三年級英語下冊 Unit 1 Welcome back to school Part A第三課時教案1 人教PEP版

三年級英語下冊Unit1WelcomebacktoschoolPartA第三課時教案1人教PEP版學科Xx年級冊別Xx年級上冊共1課時教材部編版授課類型新授課第1課時教材分析三年級英語下冊Unit1WelcomebacktoschoolPartA第三課時教案1人教PEP版，本節課以“歡迎回到學校”為主題，通過復習舊知識和學習新單詞，幫助學生鞏固基礎詞匯，提高英語口語表達能力。教學內容包括：復習問候語、介紹新朋友、談論學校活動等，旨在激發學生學習英語的興趣，培養良好的學習習慣。核心素養目標1.培養學生的英語語感，提高聽說能力，通過實際交流運用所學詞匯和句型。

2.增強學生的跨文化意識，通過了解不同文化背景下的學校生活，拓展國際視野。

3.培養學生的自主學習能力，通過自我介紹和互動活動，提升學生的自我表達和社交技能。重點難點及解決辦法重點：1.學生正確發音和運用新學的詞匯，如“welcomeback”、“classmates”等。

2.學生能夠進行簡單的自我介紹和介紹他人。

難點：1.學生在真實情境中運用新學句型進行交流。

2.學生對跨文化背景下的學校生活有一定的理解和表達。

解決辦法：

1.通過聽力和模仿練習，幫助學生準確發音和掌握詞匯。

2.設計角色扮演活動，讓學生在模擬場景中運用句型，提高實際交流能力。

3.結合圖片和視頻資料，幫助學生理解不同文化背景下的學校生活，增強交流的真實性。

4.通過小組合作和游戲活動，鼓勵學生積極參與，提高自信心，突破表達難點。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過創設真實的生活情境，讓學生在自然語境中學習新詞匯和句型。

2.合作學習法：分組進行角色扮演和討論，培養學生的團隊協作能力和口語表達能力。

3.任務型教學法：設計具體的學習任務，引導學生主動探究和解決問題。

教學手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示圖片、視頻，豐富教學內容，激發學生興趣。

2.互動白板：使用電子白板進行實時教學互動，提高課堂參與度。

3.音頻材料：播放標準發音音頻，幫助學生糾正發音，提高聽力理解能力。教學過程設計教學時間：45分鐘

一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：教師展示一張學校全景照片，引導學生描述校園環境。

2.提出問題：Whatdoyouseeintheschool?引導學生用英語描述圖片內容。

3.引入主題：Today,wearegoingtolearnabout"Welcomebacktoschool".（引入新課主題）

二、講授新課（15分鐘）

1.詞匯教學：介紹新詞匯，如“welcomeback”、“classmates”、“schoolactivities”等，并帶領學生朗讀和拼寫。

2.句型講解：講解句型“Hello,mynameis...IaminClass3.Ilike...”，并示范如何運用句型進行自我介紹。

3.情境模擬：教師示范如何用英語介紹新朋友，引導學生模仿練習。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.小組活動：學生分組進行角色扮演，用所學句型介紹自己和同學。

2.課堂游戲：進行“猜猜他是誰”的游戲，學生根據提示猜測同學的名字和喜好。

3.寫作練習：讓學生用所學句型寫一段簡單的自我介紹。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環節：教師提問學生關于新學的詞匯和句型，檢查學生對知識的掌握情況。

2.學生提問：鼓勵學生提出問題，教師解答。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.分享環節：學生分享自己在課堂上的表現，教師給予鼓勵和指導。

2.合作學習：學生分組討論，用英語描述自己最喜歡的學校活動。

六、總結與拓展（5分鐘）

1.總結：教師總結本節課所學內容，強調重點詞匯和句型。

2.拓展：布置課后作業，要求學生用英語寫一篇關于學校生活的短文。

教學過程設計如下：

1.導入環節（5分鐘）

-創設情境：展示學校全景照片（1分鐘）

-提出問題：Whatdoyouseeintheschool?（1分鐘）

-引入主題：Today,wearegoingtolearnabout"Welcomebacktoschool".（1分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-詞匯教學：介紹新詞匯（5分鐘）

-句型講解：講解句型（5分鐘）

-情境模擬：示范介紹新朋友（5分鐘）

3.鞏固練習（15分鐘）

-小組活動：角色扮演（5分鐘）

-課堂游戲：猜猜他是誰（5分鐘）

-寫作練習：寫自我介紹（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

-提問環節：檢查知識掌握（5分鐘）

5.師生互動環節（5分鐘）

-分享環節：學生分享表現（2分鐘）

-合作學習：分組討論（3分鐘）

6.總結與拓展（5分鐘）

-總結：總結所學內容（2分鐘）

-拓展：布置課后作業（3分鐘）

總計用時：45分鐘知識點梳理1.詞匯：

-welcomeback：歡迎回來

-classmates：同學

-schoolactivities：學校活動

-newfriends：新朋友

-favorite：最喜歡的

-sports：運動

-music：音樂

-art：藝術

-reading：閱讀

-science：科學

2.句型：

-Hello,mynameis...IaminClass3.

-Ilike...verymuch.

-Whatdoyoulike?

-Ilike...too.

-Myfavoritesubjectis...

-Ienjoy...inmyfreetime.

3.問候語：

-Hello/Hi/Goodmorning/afternoon/evening.

-Howareyou?

-I'mfine,thankyou.

-Andyou?

-Nicetomeetyou.

4.自我介紹：

-Mynameis...

-IaminClass3.

-Iamfrom...

