完全正確B.部分正確C.完全錯誤D.無法判斷4.第五單元中，我們學習了如何用數軸表示數字。小麗在數軸上找到了數字3，她向右移動了5格，現在她所在的位置是哪個數字？（）A.8B.2C.5D.75.在第五單元的數學活動中，同學們用小棒擺出了各種圖形。小強用8根小棒擺了一個正方形，如果他想擺一個更大的正方形，還需要多少根小棒？（）A.4根B.8根C.12根D.16根6.第五單元中，我們學習了如何比較兩個數的大小。小芳說：“12比21小，對嗎？”這句話（）A.完全正確B.部分正確C.完全錯誤D.無法判斷7.在第五單元的數學課上，老師教我們認識了人民幣。小明有5張1元紙幣和2張5元紙幣，他一共有多少錢？（）A.10元B.15元C.20元D.25元8.第五單元中，我們學習了如何用圖形拼出新的圖形。小紅用4個三角形拼出了一個正方形，她是怎么拼的？（）A.把三個三角形拼在一起，剩下一個單獨的三角形B.把四個三角形拼成一個更大的三角形C.把兩個三角形拼成一個長方形，再拼兩個長方形D.把四個三角形拼成一個正方形9.在第五單元的數學游戲中，同學們用數字卡片擺出了各種算式。小剛擺出了一個算式，結果是10。他擺的算式可能是下面哪一個？（）A.5+5B.8+2C.10-5D.9+110.第五單元中，我們學習了如何用圖形表示數字。小麗用圓圈表示數字5，她想把數字5變成數字8，她應該怎么做？（）A.再加3個圓圈B.再加2個圓圈C.再減3個圓圈D.再減2個圓圈二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在第五單元的幾何學習中，我們認識了許多圖形。長方形有____個角，每個角都是____度。2.第五單元中，我們學習了如何用數軸表示數字。數字3在數字1的____邊，數字7在數字5的____邊。3.在第五單元的數學活動中，同學們用小棒擺出了各種圖形。一個正方形需要____根小棒，一個三角形需要____根小棒。4.第五單元中，我們學習了如何比較兩個數的大小。12比____小，21比____大。5.在第五單元的數學課上，老師教我們認識了人民幣。1元等于____角，5元等于____角。6.第五單元中，我們學習了如何用圖形拼出新的圖形。用4個三角形可以拼出一個____形，用3個長方形可以拼出一個____形。7.在第五單元的數學游戲中，同學們用數字卡片擺出了各種算式。5+3=____，10-4=____。8.第五單元中，我們學習了如何用圖形表示數字。用圓圈表示數字6，需要____個圓圈；用三角形表示數字4，需要____個三角形。9.在第五單元的幾何學習中，我們認識了許多圖形。正方形有____條邊，長方形有____條邊。10.第五單元中，我們學習了如何用數軸表示數字。數字9在數字2的____邊，數字4在數字7的____邊。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.第五單元中，我們學習了如何用數軸表示數字。數字0在最左邊，數字9在最右邊，對嗎？2.在第五單元的幾何學習中，我們認識了許多圖形。圓形有四個角，對嗎？3.第五單元中，我們學習了如何比較兩個數的大小。18比81大，對嗎？4.在第五單元的數學課上，老師教我們認識了人民幣。1角等于0.1元，對嗎？5.第五單元中，我們學習了如何用圖形拼出新的圖形。用5個三角形可以拼出一個正方形，對嗎？6.在第五單元的數學游戲中，同學們用數字卡片擺出了各種算式。7+2=9，對嗎？7.第五單元中，我們學習了如何用圖形表示數字。用方框表示數字7，需要7個方框，對嗎？8.在第五單元的幾何學習中，我們認識了許多圖形。長方形有兩條邊是曲線，對嗎？9.第五單元中，我們學習了如何用數軸表示數字。數字5在數字3的右邊，對嗎？10.在第五單元的數學課上，老師教我們認識了人民幣。5元等于50角，對嗎？四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.在第五單元的幾何學習中，我們認識了許多圖形。請寫出三種你學過的圖形，并分別描述它們的特征。2.第五單元中，我們學習了如何用數軸表示數字。請畫出一條數軸，并在上面標出數字1到10。3.