高考語文一輪復習 專項對點練20　詞語的使用和分析 作業手冊正文

專項對點練(二十)詞語的使用和分析1.[2026·福建三明高三期末]填入文段括號內的詞語,不恰當的一項是(3分) ()德之不厚,行之不遠。對于科研人才來說,德和才,猶如車之兩輪、鳥之雙翼,()。德是安身立命之本,才是成就事業之根。有德無才,難以創新突破;有才無德,容易步入歧途。A.缺一不可B.唇齒相依C.相得益彰 D.休戚與共[2026·浙江杭州高三期中]閱讀下面的文字,完成2~3題。春天的餐桌,當然少不了鮮花菜肴。在人們印象中,鮮花是用來欣賞的,而云南人的鮮花是用來烹飪的,尤其在春天這個百花盛會,餐桌上斷然少不了諸如芭蕉花炒肉絲、蠟肉蒸芋頭花、馬桑花炒火腿、涼伴棕包花、豆米苦刺花湯、油炸瓜花、木棉花炒醬之類的菜品。要是此時再配上一壺鮮花釀,那定是人生怯意時刻。云南人大概是舍不得春去花落,想要用“()”來留住花朵的價值,用舌尖來感受春天。2.文中第一段有三處錯別字,請找出含錯別字的詞語并改正。(3分)

★3.填入文中最后一段括號內的詞語,最恰當的一項是(3分)()A.花香四溢B.花團錦簇C.美味佳肴 D.秀色可餐[2026·河北衡水高三期末]閱讀下面的文字,完成4~6題。“好學生心態”是一種深深烙映在我們心中的信念系統。它告訴我們,只有不斷努力、不斷競爭,才能獲得認可和成功。這種心態讓“好學生”始終在內心設立一個()的目標:在所有方面都做到最優秀。這種追求雖然在短期內可能帶來一定的成就感,但長久下去,它容易引發焦慮、疲憊,甚至自我懷疑。與“好學生心態”相對的是“差生心態”,指的是那些在傳統教育體系中經常被貼上“不夠好”標簽的學生所形成的自我認知。這種心態看似消極,但卻醞藏著一些在傳統成功觀認知外的寶貴品質。與“好學生”追求完美、試圖掌控一切的心態不同,“差生”深知生活本就充滿未知和變數,過分擔憂或過度規劃只會徙增壓力和內耗。于是,他們選擇用一種松弛的態度去面對未來,既努力也不過度執著。所謂“松弛”,并不是放任自留,而是一種適度放松的心態,接受生活的起伏和復雜性。事實上,不確定性正是許多人焦慮的根源,而“差生”恰恰擅長容忍不確定性。他們明白,努力固然重要,但生活本身并不需要事事完美。成功值得慶賀,失敗無須難過。這種對不確定性的接納和松弛的應對方式,正是“差生心態”的核心所在。4.文中有多處錯別字,請找出修改不正確的一項(3分)()A.“烙映”改為“烙印”B.“醞藏”改為“孕藏”C.“徙增”改為“徒增”D.“放任自留”改為“放任自流”★5.下列填入文中括號內的成語,最恰當的一項是(3分)()A.咫尺天涯 B.鞭長莫及C.遙不可及 D.海市蜃樓★6.下列名句,最接近文中畫橫線句子含意的一項是(3分)()A.塞翁失馬,焉知非福。(《淮南子·人間訓》)B.不以物喜,不以己悲。(范仲淹《岳陽樓記》)C.鍥而不舍,金石可鏤。(荀子《勸學》)D.勝固欣然,敗亦可喜。(蘇軾《觀棋》)[2025·山東濟南一模]閱讀下面的文字,完成7~8題。當今世界,科技發展A可謂迅速。人工智能既然是一種技術,自然就會曼延進入人的生活生產領域。文學藝術生產是人類無狀態的精神生產,洞穴中的璧畫、結繩紀事的環扣都是在為人類用精準的語言表達心靈世界做的漫長預熱。因此,人工智能技術從誕生起就與語言產生了某種緊密聯系。近年來,人工智能在文學藝術創作實驗上嶄露頭角。詩歌這一語言的黃金,承載著人類最光榮夢想的文學體裁最早被作為試驗田來開發。人工智能能創作小說嗎?答案是肯定的,但小說邏輯與詩歌邏輯不一致。詩歌主要依賴于人類已有的數據庫,尤其是嚴格遵循韻律平仄規則的古典律詩。另外,詩歌的理解也必須有讀者的高度參與。詩歌字數較少,領悟又寄托于意象上,也就是說,詩歌除了吟詠的節奏、字詞蘊含的韻味,其接受需要依賴讀者的“腦補”。這些是詩歌人工智能寫作B正在蓬勃發展的原因。小說則不然,它需要交互信息的介入,這就決定了一方面寫作小說的人工智能的運作應配備成熟的對話機制(聊天界面);另一方面,大面積互聯網的鋪設給機器的學習能力插上了翅膀,虛構敘事類的文學創作能力取決于數據庫的不斷“反哺”。因此,在小說的人工智能寫作過程中,人的作用還是C相當大的。7.文中第一段有三處錯別字,請找出并加以改正。(3分)

