高中生物練習：個體穩態與調節

專題六個體穩態與調節

［考頻.內容.要求］

考點與頻度知識內容與要求考點與頻度知識內容與要求

①生長素的發現過程、作①激素及內分泌的概

用及其特點/b念瓜

植物激素調②活動：探究2,4-D對②體液調節的含義及

-Hp

插枝生根的作用/C特點/a

（4年10考）③五大類植物激素的作③下丘腦與垂體的關

用/a系及有關激素的作用

高等動物的內

④植物激素的應用/b/a

分泌系統與體

④甲狀腺激素的作用

液調節

①單細胞動物與多細胞/a

（4年9考）

動物進行物質交換的區⑤雄激素和雌激素的

內環境與穩別/a作用/a

態②內環境的含義及內環⑥胰島素與胰高血糖

（4年5考）境保持相對穩定的意義/b素的作用/b

③內環境的穩態及其調⑦活動：模擬尿糖的

節/b檢測/b

人體對抗病原①人體對抗病原體的

①神經調節與體液調節體感染的非特第一道防線/a

的區別/a異性防衛②人體對抗病原體的

②神經系統的作用/a（4年。考）第二道防線/a

神經系統的③神經元的種類、主要結①特異性免疫/b

結構與功能構及特性/a特異性反應②非特異性免疫與特

（4年12考）④動作電位的概念/a（4年8考）異性免疫的區別年

⑤神經沖動的產生、傳導③免疫接種的應用/a

與傳遞/b免疫系統的功①免疫系統的異常反

⑥反射的概念、過程及結能異常應/a

構基礎/b（4年7考）②HIV對人體免疫系

⑦大腦皮層的功能/a統的影響/a

⑧體溫調節的方式和過③艾滋病的傳播途徑

程/a及其防御措施/a

知識主線思維串聯

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,、/圓西-血漿,⑥紙織液、淋巴等

回口音的含義和這T

主要在幼嫩的芽.葉和J訴

①發育中的種力

,基本方式和結構基礎

集中于生長HE她部位■｛分布）

I和經調興奮的產生.傳導與傳遞

②■味乙酸制

甲狀腺激素分泌的分級調方

（漱席調節大

極性運輸、橫向運輸I特點：微量和I蜜絲；通過8體液運1

作用于把器官、死細胞

③兩而性.

