六年級語文下冊1-4單元期中復習：課內閱讀理解押題25篇（原卷）

六年級下冊語文1-4單元期中復習小測

課內閱讀理解押題25篇

押題一：（河南商丘?期中）

北京的春節（節選）

①除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼

好紅紅的對聯，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。

在外邊做事的人，除非歹不修必定趕回家來，吃團圓飯，祭祖。這一夜，除了很小

的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。

②初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門

前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

1.選文第1自然段中加點的“萬不得已”的意思是，詮

釋了人們對除夕夜“”"”的重視。

2,初一的光景與截然不同，全城都在。

3.閱讀選文第1自然段完成F列練習。

（1）用“”畫出本段的中心句。

（2）作者是如何從感官角度來說明中心句的？

⑶作者是如何從人們活動的角度來說明中心句的?

押題二：（江蘇鹽城?期中）課內閱讀運用

《匆匆》節選

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千

多日子已經從我手中溜去：像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里，沒

有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

1.畫線句子用了的修辭手法，既把____________________比作

一，又把__________比作，寫出了時間的特點，表達

了作者O

2.“頭涔涔”的意思是；“淚潸

潸”的意思是o從文段中我感受到作者面

對時間流逝______________________的心情。

3.畫橫線的句子中，作者為什么不用“二十四年”，而說“八千多日子”？

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4.讀了課文，你受到了H么啟發？

押題三：（湖北荊州?期中）課內閱讀

①按照北京的老規矩，春節差不多在臘月的初旬就開始了。“臘七臘八，凍死寒鴉”,

這是一年里最冷的時候。可是，到了嚴冬，不久便是春天，所以人們并不因為寒冷而減

少過年與迎春的熱情u在臘八那天，人家里，寺觀里，都熬臘八粥°這種特制的粥是祭

祖祭神的，可是細一想，它倒是農業社會的一種自傲的表現——這種粥是用各種米，各

種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）

熬成的。這不是粥，而是小型的農業展覽會。

②臘八這天還要泡臘八蒜。把蒜瓣在這天放到高醋里，封起來，為過年吃餃子用的。

到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。

在北京，過年時，家家吃餃子。

1.請月簡潔的語言概括文段中的主要內容。

2.“臘七臘八，凍死寒鴉”是一句有關臘八節的諺語，你還知道哪些有關節日的諺語？

3,請找出文中的比喻句，并說說這句話的表達效果。

4.在春節時，有許多美食讓人贊不絕口，請你向大家推介一種家鄉的特色美食。（不少

于30字）

押題四：（24-25六年級下?陜西西安?期中）

那個星期天（節選）

①我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化.孤獨而惆悵的黃昏的到來，并且聽

得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音,那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在

那天。母親發現男孩兒蹲在那兒一動不動，發現他在哭，在不出聲地流淚c②我感到母

親驚惶地甩了甩手上的水,把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說.一邊親吻著我

一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個星期天，本該是出去的，去哪兒

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記不得了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太

陽，③光線正無可挽回地消逝.一派荒涼。

1.閱讀文中畫線句，完成下列練習。

⑴第①句中，“漫長”是指“我”,“急遽”

是指，這句話還運用了的修辭手法，這些都體現

了“我”的心情。

（2）請閱讀第②句,分析母親“驚惶”的原因。

⑶第③句運用了融情于景的寫作方法，有什么作用？請具體分析工

2.選文中的省略號表示語言的省略。母親還會對“我”說些什么？請發揮想象寫一寫。

3.時間轉瞬即逝，我們也在悄然長大，你對成長是什么感受？請試著寫一寫。

押題五：（24-25六年級下?河北石家莊?期中）

魯濱遜漂流記（節選）

①魯濱遜在島上定居下來，過著寂寞的生活。船上搬下來的食物越來越少，要想活

下去，就得想辦法。

②他每天（）拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，（）到海邊去捕魚，還把

捕到的活山羊畜養起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。魯濱遜從

船上搬來的東西里還有一些麥子，由于被老鼠啃過了，他就隨意把它們丟撒在地上，沒

想到不久竟長出了嫩芽，后來又結出了穗子。他用這點兒麥種反復種收，到了第四年，

終于吃到了自己種的糧食。

1.在選文中的括號里填寫合適的關聯詞語。

2.選文中的魯濱遜遇到了什么困難？他是怎樣解決的？

3.你覺得選文中的魯濱遜是一個怎樣的人?

