2025-2026學(xué)年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)某小學(xué)統(tǒng)編版四年級下冊期中考試語文試卷

2025-2026學(xué)年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)第三實(shí)驗小學(xué)統(tǒng)編版四

年級下冊期中考試語文試卷

一、基礎(chǔ)知識

i.情境中看拼音寫詞語

月夜，月色m6ngi6ng(),鄉(xiāng)下人家mMyan()下，歸巢的鳥兒靜靜休息。bian

fu()在夜色中穿梭，qingting()停歇在草葉上。?一盤新鮮的shUgi()，成了可

口的m&c5n(),守護(hù)著一家人的j詢nkdng()。這溫馨的一切，是童年最美的w6i

jie()。

2.下列加點(diǎn)字讀音、字形全部正確的一項是()

A.緬麗(qi)應(yīng)列(he)澎湃遲鈍

B.彳自徉(chang)率領(lǐng)(suai)乒乓嶄新

C.殺菌?(jun)?曝光(ph)病灶癌癥

D.舷大(peng)花型(shui)繁衍暈皺

3.下面詞語中，加點(diǎn)字的意思完全相同的一項是()

A.亡賴生死存亡B.琬疏琬遠(yuǎn)親友

C.樂馳眼球手快D.苦路兒童急考

二、積累運(yùn)用

4.小蘇同學(xué)對學(xué)過的部分漢字進(jìn)行了歸類梳理，下列歸類不正確的一項是()

A.“賺”“賠”都有部件“貝”，表示與錢財有關(guān)。

B.“朦”“臀”都有部件“月”，表示與身體有關(guān)。

C.“狼”“狗”都有部件.表示與動物有關(guān)c

?“蓮”“藕,，都有部件“鏟,，表示與植物有關(guān)。

5.下列加點(diǎn)詞語使用有談的一項是()

A.小林在網(wǎng)上“漕本”一個月，經(jīng)常在各大網(wǎng)站留言發(fā)表自己的看法。

B.現(xiàn)代科技發(fā)展迅速，借助本數(shù)不，我們足不出戶也可以一起上課。

C.北京故宮是外國游客了解我國歷史文化不可或缺的圓

D.地球不可更制，家園不可克?隆?，我們要保護(hù)好我們的地球。

6.小州同學(xué)對四年級課本里描寫自然風(fēng)光、動物叫聲、人物品質(zhì)的詞語以及科學(xué)術(shù)語進(jìn)行

歸類梳理，下列歸類不正確的一項是：（）

A.白浪翻滾、依山傍水、古木參天

B.如怨如訴、三眼一板、引吭大叫

C.英勇無畏、志存高遠(yuǎn)、精忠報國

D.克隆、無線電波、納米技術(shù)

7.下面選項中的句子與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

鄉(xiāng)村的傍晚真美！夕陽西下，晚霞染紅了天空，日野里，微風(fēng)輕輕吹過，,不

遠(yuǎn)處，幾只鴨子搖搖擺擺，,農(nóng)家小院里，炊煙裊裊升起，。

①邁著步子回到河邊的窩里

②金黃的稻穗輕輕搖晃

③到處是安靜又溫暖的氣息

④青山綠樹都披上了一層紅色的紗衣

A.④②B.③C.②④①③D.②③④①

8.如果按照四季時間順序給下列詩句排序,詩句“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”應(yīng)該

在（）之間。

①籬落疏疏?徑深,樹頭新綠未成陰。

②清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂“

③接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。

④停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花

A.①和②B.②和③C.③和④D.①和③

9.下列句子中，橫線上填入的名言使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.小蘇在寫詩歌時，總覺得節(jié)奏混亂，讀起來沒有美感.老師鼓勵他：“詩和音樂一樣，

生命全在節(jié)奏”耍注意詩句的停頓和韻律。

B.小明覺得寫詩就是把心里的感受直接寫出來，不需要多想.你可以用“詩是人類向未

來所寄發(fā)的信息，詩紿人類以朝向理想的勇氣''來糾正他的想法。

C.小紅說：“我寫詩的時候，情緒特別激動，一氣呵戊寫出來的就是好詩你可以用“違

和音樂一樣，生命全在節(jié)奏”來提醒她寫詩的真正方法。

D.同學(xué)們都覺得詩歌只是用來表達(dá)情緒的，對我們的生活沒有什么幫助.老師用“詩是

強(qiáng)烈感情的自然流雷，它源于寧靜中回憶起來的情感”來告訴大家詩歌的價值。

試卷第2頁，共8頁

10.生活中有這樣一個問題：地球上有些微小的生物會導(dǎo)致食物變質(zhì)，這是為什么呢？想弄

明白這個科學(xué)道理，最應(yīng)該閱讀下面哪一本科普讀物？（）

A.米?伊林《十萬個為什么》B.高士其《灰塵的旅行》

C.賈蘭坡《人類起源的演化過程》D.李四光《看看我們的地球》

三、文言文閱讀

陳蕃掃一室

陳蕃年十五，嘗閑處一室，而庭宇蕪穢①。父友同郡薛勤來候②之，謂蕃曰：“孺子

③何不灑掃以待賓客？”蕃曰：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一室乎？”勤知其有清世

志，甚喜O

（選自《后漢書?陳蕃傳》，有刪改）

【注釋】①庭宇蕪穢：庭院和屋子雜亂骯臟。②候：拜訪.③孺子：孩子,年輕人。

11.根據(jù)提示，給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

《古代漢沿詞典》中

加點(diǎn)字課文示例選項

的解釋

A.品嘗

嘗與諸小兒游一

學(xué)閑處一室B.曾經(jīng)(1)______

4王戊不取道旁李》

C.試探

A.代詞，指……

光持石擊甕破之

父友同郡薛勒來候之B.到……去(2)_____

——《司馬光》

C.助詞，相當(dāng)于“的”