用經一】_；血稽調節:四不中樞，8F彳骯

促迸細胞伸長.促進

亦客欣體液調節］"本溫）上風電

種干萌發和果實發行uO-i

促迸細電分裂■（細胞分裂制

牯

邛小說家伙汴現生長

抗3

_________/三道防線、兩類免段

」促進④果實成熟■（乙嶺）

<1圈的兩寸帙，區巫06免疫系統的功能：防衛、的監拉.清除

用提辛恨的仞，也枝、優

失水時使氣孔關閉」時丁珈）H4'計常免發反應與免疫學的應用

3抑制生K.保持休眠飛睨洛酸J

?挖教材

1.（必修3?P7）大多數情況下，不是單獨一種激素起作用，而是多種激素的平衡協

調作用控制著植物的生長和發育。

2.（必修3?P⑺人和動物有兩種調節機制——神經調節和體液調節。神經調節比體

液調節更迅速,更準確，而體液調節往往是在神經系統的影響下進行的。

3.（必修3-P24）反射是神經系統最基本的活動形式，它是指在中樞神經系統參與

下，機體對刺激感受器所發生的規律性反應。

4.（必修3P37）甲狀腺激素的主要作用是促進物質代謝與能量轉換,促進生小邕,

促進骨骼成熟是甲狀腺激素的重要作用，甲狀腺激素也是中樞神經系統正常發育

所不可缺少的。

5.（必修3-P5o）特異性免疫應答分為兩大類：細胞免疫應答一一細胞免疫和抗體免

疫應答一一體液免疫，淋巴細胞在特異性免疫應答中起著重要作用。

6.（必修3尸59、P60）艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）感染所引起的嚴重的免疫

缺陷病，其傳播途徑有三種一性接觸、血液傳一、母嬰傳播。

＞防易錯

1.正誤判斷

⑴當刺激達到一定閾值時，可以在肌膜上引起一個動作電位，肌膜的動作電位

傳播到肌纖維內部時引起肌肉收縮。（J）

（2）垂體分泌的激素經垂體門脈到達甲狀腺，調節和控制甲狀腺的激素分泌。（X）

⑶遞質與突觸后膜受體結合、各種激素與相應受體結合、抗體與抗原作用都發

生在內環境中。（X）

（4）在溫熱刺激下，人體皮膚血管會產生反射性的舒張反應，血流量增加，最終

使得皮膚溫度等于身體內部的溫度。（X）

⑸當水分供應良好時，禾本科植物種子中的胚就會釋放赤霉素，刺激淀粉酶的

合成從而促進種子萌發。（J）

⑹雌激素具有促進乳腺和卵泡生長的作用，還會引起皮下脂肪的積聚，同時也

使輸卵管和子宮的活動開始增強。（J）

（7）神經元維持極化狀態不需要消耗ATP,而興奮傳遞過程消耗ATP。（X）

⑻激素作用于靶細胞后就被滅活，因此，人體內需要不斷產生激素，以維持激

素含量的動態平衡。（J）

（9）赤霉素可以引起無籽葡萄的形成，生長素可以引起無籽番茄的形成。（J）

（10）下丘腦神經分泌細胞具有甲狀腺激素和促甲狀腺激素的受體，能接受這兩種

激素的反饋調節。（X）

（11）巨噬細胞吞噬病原體，處理后的抗原在細胞內與MHC結合，形成抗原一MHC

復合體并移動到細胞表面呈遞出來。（J）

（12）每一個成熟的T淋巴細胞只帶有對應于一種抗原的受體，如果沒有遇到這種

抗原，這個T淋巴細胞就處于不活動狀態，T淋巴細胞通過識別抗原一MHC復

合體來完成免疫應答。（J）

2.關注與生長素實驗相關的5個易錯點

（1）瓊脂等不能感光，不會影響生長素的運輸和傳遞，而云母片、玻璃片等則會

阻礙生長素的運輸。

（2）預實驗必須用清水做空白對照，正式實驗則可以不用。

（3）莖的背地性和向光性不能說明生長素具有兩重性。

⑷雙子葉植物對生長素的敏感度高于單子葉植物。

(5)不是所有激素都有兩重性，只有生長素有兩重性。

3.謹防“反射與反射弧”相關的3個易錯點

(1)相應反射的完成都離不開相應條件的刺激和反射弧的完整性，反射弧任何環

節在結構或功能上受損，反射就不能完成。刺激傳出神經元或效應器，可引起效

應器發生反應，但不能稱之為反射。

(2)組成反射弧的神經元數目不一定相同。如膝反射的反射弧只有2個神經元(感

覺神經元和運動神經元)，反射中樞內有1個突觸結構，是最簡單的反射弧即二

元反射弧。有的運動涉及三個或三個以上神經元組成的反射弧。

⑶不是所有刺激都可引起反射。反射的進行需要接受適宜強度的刺激，刺激過

弱反射活動不能進行。興奮在反射弧中的傳導是單向的。

4.有關動物激素調節的6個易錯點

(1)激素既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用，只起“調節”

