湖南省懷化市2025-2026學年八年級上學期期末語文試題（含答案）

2025年下學期期末八年級試卷

語文

本試題卷共8頁。時量120分鐘。滿分120分。

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號寫在答題卡和本試題卷上，并認真核對條形碼上

的姓名、準考證號和相關信息；

2.選擇題部分請按題號用2B鉛筆填涂方框，修改時用橡皮擦干凈，不留痕跡；

3.非選擇題部分請按題號用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫，否則作答無效；

4.在草稿紙、試題卷上作答無效；

5.請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；

6.答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙。

一、積累與運用(20分)

閱讀下面的語段，完成以下小題。

通過八上語文學習之旅，我們領略了人民解放軍戰士擊潰敵人的銳不可當的氣勢，他們以催枯拉朽之

勢控制江陰要搴(),封鎖長江：我們了解了諾貝爾獎的頒發、獎金來源及評議權，英言和屠呦呦在各

自領域頗有建樹，分別獲得了諾貝爾文學獎和生理學或醫學獎：我們仿佛看到了中國姑娘呂偉在亞運會中

奪近的英姿和觀眾的掌聲、歡呼聲；我們仿佛目擊了我國航母艦載戰斗機首架次成功軍()艦，真讓人

心潮澎湃，豪情萬丈！我們的祖國真正強大起來了，但我們也不能忘記戰爭中慘遭殺Ki()的死難同胞，

更不能容忍別出心裁的人對當年的軍國主義罪行百般抵賴，必須銘記歷史、miAn()懷先烈、珍愛和平、

開創未來。我們不僅學會了閱讀新聞的方法，還嘗試著進行新聞采訪，在小組采訪選題會上各抒己見，制

訂小組采訪方案，確定報道題材。

1.為文中加點字注音，根據拼音寫出漢字。

(1)要搴()(2)<()艦(3)殺1U()(4)miSn()懷

2.文中有一個句子寫錯了字，你認為錯誤的一項是()

A.我們領略了人民解放軍戰士擊潰敵人的銳不可當的氣勢。

B.他們以催枯拉朽之勢控制江陰要塞。

C.莫言和屠呦呦在各自領域頗有建樹。

D.更不能容忍別出心裁的人對當年的軍國主義罪行百般抵賴。

3.修改語病，其中對語病修改不正確的一項是()

A.我們了解了諾貝爾獎的頒發、獎金來源及評議權。(句尾加“等情況”)

