2026七年級語文上冊閱讀考點精練06散步-景物描寫的作用（解析版）

06、散步——群文閱讀

景物描寫的作用

本文對南方初春的田野的景物描寫,充滿詩情畫意，既展現了一-家人散步的美好情景,

又烘托了一家人散步時的幸福心情。

【考點解讀】

景物描寫是指對人物所處的自然環境的描寫,如花草樹木、山川湖海、風霜雨雪等。分

析景物描寫的作用是中考現代文閱讀的一大考點。

常見的考查方式有：

1.文中XX景物描寫有什么作用?

2.XX句屬于什么描寫?在文中有什么作用?

3.找出文中運用景物描寫的句子,并分析其作用。

【技法點撥】

景物描寫的作用主要有以下方面:

1.交代故事發生的地點、環境、背景。

2.渲染氣氛,烘托人物的心情。

3.寄托、抒發人物的思想感情。

4.反映人物的性格、品質。

5.推動故事情節的發展,為情節發展做鋪墊。

6.深化文章的主題。

例如《散步》中，“那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘”。

此處景物描寫描繪了春天美麗與充滿生機的田園風光，揭示了“小路有意思”的內涵,烘托

了母親愉快的心情。

答題模式：運用了景物描寫,描寫了......景色,具有......作用。

【真題演練】

（一）請閱讀下面的文字，回答問題。

撈月亮的母親

石兵

①彼時我還只有二十出頭，心性跳脫，常常只背著簡單的行囊漫無目的地四處游蕩。那

天天黑之后，我來到川藏交界處的偏僻山村。在那座貧瘠大山的一處平整山坡上，我支起帳

篷，準備在野外過夜，就在似睡非睡之際，我聽到遠處傳來了寒寒率率的聲音。

②我吃了一驚，以為是有野獸出沒，頓時睡意全無，連忙小心地坐起身來，慢慢拉開帳

篷一角，仔細尋找聲音的來源。很快，順著聲響傳來的方向，我看到一個提著水桶的女人領

著一個臟兮兮的小男孩，披著漫山的月光從山下走來。

③我屏住呼吸，這時已經接近午夜，居然還有人來山上汲水，種種靈異傳說讓我不寒而

栗。可是，母子倆似乎根本沒有注意到山路旁邊突兀而出的帳篷，女人一手提著水桶，一手

牽著男孩，兩人一言不發，不疾不徐地走著。

④好奇心最終讓我戰勝了恐懼，我走出帳篷，小心翼翼地循著他們的背影走去。走了大

約半個小時，遠遠地，我看到母子倆停下了腳步，那里居然有一口水井。女人將水桶拴上繩

子，放入井中，嘴里開始喃喃地說：“只有這個時候，井里的月亮才最大最圓，狗兒莫急，

娘給你撈一個上來，回家以后放在你的床前。”女人的鄉音十分綿軟，不像山里女子所固有

的潑辣。

⑤“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干凈了，不像在天上那樣模糊著讓人看不清楚了？”

兒子稚嫩的聲音充滿著期待。

⑥女人頓了一頓，說：“狗兒說得對，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗兒的眼睛

一樣好看。”

⑦聽了母親的話，小男孩笑了起來，奶聲奶氣的笑聲頓時讓幽黑沉默的大山有了勃勃生

機。

⑧母親用力地從井中提出水桶，然后弓著腰提起水桶，另一只手牽著小男孩，吃力地踏

上了歸途。走上十幾步，瘦弱的母親就要休息一下，停下的時候，還摸了摸小男孩的頭。隨

后，母親又看了看天上與桶里的月亮，神情中竟有掩不住的憂傷。

⑨我不再猶豫，快步從低凹處走了出來，來到他們的面前。在寂靜的午夜，這對母子竟

對我這個不速之客沒有絲毫不安與恐懼。

⑩我說：“大嫂，我來幫你提水吧。”

?女人沒回答我，自顧自地說：“你是剛才路邊帳篷里的游客吧，這山上很涼，收了帳

篷跟我們到家里休息吧。本下山時再叫醒你的，沒想到你跟著我們上了山。”

