四川蒼溪中學校2025-2026學年高一下學期5月期中語文試題 版含解析

語文試題時間：分鐘滿分：分注意事項：答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。考試結束后，將答題卡交回。一、現代文閱讀（分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：動物紋樣是實用美術中應用極廣的裝飾，它以動物的自然形象為依據，可又不是動物自然屬性的摹寫，它以自己的形象內涵，賦予人們以某種哲理觀念，表達時代、社會的審美情趣，因此動物圖案常常具有自己的象征意義。商周時期的動物紋樣有器形化立體造型、簡化寫實型立體造型、側影式分離組合型適形造型、側影式寫實簡化適形造型、側影式簡化變體型適形造型等主要類型。器形化立體造型用于青銅酒器樽、彝造型的最多。由于當時的青銅器和天命神權等宗教內涵相關，因此器體造型的社會意義大于實用意義，主要手法是在鳥獸形器體周身刻畫獸面紋及云雷紋，使之神秘化。簡化寫實型立體造型以河南安陽殷墟婦好墓出土的商代各種鳥獸形玉器為代表，動物的形體結構只用幾根簡單的線條加以刻畫。側影式分離組合型適形造型是商周青銅器主要的紋樣造型方法，主要題材有饕餮紋、龍紋、夔紋等。秦漢正處于封建大一統的歷史時期，秦始皇兼并六國，漢武帝擊破匈奴，都表現了氣勢磅礴的創業精神。秦漢時期的動物紋樣，從一個側面反映了這種進取的精神。漢代各地工藝美術的形式，也有明顯的地方特點，山東嘉祥畫像石造型嚴謹，江蘇睢寧畫像石造型細致，四川畫像石造型自然。浮華性少、樸實性多，靜止性少、躍動性多，幻想性少、寫實性多，是秦漢藝術和動物圖案的特色。隋唐時期動物圖案的造型承襲了秦漢現實主義的藝術傳統，例如長安昭陵刻著六匹帶箭的駿馬，通過戰馬來歌頌開國皇帝的功績，激勵后人恪守祖業。唐代經濟文化空前繁榮，動物圖案隨著文化的發展，充實了寓意內涵，洋溢著詩情畫意和生活情調。軀體肥壯，形象豐美，性格溫順，動態安詳，是盛唐以后動物造型的特征。唐代動物紋樣造型受到外來文化的滋養，形式更為多樣化。最明顯的例子是受波斯聯珠紋第1頁/共19頁形式的影響，聯珠紋呈波斯薩珊王朝的風格，這類紋樣在絲綢之路出土的織錦中極為多見。隨著時代的發展，古代的封建政治走向下坡路，已經失去了向上發展的生氣，動物紋樣從此失去了創造性。宋以后流行吉祥圖案，用動植物和人造物的諧音或借形喻義，表達某種吉祥的含義。明清時期追求“圖必有意，意必吉祥”，圖案造型漸趨定型化、形式化，動物圖案除民間剪紙、少數民族刺繡、蠟染等直接從生活中取得靈感的作品，具有質樸的生活氣息，拙稚動人，能以田園風格打動人心而有高度的藝術水平之外，很少再有具有強烈藝術感染力的作品。（摘編自《光明日報》中國歷代裝飾紋樣簡述）材料二：19世紀英國學者威廉·莫里斯被視為現代設計的先驅，他通過自己的藝術實踐將東方圖案轉化為經典的歐洲紋樣，比如他設計的莨苕葉紋，葉子和花朵圍繞S形主莖進行各種翻轉和彎曲，極富柔韌性的波狀線條使人在視覺和心理上產生一種愉悅感。這種具有想象力的植物形態又啟蒙了歐洲的新藝術運動。威廉·莫里斯的莨苕葉紋其實是一種以波狀藤蔓為主要結構的卷草紋，這種紋樣最早見于古希臘羅馬時期的建筑和陶器上，葉形多呈掌狀葉。實際上，早在公元前4世紀上半葉，隨著亞歷山大從愛琴海畔遠征中亞、印度，卷草紋便開始向東方傳播，一路浸滲了多種風格，在不同地域表現出不同樣式，如伊斯蘭世界將卷草紋變化為極富幾何性和規律性的阿拉伯藤蔓紋等。在中國魏晉時期，卷草紋主要以金銀花的莖蔓為原型，經過提煉加工后，形成了花瓣細長、葉形簡練的S形波狀裝飾帶，也被稱為忍冬紋，主要用作建筑的邊飾，如門框、碑刻邊飾等。同時，由于波狀結構自然產生一種連綿不斷、輪回往復的藝術效果，它也成為佛教藝術的主要裝飾紋樣，常出現在佛龕外沿、石窟壁畫的邊飾等位置。到了唐代，古代匠師們大膽地在波狀結構中添加了不同種類的花卉、枝葉、果實，形成了忍冬卷草、葡萄卷草、蓮花卷草、牡丹卷草等不同形式，這種變幻莫測的組合形式更是給人以無盡的想象空間，成為唐代的流行紋樣，所以日本人又稱其為唐草紋。