活動10 《小小繩結用處大》（教學設計）北師大版勞動教育三年級

活動10《小小繩結用處大》（教學設計）北師大版勞動教育三年級備課組主備人授課教師授教學科授課班級XX年級課題名稱教學內容分析1.本節課的主要教學內容為北師大版勞動教育三年級活動10《小小繩結用處大》，涉及繩結的打法和用途。

2.教學內容與學生已有知識的聯系緊密，學生已掌握基礎的繩結知識和技能，本節課將在此基礎上，通過實踐操作，讓學生了解繩結的更多用途，提高動手能力和創造力。核心素養目標1.培養學生的勞動實踐能力，通過繩結制作活動，提高學生的動手操作技能。

2.增強學生的創新意識，鼓勵學生在實踐中探索繩結的不同打法，激發創意思維。

3.培養學生的合作精神，通過小組合作完成繩結作品，提高團隊協作能力。

4.增強學生的文化自信，了解繩結在中國傳統文化中的地位，傳承和弘揚民間技藝。教學難點與重點1.教學重點：

-重點明確本節課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-繩結的基本打法：教師需重點講解和演示幾種基本的繩結打法，如中國結、平結、蝴蝶結等，確保學生掌握這些基礎技能。

2.教學難點：

-識別并指出本節課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-繩結的復雜打法：對于一些較為復雜的繩結，如盤長結、魚鱗結等，學生可能會在理解和操作上遇到困難。教師需要通過分步驟講解、示范以及現場指導，幫助學生逐步掌握。

-繩結的實用性應用：學生需要將學到的繩結打法應用于實際生活中，這可能涉及到對繩結用途的創意設計，學生可能在此過程中遇到如何將美觀與實用結合的難題。教師可以提供一些實例，引導學生思考并嘗試解決。教學資源-軟硬件資源：彩色繩子、剪刀、打火機（用于安全教學）、學生用繩結制作工具包

-課程平臺：班級學習平臺或教育云平臺，用于發布教學視頻和作業

-信息化資源：繩結制作教學視頻、圖片庫，包含不同繩結樣式的步驟圖

-教學手段：實物展示、多媒體投影、小組合作學習空間教學過程設計（一）導入環節（5分鐘）

1.情境創設：展示各種用繩結裝飾的物品圖片，如手機掛繩、鑰匙扣、手鏈等，激發學生的興趣。

2.提出問題：引導學生思考繩結在日常生活中的用途，以及它們的美觀性和實用性。

3.引導學生分享自己制作繩結的經歷，激發學生的自豪感和學習欲望。

（二）講授新課（15分鐘）

1.繩結基礎知識介紹：講解繩結的起源、發展及分類，用時3分鐘。

2.繩結基本打法講解與示范：以平結為例，詳細講解步驟，并現場示范，用時5分鐘。

3.學生跟隨操作：學生在教師指導下，嘗試跟隨操作，用時5分鐘。

4.互動環節：教師提問學生操作過程中的難點，解答學生疑問，用時2分鐘。

（三）鞏固練習（20分鐘）

1.練習任務：教師布置制作不同繩結的練習任務，如蝴蝶結、中國結等，用時5分鐘。

2.學生獨立練習：學生根據所學知識，獨立完成繩結制作，用時10分鐘。

3.小組合作：學生以小組為單位，互相幫助，共同完成練習任務，用時5分鐘。

4.互動環節：教師巡視指導，解答學生在練習過程中的疑問，用時5分鐘。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：教師提問學生在練習過程中的感受，以及繩結在生活中的實際應用。

2.學生回答：學生積極回答問題，分享自己的心得體會，用時5分鐘。

（五）拓展活動（5分鐘）

1.教師引導學生思考：如何將繩結制作與環保理念相結合，如使用廢舊繩子制作繩結。

2.學生討論：學生分組討論，提出自己的想法，用時5分鐘。

（六）總結與作業布置（5分鐘）

1.教師總結：教師對本節課的內容進行總結，強調繩結制作的重要性，用時2分鐘。

2.作業布置：布置課后作業，要求學生完成一種自己感興趣的繩結制作，并分享制作過程，用時3分鐘。

教學時間總計：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-繩結文化：介紹中國結、藏族五彩繩、印度莫漢尼等不同國家和地區的繩結文化，讓學生了解繩結在各個文化中的意義和象征。

-傳統技藝：展示傳統繩結技藝的歷史和制作過程，如四川成都的蜀繡、云南納西族的東巴文化中的繩結藝術。

-應用領域：介紹繩結在現代生活中的應用，如戶外運動、室內裝飾、手工藝品等，拓寬學生的視野。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的繩結制作過程，共同完成一些家庭裝飾品，如窗簾、門簾等，增進親子關系。

-社區活動：組織學生參與社區繩結制作活動，如節日慶典、慈善義賣等，提高學生的社會責任感。

-創意比賽：舉辦校內或校際繩結創意設計比賽，激發學生的創新思維，鼓勵他們設計獨特的繩結作品。

-環保實踐：引導學生使用環保材料制作繩結，如廢舊布料、塑料瓶等，增強學生的環保意識。

-課外閱讀：推薦相關的書籍和資料，如《中國結藝術》、《繩結編織入門》等，供學生課后自主學習。

-網絡資源：提供一些繩結制作的在線教程和視頻，讓學生在家庭環境中也能繼續學習和練習。

-實地考察：組織學生參觀繩結制作工坊或展覽，親身體驗繩結制作工藝，加深對傳統技藝的了解和尊重。課后作業1.實踐作業：

-完成一種自己感興趣的繩結制作，可以是平結、蝴蝶結、中國結等，并拍攝制作過程的照片或視頻。

2.創意設計：

-設計一個以繩結為主題的裝飾品，如手機掛繩、鑰匙扣等，并簡要說明設計理念和創意來源。

3.知識回顧：

-回顧本節課所學的繩結打法，選擇一種打法，用自己的語言描述其步驟和特點。

4.應用拓展：

-思考繩結在生活中的其他應用，如如何利用繩結制作簡單的戶外工具，如背包背帶、帳篷拉繩等。

5.小組合作：

-與小組成員一起，選擇一種復雜的繩結打法，如盤長結、魚鱗結等，共同研究和實踐，制作一個繩結作品。

答案示例：

1.實踐作業：學生完成蝴蝶結的制作，并附上制作步驟的照片。

2.創意設計：設計一個以中國結為主題的鑰匙扣，設計理念是結合傳統元素與現代審美，使用金色和紅色作為主要色調。

3.知識回顧：描述平結的步驟：“首先，將繩子兩端打一個單結，然后交叉繩子，將左端的繩子穿過右端繩子的環，重復此步驟，最后打一個單結固定。”

4.應用拓展：思考如何用繩結制作一個簡單的背包背帶，可以描述：“可以使用兩條長繩子，通過打結的方式固定在背包兩側，既實用又美觀。”

5.小組合作：小組選擇盤長結進行研究和實踐，制作一個繩結燈籠，并在作業中附上設計草圖和制作過程中的照片。板書設計①繩結概述

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