?我頓時恍然，原來，她早就發現路邊的帳篷和我了，也許只是早已司空見慣，所以沒

有刻意多看幾眼罷了。

?走近以后，我才發現，小男孩的眼睛似乎有些問題。女人對我說：“狗兒眼上有病，

長了白瘡，我正在攢錢給他治。聽說這病不難治，但是耗不起時間，要早治。這不，白天我

上了一天工，給人紡絲線，晚上才能照管家里的田地。剛剛散了工，想起家里沒水，才在這

個時候上山，好在狗兒眼不好上不了學，不用擔心明天他要早起。”

?我默默地提起水桶，慢慢地跟著母子倆下了山。

?這個小村落只有三四十戶人家，同樣的貧窮讓女人無法得到他人的幫助，可女人跟我

說起這些時卻一如既往的平靜。她說，鄉鄰們已經幫了她很多，不能再麻煩人家了。

?在家里，女人熟練地燒水給我喝，然后鋪床，哄兒子睡覺，一切都像外面森嚴的大一

般井然有序。

?我躺在外間屋的床上，聽到了母子倆在睡前的交談。

?母親說：“狗兒知道嗎？你的眼睛跟天上的月亮一樣好看，娘就是這條命不要了，也

要把月亮從水里撈上來，讓你看清楚你想看的一切。”

?或許是怕打擾，母子倆說話的聲音很輕很輕，我卻早已聽得淚流滿面難以自抑。

?第二天一早，我匆匆結束了旅行，回到城市，用最快的時間聯系好醫院，然后找朋友

開車來到大山接這母子倆去醫治眼患。面對他們的道謝，我竟羞愧得無地自容。

?時過境遷，那位撈月亮的母親或許并不知道，她撈起的并非只有一份屬于自己的美好

愿望，更有一個旁觀之人的迷途之心。只有我自己知道，當時的自己正因為一場懵懂愛情的

破碎而選擇了放逐與放縱，卻忽略了這世間還有那么多更加珍貴的事物，譬如四處尋找我去

向的焦慮父母，譬如被青春之霧迷失視線的純真心靈，譬如這世間那么多的悲涼與溫暖、傷

痛與希望……

（有刪改）

01.本文主要寫了與“我”關的四件事，請從“我”的角度概括出其他三件事。

①“我”來到川藏交界處的山村，遇到母子倆；

②“我”跟隨著母子倆，看見他們撈月亮；

③“我”跟著母子倆去她家住宿，了解了她家的情況。

④“我”深受觸動，回城后接母子倆醫治眼患。

【解答】本題考查主要事件的概括。解答此題在理解文本內容的基礎上，找出事件，用簡潔

的語句分析概括即可。注意題干中的“從‘我’的角度概括”，同時，應仿照題目中已提供

的樣例。本文先寫“我”來到川藏交界處的山村夜宿，遇到神秘的母子倆；接著寫“我”跟

隨著母子倆，看見他們到水井邊撈月亮；然后好奇的“我”發出疑問，母親邀請我到她家居

住，“我”跟著母子倆去她家住宿，了解了她家的情況；最后“我”被這對母子深深感動，

回城后聯系醫院接母子倆醫治眼患。據此補充事件。

02.請簡要說說第①段在全文中的作用。

交代了故事發生的時間、地點、環境；點明了“我”當時的心情；設置懸念，激發讀者

的閱讀興趣，引起下文；為下文寫“我”遇見母子倆撈月亮（母親無錢為兒子醫治眼病）的

情節作鋪墊（伏筆）；與結尾“撈起迷途之心”的內容相呼應（與文末“我”的轉變形成對

比）。

【解答】本題考查段落作用的分析。段落在文章開頭的作用一般是：統領全篇；引起下文，

為下文做鋪墊；營造氛圍；開篇點題；設置懸念，引起讀者閱讀的興趣。就本文而言具體是

為下文做鋪墊，要結合文章內容具體回答。本文第一段，從內容上看，主要交代了故事發生

的時間、地點、環境；點明了“我”當時的心情；從結構上看，引起下文，為下文寫“我”