押題六：（24-25六年級下?甘肅平涼?期中）閱讀課文片段，完成練習

《那個星期天》節選

這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩

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走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找

更多的蟻穴。院子里就我一個孩子,沒人跟我玩。我蹲在草叢里翻看一本畫報,那是一

本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我蹲在

草叢里看她們，想象她們的家.想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的

父母,想象她們的聲音。去年的芨草叢里又有了綠色.院子很大，空空落落。

1.選段圍繞“”這句話，寫了跳房子、、

—、翻看畫報四個事例，把情感融入敘述中，真實自然地表達了“我等待中

的心情。

2.文中畫線的句子連用四個“想象”形成了一組句，對此理解正確的是（）

A.說明“我”此時被畫報的內容所吸引，沉迷于畫報之中。

B.說明“我”在等待中靠漫無目的的想象打發時間，感到無聊和孤獨。

3.選段最后一句是屬于描寫，“空空落落”一詞表面上寫了院子空間大，顯得冷

清，實際上是在表達0

4.《那個星期天》一文中，作者將情感融入具體的景物中，寫出了“我”心情的變化。

請你聯系實際生活，也用這種表達情感的方法，選擇下面其中一個情境，寫一寫。

情境一：周末，媽媽帶我去公園游玩。

情境二：在慶“六一”的朗誦比賽中，我遺憾落敗。走在放學路上……

押題七：（24-25六年級下?吉林松原?期中）

《臘八粥》節選

①住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。（1）他一個人進進出出灶房，看到一

大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時候還早。

②他媽媽正拿起一把鍋界在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發濃稠了。

③（2）“媽，媽,要到什么時候才……”

④“要到夜里！”其實他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。（3）但八兒聽了這種

松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續。

⑤“那我餓了！”八兒要哭的樣子。

1.畫波浪線的句子通過對八兒的（）、（）、（）描寫，將八兒的饞樣兒

刻畫得活靈活現，請從中選擇一處，體會八兒的心情在橫線上寫批注。

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2.由加點字“那”可以體會到八兒（）

A.驕縱任性，貪心自私B.饑腸轆轆，內心委屈C.賭氣撒嬌，發泄不滿

3.這段寫的是八兒（）的場景，作者描寫得很（選擇正確答案打“J”）（A.詳細

B.簡略）。

4.我喜愛的食物是（）,它______________________________________________________

押題八：（24-25六年級下?山東荷澤?期中）

十六年前的回憶（節選）

①1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現在已經十六

年了。

②那年春天，父親每天在里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。

有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火

爐里云。

③我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。“待了一會兒，父親才回

答："不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”

④父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼

稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次

不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。……

⑤局勢越來越嚴峻，父親的工作也越來越緊張c他的朋友勸他離開北京，母親也幾

次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知

道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？"母親只好不再說什么

了。……

⑥我們回到家里，天已經全黑了。第二天，舅老爺到街上去買報。他是哭著從街上

回來的，手里無力地握著一份報。我看到報上用頭號字登著“李大釗等昨已執行絞刑”,

立刻感到眼前蒙了一團云霧，昏倒在床上了。母親傷心過?度?，昏過去三次，每次都是剛

剛叫醒又昏過去了。

⑦過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我：“昨天是幾號？記住，昨天是你爹被

害的日子。”

⑧我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍低聲對母親說：“媽，

昨天是4月28日。”

1.有感情地朗讀最后兩段時，你認為該怎樣讀才能讀出感情？

2.理解下面句中加點詞語的意思。

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母親傷心過?度?，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。