12.聯(lián)系上下文，下列對，孺子何不灑掃以待賓客？”的斷句，最合適的一項是（）

A.偏子/何不灑掃以待/賓客

B.儒子何不/灑掃以待賓客

C.孺子/何不灑掃/以待賓客

D.孺子何不灑掃/以待/賓客

13.請你結(jié)合文章內(nèi)容，說說陳蕃是個怎樣的人？

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面三則材料，完成練習(xí)

材料一：

①盛夏的夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，幽暗的草叢里時常會出現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)微光，這便是螢火蟲.螢火

蟲是一種古老的夜行性昆蟲，全世界已知種類超2000種，多數(shù)成蟲體長僅1至2厘米，生

命周期要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個完整階段，很多人只見過成蟲飛舞發(fā)光的樣子，卻不

了解它漫長的生長過程與獨(dú)特的生存習(xí)性.

②螢火蟲最特別的衣領(lǐng)，就是自主發(fā)光.它的腹部末端生長著精密的發(fā)光器官，依靠

體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)釋放光亮.人類日常照明的電燈，工作時會產(chǎn)生大量熱量、能耗較高：而螢火

蟲發(fā)出的冷光,亮/柔和。幾乎不產(chǎn)生熱能，能量轉(zhuǎn)化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通人造燈光,這種天

然光源，溫和又安全，是大自然奇妙的創(chuàng)造.

③發(fā)光對螢火蟲而言，絕非單純的裝飾。不同種類的螢火蟲，閃爍的頻率、節(jié)奏、時

長都獨(dú)一無二，它們依靠專屬光語識別同伴、尋求配偶；遇到危險時，明暗交替的閃光還能

警示天敵，降低被捕捉的風(fēng)險.可以說，光亮是螢火蟲頗以生存的交流語言與防身武器。

④螢火蟲對生態(tài)環(huán)境十分敏感，只能棲息在水質(zhì)潔凈、植被茂密、夜晚光線微弱的自然區(qū)域。

現(xiàn)如今，城市擴(kuò)張侵占濕地，園林綠化頻繁噴海藥劑，掛夜不滅的城市燈光彩成嚴(yán)重光污

染.多重因素疊加，不斷壓縮螢火蟲的生存空間，導(dǎo)致野生螢火蟲種群數(shù)量持續(xù)下降，夏夜

流螢漫天的景象越來越少見。材料二：

螢火蟲生存狀

生存環(huán)境夜間光照程度植被與生態(tài)叱學(xué)藥劑使用

態(tài)

強(qiáng)光密集、晝夜綠化單一、生態(tài)定期消殺、用藥難以存活，基本

繁華城區(qū)

長明薄弱頻繁絕跡

光線昏暗、人為草木繁茂、生態(tài)極少使用化學(xué)棲息穩(wěn)定，數(shù)量

郊外濕地

干擾少完整藥劑充足

局部照明、燈光作物為主、植被農(nóng)藥頻繁、殘留日漸減少，瀕臨

近郊農(nóng)田

零散單調(diào)較多消失

試卷第4頁，共8頁

材料三：

螢火蟲是典型的環(huán)境指示性生物，它的存在與否，直接反映一片區(qū)域的生態(tài)質(zhì)量.生

態(tài)平衡、污染可控、光干擾少的環(huán)境，才能承載螢火蟲的繁衍與生長.保護(hù)螢火蟲，不能只

靠單一措施，需要減少光污染、呵護(hù)綠地濕地、合理管控化學(xué)藥劑使用，多方兼顧，才能讓

小小螢火重回夏夜。

14.下列關(guān)于螢火蟲發(fā)光的價值與作用，表述最嚴(yán)謹(jǐn)、最完整的一項是（）

A.主要用來照亮黑夜，方便夜間飛行覓食

B.依靠獨(dú)特光頻完成交流、繁衍，同時具備防御自保作用

C.光線好看，只為裝點(diǎn)夏夜自然景色

D.發(fā)光熱量小，是為了防止自身被高溫灼傷

15.閱讀材料一畫線句子，結(jié)合前文，對說明方法及作用分析正確的一項是（）

A.運(yùn)用作比較，結(jié)合前文列數(shù)字，科學(xué)凸顯螢火自身的獨(dú)特發(fā)光優(yōu)勢

B.運(yùn)用作比較，結(jié)合下定義說明，細(xì)致介紹兩類光源的外形基本特點(diǎn)