遇見母子倆撈月亮的情節作鋪墊，并與結尾相照應。

03.第⑧段畫線句運用了哪些描寫手法？有什么作用？

動作描寫、外貌（神態）描寫，生動細致地寫出了母親的辛勞、堅強及對兒子的疼愛。

【解答】本題考查描寫方法及其作用分析。人物描寫有外貌描寫、動作描寫、神態描寫、語

言描寫、心理描寫、細節描寫等方法。而這些方法，可以交代人物的身份、處境、性格、心

理甚至可以推動故事情節發展，為下文故事情節作鋪墊，暗示人物命運等。“提”“牽?‘踏

?‘摸”運用了一系列動詞，屬于動作描寫；“瘦弱的母親”屬于外貌描寫；“用力地”“弓

著腰”吃力地”屬于神態描寫。

04.聯系全文，請簡要分析第?段“我”“淚流滿面難以自抑”有哪些原因。

母親不惜自己的命也要為兒子治好病的那番話震撼了“我”；母親辛勤勞動，拼命攢錢

為兒子治眼病的行為打動了“我”；母親的善良、真誠、淳樸及對“我”的熱情招待感動了

“我”；母親為兒子撈月亮的舉動喚醒了“我”，讓“我”懂得要珍惜人世間一切美好的事

物。

【解答】本題考查文章內容的理解和分析。根據題干“聯系全文”，該題的答案應從全文中

尋找。從“或許是怕打擾，母子倆說話的聲音很輕很輕，我卻早已聽得淚流滿面難以自抑”