作用。

(2)生長激素和甲狀腺激素都有促進生長發育的作用，但甲狀腺激素主要促進發

育，生長激素主要促進生長。

(3)胰腺既有外分泌部——分泌胰液，含多種消化酶；又有內分泌部胰島——分

泌胰島素和胰高血糖素。

⑷激素發揮作用后就被滅活，化學遞質發揮作用后可被降解或轉移，抗體發揮

作用后，隨抗原一同被降解；而酶、載體發揮作用后仍具有活性。

⑸體液調節并非激素調節：在體液調節中，激素調節起主要作用，但不是唯一

的，如CO?、H，等對生命活動的調節也屬于體液調節。

⑹常見的甲狀腺激素、性腺激素分泌的調節遵循分級調節機制，并非所有腺體

均遵循分級調節機制，如胰島、腎上腺髓質則受下丘腦發出神經的直接支配，屬

干反射弧中效應器的一部分。

5.有關免疫細胞的3個易錯點

(1)每個效應B細胞只分泌一種特異性抗體。抗體屬于分泌蛋白，與其合成、加

工、運輸有關的細胞器是核糖體、內質網、高爾基體和線粒體。

(2)T細胞和B細胞的形成不需要抗原的刺激，而效應B細胞和細胞毒性T細胞

的形成需要抗原的刺激。

（3）效應B細胞和細胞毒性T細胞不具有增殖、分化能力，而B細胞、T細胞和

記憶細胞都能進行增殖、分化，三者受到抗原刺激后，細胞周期會縮短。

＞悟真題

1.（2021?浙江6月選考，12）下列關于神經元的敘述，正確的是（）

A.每個神經元都有一個軸突和多個樹突

B.每個神經元的軸突利樹突外周都包有髓鞘

C.同一個神經元所有部位的表面膜特性都相同

D.運動神經元產生的神經沖動可沿軸突傳送給效應器

答案D

解析多數（并非所有）神經元都有一個軸突和多個樹突，A錯誤；髓鞘是包在神

經軸突外面的一層膜，樹突沒有，B錯誤；軸突有髓鞘包裹，因此同一神經元不

同部位的膜特性不同，膜功能也存在差異，C錯誤；運動神經元產生的神經沖動

可沿軸突傳送給效應器，D正確。

2.（2021?浙江6月選考，8）下列關于人體性激素的敘述，錯誤的是（）

A.雌激素可抑制女性皮下脂肪的積聚

B.睪酮是維持男性第二性征的重要條件

C.雌激素可促進卵泡的生長和卵子的成熟

D.睪酮不足會影響男性的機體代謝率

答案A

解析雌激素引發女性第二性征，包括乳腺的生長、皮下脂肪的積聚（特別是在

臀部和乳房）等，A錯誤；睪酮是男性最主要的雄性激素，是維持男性第二性征

的重要條件，睪酮不足會影響男性的機體代謝率，B、D正確；雌激素能增強輸

卵管和子宮的活動，能促進卵泡的生長和卵子的成熟，C正確。

3.（2021?浙江6月選考，15）已有研究表明，新冠病毒表面具有多種蛋白，其中S

蛋白能與人體細胞表面受體結合，使其吸附并侵入細胞。人體對S蛋白發生免疫

反應產生的抗體可與S蛋白結合，使病毒無法吸附到人體細胞表面而阻止感染。

下列敘述錯誤的是（）

A.新冠病毒無癥狀感染者體內可檢測到病毒抗體但檢測不到病毒核酸

B.新冠病毒疫苗注射后有效的標志是能預防新冠病毒感染

C.新冠滅活疫苗的主要有效成分為滅活的病毒，其中含有S蛋白

D.首次注射新冠滅活疫苗可使機體產生初次免疫應答，要增強免疫效果需再次

接種

答案A

解析新冠病毒無癥狀感染者體內可檢測到病毒核酸但不一定檢測到病毒抗體，

無癥狀感染者具有傳染性，A錯誤；新冠病毒疫苗注射后有效的標志是具備抗體,

能預防新冠病毒感染，B正確；新冠滅活疫苗的主要有效成分為滅活的病毒，其

不具有感染能力，具有該病毒的物理特征，其中含有S蛋白，激發人體的免疫系

統，C正確；首次注射新冠滅活疫苗可使機體產生初次免疫應答，要增強免疫效

果需再次接種，刺激機體產生大量記憶細胞，D王確。

微專題1植物的激素調節

［講核心要點］

1.生長素的基本知識

美一種由0、0、"4鐘元者爾.版的小

分子串機機改n星臺房也n皂未破

化"所吶噪乙酸

合成部位二T7T二葉晶旭的內以色負

一"^四坐:幼葉:冷▼改為原料令瓜

