四川省宜賓市南溪二中高中體育與健康《籃球基礎運球技術》教學設計 新人教版

四川省宜賓市南溪二中高中體育與健康《籃球基礎運球技術》教學設計新人教版備課組主備人授課教師授教學科授課班級XX年級課題名稱教學內容新人教版高中體育與健康教材中，本節課主要圍繞《籃球基礎運球技術》展開。具體內容包括：籃球基本站位、運球基本動作要領、不同運球方法（如低運球、高運球、側身運球等）以及運球時的身體協調性訓練。通過本節課的學習，學生能夠掌握基本的籃球運球技術，提高籃球運動技能。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的運動技能、健康行為和體育品德。通過籃球基礎運球技術的學習，學生能夠提升運動技能，學會與他人協作，增強團隊意識；同時，培養學生積極鍛煉的身體意識和遵守規則的良好行為習慣，以及面對挑戰時的堅持不懈和自我超越的體育品德。學習者分析1.學生已經掌握的知識：進入高中階段的學生在小學和初中階段已經接觸過籃球運動，對籃球有一定的了解，能夠進行簡單的籃球游戲和動作模仿。但系統性的籃球基礎運球技術訓練可能不足，對運球動作要領的掌握程度不一。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高中學生對籃球運動普遍保持較高的興趣，但興趣程度因個體差異而異。部分學生具備一定的運動能力和協調性，能夠較快地掌握運球技術；而部分學生可能在動作協調性、手眼協調能力方面存在不足。學習風格上，有學生傾向于視覺學習，需要通過示范和分解動作來學習；也有學生更偏向于動手實踐，通過實際操作來掌握技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在學習籃球基礎運球技術時，可能會遇到以下困難與挑戰：一是動作不協調，難以將運球動作與腳步協調起來；二是力量不足，導致運球動作不穩定；三是注意力分散，難以集中精力完成連續運球；四是缺乏信心，害怕出錯或被同伴評價。教師需要針對這些困難，通過針對性的練習和鼓勵，幫助學生克服挑戰。教學資源-硬件資源：籃球場、籃球、計時器、秒表、籃球架、標志碟、音響設備

-軟件資源：籃球基礎運球技術教學視頻、籃球運動規則手冊

-課程平臺：學校體育教學平臺

-信息化資源：籃球運球技術教學PPT、籃球運動技巧解析文章

-教學手段：示范教學、分解動作教學、分組練習、游戲化教學教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.播放一段精彩的籃球比賽視頻，激發學生的興趣。

2.提問：同學們，你們知道籃球運動中最基本的技術動作是什么嗎？

3.學生回答后，教師總結：籃球運動中最基本的技術動作就是運球。

4.引出本節課的主題——《籃球基礎運球技術》。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解籃球基礎運球技術的重要性，讓學生認識到掌握運球技術對于提高籃球水平的重要性。

2.教師示范籃球基礎運球動作，并講解動作要領。

3.學生跟隨教師一起做動作，感受動作的節奏和要領。

4.教師講解不同運球方法的特點和適用場景，如低運球、高運球、側身運球等。

5.學生分組練習，教師巡回指導。

三、鞏固練習（20分鐘）

1.學生分組進行運球練習，教師觀察并指導。

2.學生互相評價，指出同伴的優點和不足。

3.教師組織學生進行運球接力比賽，提高學生的運球速度和穩定性。

4.學生在比賽中發現問題，教師及時糾正。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：同學們，在剛才的練習中，你們遇到了哪些問題？

2.學生回答后，教師總結并解答。

3.教師提問：如何提高運球技術？

4.學生回答后，教師總結并給出建議。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師邀請學生上臺展示自己的運球技術，其他學生進行評價。

2.教師針對學生的展示，提出改進意見。

3.學生互相學習，共同進步。

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.教師引導學生思考：如何將籃球基礎運球技術應用到實際生活中？