一句，可以看出關鍵是母親與兒子之間的對話，圍繞著這一內容來闡述即可。

05.小說標題為“撈月亮的母親”，請結合文章內容，談談你對“撈月亮”的理解。

“撈月亮”既指母親給兒子撈起映在水中的月亮，給了兒子生活的希望與期待；也指母

親努力攢錢為兒子治眼病，表達了母親對未來生活充滿了美好的愿望；還指母親的言行撈起

了“我”的迷途之心，拯救了“我”的靈魂。

【解答】本題考查文章標題含義的理解。解答此題，既要結合文中的故事情節，同時也要結

合本文所要表達的情感和主題。“撈月亮”既指母親帶著兒子撈起映在水中的月亮，給兒子

生活的希望與期待；也可以將這一行為理解為是母親努力攢錢為兒子治眼病，對未來生活的

美好愿望。結合文末我改變了自身的行為，還可理解為“撈”起了我的迷途之心。

（二）請閱讀下面的文字，回答問題。

人生是一場場目送

陳柏清

①還記得人生的第一場有記憶的目送，那年六歲，是暖意融融的春日。母親坐在從鄰居

那里借來的小毛驢車上，圍著家里那床大紅花的被子，毛驢車駛過院外的桃花樹，一陣風來，

粉紅的桃花瓣紛紛飄落，落在她灰白頭頂和新穿的淡青色碎花襯衫上，她只是揮著手，臉因

為瘦削而越發顯得笑得如此夸張，可她就那樣笑著離開我們的視線，再也沒有回來。目送者

站在自家院子的土墻旁，看著母親漸行漸遠，無奈地抽泣。一個六歲的孩子無法主宰自己，

更無須說別人的命運。

②第二次的目送，是作為被送者，十七歲，第一次真正意義上的離開，離開小鎮，離開

縣城，到省城求學。清晨趕火車，夏末秋初的涼風，烏瓦紅磚的小站在晨曦中朦朧，長長的

鐵軌從遠方來，延伸到遠方去。我拖著行李擠上車，站在過道上向窗外看去時，看見父親尋

找的目光，孤單的身影。垂下頭時眼淚已滴在行李箱上，列車啟動，哐當哐當聲中，越來越

遠的是故鄉和父親，還有曾十二萬分盼著離開的家，如今都因離別而蒙上了暖色調，就像漸

起的朝陽，暖橘。

③人生最大意義的那次目送，發生在六年后。我要嫁到遠方去，獨自一人出發。行李已

先行托運，只隨身攜帶一個小包。早春二月，天還蒙蒙亮，我趕早車，父親早起送我，他站

在簡陋的門樓下，黑漆的大門半掩在他身后，啟明星在遙遠的天際寂寞閃爍。我搖搖手，“爸

爸，回去吧。”爸爸“嗯”了一聲，我回頭看不清他的表情。于是我轉過頭來一直走去。街

上空寂無人，父親的目光在孤單中被無限拉長。心里稍稍感覺酸澀，又覺無聊。多年的獨立

讓我知道，我從來不是那個有點事兒就可以哭哭啼啼耍情緒的孩子，我的情緒給誰看呢？那

天早晨，我坐上車，車在晨曦微明中駛出小城，我不知父親站在門口目送了我多久。那是意

義重大卻簡約的目送。

④生命里最無法忘懷的目送，發生在去年。父親走了。幼年時目送母親，她笑著在桃花

紛落的春日。這一次目送父親在深冷的濃秋。父親躺在玻璃棺里，似乎在一個夢境中微皺著

眉，慢慢沉落下去，只剩下無數不知所措的白色百合。痛苦像鉛海，又重又黑，深不見底，

壓制了撕心裂肺的哭喊。只有沉默，似乎才能表達一切。我目送了生我養我的兩個人的離開，

目送了自己真正意義上的孑然一身的到來。

⑤目送便是離別，即使有時它也意味著出發，可對另一方仍是離別。

⑥人生自古傷離別。

⑦但真正理解目送，卻因為龍應臺人生散文里的《目送》，關于華安和“我”的故事。

小學，16歲，21歲。一個孩子在母親的目送中長大了，每一段目送似乎也引領著各種酸甜

苦辣。龍應臺也在目送中永別了自己最親愛的父親，沉痛在理智中熨平。

⑧她說“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分

就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠，你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在

小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”

⑨人生不過是一場場目送，成長或衰敗。你是目送者，或者被目送。

（選自《思維與智慧》）

01.本文按時間順序以目送為線索行文。

【解答】本題考查寫作順序和線索。文中有多個語句表明了“時間”的推移，那年我六歲﹣

﹣十七歲﹣﹣發生在六年后﹣﹣發生在去年。而“目送”一詞貫穿全文，是全文的線索。

02.下列對本文的分析有誤的一項是A

A．六歲那年春日里，“我”在自家院子的土墻旁目送笑著離開的母親，內心有幾分喜

悅。

B．十七歲時夏末秋初的清晨，父親在小站目送“我”離家到省城求學，“我”雖熱切

盼望離開，又略帶傷感。

C．早春二月天蒙蒙亮時，父親在簡陋的門樓下目送“我”遠嫁他方，“我”稍稍感覺

酸澀，又覺無聊。

D．去年深秋，“我”目送父親離世，“我”的內心痛苦沉重。

【解答】本題考查對內容的分析。

A．有誤，“我”內心有幾分喜悅分析錯誤，原文的表述是“看著母親漸行漸遠，無奈地抽

泣”。

BCD．正確。故選：A。

03.第②段中的畫線句屬于什么描寫？有何作用？

景物描寫（環境描寫）。描寫夏末秋初清晨的涼風、小站、鐵軌，點明了目送的地點及

環境，渲染了傷感的氛圍，烘托了“我”既熱切盼望離開又略帶傷感的心情。

【解答】本題考查描寫的類型及其作用。“夏末秋初的涼風中，烏瓦紅磚的小站在晨曦中朦

朧，長長的鐵軌從遠方來，又延伸到遠方去。”明顯運用了環境描寫的作用，回答作用要從

渲染氣氛，烘托人物心理等角度分析。

04.按要求賞析下面的語句。

①街上空寂無人，父親的目光在孤單中被無．限．拉長。（加點詞語能否刪去？為什么？）

不能刪去。“無限”強調了父親深情凝望女兒遠嫁他方的背影的時間之長，突出了父親

目送“我”時內心的不舍與難以釋懷的落寞。

②痛苦像鉛海，又重又黑，深不見底，壓制了撕心裂肺的哭喊。（從修辭手法的角度賞

析句子。）

運用比喻的修辭手法，將“痛苦”比喻成“又重又黑、深不見底的鉛海”，生動形象地

表現了“我”目送父親離世時的悲痛之情。

【解答】本題考查句子賞析。①考查詞語的表達效果。結合句子中“父親的目光”“孤單”