作用部位苗尖蒲不商的一段

感光砂苗尖端

生皿1促進細胞的伸長

作用特點兩市件報稱例也性呼產代步

-------&KH,.▼利冰現力因qit,但向

光杖”為■的*地杖/'就

2.彎曲生長的原因

曰卬*引起:‘淳語'：導致廠在'；造成國

彎曲

，引力或人為十預：*7777；/,：ffH：f，a

：(如插入云母片)等：：虻我""包包:：生二長

\_____________/

3.生長素兩重性曲線分析

一長素濃度

(1)高濃度與低濃度：當生長素濃度小于，?時均為“低濃度”，高于i時才會抑制

生長，稱為“高濃度”。

(2)0”段表明：隨生長素濃度升高，促進生長作用增強。”C段表明：隨生長素

濃度升高，促進生長作用遮弱(但仍為促進生長)。

(3)”點表示促進生長的最適濃度為g,C點表示生長素濃度為，時，既不促進生

長，也不抑制生長。A點和8點對應生長素濃度不同，但促進生長效果相同。

(4)若植物幼苗出現向光性且測得向光側生長素濃度為相，則背光側的生長素濃

度范圍為(〃?，2m)o

(5)若植物水平放置，根向地生長、莖背地生長，且測得莖的近地側生長素濃度

為2m，則莖的遠地側生長素濃度范圍為(0,〃。°

(6)莖的向光性、莖的背地性、根的向地性及頂端優勢中，能體現生長素作用兩

重性(即低濃度促進、高濃度抑制)的是根的向地性、頂端優勢。

4.五類植物激素的作用和存在（或產生）部位

生小長r產*頂芽、幼葉、胚

1F無1作用促進莖便長;影響根的生長；幽傅芽生長；

使植物產生向光性等

在根、胚、果實中形成仙根運至其他器官

---------

A影響根的生長和分化；促進細胞分裂.促進萌

五￡發；延遲衰老

類士手*頂芽和根的分生組織；幼葉；胚

赤布F一

激爾類|作用促進種子萌發、莖伸長和葉的生長；促進開

素花和果實發育；影響根的生長和分化

V脫落酸產二葉；莖；根；綠色果實

一L抑制生長：失水時使氣孔關閉；保持休眠

成熟中的果實；莖的行；衰老的葉子

促進果實成熟;對抗生長■的作用;閃物種

E而異.促進或抑制根、葉、花的生長和發育

5.植物激素之間的相互作用

促進生長生長素、細胞分裂就、赤霉素

色遜?促進果實發育生長素赤毒素

一緩衰老_生長素.細胞分裂素

*產宜皿晚齷促進:生長素、細胞分裂素抑制

建殛?世王班玄赤霉素、細胞分裂素促進:脫落酸抑制

也盤脫落酸促進:生長素、細胞分裂素抑制

提醒：誘導愈傷組織分化：生長素/細胞分裂素的比值高時，則誘導生根；生長

素/細胞分裂素的比值低時，則誘導生芽。

6.四類無籽果實的成因歸納

皿用一定濃度的生長素溶液處理未授粉的

番茄番茄雌禽而獲得

四

類生用赤霉素處理植株,可誘導單性結實,形成

無無籽果實

籽

果亞山染色體畸變而培育的三倍體西瓜.也需要

實而嘉用一定濃度的生長素來處理

老也山，減數分裂時,不能形成正常的精子和卵

細胞,因而不能受精發育成種子

［曾經這樣考］

考向1考查生長素發現的經典實驗及其拓展

1.（真題重組）幼苗在不同條件下，其生長情況可能有以下4種情況：①不生長；

②直立生長；③向左彎曲生長；④向右彎曲生長。請判斷下列各種情況下幼苗的

生長情況（用序號回答）：

含生長素

的瓊脂塊

明膠

切去尖端

的幼苗

圖2圖3

光J光一‘云母片

云母片

圖4圖5圖6圖7

（1）用不透光罩子罩住玉米幼苗尖端，然后給予單側光照射，如圖1所示。一段

時間后，幼苗的生長情況為。（2（）15?浙江1（）月選考，12改編）

⑵將生長素能透過的明膠插在幼苗尖端與其下部之間，給予單側光照射，如圖2

所示。一段時間后，幼苗的生長情況為。（2016?浙江10月選考，2）

（3）將含有適宜濃度生長素的瓊脂塊放在幼苗切面的左側，如圖3所示。一段時

間后，幼苗的生長情況為o（2016?浙江4月選考，13）