更為重要的是，由于唐代強盛的國力和繁榮的經濟，以卷草紋為代表的植物紋樣竟全取代了以云氣和動物為主體的紋樣風格，促使人們的審美意識整體轉向了愉悅心情的植物花卉，這也正如花鳥畫自唐代開始成為一門獨立的畫科一樣，體現出了面向自然、重視人性的新趣味，這對以后中國圖案藝術的發展和整體審美意向產生了重大影響。卷草紋這種外來的藝術樣式，在落足中國的土壤后，本土匠師們主動追尋藝術表現的豐富性，靈活調整變化，形成了一種本土化的新樣式，表現出全然不同于西方世界的審美趣味。比如古希臘的掌狀葉紋、拜占庭的華麗卷草等，都體現出一種井然有序的理性美感，而中圓的卷草紋則通過舒展回轉的曲線產生了一種富有韻律的律動感，其連綿起伏、生機蓬勃的視覺形象又被賦予多福多壽、長壽萬年的吉祥寓意。從忍冬紋到唐草紋，我們看到中國傳統圖案體系在借鑒外來藝術形式時充分表現出一種罕見的適應能第2頁/共19頁力與再生能力。古代匠師們以高超的應變能力和高度的藝術素養，大膽將來自不同地域的藝術形式進行利用和轉化，最終形成了與本土相匹配的藝術風格，這正是中國傳統圖案形成其永恒而獨特魅力的重要基礎。（摘編自《光明日報》吉祥寓意東方審美——傳統裝飾圖案的融合與變遷）1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（）A.動物圖案常常具有自己的象征意義，因此賦予人們某種哲理觀念，表達時代社會的審美情趣。B.明清時期動物圖案，具有質樸的生活氣息，拙稚動人，很少再有具有強烈藝術感染力的作品。C.威廉·莫里斯設計的莨苕葉紋，葉形多呈現掌狀葉，最早于古希臘羅馬時期開始向東方傳播。D.魏晉時期的忍冬紋，主要原型為金銀花莖蔓，經提煉加工后，主要用于建筑邊飾和佛教藝術。2.下列選項，不適合作為論據來支撐材料二尾段觀點的一項是（）A.《新唐書》記載，西域胡商獻“聯珠對獸紋錦”，唐代織工將獸紋替換為牡丹花卉，邊緣聯珠紋改為卷草紋，形成“寶花團窠錦”。B.元代工匠在引進了阿拉伯玻璃吹制技術之后，燒制出內壁刻有伊斯蘭幾何紋的玉壺春瓶，其紋樣布局嚴格遵循波斯地毯的對稱法則。C.北宋畫師李公麟臨摹印度犍陀羅佛像時，將希臘式衣褶線條與中原“吳帶當風”的筆法相結合，創造出兼具西域神韻與東方飄逸的佛像風格。D.明代《三才圖會》記載，工匠將波斯“生命樹”紋樣中的棕櫚葉改造為松針與祥云組合，神鳥替換為鳳凰，形成“松鶴延年”的吉祥圖案。3.根據材料二的相關內容，下列選項中最有可能是唐代流行紋樣的一項是（）A.B.C.D.4.第3頁/共19頁5.兩則材料都寫到紋樣，但論述的側重點有所不同，請結合材料作簡要概括。【答案】1.D2.B3.C4.①唐代動物圖案造型承襲了秦漢現實主義的藝術傳統，同時吸收了外來文化，充實了寓意內涵，形式更為多樣。②唐代卷草紋在借鑒西方卷草紋藝術的基礎上，大膽添加了不同種類的花卉、枝葉、果實，形成了多種紋樣形式，給人以無盡的想象空間。5.①材料一從動物紋樣的歷史演變（發展變化）這一角度，論述了其在不同朝代的類型、風格特征及社會文化內涵。②材料二從卷草紋的傳播與融合這一角度，論述了中國傳統圖案體系在借鑒外來藝術形式時強大的適應和再生能力。【解析】【導語】這篇閱讀材料以紋樣藝術為切入點，呈現東西方裝飾美學的雙重鏡像。材料一縱向梳理中國動物紋樣的嬗變軌跡，揭示其從商周神秘主義到明清吉祥寓意的符號轉型；材料二橫向剖析卷草紋的跨文化流變，突出唐代在吸收外來元素時的本土化創新。兩則材料共同構建了紋樣作為文化載體的敘事邏輯——既反映時代精神，又體現藝術融合的再生能力。【1題詳解】本題考查學生對文章內容的理解和分析的能力。A.“因此賦予人們某種哲理觀念，表達時代社會的審美情趣”錯誤，由原文“它以自己的形象內涵，賦予項因果倒置。B.“明清時期動物圖案”錯誤，范圍過大。根據材料一“明清時期追求‘圖必有意，意必吉祥’，圖案造型漸趨定型化、形式化，動物圖案除民間剪紙、少數民族刺繡、蠟染等直接從生活中取得靈感的作品，具有質樸的生活氣息，拙稚動人，能以田園風格打動人心而有高度的藝術水平之外，很少再有具有強烈藝術感染力的作品”可知，應排除民間剪紙、少數民族刺繡、蠟染等。C.“莨苕葉紋……最早于古希臘羅馬時期開始向東方傳播”錯誤，根據材料二“實際上，早在公元前4世紀上半葉，隨著亞歷山大從愛琴海畔遠征中亞、印度，卷草紋便開始向東方傳播”可知，最早向東方傳播的時間是“早在公元前4世紀上半葉”，并且文中最早向東方傳播的應是卷草紋，不是莨苕葉紋。