在第五單元的數學活動中，同學們用小棒擺出了各種圖形。請寫出兩種你用小棒擺出的圖形，并分別說明需要多少根小棒。4.第五單元中，我們學習了如何比較兩個數的大小。請寫出三種比較兩個數大小的方法。5.在第五單元的數學課上，老師教我們認識了人民幣。請寫出兩種你認識的人民幣面值，并分別說明它們等于多少角。6.第五單元中，我們學習了如何用圖形拼出新的圖形。請寫出兩種用圖形拼出新的圖形的方法。7.在第五單元的數學游戲中，同學們用數字卡片擺出了各種算式。請寫出三種你擺出的算式，并分別說明它們的計算結果。8.第五單元中，我們學習了如何用圖形表示數字。請寫出兩種用圖形表示數字的方法。五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.在第五單元的數學課上，老師發給每個同學5支鉛筆。如果每個同學都把鉛筆擺成一個正方形，請問每個同學需要多少支鉛筆？2.第五單元中，我們學習了如何用數軸表示數字。小麗在數軸上從數字3開始，向右移動了6格，她現在所在的位置是哪個數字？請畫出數軸并標出答案。3.在第五單元的數學活動中，同學們用小棒擺出了各種圖形。小強用8根小棒擺了一個正方形，如果他想擺一個更大的正方形，還需要多少根小棒？請畫出圖形并標出答案。4.第五單元中，我們學習了如何比較兩個數的大小。小芳有12顆糖果，小華有21顆糖果。請問誰有的糖果多？請寫出比較的方法。5.在第五單元的數學課上，老師教我們認識了人民幣。小明有5張1元紙幣和2張5元紙幣，他一共有多少錢？請寫出計算過程。6.第五單元中，我們學習了如何用圖形拼出新的圖形。小紅用4個三角形拼出了一個正方形，請畫出圖形并說明拼的方法。7.在第五單元的數學游戲中，同學們用數字卡片擺出了各種算式。小剛擺出了一個算式，結果是10。他擺的算式可能是下面哪一個？請寫出計算過程。A.5+5B.8+2C.10-5D.9+18.第五單元中，我們學習了如何用圖形表示數字。小麗用圓圈表示數字5，她想把數字5變成數字8，她應該怎么做？請畫出圖形并標出答案。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.A解析：火柴盒通常是一個長方體，有六個面，每個面都是長方形或正方形。籃球是一個球體，沒有面。三角尺是一個三角形，只有三個面。跳棋棋子通常是一個正方體，有六個面，每個面都是正方形。因此，小明手里拿的物體最可能是火柴盒。2.B解析：小紅面前有五排蘋果，每排有四顆，所以一共有5×4=20顆蘋果。因此，她應該用乘法計算。3.A解析：長方形和正方形都是四邊形，它們都有四條邊和四個角。因此，小華說的這句話是完全正確的。4.A解析：在數軸上，數字3向右移動5格，就是3+5=8。因此，她所在的位置是數字8。5.A解析：一個正方形需要4根小棒。如果小強用8根小棒擺了一個正方形，說明他擺了兩個正方形，每個正方形需要4根小棒。如果他想擺一個更大的正方形，還需要4根小棒。6.C解析：12比21小，這句話是錯誤的。因此，小芳說的這句話是完全錯誤的。7.B解析：小明有5張1元紙幣，就是5×1=5元。他還有2張5元紙幣，就是2×5=10元。所以，他一共有5+10=15元。8.D解析：小紅用4個三角形拼出了一個正方形，說明她把四個三角形拼成了一個更大的正方形。因此，她拼的方法是把四個三角形拼成一個正方形。9.A解析：小剛擺出了一個算式，結果是10。5+5=10，所以他擺的算式可能是5+5。10.A解析：小麗用圓圈表示數字5，她想把數字5變成數字8，需要再加3個圓圈，因為5+3=8。二、填空題1.四，90解析：長方形有四個角，每個角都是90度。2.右，右解析：在數軸上，數字3在數字1的右邊，數字7在數字5的右邊。3.四，三解析：一個正方形需要四根小棒，一個三角形需要三根小棒。4.13，10解析：12比13小，21比10大。5.10，50解析：1元等于10角，5元等于50角。6.正，長方解析：用4個三角形可以拼出一個正方形，用3個長方形可以拼出一個長方形。7.8，6解析：5+3=8，10-4=6。8.六，四解析：用圓圈表示數字6，需要6個圓圈；用三角形表示數字4，需要4個三角形。9.四，四解析：正方形有四條邊，長方形也有四條邊。