B.我們仿佛看到了中國姑娘呂偉在亞運會中奪冠的英姿和觀眾的掌聲、歡呼聲。（“看到”改為“聽到”）

C.（我們）更不能容忍別出心裁的人對當年的軍國主義罪行百般抵賴。（“別出心裁”改為“別有用心”）

D,在小組采訪選題會上各抒己見，制訂小組采訪方案，確定報道題材。（把“制訂小組采訪方案”和“確

定報道題材”調換位置）

4.閱讀下面語段，下列各項中分析正確的一項是（）

①青少年最有朝氣，最富夢想，未來有無限可能。②九年前冷呼宇航員王亞平第一次太空課的學生，

很多人已經步入大學校園，甚至有人已經成為與航天員們并肩戰斗的航天工作者。③當年看著電視種下的

“玩天夢”種子如今已開花結果。④這次展覽的“太空畫展”，也在我心中播下了學習科學探索未知的夢

想種子。

A.“最”“已經”是副詞，“聆聽”是形容詞。

B.“步入大學校園”是動賓短語，“并肩戰斗”是并列短語。

C.第③句的主語是“種子”，使用了夸張的修辭，生動形象地表現了“第一次太空課”對青少年的影響。

D.“航天夢”的引號表示強調，“太空畫展”的引號表示特殊含義。

5.請你給下面的消息擬一個恰當的標題（不超過20字）

本校訊（通訊員：晴曦）為了營造良好的學習氛圍，體現公平公正的考試原則，11月10日上午10點，

明德實驗學校八年級召集各班學生于校體育館舉行誠信考試宣誓活動。出席此次活動的主要嘉賓有：八年

級年級組長楊海老師，各班班主任。楊組長熱情洋溢的講話拉開了宣誓活動序幕，他希望同學們能夠繼承

和發揚中華民族誠實守信的傳統美德,為自己的人生道路勾畫匕最美的線條；隨后,由年級學生會主席帶

領全體同學莊嚴宣誓，現場氣氛莊重嚴肅，充分體現了同學們踐行誠信考試的決心；最后，各嘉賓、同學

在橫幅上簽名并留影紀念。

6.請補寫下列句子中的空缺部分，

詩文名篇多寄寓著作者情思，是中華民族的瑰寶。故土難離，李白活寫故鄉之水，用“，

"（《渡荊門送別》）表達了濃郁的思鄉之情；心念家國，杜甫看花落淚，聽鳥驚心，用“,

"（《春望》）表達自己的憂思；感慨嘆息，晏殊借落花和歸燕傳遞惋惜傷感之情，用“,

”《浣溪沙（一?曲新詞酒一杯）》透露出對生活的思考探索。

二、閱讀（50分）

（一）現代文閱讀I（9分）

閱讀下面的文字，完成以下小題。

材料一：

“雙減”政策落地后，義務教育階段學生的課外時間分配近來顯著調整。據中國教育科學研究院2024

年專項調研數據顯示，全國初中生日均書面作業時長較政策實施前縮減65%,日均自主支配時.可增加40%。

在自主時間的使用上，38%的學生選擇自主閱讀，但調研也暴露出突出問題：超62%的學生及次閱讀時長

不足30分鐘，呈現“碎片化”特征；75%的學生更青睞漫畫、網絡短文等輕松讀物，對《朝花夕拾》《紅

星照裝中國》等課標推薦名著的閱讀占比僅為18%,存在明顯的“淺層化”閱讀傾向。

材料二：

資深閱讀推廣人李教授在閱讀教育專題訪談中表示，青少年閱讀質量的提升，需要“家校社”協同發

力。學校要發揮專業指導作用，不僅要開設整本書閱讀指導課，系統傳授精讀、略讀、跳讀等不同閱讀技

巧，還要搭建讀書分享會、名著知識競賽等平臺，激發學生深度閱讀興趣；家長要營造家庭閱讀氛圍，和

孩子共同制定閱讀計劃、開展親子共讀，用榜樣力量帶動孩子養成閱讀習慣；社區可整合圖書館、書店等

資源，搭建公共閱讀平臺，舉辦名家講座、讀書沙龍等活動，拓寬學生閱讀視野。同時，李教授強調，要

引導學生平衡“淺閱讀”和“深閔讀”，既可以通過碎片化閱讀拓寬知識面，也要通過整本書深度閱讀培

養思維深度和審美能力。

材料三：

《義務教育語文課程標準（2022年版）》明確規定，初中階段學生需完成不少于260萬字的課外閱讀總

量，且要掌握精讀、喀讀、跳讀等多種閱讀方法。為落實課標要求，多地學校推出針對性舉措：一方面開

設“整本書閱讀”專題課，由語文教師帶領學生梳理名著情節脈絡、解讀人物形象與主題內涵：另一方面

搭建多元化閱讀平臺，不僅完善班級讀書角、校園圖書館的課標讀物配置，還定期舉辦名著知識競賽、讀

后感征文、讀書分享沙龍等活動，全方位激發學生的深度閱讀興趣。同時，不少學校還聯動宓長開展“親

子共讀”打卡活動,形成家校閱讀共育的良好氛圍。

7.下列對材料內容的理解，不正確的一項是（）

A.“雙減”后初中生自主支配時間有所增加，近四成學生會將其用于自主閱讀。

B.李教授認為提升青少年閱讀質量，需要學校、家庭、社區三方協同配合。

C.新課標要求初中生課外閱讀總量不少于260萬字，且需掌握多種閱讀方法。

D.所有學校都已開展“親子共讀”打卡活動，形成了家校閱讀共育的良好氛圍。

8.下列對材料的分析，不正確的一項是（）

A.材料一用數據說明“雙減”對學生課外時間的影響，同時點出閱讀碎片化、淺層化的問題。

B.材料二從“家校社”協同角度提出閱讀提升建議，強調了平衡淺閱讀與深閱讀的重要性。

C.材料三先明確新課標的閱讀要求，再介紹學校層面和家校聯動的落實舉措，邏輯清晰.

D.三則材料均圍繞“初中生課外閱讀”展開，重點強調必須完全摒棄淺閱讀，專注深閱讀。

9.清結合三則材料，談談學校應如何推動初中生開展深度閱讀？請分點概括作答。

（二）現代文閱讀I（15分）

閱讀下面的文字，完成以下小題。

愿時光不老

①到了家門口，發現忘了帶鑰匙，我抬手敲門。”咚咚，咚咚……”初時是有節奏地叩門，沒人回應。

敲門聲細密起來，如冷雨敲窗，"咚咚咚咚咚”，仍沒回音，變成了響亮的鼓點，“咚……咚……咚……”，

門總算開了，探出一張溫良和善的臉，是母親，皺紋里淌著笑意。

②“哎喲，手都敲疼了。"我怨嗔地說。她腰間扎著圍裙，手里掂著鍋鏟，歉聲道：“我在廚房，抽

油煙機開著，聲音太吵，聽不清外面的聲音。”我換拖鞋的功夫，她走回廚房，小聲補充：“累了吧，這

就開飯。”