⑷將云母片插入苗尖端及其下部的不同位置，給予單側光照射，如圖4?圖6所

示。一段時間后，幼苗的生長情況分別為。（2017?浙江11月選考，6）

答案（1）②（2）③⑶④（4）④③③②（有順序）

解析（1）幼苗的感光部分在尖端，尖端被不透光的罩子罩住后，單側光將不會

引起生長素分布的不均勻，因此幼苗將直立生長，故選②。（2）胚芽鞘的生長具

有彎向光源生長的特性，而胚芽鞘尖端為感光部竹。由于生長素能透過明膠，所

以生長素可通過明膠向胚芽鞘基部運輸。給予幼苗尖端單側光照射，尖端能感受

光刺激，從而使生長素從向光一側往背光一側進行橫向運輸；且生長素能透過插

在幼苗尖端與其下部之間的明膠，所以生長素的汲性運輸沒有受到影響，因此，

幼苗將向光彎曲生長，即向左彎曲生長，故選③。（3）瓊脂塊中含有適宜濃度的

生長素，當把它放在幼苗切面的左側，引起幼苗左側生長素多，細胞伸長生長快,

所以會向右彎曲生長，故選④。（4）生長素不能透過云母片，圖4的處理后，光

照使生長素由向光側向背光側運輸，但右側的生長素向下的極性運輸途徑被云母

片阻斷，因此左側尖端下部的生長素濃度高于右測，幼苗向右彎曲生長，即④；

同理可知，圖5幼苗向左彎曲生長，即③；給予左側單側光照射時，圖6云母片

插入的位置不影響生長素的橫向運輸與極性運輸，苗尖端產生的生長素先發生橫

向運輸再發生極性運輸，使背光側生長素多于向光側，促進尖端以下部位生長，

因此圖6幼苗向左彎曲生長，即③；由于苗尖端n央插入了K母片，雖然有單側

光照，但生長素無法在尖端發生橫向運輸，從而使苗尖端下部的生長素分布均勻，

因此圖7幼苗將直立生長，即②。

2.（2018?浙江11月選考，16）某研究小組對胚芽鞘尖端進行不同條件的實驗處理

示意圖如下。下列關于該實驗的敘述，正確的是（）

A.若用相同厚度無色透明的玻璃片替代云母片，實驗結論不同

B.光照對生長素合成的影響較小，但可影響生長素分布

C.向光側的生長素在單側光照射下大部分運輸到背光側

D.生長素能促進胚芽鞘尖端向光彎曲生長

答案B

解析玻璃片與云母片均不允許化學物質透過，因此實驗結論一致，A錯誤；由

圖可知，有光和無光條件下合成的生長素量無明顯差異，但單側光照可引起生長

素由向光側向背光側轉移，B正確；向光側的生長素在單側光照射下小部分向背

光側轉移，C錯誤；彎曲生長部位在胚芽鞘尖端下部，D錯誤。

考向2高頻考查五類植物激素的作用與應用

3.（真題重組）下列是關于植物激素及其應用的敘述，請判斷正誤：

（1）生長素在苗尖端細胞內由色氨酸合成并促進苗尖端的伸長（2019?浙江4月選

考，11BC）（）

（2）若去除頂芽后，豌豆苗莖節段伸長，側芽萌發（2019?浙江4月選考，26D）（）

（3）外施赤霉素合成抑制劑，種子萌發會受到抑制（2020?浙江1月選考，20A）（）

（4）脫落酸在植物體內起著信息傳遞的作用，提高脫落酸含量可解除種子的休眠

狀態（2021?浙江1月選考，13AC）（）

⑸植物體內脫落酸含量的變化是植物適應環境的一種方式，缺水使植物脫落酸

含量上升導致氣孔關閉（2021?浙江1月選考，13DB）（）

（6）抑制與脫落酸合成相關酶的基因表達，會引起種子未脫離母體即發芽（2020.浙

江1月選考，20B改編）（）

（7）外施脫落酸，可抑制脫落酸受體缺失突變體種子未脫離母體即發芽（2020?浙江

1月選考，20C改編）（）

（8）離體的水稻成熟胚，可在無激素的MS培養基上萌發（2020.浙江1月選考，

20D）（）

答案（1）X（2）X（3）V（4）X（5）V（6）V（7）X（8）V

解析（1）生長素的本質是呻味乙酸，由色氨酸合成，由苗尖端產生，運輸到苗

尖端下方，使苗尖端下方的細胞伸長，（1）錯誤；去除頂芽后，頂端優勢解除，

豌豆苗莖節段不會伸長，側芽萌發，（2）錯誤；赤霉素可以促進種子萌發，所以