故選D。第4頁/共19頁【2題詳解】本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。材料二尾段強調圖案紋樣的本土化改造。A.唐代織工改造西域錦紋，以牡丹、卷草替換獸紋、聯珠，體現對外來紋樣的本土化創新，符合尾段觀點。B.元代玻璃器雖引進阿拉伯技術，但未體現紋樣的本土化創新，屬于技術借鑒而非圖案轉化，不適合作為論據。C.李公麟融合印度佛像線條與中原筆法，創造新風格，展現對外來藝術的轉化能力，支撐尾段觀點。D.明代工匠將波斯紋樣改造成“松鶴延年”，賦予吉祥寓意，體現本土再生能力，符合尾段觀點。故選B。【3題詳解】本題考查學生對文中信息進行分析、運用的能力。根據材料二可知，唐代流行紋樣是以卷草紋為代表的植物紋樣，只有C項是以植物花卉為主體紋樣的卷草紋。其它三項為以云氣和動物為主體的紋樣。故選C。【4題詳解】本題考查學生對文章內容的理解和概括的能力。考生需要結合材料說明如何傳承前人的藝術精華，又是如何彰顯自身的創造性。①唐代動物圖案“承襲了秦漢現實主義的藝術傳統”，如長安昭陵六駿通過戰馬歌頌功績，延續了秦漢以“形式更為多樣化”，且“充實了寓意內涵，洋溢著詩情畫意和生活情調”，如盛唐后動物造型呈現“軀體肥壯，形象豐美，性格溫順，動態安詳”的特征，既延續傳統又融入時代審美與外來元素，展現出創造性。②卷草紋本是西方藝術樣式，魏晉時傳入中國形成忍冬紋，至唐代，匠師“大膽地在波狀結構中添加了不同種類的花卉、枝葉、果實”，創造出忍冬卷草、牡丹卷草等多種形式，被日本人稱為“唐草紋”。這種創新使紋樣“給人以無盡的想象空間”，且賦予其“多福多壽”等吉祥寓意，不同于西方的理性美感，形成“富有韻律的律動感”的本土風格，體現了對西方藝術的吸收轉化與獨特創造。【5題詳解】本題考查學生對文章內容的比較和概括的能力。①材料一圍繞動物紋樣的歷史演變展開論述，文中提及商周時期動物紋樣有器形化立體造型等主要類型，且因青銅器與天命神權相關，器體造型社會意義大于實用意義；秦漢時期動物紋樣反映進取精神，具樸實、第5頁/共19頁躍動、寫實特色；隋唐時期承襲秦漢傳統，受外來文化影響形式多樣；宋以后流行吉祥圖案，明清時除民間等作品外少具感染力。通過不同朝代的類型、風格及內涵，展現其發展變化。②材料二聚焦卷草紋的傳播與融合，卷草紋最早見于古希臘羅馬，后向東方傳播，在不同地域有不同樣式。其傳入中國后，魏晉時形成忍冬紋，用作建筑和佛教藝術邊飾；唐代發展為唐草紋，組合形式多樣，取代云氣和動物紋樣，體現新趣味。這一過程體現中國傳統圖案對外來藝術的適應與再生能力，如“古代匠師形成了與本土相匹配的藝術風格”。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，分）閱讀下面的文字，完成小題。小鄭在大樓里鐵凝小鄭到政府大樓那年是17歲。他頭發蓬亂，衣著寒磣，但眼睛明亮，身體發育也勻稱。這可能與他在老家上中學時愛打球有關，那時小鄭打籃球也打乒乓球。這座大樓是縣政府大樓，小鄭是大樓里的公務員，其實說勤務員更準確。小鄭在大樓里的工作是擦洗樓道、樓梯、男女廁所，為各辦公室、會議室打開水，并側重“伺候”縣長。根據中國自古就有的為官回避原則，這縣的正職縣長也來自外地，在這大樓里的二層住單身宿舍，僅有個帶套間的房子，用來辦公兼當作宿舍。小鄭的主要精力看似花在了樓梯、樓道上，但伺候縣長也從不怠慢。就為了小鄭能接近縣長，小鄭的工作便受人羨慕。伺候縣長看似差事低微，然而很有些科局乃至縣級官員的公子、親戚樂意屈尊一試。后來來了新縣長，他提議公務員要通過縣勞動服務公司公開招聘，于是山里的孩子小鄭才有了進政府大樓的機會。小鄭的家在離縣城百里開外的深山區，母親早逝，他和爺爺一起住。爺爺是個搟羊毛氈的手藝人，黑氈、白氈、灰氈，方圓幾十里的人都睡爺爺搟的氈。祖孫二人的生活不能說富裕，但是和順。可小鄭一天天長大了，在縣席夢思廠燒鍋爐的父親希望他能來城里發展，就花些錢在勞動服務公司給他報了名。為了小鄭進城，爺爺專門給他搟了一張厚墩墩的白氈。小鄭背著白羊毛氈下山進城，沒出一個星期就被選中，這使得小鄭父子總覺得是白日做夢。在小鄭17歲的腦袋里，政府這個詞很陌生。