★8.請將畫橫線處文字轉換為成語,讓語言更凝練、典雅,但不可改變原意。(3分)

9.[2023·新課標Ⅱ卷節選]請在文中橫線處填入恰當的成語。(2分)另有一只烏龜,爬上了水塘的土墩,舒四肢,伸頭頸,享受著寧靜,享受著美景。仙鶴發現了烏龜,飛過去停在烏龜背上,用長長的喙去啄烏龜的頭,烏龜飛快地把頭縮進殼里,四肢也縮了進去,任仙鶴如何啄,如何氣惱,如何焦急,烏龜就是巋然不動,讓仙鶴①,以至于本應是勝利者的仙鶴,反而著急地叫了又叫……

見我對皮影戲有興趣,服務員就介紹說,皮影戲是當地居民喜聞樂見的藝術形式,有悠久的歷史。皮影是用驢皮或牛皮刻成人物、動物,用細繩拴著,再連接著小竹竿。藝人在幕后操縱著小竹竿,皮影則甩手投足,舞槍弄棍,騎馬沖殺,無所不能,往往令觀眾②。

10.[2022·新高考全國Ⅰ卷改編]請在文中橫線處填入恰當的成語。(3分)科學家欒恩杰當年高考時報考的是電機系,因為服從國家安排改學自動控制,從此與國防和航天事業有了①。

20世紀60年代,欒恩杰到第七機械工業部工作后參與的第一個重大任務就是我國潛地導彈“巨浪一號”的研制。潛地導彈作為秘密武器,在歐美國家是②的國防項目,鮮有資料可供借鑒。在沒有國外技術援助、自身又缺乏技術力量的情況下,整個團隊按照先在陸上發射臺發射、再把導彈裝進發射筒以模擬水下發射環境、最后進行潛艇發射的規劃開始了“巨浪一號”的研制攻關。這三步被稱為“臺、筒、艇”,但每一步都失敗過。

失敗在航天領域的研發過程中是③的。欒恩杰從導彈研究的技術員到中國探月工程首任總指揮,經歷過各種各樣的失敗,大到火箭里面的特殊裝置出現問題,小到一個插頭插錯了。這些失敗意味著什么?意味著多少個日夜的辛苦付之一炬,意味著接下來的工作更加艱苦卓絕,意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道。欒恩杰認為:失敗也是在給我們上課,當問題一一解決的時候,成功就在我們前面。

11.[2022·新高考全國Ⅱ卷節選]請在文中橫線處填入恰當的成語。(3分)拋出去的北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”沒有沿拋物線方向下降墜落,而是給人以沿著直線勻速運動的感覺,植物油與水在小瓶中混合后,不能自然分離,而用繩子拴住瓶子甩上一陣后,水與油成功分離……第三次“天宮課堂”這些①的瞬間啟發很多學生不斷思考、回味,興趣盎然地追尋背后的科學道理。

“天宮課堂”開始于2013年6月20日。彼時,神舟十號航天員王亞平在同伴的配合下,華麗轉身為②的科學課教師,在天宮一號空間實驗室進行了中國首次太空授課,演示了失重環境下獨特的物理現象,并和地面的學生進行了③的天地互動交流。此后又于2021年和今年兩度開課,大大激發了廣大青少年探求科學規律、探索宇宙奧秘的熱情。