2.學生分享自己的看法，教師總結并給出建議。

七、總結與布置作業（5分鐘）

1.教師總結本節課的學習內容，強調重點。

2.學生分享自己的學習心得。

3.教師布置作業：課后練習運球技術，并嘗試在籃球比賽中運用所學。

教學過程設計說明：

1.教學過程中，教師注重學生的主體地位，引導學生主動參與、積極探索。

2.教學內容緊扣實際學情，針對學生的薄弱環節進行重點講解和練習。

3.教學過程中，教師通過提問、示范、比賽等方式，激發學生的學習興趣，提高學生的參與度。

4.教學過程中，教師注重培養學生的核心素養，如團隊協作、溝通交流、自我挑戰等。

5.整個教學過程用時45分鐘，符合實際教學需求。知識點梳理1.籃球基礎運球技術的重要性

-提高籃球運動水平

-增強身體協調性和靈活性

-培養團隊協作精神

2.籃球基礎運球技術動作要領

-正確站位：身體重心穩定，雙腳分開與肩同寬

-手腕和手指的運用：運用手指和手腕的力量進行運球

-運球動作：低運球、高運球、側身運球等

-運球節奏：保持穩定，避免過快或過慢

3.籃球基礎運球技術分類

-低運球：適合在對抗中快速運球，保護球不被搶斷

-高運球：適合在運球過人時使用，提高視野和靈活性

-側身運球：適合在防守壓力較大時使用，保護球和調整姿勢

4.籃球基礎運球技術練習方法

-單手運球練習：提高運球熟練度和穩定性

-雙手交替運球練習：提高雙手運球能力

-集中運球練習：提高運球集中度

-運球過障礙物練習：提高運球技巧和應變能力

5.籃球基礎運球技術注意事項

-注意保持身體平衡，避免因重心不穩而失去球

-運球時眼睛要觀察場上的情況，做好傳球和投籃的準備

-避免在運球時出現低級錯誤，如球落地、傳球失誤等

-在練習過程中，要循序漸進，不要急于求成

6.籃球基礎運球技術教學評價

-運球動作的規范性

-運球速度和穩定性

-運球技巧和應變能力

-團隊協作和配合意識

7.籃球基礎運球技術與實戰結合

-了解不同運球方法在實戰中的應用場景

-培養學生根據場上情況靈活運用運球技術的意識

-提高學生在實戰中運用運球技術的能力

8.籃球基礎運球技術教學建議

-教師應根據學生的實際情況，制定合適的教學計劃和目標

-注重學生的個體差異，因材施教

-多采用游戲化教學，提高學生的學習興趣

-注重學生的實踐操作，鼓勵學生在實戰中運用所學技術重點題型整理1.**動作要領匹配題**

-題型：將以下籃球基礎運球技術的動作要領與相應的運球方法匹配。

-例題：以下哪個動作要領與低運球方法相匹配？

-A.運球時身體重心低，手腕放松，運球動作穩定

-B.運球時身體重心高，手腕緊張，運球動作快速

-C.運球時身體重心上下起伏，手腕靈活，運球動作多變

-答案：A

2.**實戰場景選擇題**

-題型：根據不同實戰場景，選擇最合適的運球方法。

-例題：在對方防守隊員逼近時，以下哪種運球方法最適合突破？

-A.高運球

-B.低運球

-C.側身運球

-答案：B

3.**運球練習順序排序題**

-題型：將以下運球練習按照正確的順序排序。

-例題：請將以下運球練習按照正確的順序排列：1.單手運球練習2.雙手交替運球練習3.集中運球練習4.運球過障礙物練習

-答案：1->2->3->4

4.**錯誤動作分析題**

-題型：分析以下錯誤運球動作，并提出改進建議。

-例題：學生在運球時，經常出現球落地的情況，請分析原因并提出改進建議。

-答案：原因可能是因為學生手腕緊張，運球力量過大。改進建議：放松手腕，控制運球力量，保持運球動作的穩定性。

5.**運球技術對比題**

-題型：對比兩種不同的運球方法，說明各自的優缺點。

-例題：對比低運球和高運球，說明各自的優缺點。

-答案：低運球的優點是穩定性好，適合在防守壓力下運球；缺點是靈活性較差。高運球的優點是靈活性高，視野開闊；缺點是穩定性較差，容易失誤。作業布置與反饋作業布置：

1.完成以下籃球基礎運球技術練習，每個動作至少練習10分鐘：

-單手運球練習

-雙手交替運球練習

-集中運球練習

2.觀看籃球比賽，記錄至少兩種運球技術的運用場景，并分析其優缺點。

3.準備一場家庭籃球比賽，運用所學運球技術進行實戰演練。

作業反饋：

1.對學生的作業進行及時批改，確保每個學生都能得到反饋。

2.對于運球練習，重點關注學生的動作規范性、穩定性以及熟練度，對不規范的動作進行糾正，并提供具體的改進建議。

3.對于觀看比賽的作業，要求學生能夠識別不同運球技術的運用，并能夠分析其優缺點，對于不能準確識別或分析不全面的學生，給予指導，幫助他們提高觀察能力