當他被辦公室主任領著走進政府大門，繞過大院正中那個圓形大花池，進入政府大樓時，便被這樓的寬大、明亮、暖和震動，他情不自禁地感嘆著：“這廠子真大呀！”他的感嘆讓在場的人（秘書、科員等）都大笑不止。他們笑著，或許于這笑中還覺出一種知根知底的輕松：眼前這渾渾噩噩的半大小子，到底讓他們有了一個可以大笑的機會。在以往，他們本是這樓里地位偏低的人。小鄭不覺得好笑，他以為城里就是和廠子連在一起的，城里就是廠子，廠子就是城里。因為父親連著城里和廠子，所以他的耳朵很早就和“廠子”打交道了。“機關”“單位”這樣的詞于他卻是陌生的，他甚至說不出“樓”這個字。當他面對一座屬于城里的建筑想發第6頁/共19頁表議論時，“廠子”便是最自然不過的一個詞了。小鄭不喜歡旁人的大笑，雖說他出自深山沒見過世面，可他的趣味不低且聰慧敏感。他不喜歡被人嘲弄，他也從不嘲弄別人。眼下他只忍住不快專心致志去聽主任給他交代工作。小鄭對工作領會得快，干得也出色。起初他不會使用墩布，也不知道怎樣對付男女廁所。傳達室老馮幫了他。老馮給小鄭講墩布的使用，還給小鄭講這樓里必要的規矩。比如進領導房間之前敲門，上級說話不能亂插嘴，縣長和人談話時須躲開，等等。小鄭在老馮的指導下很快熟悉了這樓里的一切，他的安穩和勤快贏得了上下一致的贊揚。他感激老馮，工作之余就更愿意到老馮的傳達室坐一會兒。兩個人無話時，老馮就領小鄭到傳達室后邊的小花園里走一圈。花園里有兩棵筆直、粗壯的泡桐樹，是老馮種的。泡桐這東西皮實，你不用太搭理它，三五年就成了氣候。老馮說。除了和老馮交往，小鄭閑時也偶爾去食堂坐坐。剛來政府時，小鄭食量大得驚人，一頓飯吃6個饅頭，為此他又一次成為秘書們的笑料。有一次在小鄭吃了6個饅頭之后，辦公室的呂秘書和幾個人攛掇小鄭說，假若能再吃6個饅頭，以后小鄭的饅頭就由他們包了。于是小鄭賭氣似的立刻又吃了6個——倒不是為了12個饅頭之后就動不了了，在食堂一條長板凳上躺了一下午。傍晚炊事員給他沏了一碗酸辣湯，小鄭喝下才消了食。自此小鄭的飯量突然下降，平時的6個饅頭減成了312個饅頭傷了他，還是城里的空氣不如鄉村的空氣新鮮。鄉村的空氣誘發人的食欲，而在城里，需要用心的地方很多，腸胃的需要便日益地后退了。小鄭飯量下降了，工作量卻一直不下降。除了白天一系列差事，晚飯后還要陪縣長打乒乓球，之后就是“盯”領導們的各種會議了。這些會議常常延續到深夜，有時停了電，就點上蠟燭接著開。蠟燭就存放在小鄭宿舍里，逢這時小鄭就是那個走進會議室點蠟的人。點上蠟燭他還要回到宿舍繼續等待，待會議散了他將會議室打掃干凈了，打開窗子把室內的空氣也換過了，他這才能睡下。他覺得這樣的會議室才能迎接明天的一個新會。不過，小鄭因熬夜，工作也偶有閃失。有一次會議已經開過了夜里12點，小鄭趴在桌上睡著了，于夢中聽見有人喊他。睜開眼，眼前一片漆黑，便知停了電。他迷迷糊糊打起手電拿著火柴蠟燭就進了會議室。他擦著火柴卻不點蠟，只往自己手中那個射出光芒的手電筒上點，弄得一屋子人全笑了。這一笑，才徹底笑醒了小鄭。第二天小鄭到傳達室去，老馮說，養兵千日用兵一時，有鋼使在刃上。昨晚的事就是個刃上的事，哪有拿火柴點手電筒的。這事該找縣長去認錯。小鄭認為老馮說得對，去向縣長認錯。縣長說，其實我們也挺困，你拿火柴往手電筒上那么一點，把我們也給點精神了！來吧，帶上球拍咱倆活動活動去！小鄭心里暖乎乎的，他想縣長是個多會說話的人啊。（有刪改）6.下列對小說相關內容的分析和鑒賞，不正確的一項是（）第7頁/共19頁A.小鄭能成功進入縣政府大樓工作，既得益于新縣長提議的公開招聘制度，也離不開父親的推動，多重因素共同促成了這一結果。B.小鄭初入大樓時將政府大樓稱為“廠子”，這一細節既體現了他來自深山、缺乏城市生活經驗的背景，也體現了他對機關、單位概念的陌生。C.辦公室秘書等人多次嘲笑小鄭，如嘲笑小鄭誤將大樓稱為“廠子”，還捉弄小鄭，攛掇小鄭再吃6個饅頭，體現了他們的冷漠與勢利。D.老馮對小鄭的幫助不僅體現在工作技能的指導，如墩布的使用，還包括人際關系與職場規則的點撥，這些是小鄭快速適應大樓生活的重要助力。7.下列對小說藝術特色的分析和鑒賞，不正確的一項是（）A.小說標題交代了故事的主人公與核心場景，既奠定了平實的敘事基調，也暗示了小說將圍繞小鄭在政府大樓的生活展開，具有很強的概括性。B.