12.下面這兩幅圖畫組合在一起,會令人想到一句諺語。請寫出這句諺語,并說明其含義。要求:這句諺語需包含與圖畫有關的兩個成語。(4分)圖一圖二

13.請仿照下面對歇后語“芝麻開花——節節高”的解讀方式,從“外甥打燈籠——照舊(舅)”“泥菩薩過江——自身難保”中任選一個歇后語進行解讀。要求:句式與例句基本一致,語言簡潔,表意清晰。(4分)例句:“芝麻開花——節節高”中,“芝麻開花”是對現實生活中芝麻生長過程的一種觀察,“節節高”則是將這種開花狀況概括為一種對成長、發展的美好祝愿。

[2025·山東濟南一模]閱讀下面的文字,完成14~15題。令人擔憂的是,部分人即便了解一些急救知識,在實際應用中也常常漏洞百出。去年某地發生一起老人跌倒事件,圍觀者中有人嘗試將老人扶起,卻不知老人可能存在骨折或顱內出血的風險,不當的移動反而加重了傷情。對此,急救專家強調:“在無法判斷傷者具體傷情時,切勿盲目搬動,應先觀察其意識、呼吸和脈搏,若呼吸、心跳停止,需立即進行心肺復蘇;若存在外傷出血,可用干凈的毛巾、紗布按壓止血,同時撥打120急救電話,等待專業醫護人員到場。”近年來,各地社區和學校逐漸重視急救知識的普及,開展了一系列急救培訓課程,但從整體效果來看,仍顯“差強人意”。一方面,培訓多以理論講解為主,缺乏實際操作演練,導致參與者在面對真實緊急情況時,難以將所學知識靈活運用;另一方面,部分人存在“急救是醫護人員的事”的誤區,認為自己掌握與否無關緊要,缺乏主動學習的意識。14.下列選項中加點的詞語感情色彩傾向發生變化,其中與文中詞語“漏洞百出”相同的一項是(3分) ()A.他總愛“耍小聰明”,以為能蒙混過關,結果這次考試作弊被抓,成績作廢。B.小時候覺得媽媽“摳門”,不舍得買零食,后來才知道她是為了攢錢供我讀書。C.這家公司宣傳“零風險投資”,實際卻是騙局,“零風險”成了吸引受害者的陷阱。D.有些學生寫作文“湊字數”,內容空洞無物,根本達不到訓練寫作能力的目的。15.有些成語在使用過程中,意義會發生變化,比如文中畫橫線成語“差強人意”,原本是大體上還能使人滿意,在文中指急救培訓課程整體效果不太理想,勉強達到最低接受標準,但仍存在諸多不足。請根據文中現象,說明其詞義變化。再舉出一個類似的成語,說明其意義的變化。(4分)

閱讀下面的文字,完成16~17題。早期,人們將簡單木塊通過榫卯拼接,搭建簡易置物架,解決小空間物品擺放的支撐問題——這是榫卯滿足力學需求的芻形。后來,榫卯結構在家具制作中愈發精細,形成多樣榫卯樣式,通過不斷優化結構形態,更好地適配不同家具的力學承重需求,保障結構穩固。明清時期,家具追求典雅莊重的格調,促使榫卯樣式繁復且注重契和度,工藝逐漸登堂入室。不同于明式家具的大氣,清式家具在裝飾性上更下工夫,榫卯開始融入雕刻等裝飾元素,尺寸設計兼顧實用與美觀,榫卯巧妙順應不同時代審美風尚,在形態和功能的疊代中實現了事半功倍的藝術提升。★16.詞語在發展過程中,有些保留了原義,有些感情色彩發生了變化,有些詞義發生了轉移……下列句中加點成語,與文中成語“登堂入室”屬于同類情況的一項是(3分)()A.民間普通木作器具較少采用復雜精巧的燕尾榫、格角榫,這種說法并非空穴來風。B.摒棄鉤心斗角的世俗紛爭,榫卯以凸凹咬合的默契,訴說著古人和而不同的智慧。C.榫卯傳承過程中,部分人持明哲保身態度,險些使這種珍貴技法湮沒于歷史長河。D.一代代匠人們以敬畏之心守護榫卯技藝,在鑿刻刨削間讓這份古老技藝薪火相傳。17.文段中有四處錯別字,請找出三處并加以改正。(3分)