3.從下面的句子中，體會李大釗的品格。

?父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在

是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？

4.聯系你學過的古詩，請用兩句來形容李大釗的品格。

5.選文最后兩個自然段（⑦⑧段）與開頭（①段）有什么聯系？說說這樣寫有什么好處。

押題九：（24-25六年級下?陜西咸陽?期中）課內閱讀

《那個星期天》節選

①我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。我藏在大門后，藏了很久。知道

不會是那么簡單的一會兒，我得不出聲地多藏一會兒。母親出來了，可我忘了嚇唬她，

她手里怎么提著菜籃？您說了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。

②這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云

彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上.用樹枝撥弄著一蟻穴，爬著去找

更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我蹲在草叢里翻看一本畫報，那是一

本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我蹲在

草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的

父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。

1.選文第2自然段是圍繞哪句話來寫的？

2.讀文中畫“”的句子，結合課文，說說“我”為什么“焦急又興奮”？

3.第2自然段通過描寫、、、四個事例，把情感

融入敘述中，真實自然地表達了“我”耐心等待時的情感。

4.仔細閱讀選文的最后一句話，你從中體會到了作者怎樣的心情？

押題十：（24-25六年級下?陜西榆林?期中）課內閱讀

《為人民服務》節選

①我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。我們還要和

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全國大多數人民走這一條路。我們今天已經領導著有九千一百萬人口的根據地，但是還

不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。我們的同志在困難的時候,要看到成緘.

要看到光明，要提高我們的勇氣。中國人民正在受難.我們有責任解救他們，我們要努

力奮斗。要奮斗就會有犧牲，死人的事是經常發生的。但是我們想到人民的利益，想到

大多數人民的痛苦，我們為人民而死，就是死得其所。不過，我們應當盡量地減少那些

不必要的犧牲。我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相

愛護，互相幫助。

1.選文是______同志為紀念同志所作的演講。

2.選文中“死得其所”的意思是o作者認為

—才算是“死得其所”。

3.選文中畫的句子包含的意思有（）（多選）

A.說明革命斗爭不是一帆風順，遇到困難是難免的。

B.我們為了人民的利益，為了民族解放，就不能怕困難。

C.遇到困難，我們要看到成績和光明，要樹立信心，鼓足勇氣。

D.只要我們一切以人民的利益為重就不會遇到困難。

4.結合選文將作者的觀點按照順序排列出來：

A.努刀奮斗B.目標明確C,減少犧牲D.不怕犧牲

押題十一：（24-25六年級下?陜西漢中?期中）閱讀

《十六年前的回憶》節選

①在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。

我看到了他那亂蓬蓬的長頭發F面的平靜而慈祥的臉。

②“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。“不許亂喊！”

法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

③父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的

心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業的信

心。

④“這是我的妻子。”他指著母親說。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩

個女孩子。”

⑤“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親。“是的，我是最大的。"我怕

父親說出哥哥來，就這樣搶著說了。我不知道當時哪里來的機智和勇敢。

⑥“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。父親

立刻就會意了，接著說：“她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉下人。我的孩子年紀都

還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關系。”父親說完了這段話，又望了望我們。

1.寫H下列詞語的近義詞。

機智一一（）怒氣沖沖一一（）

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2.“他的心被一種偉大的力量占據著。”“一種偉大的力量”指的是