③慢慢地，我心里浮起幾絲愧疚。愛人工作忙，中午很少回家，女兒又住校，只有兩個人的午餐，母

親做得很用心。干煽冬筍、清燉維魚、豆腐菌湯，飯菜精致，都是我喜歡吃的。

④“味道不錯！"我邊吃邊夯贊，眼瞟向母親，她輕皺著眉，鼻尖上懸幾粒汗珠，伴著咀嚼一顫一顫。

我低下頭去，接著夾飯，心里卻如沸水般翻涌起來。母親已年過古稀，時光在她身上留下深深淺淺的印痕，

白了燮發，彎了腰身。

⑤母親念過幾年書，能寫能畫，父親是一名軍官，常年在部隊，母親家里家外地忙碌。耕田插秧、擔

糞涇地、翻修屋舍....

⑥到我能跑會跳了，偏又身子孱弱，母親為了多掙些錢，紿我瞧病抓藥，還到距家30余里地的礦上拉

過煤。天剛透出微微的亮光,她就起床,揣上兩個餅子,拉上芙子車出發了。三月的風，乍暖還寒，她拉

著車走在鄉野小路上。四周漆黑一片，涼涼的露水打濕了褲腿，她卻渾然不覺，只一心想著趕路。

⑦到煤礦上時已近中午.裝上一車煤,她顧不上歇口氣,把繩套掛到頸肩.拉上車往回趕。夜的幕布

罩了下來，終于進了家，母親把稀粥煮上，待火舌熱烈地舔著鍋底時，她這才坐下來，將外衫輕較槌下，

肩上勒出道道血印。那時我五歲。

⑧又過了兩年，母親帶著我隨軍去部隊。她到一家繡花廠做活，掙些錢補貼家用。母親一手握布繃，

另一只手捏著繡針，指尖上下翻飛，小半天的功夫，絹布上枝葉搖戔，花綻蝶舞，淌動著濃濃春意。

⑨記得有一次，我放學后去繡花廠找母親。院子里有棵高大的老杏樹，有十余米高，樹上的杏子熟透

了，燦黃誘人。我饞得口水流淌，纏著母親非要摘杏子吃。她仰頭望樹，遲疑了一下，但還是牽著我的手，

來到樹前。

⑩她雙手抱緊樹干，腳使勁一蹬，噌噌噌，攀上高大的杏樹。她坐在高高的樹杈兒上，手捂胸口穩了

會兒神，這才不慌不忙地站起，折了根樹枝，左敲一下，右敲一下，杏''吧嗒，吧嗒"落下。我挎看小籃

子，興沖沖地跑著撿拾，邊撿邊吃，嚼得兩腮泛酸，才肯停下。

?多年后的一天，我的一位菜媽從老家來，捎來一籃新摘的黃杏。我跟她說起母親爬樹摘杏的事，她

一臉驚詫，搖頭說：“不可能的，你媽有恐高癥，她出嫁前上屋頂晾哂根食，都義舉的。”