-Ilike...

-Myfavoritesubjectis...

-Ienjoy...inmyfreetime.

5.介紹他人：

-Thisis...

-He/SheisinClass3.

-He/Sheisfrom...

-He/Shelikes...

-His/Herfavoritesubjectis...

-He/Sheenjoys...inhis/herfreetime.

6.學校活動：

-Wehavemanyschoolactivities.

-Weplaysports,music,art,andreading.

-Wealsolearnscience.

7.跨文化背景下的學校生活：

-Differentcountrieshavedifferentschoolsystems.

-Studentsindifferentcountrieshavedifferentschoolactivities.

-It'simportanttolearnaboutothercultures.

8.語法：

-一般現在時：表示經常性或習慣性的動作或存在的狀態。

-be動詞：am,is,are，用于構成系表結構，表示主語的狀態或特征。

-動詞第三人稱單數：在動詞后加-s或-es，表示單數第三人稱主語的動作或狀態。

9.詞匯拓展：

-schoolsubjects：學校科目

-extracurricularactivities：課外活動

-hobbies：愛好

-interests：興趣

-favoriteteacher：最喜歡的老師

-schoolrules：學校規則

10.交際策略：

-使用禮貌用語和問候語。

-用簡單的句型進行自我介紹和介紹他人。

-描述自己的喜好和興趣。

-詢問他人的喜好和興趣。

-參與學校活動，拓展自己的社交圈。典型例題講解1.例題：MynameisZhangWei.IaminClass3.Ilikereadingverymuch.

解答：張偉，三年級，非常喜歡閱讀。

2.例題：Thisismyfriend,LiHua.SheisinClass2.Shelikesmusic.

解答：這是我的朋友李華，她在二年級，喜歡音樂。

3.例題：Myfavoritesubjectisscience.Ienjoylearningaboutdifferentthings.

解答：我最喜歡的科目是科學，我喜歡學習不同的事物。

4.例題：Whatdoyoulike?Ilikeplayingsports.

解答：你喜歡什么？我喜歡運動。

5.例題：Ihavemanyhobbies.Ilikereading,playingsoccer,anddrawing.

解答：我有許多愛好。我喜歡閱讀、踢足球和畫畫。

補充說明：

1.在例題1中，學生需要掌握如何用英語介紹自己的名字和班級，以及表達自己的喜好。

2.例題2要求學生能夠用英語介紹朋友的名字、班級和喜好。

3.例題3考察學生對一般現在時態的掌握，以及如何表達對某個科目的喜愛。

4.例題4是一個簡單的日常對話，要求學生能夠詢問和回答關于喜好的問題。

5.例題5是一個復合句，要求學生能夠列舉多個愛好，并使用并列連詞來連接。教學反思與改進八、教學反思與改進

親愛的同學們，今天我們學習了“Welcomebacktoschool”這一單元，我想和大家一起回顧一下這節課的內容，并分享一下我的教學反思。

首先，我覺得這節課的導入環節做得還不錯，通過展示學校照片和提問，同學們很快就能進入學習狀態。但是，我也注意到有些同學在回答問題時，詞匯量有限，表達不夠流暢。這可能是因為他們對新詞匯的掌握還不夠扎實。所以，在接下來的教學中，我會更加注重詞匯的復習和鞏固，通過游戲和練習，幫助大家更好地記憶和應用。

在講授新課的過程中，我盡量用簡單的句子和情境來講解新詞匯和句型。我發現，當同學們能夠在實際情境中運用所學知識時，他們的學習興趣會更加濃厚。因此，我會在今后的教學中，多設計一些互動環節，比如角色扮演、小組討論等，讓同學們在實踐中提高英語能力。

鞏固練習環節，我安排了小組活動和游戲，目的是讓同學們在輕松愉快的氛圍中復習所學內容。不過，我發現有些同學在小組活動中比較被動，可能是因為他們不太敢于表達自己。為了解決這個問題，我會在下次課之前，提前給大家一些話題和句型，讓大家提前準備，這樣在課堂上就能更加自信地參與討論。

課堂提問環節，我發現有些同學對問題的理解不夠深入，回答不夠準確。這說明我在講解時可能沒有做到讓每個同學都跟上進度。因此，我會在今后的教學中，更加注意觀察同學們的反應，確保每個人都能理解并參與到課堂活動中。

最后，我想說的是，課后作業的布置也很重要。我發現有些同學對作業的完成情況不太理想，可能是因為他們對作業的重要性認識不夠。所以，我會加強對作業的指導，讓同學們明白作業是對課堂學習的一種補充和鞏固。板書設計①詞匯重點：

-welcomeback

-classmates

-schoolactivities

-newfriends

-favorite

-sports

-music

-art

-reading

-science

②句型重點：

-Hello,mynameis...IaminClass3.

-Ilike...verymuch.

-Whatdoyoulike?

-Ilike...too.

-Myfavoritesubjectis...

-Ienjoy...inmyfreetime.

③問候語重點：

-Hello/Hi/Goodmorning/afternoon/evening.

-Howareyou?

-I'mfine,thankyou.

-Andyou?

-Nicetomeetyou.

④自我介紹句型：

-Mynameis...

-IaminClass3.

-Iamfrom...

-Ilike...

-Myfavoritesubjectis...

-Ienjoy...inmyfreetime.

⑤介紹他人句型：

-Thisis...

-He/SheisinClass3.

-He/Sheisfrom...

-He/Shelikes...

-His/Herfavoritesubjectis...

-He/Sheenjoys...inhis/herfreetime.

⑥學校活動