3.選文中有段對父親外貌的描寫，其中“沒戴眼鏡、亂蓬蓬的長頭發“說明了父親—

，“平靜而慈祥的臉”體現了父親

4.為什么父親“臉上的表情非常安定，非常沉著”？

5.從選文看，父親是一一個怎樣的人？

押題十二：（24-25六年級下?四川成都?期中）閱讀下面的選段，完成下面小題

《魯濱遜漂流記》節選

①魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、有樹蔭、又可以防野獸的地方，

用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。那兒可以看到海面，他希望瞧見過往的船只，以便

請求救援。

②魯濱遜在島上定居下來，過著寂寞的生活。破船上搬下來的食物很快吃光了，要

想活下去，就得想辦法。

③他每天要么拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，還把捕到的活山

羊畜養起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。魯濱遜從船上搬來的

東西里有一些麥子，他把它們撒在圍墻里，不久長出了嫩芽，后來結出了十幾個穗子。

他用這點兒麥種反復種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。

1.為了在荒島上生存，魯濱遜做了哪些事？請用關鍵詞填寫下圖。

（）一（）一畜養山羊一（）

2.班級“世界名著交流大會”正在火熱進行中，小江想把《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行

記》《湯姆索亞歷險記》都推薦給大家。請幫他寫一段推薦語。

要求：①綜合三本名著，確定一個分享主題，再圍繞主題進行有條理的分享。②推薦理

由可以是有趣的閱讀經歷或最深的閱讀體會，也可以是值得分享的閱讀方法等，一2個

理由即可。③100字左右。

押題十三：（24-25六年級下?廣西玉林?期中）閱讀

《為人民服務》節選

①人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過:

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“人因有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法

西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還較。張必德同志是為人民利益

而死的，他的死是比泰山還要重的。

②因為我們是為人民服務的，所以,我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管

是什么人,誰向我們指出都行。只要你說得對,我們就改正。你說的辦法對人民有好處.

我們就照你的辦。“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提

得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益

改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。

1.選文第1自然段的中心句是O

2.張恩德的事例屬于（正面事例反面事例），證明了“

”這一觀點。如果要補充一個現代人物事例，我會選擇，理由是：—

3.“精兵簡政”是提出來的，采用“精兵簡政”這條意見的原因是

4.對文中畫橫線句子連接方式分析正確的一項是（）

A.以“為人民服務”為核心，借助"因為…所以…”“只要…就…”等關聯詞，通過

因果關系、條件關系層層遞進展開論述。

B.句子間靠單純的并列關系連接，平鋪直敘表達觀點。

5.聯系已學的課文內容，談談你對“入固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這句話

的理解和體會。

押題十四：（24-25六年級下?河北唐山?期中）閱讀《那個星期天》選段，完成練習

這段時光不好挨*。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩

走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找

更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一

本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在

草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的

父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。

1.對選段內容的分析不正確的一項是（）

A.加點的“挨”字在文中讀"di",意思是困難地度過。

B.選段是圍繞第一句話來寫的。

C.聯系全文，“這段時光”指“我”等待母親買菜回來的時間。

D.“我”想象畫報中女孩子的親人和聲音是因為“我”對外面的世界充滿好奇。

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2.作者在表達感情時，把情感融入“我”在等待時做的跳房子、、撥弄