“拉長”等詞語，再聯系全文“我要嫁到遠方去”，來分析“無限地”體現父親當時的怎樣

的狀態和心理。②考查從修辭角度賞析語句的能力。從“痛苦像鉛海”可知運用比喻修辭手

法，聯系本句“又重又黑，深不見底，壓制了撕心裂肺的哭喊。”和前文“父親躺在玻璃棺

里”來分析作用，突出“我”的悲痛心情。

05.本文以“人生是一場場目送”為題有何妙處？

概括文章的主要內容，揭示文章的主旨；點明敘事線索，表明“我”由目送經歷中生發

出的人生感悟；把人生比作一場場目送，富有哲理，引人深思。

【解答】本題考查題目的賞析。可以從是否概括文章的主要內容，是否是貫穿全文的線索，

語言方面是否有特色，能否揭示文章主旨方面來解答。如此標題概括了文章的主要內容，揭

示文章的主旨；“目送”是貫穿全文的線索，一次次的目送經歷，讓作者有了不同的人生感

悟；題目富有哲理，引人深思。

（三）請閱讀下面的文字，回答問題。

帶眼的貝殼

朱軍

我帶母親出來玩，母親很開心。但我也知道一生勤勞的母親其實并不向往名山大川，也

不向往珍饈美味，在她的心里，沒了父親，什么風景都沒有了。

與其說是讓母親開心，不如說是在了卻自己的心愿。

父親離去以后，母親身體狀況每況愈下，一個精神矍鑠的老人頓時失去了往日的光彩。

我不敢去想，但我似乎預感到了母親也將不久于人世，我不想點破心里的這層窗戶紙，但面

對現實又十分恐慌，就特別想帶母親出去走走，坐坐飛機，逛逛故宮，登登長城，看看大海……

到了父親去世第二年的夏天，母親的身體越來越不好，大哥終于說服了母親，和兩個姐

姐一起陪著她來到了北京。大哥因為工作忙，在北京開完會就匆匆趕回蘭州了。

那時，我在北京貸款買了一套房子，算是有了一個穩定的家。母親到了這里看看這兒，

摸摸那兒，臉上總帶著滿意的笑容。那些天，我安排好了臺里的事情，專門陪著母親到處轉

悠，那些日子應該是母親一生中最奢侈的幾天。

母親從小在河南長大，出嫁后跟著父親轉戰西北，來到蘭州，從此便以蘭州為家生活了

一輩子，中間只去過一次徐州，50多年就在一個地方生活，即便是蘭州，她也有很多地方

沒有去過。

母親一生沒有見過大海，我和兩個姐姐就陪伴母親到秦皇島看海。到了海邊，母親特別

開心，她喜歡貝殼，讓我們帶她到海邊撿貝殼。那時的秦皇島海邊治理得非常干凈，早已沒

有什么貝殼，倒是有很多賣貝殼的小商販。

于是，我就悄悄地買了幾串貝殼，將繩子解開，請朋友悄悄扔在沙灘上。到了傍晚，前

腳朋友去扔，后腳我和兩個姐姐就攙扶著母親去撿，母親開心得像個孩子，一邊一顆顆地撿

拾著貝殼，一邊像寶貝似的裝進口袋。

那是我記憶中母親最開心的一個晚上。那幾天，母親的精神經常會出現恍惚的情況，有

時候早上一醒來，就著急地跟我說，爸爸缺東西了，叫她給送去，嚇得我立即請了北京最著

名的精神病醫生給母親看病。我們撒的貝殼被母親一口氣撿完了，我又偷偷地去買，拆了線

繩就往沙灘上扔，賣貝殼的阿姨看見了，好奇地問這是在干什么。

我的一個朋友悄悄地將實情告訴了阿姨，善良的阿姨感動得熱淚盈眶，主動將一大堆還

沒有穿繩的貝殼推到我面前說：“孩子，就沖你這份孝心，要多少你隨便拿，全送你。”

說著，阿姨將剩下的半盆貝殼都送給了我，拾掇拾掇東西就收攤了。阿姨說：“讓老太

太撿吧，難得老太太喜歡，我趕緊走了，別讓她看見我，你們該露餡兒了！”