10.右，左解析：數字9在數字2的右邊，數字4在數字7的左邊。三、判斷題1.錯誤解析：數字0在最左邊，數字9在最右邊，這句話是錯誤的。因為數軸上數字是無限延伸的，沒有最右邊的數字。2.錯誤解析：圓形沒有角，這句話是錯誤的。3.錯誤解析：18比81小，這句話是錯誤的。4.正確解析：1角等于0.1元，這句話是正確的。5.錯誤解析：用5個三角形可以拼出一個更大的三角形，但不能拼出一個正方形。6.正確解析：7+2=9，這句話是正確的。7.錯誤解析：用方框表示數字7，需要7個方框，這句話是錯誤的。因為用方框表示數字7，只需要7個方框，不需要每個方框都填滿。8.錯誤解析：長方形的四條邊都是直線，沒有曲線，這句話是錯誤的。9.正確解析：數字5在數字3的右邊，這句話是正確的。10.正確解析：5元等于50角，這句話是正確的。四、簡答題1.在第五單元的幾何學習中，我們認識了許多圖形。請寫出三種你學過的圖形，并分別描述它們的特征。-長方形：有四條邊，對邊相等，有四個角，每個角都是90度。-正方形：有四條邊，四條邊都相等，有四個角，每個角都是90度。-圓形：沒有邊，沒有角，所有點到圓心的距離都相等。2.第五單元中，我們學習了如何用數軸表示數字。請畫出一條數軸，并在上面標出數字1到10。解析：數軸是一條直線，上面標有數字，數字從左到右依次增大。畫圖：```0----1----2----3----4----5----6----7----8----9----10```3.在第五單元的數學活動中，同學們用小棒擺出了各種圖形。請寫出兩種你用小棒擺出的圖形，并分別說明需要多少根小棒。-長方形：需要8根小棒，每條邊需要2根小棒，共4條邊。-正方形：需要12根小棒，每條邊需要3根小棒，共4條邊。4.第五單元中，我們學習了如何比較兩個數的大小。請寫出三種比較兩個數大小的方法。-數數法：通過數數比較兩個數的大小。-數軸法：在數軸上，右邊的數比左邊的數大。-逐位比較法：從最高位開始，逐位比較兩個數的大小。5.在第五單元的數學課上，老師教我們認識了人民幣。請寫出兩種你認識的人民幣面值，并分別說明它們等于多少角。-1元等于10角。-5元等于50角。6.第五單元中，我們學習了如何用圖形拼出新的圖形。請寫出兩種用圖形拼出新的圖形的方法。-用兩個三角形拼出一個平行四邊形。-用三個長方形拼出一個更大的長方形。7.在第五單元的數學游戲中，同學們用數字卡片擺出了各種算式。請寫出三種你擺出的算式，并分別說明它們的計算結果。-3+4=7-8-2=6-5×2=108.第五單元中，我們學習了如何用圖形表示數字。請寫出兩種用圖形表示數字的方法。-用圓圈表示數字：例如，用6個圓圈表示數字6。-用三角形表示數字：例如，用4個三角形表示數字4。五、應用題1.在第五單元的數學課上，老師發給每個同學5支鉛筆。如果每個同學都把鉛筆擺成一個正方形，請問每個同學需要多少支鉛筆？解析：一個正方形需要4支鉛筆，如果每個同學都把鉛筆擺成一個正方形，需要4支鉛筆。參考答案：每個同學需要4支鉛筆。2.第五單元中，我們學習了如何用數軸表示數字。小麗在數軸上從數字3開始，向右移動了6格，她現在所在的位置是哪個數字？請畫出數軸并標出答案。解析：在數軸上，數字3向右移動6格，就是3+6=9。畫圖：```0----1----2----3----4----5----6----7----8----9```參考答案：她現在所在的位置是數字9。3.在第五單元的數學活動中，同學們用小棒擺出了各種圖形。小強用8根小棒擺了一個正方形，如果他想擺一個更大的正方形，還需要多少根小棒？請畫出圖形并標出答案。解析：一個正方形需要4根小棒，小強用8根小棒擺了一個正方形，說明他擺了兩個正方形，每個正方形需要4根小棒。如果他想擺一個更大的正方形，還需要4根小棒。畫圖：```+---+---+---+---+|||||+---+---+---+---+|||||+---+---+---+---+```參考答案：他還需要4根小棒。4.第五單元中，我們學習了如何比較兩個數的大小。小芳有12顆糖果，小華有21顆糖果。請問誰有的糖果多？請寫出比較的方法。解析：通過數數法比較兩個數的大小。參考答案：小