C.運(yùn)用作比較，結(jié)合打比方說明，生動夸大螢火照明的光亮與作用

D.運(yùn)用作比較，結(jié)合分類別介紹，條理劃分不同昆蟲的發(fā)光差異性

16.結(jié)合三則材料綜合分析，下列推斷符合邏輯、貼合文意的一項是（）

A.只要減少城市路燈，螢火蟲就能快速大量回歸城市

B.農(nóng)田植被中富，只要停止施肥，就能恢復(fù)螢火山種群

C.生態(tài)系統(tǒng)完整、人為干預(yù)少、污染輕微的環(huán)境，更適宜螢火蟲長久生存

D.螢火蟲生命力頑強(qiáng)，短暫環(huán)境破壞不會影響它們繁衍

17.對三則材料行文特點(diǎn)與內(nèi)在聯(lián)系，理解有誤的一項是（）

A.材料一以說明為主，語言準(zhǔn)確科學(xué)，兼具生動性，科普性強(qiáng)

B.材料二以表格對比呈現(xiàn)三類環(huán)境，直觀清晰，便于橫向辨析差異

C.三則材料層層遞進(jìn)，從生物特點(diǎn)一環(huán)境對照一生態(tài)意義，邏輯連貫

D.材料三側(cè)重抒情，觀點(diǎn)主觀，沒有科學(xué)依據(jù)與現(xiàn)實(shí)參考價值

18.閱讀文本，請你提出一個有深度、有探究價值的問題，不可提問淺層簡單問題，再結(jié)合

材料嘗試解答。

問題：____________

解答：____________

19.結(jié)合材料，卜列發(fā)展舉措會嚴(yán)重破壞負(fù)火蟲生存環(huán)境、不利于生態(tài)保護(hù)的一項是（）

A.郊野區(qū)域合理管控夜景燈光，避免過度亮化

B.保護(hù)天然濕地與原生草叢，不隨意改造開墾

C.景區(qū)大規(guī)模打造網(wǎng)紅燈光夜市、全城夜景亮化

D.倡導(dǎo)綠色養(yǎng)護(hù)，減少園林、農(nóng)田化學(xué)藥劑濫用

童年的老槐樹

①老家院子里的老梅樹，是我童年的樂園。夏天的午后，我總愛搬個小板凳，坐在樹

下，盯著滿樹的葉子發(fā)呆。陽光透過層層疊疊的槐樹葉，在地上投下斑駁的光影，像極了奶

奶縫衣服時掉在地上的碎布片，拼拼湊湊，就成了一幅流動的畫。我常常盯著光影，想象著

里面藏著一個小小的世界，有時是奔跑的小馬，有時是跳躍的小兔，直到奶奶喊我回家吃飯，

才戀戀不舍地起身。

②槐樹的花，是我和小伙伴們的珍寶c每到五月，一串串潔白的槐花掛滿枝頭，空氣

里都是甜甜的清香。我們班著腳，仰著頭，看著那些垂下來的槐花，有的像撐開的小傘，有

的像一串串風(fēng)鈴，風(fēng)一吹，就輕輕搖冕，仿佛在和我們打招呼。摘一串下來，塞進(jìn)嘴里，清

甜的味道在舌尖散開，連空氣都變得甜甜的。我們一邊吃，一邊笑，槐樹下叛滿了我們的笑

聲。

③傍晚時分，槐樹又成了鳥兒的天堂。它們有的站在樹枝上極理羽毛，有的在枝葉間

追逐嬉戲，還有的站在枝頭，嘰嘰喳喳地唱著歌，像是在開一場熱鬧的音樂會。鳥兒們一會

兒飛上枝頭，一會兒又俯沖下來，在槐樹葉間穿梭，把整個院子都吵得熱鬧起來。我趴在窗

臺上，看著它們，覺得整個夏天都充滿了生機(jī)。

④如今，我早已離開老家，可每當(dāng)想起那棵老槐樹，心里就暖暖的。它就像一位沉默

的老朋友，藏著我整個童年的快樂時光，那些光影、花杳和鳥鳴，至今仍在我的記憶里，閃

閃發(fā)光。

20.作者望著“童年的老槐樹“，產(chǎn)生了許多美好的回憶與聯(lián)想，請你梳理相關(guān)內(nèi)容。

（1）作者圍繞老槐樹，回憶了多段童年生活，請簡要概括。

①春日和伙伴采摘品嘗槐花

②_______

③_______

（2）下列不屬于作者觀賞槐葉光影產(chǎn)生聯(lián)想的一項是（）

A.形態(tài)靈動的自然水景物B.變化力千的趣味網(wǎng)面

試卷第6頁，共8頁

C.色彩艷麗的手工布飾品D.錯落斑駁的地面光影

21.結(jié)合上下文，對“它就像一位沉默的老朋友''這句話理解正確的一項是（）

A.老槐樹安靜冷清，常年孤單佇立，盡顯小院荒涼與寂寥

B.槐樹不會說話卻長久陪伴，承載作者獨(dú)一無二的童年記憶

C.運(yùn)用對比寫出老樹蒼老，感嘆時光飛逝、人事不