蟻穴、這四件事中，真實自然地表達了“我”當時的心情。

3.這段話的最后一句是描寫。“空空落落”的不僅是院子，還有“我”的心。此

時的“我”可能在想：0

押題十五：（24-25六年級下?山東濟寧?期中）短文一

《魯濱遜漂流記》節選

①我不知用了多少笨拙的方法去調和陶土，也不知做出了多少奇形怪狀的丑陋的家

伙；有多少因為陶土太軟，吃不作本身的重量，不是凹進去，就是凸出來，根本不合用；

又有多少因為日西得太早，太陽熱力過猛而曬裂了；也有不少在日西干后一搬動就碎裂了。

一句話,我費了很大的力氣去找陶土，找到后把土挖出來,調和好，運回家，再做成泥

甕。結果,我工作了差不多兩個月的時間,才做成兩只大瓦罐.樣子非常難看,簡直無

法把它們叫作缸。

②最后，太陽終于把這兩只大瓦罐曬得非常干燥、非常堅硬了。我就把它們輕輕搬

起來，放進兩只預先特制的大柳條筐里，防備它們破裂。在缸和筐子之間的空隙處，又

塞上了稻草和麥稈。現在，這兩個大缸就不會受潮，我想以后就可以用來裝糧食和用糧

食磨出來的面粉。

③我大缸做得不成功，但那些小器皿做得還像樣，像那些小圓罐啦，盤子啦，水罐

啦，小瓦鍋啦，等等。總之，一切我隨手做出來的東西，都還不錯，而且，由于陽光

強烈，這些瓦罐都曬得特別堅硬。

④但我還沒有達到我的最終目的。這些容器只能用來裝東西，不能用來裝流質放在

火上燒，而這才是我真正的目的。過了些時候，一次我偶然生起一大堆火煮東西，煮完

后我就去滅火，忽然發現火埼里有一塊陶器的碎片，被火燒得像石頭一樣硬，像磚一樣

紅。這一發現使我驚喜萬分。我對自己說，破陶器能燒，整只陶器當然也能燒了。

⑤于是我開始研究如何控制火力，給自己燒出幾只鍋子來。

L讀文中畫線的句子，“才”字能去掉嗎？理由是？

2.魯濱遜是如何發現制作鍋子的方法的?

3.魯濱遜制作陶器的最終目的是（）

A.做巴用來裝糧食和用糧食磨出來的面粉的大缸

B.做H來裝流質可以放在火上燒的容器

C.做田一些像小圓罐、盤子、水罐、小瓦鍋之類的小器皿

4.通過不懈的努力，魯濱遜終于成功了，這件事對你有什么啟示?

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5.班級開展《魯濱遜漂流記》讀書交流會，你會介紹書中哪一情節？為小么？

押題十六：（24-25六年級下?湖南岳陽?期中）課內閱讀

《藏戲》節選

①世界上還有幾個劇種是戴著而具演出的呢？

②世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？

③世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢？

④還是從西藏僧人唐東杰布的傳奇故事講起吧。

⑤那時候，雅魯藏布江上沒有一座橋，數不清的牛皮船被掀翻在野馬脫韁般的激流

中，許多涉水過江的百姓被咆哮的江水吞噬。于是，唐東杰布許下宏?愿?，發誓架橋，為

民造福。一無所有的唐東杰布，招來的只有一陣哄?堂?大?笑?。

⑥于是就有了這樣一段傳奇。唐東杰布在山南瓊結認識了能歌善舞的七兄妹，組成

了西藏的第一個藏戲班子，用歌舞說唱的形式，表演歷史故事和傳說，勸人行善積德，

出錢出力，共同修橋。隨著雄渾的歌聲響徹雪山曠野，有人獻出錢財，有人布施鐵塊，

有人送來糧食，更有大批的漁民、工匠、流浪漢跟著他們，從一個架橋工地走到另一個

架橋二地。隨著鐵索橋一座接著一座地架起來，藏戲的種子也隨之撒遍了雪域高原。

⑦身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時，成為藏

戲的開?山?鼻?祖?。

1.聯系上下文，我知道文中帶點的“宏愿”是指唐東杰布，”開

山鼻祖”的意思是，“58座”說明了o

2.文宣開頭用了三個和句，反映出藏戲的特點有、、

。后文中，作者詳寫了這一特點。

3.用自己的話概括選文的主要內容。

4.不同的地方有各具特色的藝術樣式。除了藏戲，我知道我國的劇種還有被譽為“國粹”

的、湖南的、湖北的黃梅戲等。

押題十七：（24?25六年級下?山東德州?期中）課內閱讀

《為人民服務》節選

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人

固有一死或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死,就比泰山還重；替法西斯賣力，

替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他

的死是比泰山還要重的。

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1.選文的作者是，全文是他于1944年9月8日在中共中央警備團追悼