無論我們怎么堅持，阿姨就是分文不要。看著阿姨，我心中一陣感動，古語說得好：“孝

子不匱，永賜爾類。”孝順父母是美德，孝敬父母的人會贏得尊重。

那個海風吹拂的傍晚，我感到心里特別舒服……

母親真的撿了很久，我們撒的貝殼幾乎都被她撿回來了。母親高興地說：“這個海真好，

有這么多的貝殼。我多撿點兒給你父親帶去……”

聽了這話，我又是一陣顫動。剛好了幾天的母親又開始了囈語，她拿著貝殼仔細地研究，

突然問我一個朋友：“這些貝殼為什么都有一個眼兒呀？”

我的朋友就嘻嘻哈哈地哄著母親：“大媽，這大海里的貝殼生來就是有眼兒的。”

母親疑惑著，把貝殼用水洗干凈，裝好，當寶貝似的拿著，嘴里老是喃喃地說：“我給

你父親帶過去。”

我不知道母親和父親之間是不是有什么關于貝殼的約定，也許是一個浪漫的承諾？也許

代表只有他們才懂的意義？但我知道，假如有的話，一定是一個遺憾，我知道父親和母親沒

有一起看過海，也沒有一起撿拾過貝殼。我真的想告訴天堂里的父親，見了母親一定告訴她

貝殼就是有眼兒的，一定不要讓我的“謊言”穿幫。我不知道母親為什么要給父親帶點兒貝

殼去，但我知道這里一定有一份屬于父親母親的愛情故事。

在北京的時候，我也借機帶著母親遍訪名醫，而母親卻總是萎靡不振，茶飯不香，還經

常神情恍惚。母親來的第三天，我一個朋友邀請我們在一個四合院餐廳吃飯，母親吃了幾口

就坐在院子里面乘涼，我就跟著出來和她聊天。一起吃飯的朋友中有一位是301醫院的林峰

大夫，他是一位非常有經驗的醫生，他看著母親和我，神情有些黯然。吃完了飯，大家散去，

林教授緩慢地說：“朱軍呀，老太太玩幾天就回去吧，也該準備了，淋巴癌，晚期了……”

對于林教授的話我似乎早有思想準備，然而一旦挑明，仍然像天崩地裂一樣難受。我強

打著精神謝過林峰大夫，又陪了母親整整一個禮拜。將母親送回蘭州的那天，我特別害怕，

真怕這是和母親的訣別……

看著飛機起飛，我的心刀絞一樣的痛，兒女長大成人了，有了自己的一方天地，父親母

親也到了風燭殘年，這時的兒女能孝敬一下父母是天大的福氣。

《時代青年》（上半月）2012年第4期

01.用簡潔的語言，概括文中的主要事件。

文章記敘了在母親有生之時，兒女為了讓母親開心，悄悄的把貝殼撒在海邊從而滿足母

親在海邊撿貝殼的心愿。

【解答】本題考查歸納內容要點、概括中心意思的能力。通讀全文，根據主要人物的活動，

理清故事線索，梳理情節（開端、過程、結局），從什么人做了什么事有什么結果這個方面

概括，不要遺漏主要情節，不必敘述細節，語言要簡潔通順。據此可以概括為：兒女為了讓

母親開心，悄悄地把貝殼撒在海邊從而滿足母親在海邊撿貝殼的心愿。

02.文章為什么以“帶眼的貝殼”為題？題目表達了哪些感情？

“帶眼的貝殼“是文章中的線索，它是文章感情的寄托之物，全文是由它展開故事情節

的。表達感情：表達了子女對母親的孝敬、關愛。

【解答】本題考查題目的含義。通篇閱讀，分出層次，梳理情節，全盤把握后再作答。根據

“于是，我就悄悄地買了幾串貝殼，將繩子解開，請朋友悄悄扔在沙灘上。”一句，可以理

解為了讓母親開心，悄悄的把貝殼撒在海邊從而滿足母親在海邊撿貝殼的心愿，“帶眼的貝

殼“寄托了子女對母親的孝敬、關愛，是故事情節展開的線索。

03.理解加點詞語在句子中的含義。

①在她的心里，沒了父親，什么風．景．都沒有了。

景由心造，沒了父親，一