外施赤霉素合成抑制劑，抑制赤霉素合成，種子萌發會受到抑制，（3）正確；脫

落酸屬于植物激素，是一種信號分子，在植物體內起著信息傳遞的作用，脫落酸

抑制種子萌發，促進種子休眠，（4）錯誤；植物體內脫落酸含量的變化是植物適

應環境的一種方式，缺水使植物脫落酸含量上升導致氣孔關閉，（5）正確；抑制

與脫落酸合成相關酶的基因表達，導致脫落酸不能合成，使種子不能休眠而萌發,

會引起種子未脫離母體即發芽，（6）正確；脫落酸受體缺失突變體，由于缺失脫

落酸受體，即使外施脫落酸也不能發揮作用，其種子會發生未脫離母體即發芽，

（7）錯誤；離體的水稻成熟胚，可在無激素的MS培養基上萌發，（8）正確。

考向3考查2,4-D對插枝生根作用的探究

4.（真題重組）（多選）某興趣小組探究2,4—D對插枝生根的作用，實驗結果如下

表所示。

組別12345

2,4-D溶液濃度0ai323334

根的平均數目/條1.86.47.87.81.3

注：ai、32.33xa4依次增大

下列敘述錯誤的有（）

A.該實驗只能以根的數目作為觀測指標，2,4-D的濃度是該實驗的可變因素

（2018?浙江4月選考，9AB）

B.各組應選用長勢相同的枝條，組2?5用等量的2,4-D溶液處理（2016?浙江

10月選考，10AC改編）

C.組1用蒸僧水處理，在實驗中起對照作用（2016?浙江4月選考，20B改編）

D.達到組3的生根效果，組5處理時間比組1長（2018?浙江4月選考，9D改編）

E.a4濃度的2,4-D抑制生根，促進生根的最適濃度在ai與a2之間（2016?浙江4

月選考，20AC）

F.根據實驗結果可知，2,4-D既能促進生根也能抑制生根（2016?浙江4月選考,

20D）

答案AE

解析該實驗的因變量觀測指標可以是根的數目，也可以是根的長度，該實驗的

自變量是2,4-D的濃度，A錯誤；各組枝條的長勢及2,4—D溶液的用量為

無關變量，應相同，B正確；組1用蒸緇水處理，在實驗中起空白對照作用，

C正確；組1的生根速度高于組5,因此達到組3的生根效果，組5所用的時間

比組1長，D正確；與組1相比，組5的生根數低，因此a4濃度的2,4-D抑

制生根，促進生根的最適濃度在a2與a3之間，E錯誤；根據實驗結果可知，2,

4-D既能促進生根也能抑制生根，F正確。

［還會這樣考］

考向1考查植物激素及其類似物的功能及應用

1.（2021.紹興市診斷）植物激素及其類似物能夠調節植物的生長發育。下列敘述錯

誤的是（）

A.細胞分裂素可用于收獲后的農產品的貯藏保鮮

B.用高濃度的2,4—D處理，可以抑制雙子葉類雜草的生長

C.用適宜濃度的生長素處理未受粉的番茄雌蕊，可得到大量番茄種子

D.用適宜濃度的赤霉素處理大麥種子，可動員貯藏的養分而促進萌發

答案C

解析細胞分裂素能促進細胞分裂，促進萌發，可用于收獲后農產品的儲藏保鮮,

A正確；生長素具有雙重性，高濃度抑制生長，雙子葉植物對生長素濃度變化敏

感，噴灑高濃度的生長素類似物可以抑制雙子葉類雜草的生長，B正確；生長素

促進果實的發育，用適宜濃度的生長素處理未受粉番茄雌蕊，可得到無籽番茄，

C錯誤；用適宜濃度的赤霉素處理休眠的種子可促進種子萌發，D正確。

考向2基于實驗結果考查數據與信息處理能力

2.（2021?柯橋區適應性考試）對正常生長且生理狀況一致的①、②、③三組杜鵑蘭

假鱗莖分別進行如下處理：①組：對照組不做處理；②組：去除頂芽；③組：頂

芽涂抹能影響生長素運輸的三碘苯甲酸。實驗處理第5天后②、③組側芽開始萌

發并在第9天后快速生長，在實驗的第0、6、10天分別檢測各組側芽處的生長

素（IAA）和細胞分裂素（CTK）的含量，結果如圖甲和乙所示。下列有關分析正確

的是（）

((

-日①組UI③組1

M

組?