小說采用第三人稱視角敘事，展現了人物的內心世界，既詳細敘述了小鄭初進政府大樓的經歷，也深入刻畫了老馮、縣長等次要人物的性格特點。C.小說中對泡桐樹的描寫雖著墨不多，卻具有象征意義。通過老馮對泡桐樹的評價，既體現了老馮的生活智慧，也隱喻了小鄭在大樓里的成長特質。D.小說語言樸實，雖無華麗辭藻，卻通過細膩的細節描寫，如小鄭點蠟燭失誤，在日常生活中展現出小鄭的性格特點，也傳遞出平凡生活中的溫情。8.小說中“12個饅頭”的情節具有什么作用？請結合小說簡要分析。9.小鄭在適應政府大樓生活的過程中，始終保持著一份韌性。請結合小說簡要分析。【答案】6.C7.B8.①塑造人物：突出小鄭質樸、率真、倔強的性格，體現山里孩子的本色；②推動情節發展：該情節直接導致小鄭飯量從6個驟減至3個，飯量驟減標志他開始適應城市生活，心理與生理逐漸轉變；③反映環境：對比鄉村與城里的生活差異，暗示環境對人的改變；④豐富內容：增添生活氣息與真實感，讓人物更鮮活可愛。9.①面對嘲笑不卑不亢，忍住不快專心工作，不被嘲諷擊垮；②從零學習技能、遵守規矩，踏實勤快，快速適應職場生活；③工作量大、常熬夜，仍認真負責，偶有失誤便主動認錯；④從山區少年到適應機關環境，始終安穩踏實，不浮躁、不退縮。【解析】【導語】這是鐵凝創作的短篇敘事作品，講述深山少年小鄭通過公開招聘進入縣政府大樓當勤務員，逐步適應機關生活的成長經歷。小說以平實細膩的筆觸，借各類日常小事刻畫小鄭聰慧勤快、有韌性的特質，第8頁/共19頁于平凡日常中勾勒人性，傳遞出樸素溫度，寄寓著對底層青年成長的關照。【6題詳解】C.“體現了他們的冷漠與勢利”錯誤。文中秘書等人的笑更多是優越感與戲謔，并非“冷漠與勢利”。故選C。【7題詳解】B入刻畫”，只是簡要勾勒形象。故選B。【8題詳解】審題定位：先明確題型是情節作用題，答題思考方向為：人物形象、情節發展、小說主旨、表達效果。6強、自尊心強的性格。出這一情節是小鄭從鄉村到城市生活狀態轉變的標志。看文本效果：這一情節真實生動，充滿生活氣息，讓人物更立體，也使故事更貼近現實。最后整合表述：按作用+結合文本分析組織答案。【9題詳解】題目問“韌性”，需從原文找小鄭面對困境不妥協、能堅持的表現。面對嘲笑：小鄭不喜歡被人嘲弄只忍住不快專心致志去聽主任交代工作，體現隱忍專注。學習工作：在老馮指導下很快熟悉一切，安穩和勤快贏得贊揚，體現踏實適應。下”，盡職盡責。對待失誤：拿火柴點手電，聽老馮勸去向縣長認錯，知錯能改。逐一梳理原文細節，歸納成韌性的表現即可。二、古代詩文閱讀（分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：居數日，項羽引兵西屠咸陽，殺秦降王子嬰，燒秦宮室，火三月不滅。收其貨寶婦女而東。秦民大失望。韓生說項羽曰：“關中阻山帶河，四塞之地，地肥饒，可都以霸。”項羽見秦宮室皆已燒殘破，又心思第9頁/共19頁東歸，曰：“富貴不歸故鄉，如衣繡夜行，誰知之者！”韓生退曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然！”項羽聞之，烹韓生。項羽使人致命懷王，懷王曰：“如約。”項羽怒曰：“懷王者，吾家所立耳，非有功伐，何以得專主約！天下初發難時，假立諸侯后以伐秦。然身被堅執銳首事，滅秦定天下者，皆將相諸君與籍之力也。懷王雖無功，固當分其地而王之。”諸將皆曰：“善！”春，正月，羽陽尊懷王為義帝，曰：“古之帝者，地方千里，必居上游。”乃徙義帝于江南，都郴。材料二：太史公曰：吾聞之周生曰“舜目蓋重瞳子”，又聞項羽亦重瞳子。羽豈其苗裔邪？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為“霸王”，位雖不終，近古以來未嘗有也。及羽背關懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業，欲以力征經營天下。五年卒亡其國，身死東城。尚不覺寤而不自責過矣乃引天亡我非用兵之罪也豈不謬哉！材料三：陳平曰：“項王所任愛，非諸項，即妻之昆弟，雖有奇士不能用。”故羽非盡不知人，有蔽之者也。瑣瑣姻亞，踞膴仕，持大權，而士惡得不蔽？雖然，亦有由爾。羽，以詐興者也，事懷王而弒之，屬宋義而戕之；漢高入關而抑之，田榮之眾來附而斬艾掠奪之。積忮害者，以己度人而疑人之忮己。