18.請根據材料內容,補寫出下面表格中空缺的部分,回答材料中男孩提出的問題。(6分)一個男孩問爸爸:“注意安全”和“注意危險”到底注意哪一個?東西“掉在地上”和“掉在地下”有什么區別?“救火”和“滅火”到底是“滅”火呢,還是“救”火呢?以上現象的共同點是,詞語的語義是相反的,但語用所指卻是相同的。這類現象可以運用“語用視點”來解釋。“視點”原本是修辭學術語,指觀察事物的角度,包括物理視點、心理視點。后來多用于文學,“視點”的概念也由原來觀察事物的角度逐漸變為敘述事情的角度。再后來語用學家開始重視“視點”概念,并提出了“語用視點”的說法。語用視點是指說話人感知和觀察對象的角度和立場,也是說話人表述主張的方式,還是組織話語的認知圖式。語用視點一般包括時空視點(主要指觀察的時空位置)、觀念視點(主要指情態、價值觀等)、敘事視點(主要指人稱視點)、框架視點(主要指組織信息的起點和終點,包括整體——部分、動作——受事、動作——原因等認知框架)。問題解釋語用視點“注意安全”和“注意危險”到底注意哪一個?“注意安全”是以積極心理為視點,提醒聽話人保持安全狀態;“注意危險”是以消極心理為視點,提醒聽話人規避危險A:東西“掉在地上”和“掉在地下”有什么區別?B:時空視點“救火”和“滅火”到底是“滅”火呢,還是“救”火呢?C:框架視點[2025·浙江杭州高三期末]閱讀下面的文字,完成19~20題。“累點”低,似乎已成為現代人的常態。比如,白天A,夜晚卻輾轉難眠;思考問題條理清晰,話到嘴邊卻忘得一干二凈……這些都是疲勞的信號。如何緩解疲勞?除了大家熟知的運動、休息等方式,你可能想不到,清淡飲食也能抗疲勞。

日本一項研究發現,清淡飲食,即烹飪法較單一,少油、少糖、少鹽、不辛辣的飲食,更具抗疲勞功效。在這項研究中,研究人員將年齡在21至69歲之間的健康人分為兩組,一組提供為期三周的清淡飲食,另一組則維持普通飲食。每日晚餐后,研究人員都會對參與者的各項指標進行檢測,以比較其抗疲勞效果。結果顯示,與對照組相比,清淡飲食組普遍感到疲勞感減輕;另外,他們在安靜狀態下交感神經的活性降低,壓力得到緩解,整個人變得B。

19.下列句子加點詞中“點”字的意義和用法,與文中“累點”的“點”相同的一項是(3分)()A.不論電視還是互聯網,真人秀大有“霸屏”之勢,然而,“槽點”也不少,比如:明星表演成分過重,缺乏“真實”和“真誠”。B.說到用戶思維,很多人都在談如何抓住用戶的痛點。一旦抓住痛點,便有了和用戶進行互動的切入點,有了搞好用戶關系的通行證。C.人的先入之見常在無意中發揮作用,使人容易對約定俗成之事熟視無睹,這是很可怕的,司空見慣的常識會產生盲點,是常有之事。D.笑點高的人,不是對幽默免疫,而是對平庸的笑話持有更高的要求,他們渴望那些能讓人深思后發笑的瞬間,那些融合智慧與巧思的幽默。20.請在文中畫橫線處填入恰當的成語。(2分)

21.[2025·湖北武漢高三期中]下列句中加點的詞都表示數量,但表意上有區別。請簡要分析。(4分)(1)乙巳蛇年春晚以“巳巳如意,生生不息”為主題,在飽含喜慶美滿的家國祝福中與全球華人見面。看到2025年總臺春晚主標識和主題,除了感受到撲面的年味,你有沒有被中式美學狠狠驚艷一把?(2)同著一手把的紙錢的灰,/大堰河,她含淚地去了。(《大堰河——我的保姆》)