?我猛地望向母親，想從她的目光里得到求證，母親低低一笑，我霎時明白了。

?我獨自懊悔著，忽然跳出個念頭，趁刷碗時，扭頭對母親說：“等過些天，女兒陪你云尋山，看萬

畝桃花，拍些藝術照。"母親欣喜不已。

?這周末，一到山腳下，到處都是灼灼盛開的桃花，美如云霞。母親站到一株株花樹前，時而低頭，

時而仰望，或淺笑佇立，或微閉雙眼。我舉起相機拍個不停，她笑得眼里開出花來。

?我望著母親的笑臉，心中既歡喜又有些酸楚。恍惚間，仿若時光倒流，我又看到當年的母親。如果

說母愛是一條河流，我多想時光不老，河水逆流而上，母親永遠是年較的模樣，那有多么好！

10.下列對文章內容的理解與分析，不正確的一項是（）

A.文章開篇寫母親做飯沒聽清敲門聲，開門后滿臉笑意并道歉，體現出母親對女兒的在意與溫柔。

B.母親年輕時家里家外忙碌，還去礦上拉煤、進繡花廠做工，側面表現了母親的堅韌與勤勞。

C.母親有恐高癥卻仍為女兒爬樹摘杏，這一情節是全文刻畫母愛最動人的細節之一。

D.母親在桃花花海中”或淺笑佇立，或微閉雙眼”，只因為看到桃花美景而感到欣喜。

11.根據括號的要求，賞析下面的句子。

天剛透出微微的亮光，她就起床，揣上兩個餅子，拉上架子車出發了。（從人物描寫的角度賞析）

12.“舅媽送杏”是什么記敘方式？這一情節有什么作用。

13.文章尾段“我望著母親的笑臉，心中既歡喜又有些酸楚”，作者“歡喜”和“酸楚”的原因是什么？

（三）古詩文閱讀（18分）

14.閱讀下面的杜牧的兩首唐詩，完成下題。

題烏江亭

勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。

江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

赤壁

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

【注】：《題烏江亭》是杜牧于會昌元年（841年）赴任池州刺史途中，路過安徽和縣烏江亭（項羽自刎處）

所作的詠史詩。

杜牧的這兩首懷古詩獨辟蹊徑，對歷史進行大膽的假設，《題烏江亭》如果，《赤壁》如果o

閱讀下面文言文，回答問題。

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭。庭下垢積水空明，水中藻、笄交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但

少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】

元豐二年，中秋后一日，余白吳興過杭，東還會稽①。龍井有辨才大師，以書邀余入山。比出郭，日已

夕，航湖至普寧，遇道人參寥，問龍井所遣籃輿②，則日：“以不時至，去矣。”

是夕天宇開霽林間月明可數毫發。遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。出雷峰③，度南屏④，濯足于惠因澗

⑤，入靈石塢，得支徑上風卷嶺，憩于龍井亭，的泉據石而飲之，自普寧凡經佛寺十五，皆寂不聞人聲。道

旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆非人間之境。

（秦觀《龍井題名記》節選）

注釋：①會稽：今浙江紹興。②籃輿：竹轎。③雷峰：山峰名。④南屏：山名，在杭州清波門西南九曜山

東。⑤惠因澗：位于杭州龍井一帶的山溝，為當地著名景點。

15.對下列句中加點的詞解釋不正確的一項是（）

A.水中藻、存至橫交橫：縱橫交錯

B.牛出郭，日已夕比：等到

C.以不時至，去矣。去：離開

D,從參寥策杖并湖而行并：一起

16.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.是夕天/宇開霽/林間月/明可數亳發。

B.是夕/天宇開霽/林間月明/可數亳發。

C.是夕天/宇開/霽林間月/明可數亳發。

D.是夕/天宇開/霽林間月明/可數亳發。

17.將下列句子翻譯成現代漢語。

龍井有辨才大師，以書邀余入山。

18.甲乙兩文同為月夜游記，均以精妙的筆觸描繪出澄澈明凈的世界。請結合原文，簡要分析夜游中作者心

境的異同。

（四）名著閱讀（8分）

“讀一本書，尋一束光”，經典燭照人生。小附在“紅色經典”主題閱讀成果展示會上選擇了《紅星照耀

中國》這本書，請結合相關內容，完成下列題目。

19.下列選項與書中內容表述不符的一項是（）

A,賀龍的個人感召力很大，跟隨他的紅軍戰士寧愿死也不肯離開，在“哥老會”中的名聲遍及中國，不止

一次把哥老會的成員收編進紅軍。

B.紅軍長征事件按時間順序排列正確的是“離開瑞金-遵義會議一四渡赤水一巧渡金沙江一強渡大渡河

一飛奪瀘定橋一翻雪山一過草地一吳起會師”。

C.周恩來是一個精通中國舊學的有成就的學者，有著中國農民質樸、純真的性格，是一個頗有天才的軍事

和政治戰略家。

D.書中的“紅星”是指中國共產黨及其領導的革命事業猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而

且必將照耀全中國，照耀全世界。

20.埃德加?斯諾在《紅星照耀中國》中，被紅軍戰士身上“難以置信”的革命精神深深打動。這種精神體

現在堅定的信念、頑強的意志、無私的擔當等諸多方面。請從以下備選人物中任選其一，結合書中記載的

長征相關歷程，具體闡述該人物的哪些行為展現了這種革命精神。

備選人物：彭德懷徐特立紅小鬼

示例：朱德

革命精神：以身作則、團結大局、英勇無畏

具體闡述：48歲的朱德長征中常徒步前行，把馬匹讓給傷病員，還帶頭挖野菜、縫衣物；翻越夾金山

時，他提前部署行軍策略，沿途照料體力不支的戰士；面對張國族分裂活動，他堅決維護黨內央權威，穩

住部隊軍心，以強大意志凝聚紅軍力量。

三、寫作（50分）

21.閱讀下面材料，根據要求寫作。

沒有辛勤耕耘，哪有沉句甸的收獲：沒有櫛風