輕殘殺者，大怨在側而怨不可狎。左顧右盼，亦唯是兄弟姻黨之足恃為援。則使輕予人以權，己且為懷王，己且為宋義。惴惴慄慄，戈戟交于夢寐，抑惡能不厚疑天下哉？然而其疑無救也。為漢王之腹心者，項伯也，其兄求援，而終以孤立。非刓印不與者惎己而賊之，其親戚之叛已久矣。（節選自王夫之《讀通鑒論》卷二）wǔshìzhìtè存有邪念。⑤刓（wán）印：喻吝于爵賞。⑥惎（jì10.文中畫波浪線的部分有三處必須斷開，請用鉛筆將答題紙上相應位置的答案標號涂黑。尚不覺A寤B而不自責C過矣D乃引E天亡我F非用兵G之罪也H豈不謬哉！下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.“居”，經過，過了。與《諫太宗十思疏》中“居域中之大”的“居”意思相同。B.“如”，按照，遵照。與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“方六七十，如五六十”的“如”意思第10頁/共19頁不同。C.“難”，發難，反叛，與《答司馬諫議書》中“辟邪說，難壬人”的“難”意思不同。D.“惡”，怎么，哪里。與《齊桓晉文之事》中“以小易大，彼惡知之？”的“惡”意思相同。12.下列對文章有關內容的概述，不正確的一項是（）A.項羽率兵西入咸陽，放火燒毀秦王宮室后，又心思東歸，韓生認為其如同“沐猴而冠”，項羽聽聞后烹殺韓生。B.懷王認為要堅守約定，項羽認為懷王是自己家擁立的，無戰功不該自作主張，但還是分給懷王土地，尊之為王。C.項羽崛起得非常迅猛，司馬遷由項羽的眼睛是雙瞳孔聯想到舜的眼睛也是雙瞳孔，于是斷定項羽就是舜的后代。D.司馬遷認為項羽作為義軍首領，在推翻秦朝的戰斗中建立了赫赫戰功，政由羽出，近古以來，沒有人超過他。13.把下面的句子翻譯成現代漢語。（1）然身被堅執銳首事，滅秦定天下者，皆將相諸君與籍之力也。（214.根據材料，分別概括司馬遷和王夫之對項羽失敗原因的分析。【答案】10.CDHA12.C13.（1）但身披堅甲、手持銳利的武器首先起事，滅掉了秦王朝平定了天下的，都是各位將相和我項羽的功勞啊。（2）派遣將領把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊進來和意外的變故。14.①司馬遷認為項羽放棄關中，懷念楚地；放逐義帝而自立為王，導致諸侯反叛；他自矜功伐、獨斷專行，不師法古人；企圖以武力征服天下；不知醒悟自責，反而歸罪于天。②王夫之認為項羽任人唯親，重用姻親而埋沒賢才；他因自身靠詐術崛起，故多疑猜忌；殘暴好殺，積累怨恨，孤立無援。【解析】層層遞進，展現不同時代對項羽的多元審視，頗具啟發性。【10題詳解】第11頁/共19頁“”道不是很荒謬嗎！“不覺寤”與“不自責”為兩個動賓短語，由“而”連接，共同作謂語，省略主語“項羽”，句子結構完整，故C處斷開；“過矣”是判斷句，獨立成句，故D處斷開；“豈”表反問，用于句首，故H處斷開。故選CDH。【題詳解】A.錯誤。意思不同。經過，過了/處于。句意：過了幾天后。/處在天地之間重要的地位之上。B.正確。按照，遵照/或者。句意：就按原來約定的辦吧。/一個縱橫六七十里或者五六十里(的小國)。C.D.又怎么能夠不對天下人抱有深深的猜疑呢？/以小的動物換下大的動物,(您的用心)他們怎么知道呢？故選A。【12題詳解】C.“于是斷定項羽就是舜的后代”錯誤。司馬遷僅因項羽與舜同為“重瞳子”而提出“羽豈其苗裔邪”的疑問，推測項羽可能是舜的后代，并非“斷定”。故選C。【13題詳解】（1也”表判斷。（2【14題詳解】①定位答題區間：明確鎖定材料二和材料三中太史公和王夫之評價的語句，區分說話之人。②分析兩人主要觀點：司馬遷認為項羽失敗的在于政治決策與個人性格的雙重缺陷；王夫之更強調項羽失敗源于用人失當與猜忌本性。③歸納并分點作答：從事件、人物言行、他人評價等方面綜合分析，并分別概括。【參考譯文】材料一：過了幾天后，項羽率兵向西進發，屠滅咸陽城，將已投降的秦王子嬰殺掉，放火燒毀了秦的宮殿，大第12頁/共19頁火燒了三個月還沒熄滅。項羽還命令收取秦宮室的財寶和婦女，然后回到關東。秦地的百姓大失所望。有位韓生勸項羽說：“關中地區依仗高山大河作屏障，是四面都有關塞要隘可守的地方，土地肥沃富饒，可在這兒建都稱霸。”