22.[2023·全國乙卷節選]下列句子中的“能”與文中加點的“能”,意義和用法相同的一項是(3分)()郭老頭能吃飯。斤半烙餅卷成一卷,攥在手里,蘸一點汁,幾口就下去了。他這輩子沒有牙疼過。A.她盡量高高地踮起腳尖,希望車廂里的人能看見她的臉。B.我們班同學就數他能說,講起話來口若懸河、滔滔不絕。C.新頒布的控煙條例規定,絕大多數公共場所都不能吸煙。D.以前這條小河上沒有橋,人們只能涉水而過,非常不便。23.[2025·江蘇常州聯考]依次填入文中括號內的文字,最恰當的一項是(3分)()美在任何的地方,即使是古老的城外,一個輪船碼頭的上面。等船,在劃子上,在暮秋夜里九點鐘的時候。有一點冷的風。天與江,都暗了;不過,仔細地看去,江水還(①)著黃色。中間所(②)著的一條深黑,那是江的南岸。岸上的房屋是一排黑的輪廓。一條躉船在四五丈以外的地點。模糊的電燈,平時令人不快的,在這時候,在這條躉船上,反而,不僅是悅目,簡直是美了。在它的光圍下面,聚集著一些人形的輪廓。不過,并聽不見人聲,像這條劃子上這樣。忽然間,在前面江心里,有一些黝黯的帆船順流而下,沒有聲音,像一些巨大的鳥。一個商埠旁邊的清晨。幾大片魚鱗般的云(③)在淺碧的天空里。山嶺(④)著古銅色的衣,褶痕是大有畫意的。水汽騰上有兩尺多高。有幾只肥大的鷗鳥,它們,在陽光之內,暫時地閃白。A.①飄②橫③布④披B.①浮②橫③粘④披C.①飄②畫③布④裹D.①浮②畫③粘④裹24.文段方框處填“監”或“檢”,哪個字效果更好?請說明理由。(4分)這表明,肥胖已成為危害個人身體健康的重要因素,因此每個人都要做好管理自己體重的“第一責任人”。評估體重狀況,可以用好BMI(身體質量指數)和腰圍“兩把尺子”,定期□測體重。管理體重,則要從“管住嘴”“邁開腿”開始行動,既要科學控制飲食,也要選擇自己感興趣且適合的體育運動多鍛煉,把對體重數字的關心轉化為對生活節奏的把控。

[2025·廣東深圳高三期末]閱讀下面的文字,完成題目。組織文章的原則只有三項,便是“秩序、聯絡、統一”。把所有的材料排列成適宜的次第,這是“秩序”;從頭至尾順當地連續下去,沒有勉強接筍的處所,這是“聯絡”;通體維持著一致的意見、同樣的情調,這是“統一”。這樣,寫出來的文章即使不怎樣好,至少是可以獨立的一個單位,至少是不愧為名副其實的“一篇”了。25.第一次見到文中加點的詞語“接筍”,小明不能理解,便去翻了詞典,符合文中語境的含義是“”。這個詞也寫作“接榫”,小明看到這一點時就說:“如果是‘接榫’,那我就是不翻詞典也能理解了。”你覺得他的理由可能是:。(4分)

[2025·廣東深圳一模]閱讀下面的文字,完成26~27題。2019年,強臺風“煙花”登陸,上海中心大廈發生搖晃,不過很快便停了下來。這得歸功于大廈頂部的“上海慧眼”阻尼器。阻尼器就像大廈的“大腦”,不與“煙花”共振,確保大廈在臺風中依然。

阻尼器的重量大約等于大樓重量的0.1%,其設計和安裝需要與大樓本身的參數高度匹配;A設計出來了,B不是想裝就能裝的。比如,有人曾提議給發生過搖晃現象的深圳賽格大廈加裝阻尼器,C這是否可行,還需要全面評估大樓的各項指標。

26.填入文中第一段橫線處的詞語,不恰當的一項是(3分) ()A.巍然不動B.穩如泰山C.安如磐石 D.紋絲不動27.請在文中第二段橫線處填入恰當的關聯詞。(3分)