同志的會議上所做的演講。

2.選文第一句話與第二、三句話的關系是（）

A.先因后果B.并列關系C.先蹴括后具體

3.理解文中畫線句子的含義。

4.列當兩個在歷史長河中死得“比泰山還重”的人物。

押題十八：（24-25六年級下?海南省直轄縣級單位?期中）課內閱讀

《匆匆》節選

云的盡管去了，來的盡【jinjin】管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？

早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，

我也茫茫然跟著旋轉。于是—洗手的時候，日子從水盆里過去，吃飯的時候，日子從

飯碗里過去；默默時，便從凝【ni'nning］然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆

了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地

從我身上（）過，從我腳邊（）去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又（）走了一日；

我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里（）過了。

1,用“畫出【】正確的讀音。

2.填入選文中的括號內最合適的一項是（）

A.溜飛閃跨B.跨飛溜閃C.飛閃跨溜

3.選文中畫橫線的句子運用了的修辭手法，“輕輕悄悄”一訶寫出了時光的—

________特點。

4.請仿寫畫波浪線的句子，表達出時光匆匆流逝的特點。

的時候，日子從;的時候，日子從o

押題十九：（24-25六年級下?湖南衡陽?期中）課內閱讀

《為人民服務》節選

①人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西

斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而

死的，他的死是比泰山還要重的。

1.司馬遷認為“人死的意義”有哪兩種不同的表現？請用原文中的八字短語回答。

2.作者引用司馬遷的話有什么作用？請結合文段內容簡要分析。

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3.文中“泰山”和“鴻毛”分別比喻H么？這種比喻的表達效果是H么？

4?結合生活或歷史事例，說說你對“為人民利益而死，就比泰山還重”這句話的理解。

押題二十：（24-25六年級下?廣西玉林?期中）

匆匆（節選）

①去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時

候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟

著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；

默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著

的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；

等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又

開始在嘆息里閃過了。

②在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，

只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，

被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的

痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要

白白龍這一遭啊？

1?選文第①段運用和修辭手法形象生動地寫出了時光毫不留情地離開“我”

的情狀，讓人忍不住沉浸在時光匆匆而逝的情感中。

2.第②段中使用一連串問句的寫法有何表達效果？表達了作者怎樣的內心感受？

表達效果：_____________________________________________________________________

作者的內心感受:________________________________________________________________

3.讀書時，我們常能從文字中獲得對生活的啟示。請結合畫橫線句子的含義，談談你對

“珍惜時間”的感悟；并聯系自身經歷，說說你打算如何在今后的日子里“不白白走

這一遭”。

對“珍惜時間”的感悟：_________________________________________________________

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今后我要這樣做:

押題二十一：（24-25六年級下?新疆吐魯番?期中）閱讀課文片段，完成練習

《那個星期天》節選

這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩

走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上.用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找

更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一

本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在

草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的

父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。

L選文是圍繞哪句話來寫的？抄寫在下面的橫線上。

2.為了表達主要意思，作者列舉了、、和四個事

例，并將“我”的心情融在對這些具體事例的敘述中。

3.畫“”的句子中，“我”焦急是因為，“興奮”是

因為。

4.下列對文中畫“”句子的理解不正確的是（）

A.這句話不是通過融情于事的方法來表達情感的。

B.作者把自己的情感融入對院子里的景物描寫中，表現出“我”等待過程的漫長和無聊。

C.這句話對院子里的景物進行描寫，只是為了表現院子的冷清。

D.這句話中的“空空落落”寫出了“我”當時孤獨的心情。

押題二十二：（24-25六年級下?安徽宣城?期中）課內閱讀

《匆匆》節選

①燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。

但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷:

那是筱？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？

②在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我

的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

L第①段畫線句“燕子去了……有再開的時候”運用了的修辭手法，作用是—

2.第②段中“像針尖上一滴水滴在大海里”這句話中，“針尖上的水”比喻

，“大海”比喻O

3,結合全文，作者為何“頭涔涔而淚潸潸”？

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4,仿照第①段句式，以“月亮缺了”開頭續寫一組句子。

押題二十三：（24-25六年級下?廣東惠州?期中）課內閱讀

《臘八粥》節選

①鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子已稀爛到認不清楚了吧，飯豆會煮得

渾身腫