項羽看到秦王朝的宮室都已燒得殘破不堪，又惦記著要向東回到家鄉彭城去，說道：“如果富貴了不歸故鄉，就如同身穿錦繡的衣服在夜間行走，誰能知道你是誰呀！”韓生退出來后說：“人們都說楚人像獼猴戴帽子，裝成人的樣子，卻辦不成人事，果然如此。”項羽聽到這話后，下令將韓生烹殺了。“就按原來約定的辦吧。”項羽怒氣沖沖地說：“楚懷王這個人是我們項家把他立起來的，并非他有什么功勞，憑什么就專斷做主定約呢！當初天下起兵反秦時，我們是假借立各諸侯國國君后人的名義來討伐秦王朝的。但身披堅甲、手持銳利的武器首先起事，滅掉了秦王朝平定了天下的，都是各位將相和我項羽的功勞啊。楚懷王雖然沒什么功勞，但還是應該分給他土地，尊他為王。”諸將領都說：“好啊。”“古代的帝王，都擁有方圓千里的土地，一定要定居在江河的上游地帶，”于是就將義帝遷徙到長江以南，都城定在郴縣。材料二：太史公說：我從周生那里聽說，“舜的眼睛大概是雙瞳孔”民間。三年的時間，就率領五國諸侯一舉滅秦，并且分割秦的天下，自行封賞王侯，政令都由項羽頒布，號稱“霸王”。雖然霸王之位并未維持到底，但近古以來未曾有過這樣的人物。等到項羽放棄關中，懷戀故鄉楚地，流放義帝而自立為王，此時再抱怨王侯們背叛自己，這是很難了。自己夸耀功勞，獨逞個人的私欲，卻不效法古人，認為霸王的業績只要依靠武力，就能統治好天下。僅僅五年，最終使得他的國家滅亡了，自己死在東城。還沒有覺悟不肯責備自己，這是錯誤的。而且還借口“是上天要滅亡我，并不是我用兵的過錯”，這難道不是很荒謬嗎！材料三：陳平說：“用。”所以項羽并非完全不知人，只是有人蒙蔽了他，平庸猥瑣的眾親戚們，高高地占據重要的官位，掌握著大權，士人們又怎么能夠不被排擠和抑制呢？雖然如此，項羽這么做也是有原因的。項羽是靠欺詐起家的人，侍奉懷王卻殺死了他，跟隨宋義做副將卻殺害了他；看到劉邦搶先入關便壓制他，田榮的人馬前來歸附，項羽卻殺害、掠奪他們。內心充滿嫉妒和惡意的人，用自己的想法去揣測別人，因而懷疑別人忌恨將要成為（第二個）楚懷王，自己將要成為（第二個）宋義。所以他每天惴惴不安、戰戰栗栗，在睡夢之第13頁/共19頁中也能看到戈與戟相交的戰斗情景，又怎么能夠不對天下人抱有深深的猜疑呢？然而他的猜疑并不能挽救項羽的老朋友。在項羽慘敗之后仍然跟隨他的有三十多名騎兵，項羽的兄弟和姻親卻沒有一個參與其中。項羽懷著奸邪之心想求得親友援助，最終卻落得眾叛親離、孤立無援的下場。并不是項羽舍不得封賞的那些人因為怨恨而謀害他，實際上項羽的親戚早已背叛他很久了。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送薛居士和州讀書嚴維孤云獨鶴共悠悠，萬卷經書一葉舟。楚地巢城民舍少，煙村社樹鷺湖秋。蒿萊織妾晨炊黍，隅落耕童夕放牛。年少不應辭苦節，諸生若遇亦封侯。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.以“孤”飾云，以“獨”飾鶴，表面寫物，實是寫人，表現人的孤單。B.C.頷聯寫薛居土讀書之地和州的環境：正值秋季，人煙稀少，霧籠村莊。D.頸聯是對薛居士到和州后生活狀況的想象，表現出了鄉間生活的特點。16.詩歌的尾聯有什么含意？在全詩中起了怎樣的作用？請簡要分析。【答案】15.B16.意思：①年輕的讀書人一定要不畏艱苦，努力讀書上進，將來若有機會也能夠建功立業；②它是作者對薛居士讀書的勉勵，希望他不怕吃苦，最終功成名就。【解析】【15題詳解】本題考查學生理解和賞析詩歌內容的能力。B.“意在突出船只之少”錯誤，一葉小舟上帶著萬卷經書，意在突出薛居士帶書之多。故選B。【16題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力。第14頁/共19頁含意：尾聯“年少不應辭苦節，諸生若遇亦封侯”意思是年輕人應該不畏懼辛苦，努力讀書，有知識學問的學生會有顯赫功名的那一天！作者送薛居士前往和州讀書，和州“楚地巢城民舍少，煙村社樹鷺湖秋”，是一個人煙稀少的偏僻村莊，所以作者以此勉勵薛居士要認真努力讀書，希望他不怕吃苦，最終功成名就。作用：內容上，這是一首勸學詩，這一聯作者直抒胸臆，直接表達對薛居士前往和州讀書的勉勵之情；結構上，照應標題“送薛居士和州讀書”，卒章顯志。