28.文中有三個重疊形式“歪歪斜斜、層層疊疊、蹌蹌踉踉”,說說它們和“歪斜、層疊、蹌踉”相比,語意上各自有什么不同。(6分)西關外靠著城根的地面,本是一塊官地;中間歪歪斜斜一條細路,是貪走便道的人,用鞋底造成的,但卻成了自然的界限。路的左邊,都埋著死刑和瘐斃的人,右邊是窮人的叢冢。兩面都已埋到層層疊疊,宛然闊人家里祝壽時候的饅頭。這一年的清明,分外寒冷;楊柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久,華大媽已在右邊的一坐新墳前面,排出四碟菜,一碗飯,哭了一場。化過紙,呆呆的坐在地上;仿佛等候什么似的,但自己也說不出等候什么。微風起來,吹動他短發,確乎比去年白得多了。小路上又來了一個女人,也是半白頭發,襤褸的衣裙;提一個破舊的朱漆圓籃,外掛一串紙錠,三步一歇的走。忽然見華大媽坐在地上看他,便有些躊躇,慘白的臉上,現出些羞愧的顏色;但終于硬著頭皮,走到左邊的一坐墳前,放下了籃子。那墳與小栓的墳,一字兒排著,中間只隔一條小路。華大媽看他排好四碟菜,一碗飯,立著哭了一通,化過紙錠;心里暗暗地想,“這墳里的也是兒子了。”那老女人徘徊觀望了一回,忽然手腳有些發抖,蹌蹌踉踉退下幾步,瞪著眼只是發怔。華大媽見這樣子,生怕他傷心到快要發狂了;便忍不住立起身,跨過小路,低聲對他說,“你這位老奶奶不要傷心了,——我們還是回去罷。”

[2025·東北三省聯考]閱讀下面的文字,完成29~32題。剛和朋友聊完新出的耳機,購物App(應用程序)立刻開始精準推送;才在聚會上提及旅游計劃,手機瞬間被旅游攻略、機票信息“攻占”……這些場景,你是否A?手機仿佛長了“耳朵”,把我們的隱私聽得一清二楚。平日里與我們B的手機,真的會偷聽我們的談話嗎?

數據安全專家介紹,正是因為安裝了很多App,智能手機才存在偷聽人們講話的可能;但是正規App獲取語音權限是為了正常使用,它們并不會偷聽人們的對話。或許有人要問,既然手機沒有偷聽,那么它怎能洞悉人們的各種潛在需求呢?手機清楚人們的潛在需求,其實是因為AI(人工智能)算法推薦機制再起作用。一些App會根據人們的搜素關鍵辭、瀏覽記錄等,繪制出細致的用戶畫像,進而推送個性化內容,甚至玩起大數據“殺熟”的把戲。這種基于大數據購建的用戶畫像越是細致,內容推送就越精準,從而讓人們產生了被手機偷聽的錯覺。★29.下列詞語與文中加點的“聚會”構詞方式相同的一項是(3分)()A.擴大B.密植C.唱歌D.呼吁30.文中第三段有多處錯別字,請找出三處并加以改正。(3分)

★31.請在文中橫線處填入恰當的成語。(2分)

★32.同樣是面向讀者,文中第一段用“你”和“我們”,后兩段則用“人們”,這樣寫有哪些好處?請簡要分析。(5分)

33.[2025·浙江湖州一模]文中橫線處,有人填寫了“蕩漾”,有人填寫了“漂浮”,你覺得哪個更好?(4分)我喜歡臨睡前的閱讀。讀到什么,易在墨色夜中得到拓印。我的夢、我半夜醒來的瞬間、我清晨起床后持續的恍惚里,都著一些詞語、詩句和句段……是殘片。但一張剪紙比一張白紙更有創造性。

34.[2025·河北邯鄲二模]一些常見詞放在特定的語境中往往會產生一種特殊的效果,請簡要分析畫波浪線句子中的“抄作業”的表達效果。(4分)隨著“蓋章游”的走紅,一些景區和商家盲目“抄作業”,這種現象的本質是對游客體驗和文化價值的輕視和抹殺。

[2025·廣東深圳三模]閱讀下面的文字,完成題目。“你不會撿起來還要吃吧?”當你伸手去拿掉落在地板上的餅干時,你的朋友這么問道。“5秒規則!”你回了一句,然后把餅干塞進嘴里。有一種流行的信仰:掉在地上的食物,如果你在5秒內撿起來,就還是可以安全食用的。因為人們認為,地面上的細菌來不及在5秒內搭上食物的便車。果真如此嗎?美國高中生克拉克對5秒規則進行了實驗。她先用細菌污染瓷磚表面,然后把餅干扔到瓷磚上,發現僅在5秒鐘之內,細菌已轉移到食物表面。這一實驗挑戰了人們的流行