（三）名篇名句默寫（本題共6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1“______________________________（2中也有與之相近的句子“_______________，_______________”。（3）小明最近發表了一篇題為《漫話成語，巧學文言》的學術論文，文中提到了我國的成語有很多都來自古詩文，比如“善始善終”就源自魏征《諫太宗十思疏》里的“_______________，_______________”。【答案】①.異乎三子者之撰②.亦各言其志也已矣③.鼎鐺玉石④.金塊珠礫⑤.有善始者實繁⑥.能克終者蓋寡三、語言文字運用（本題共5小題，分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國古建筑在冬季如何實現保暖一直是個的話題。這些古老的建筑不僅承載著歷史的厚重，更蘊含著古人的智慧，讓我們在寒冷的冬日也能感受到溫暖與舒適。中國古建筑保暖有著獨特的魅力。首先，古建筑在設計上就充分考慮了保暖需求。①比如以北京四合院為例，②房屋坐北朝南，③門窗皆朝向內院，④順應太陽光入射方向，⑤最大限度地提升采光面積和室內太陽輻射的熱量。西面也設窗，日落西斜時西面（甲這種設計可在冬季獲得充沛日照，避免寒風侵襲。古建筑的獨特結構也為保暖助力。古建筑采用木構架結構，木柱、木梁構成房屋框架，具有優良的保溫效果。屋頂層層鋪設瓦片，能有效阻擋冷風入侵。墻體以磚砌為主，砌筑時滿鋪灰漿，不僅保溫性能佳，還具備較強的蓄熱能力，即便有數個洞口與外界相通，也可保證室內環境冬暖夏涼。在西漢時期，未央宮建筑群中的椒房殿可謂是當時極為獨特的建筑代表。工匠們將花椒研磨成粉末后與泥混合，再加入花草植物，涂抹在宮殿的內墻壁上，由此形成了一層特殊的保溫層。這不僅讓居住其中的人在冬季不會感受到寒冷，還能讓人沉浸在花草散發的芬芳香氣之中。第15頁/共19頁除了獨特的花椒泥保溫層，椒房殿內更是裝飾奢華。墻壁上掛滿了錦繡毯，其精美的圖案和細膩的材質，既增添了宮殿的華麗感，又進一步增強了保溫效果。幔帳則是用大雁羽毛制作而成，輕盈而溫暖，給人一種高貴典雅的感覺。地上還鋪著厚厚的西域進貢毛毯，柔軟舒適，極大地提升了室內的溫暖程度。此外，殿內還設有火齊（一種通透珠寶）屏風，既美觀又實用，能夠（乙椒房殿的這些設計，充分展現了古人在建筑保暖方面的智慧和創造力。它不僅僅是一座宮殿，更是古代工藝和文化的結晶，為后人研究古代建筑和生活方式提供了寶貴的實物資料。18.下列填入文中橫線處的詞語，恰當的一項是（）A.扣人心弦B.老生常談C.備受關注D.無人問津19.文中加點的詞語構詞方式與其他三項不同的一項是（）A.厚重B.厚墻C.奢華D.典雅20.文中標序號的部分有兩處表述不當，請指出序號并進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。21.請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。22.確，貼合文意。【答案】18.C19.B20.⑤：將“提升”改為“增加”。21.甲：也可獲得充足日照乙：進一步阻擋寒氣侵入22.坐北朝南、厚墻抬梁、木構瓦頂、墻體蓄熱【解析】【18題詳解】A.“扣人心弦”形容感染力強、牽動心情，不適合形容建筑話題。B.“老生常談”指平常老話，含平淡意，與文中肯定古人智慧的感情不符。C.“備受關注”指受到廣泛關心重視，符合“古建筑冬季如何保暖”這一話題的語境。D.“無人問津”指沒人關注探問，與文意相反。故選C。【19題詳解】第16頁/共19頁分析詞語內部構詞方式，區分偏正結構與并列結構。ABCD故選B。【20題詳解】逐句排查語病，重點關注成分贅余、搭配不當等問題。【21題詳解】語境補寫需緊扣前后文邏輯、照應關系、話題核心等作答。甲：前文寫四合院西面設窗，對應“日落西斜”的光照特點，此處需承接西面開窗的作用，與前文“獲得充沛日照”相照應，因此可填“也可獲得充足日照”。乙：前文寫火齊屏風美觀實用，承接椒房殿多重保溫設計，需點明屏風在保暖上的功能，因此可填“進一步阻擋寒氣侵入”。【22題詳解】題干要求用四個