MI0②號

5

//

貨

占

如

代

4"

VE

U

皿061。處理時

間/d

甲

A.涂抹三碘苯甲酸和去除頂芽均可抑制生長素運輸，促進側芽萌發

B.持續降低的內源生長素含量有利于杜鵑蘭側芽的萌發與生長

C.推斷三碘苯甲酸同時具有促進細胞分裂素從頂芽往側芽運輸的作用

D.IAA與CTK的比例可調控側芽的萌發與生長，增大該比例有利于側芽生長

答案D

解析從圖中可知，涂抹三碘苯甲酸可抑制生長素運輸，去除頂芽減少生長素的

產生，但無法得知是否抑制生長素的運輸，A錯誤；實驗處理第5天后②、③組

側芽開始萌發并在第9天后快速生長，第10天側芽生長素的含量升高，說明持

續降低的內源生長素含量并不利于杜鵑蘭側芽的生長，B錯誤；由甲、乙圖分析

可知，三碘苯甲酸可抑制生長素的運輸，從而降低側芽的生長素濃度，增加細胞

分裂素的含量，但是由題干和題圖信息無法推斷三碘苯甲酸同時具有促進細胞分

裂素從頂芽往側芽運輸的作用，C錯誤；實驗處理第5天后②、③組側芽開始萌

發并在第9天后快速生長，從圖中可知，側芽萌發時，IAA含量降低，CTK含

量增多；側芽生長時，IAA含量增多，CTK含量降低，D正確。

考向3考查植物激素之間的相互作用

3.（2021.北斗星盟）葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測指標。為研究植物

激素對葉片衰老的影響，將某植物離體葉片分組，并分別置于蒸播水、細胞分裂

素（CTK）、脫落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再將各組置于光下。一段時間內

葉片中葉綠素含量變化趨勢如圖所示。下列敘述錯誤的是（）

/求

施

和、、鼠、、CTK

玄'、2、

至V'、

黎

'、\CTK+ABA

張

'、、：.?蒸播水

逢

W

*ABA

244?~72H.hHl/h

A.隨著時間延長，各組葉綠素的相對含量都下降

B.細胞分裂素和脫落酸對葉片衰老的作用存在對抗關系

C.蒸播水組中葉綠素相對含量的變化不受植物激素的影響

D.延緩葉片衰老可施用細胞分裂素或對抗脫落酸的物質

答案C

解析從曲線趨勢可以看出，隨著時間延長，各組葉綠素的相對含量都下降，A

正確；細胞分裂素抑制葉綠素相對含量下降，脫落酸促進葉綠素相對含量下降，

細胞分裂素和脫落酸木葉片衰老的作用存在對抗關系，B正確；蒸儲水組中葉綠

素相對含量的變化也受激素的影響，因為葉片中有內源激素，C錯誤；延緩葉片

衰老可施用細胞分裂素或對抗脫落酸的物質，D工確。

微專題2神經調節與激素調節

［講核心要點］

1.神經調節要點整合

(1)膜電位變化曲線解讀

：去極化(be)和反極化(cd)：Na*通道

:開放.Na?離子內流，膜內電位上升

—

+2。］峰電位

oL-4…小,E位

-2();更極化(df)：迎通道關閉，9

-4():離了?外流，膜電位下降

-<>?!/b\f_________f之后恢復,靜息電位:

-8()nX；''-Na-K?鬼，主動轉運

剌激

雨正而記;■夜不反血立正而；

(2)興奮的傳導與傳遞

①酢息電位

I傳導形式：電信號

剌激

傳牛1傳導特點：雙向傳導

②動作電叫傳

纖構基礎：突觸

傳遞特點：單向傳遞、

突觸延擱

軸突

?

突觸小泡電信號

泡?I

垢突觸前膜

化學信號

?

膜

突蝴M隙

?電信號

突觸后膜

提醒：①化學遞質一般為小分子有機物，但其釋放的方式為胞吐，這體現了生物

膜的結構特點——一定的流動性。

②遞質去向：化學遞質發生效應后，就被酶破壞而失活或被突觸前膜重新吸收(主

動轉運)或被移走而迅速停止作用。

③在生物體內，興奮在神經纖維上是單向傳導的，因為神經纖維上的神經沖動只

能來自感受器。

④不經歷完整反射弧仔引起的反應不可稱為“反射二

⑤突觸后膜不一定是神經細胞膜，也可能是肌肉或腺體細胞的細胞膜。

（3）大腦皮層的功能

r寸語區：管理語言,如白洛嘉區和主星克區

取體運動區：雷理對側軀體運動，中央前網

」軀體感覺區：管理對制廓體感覺.中央后回

各代表區的大小與奧體大小無關,與軀體運

動的精細更雜程度有關

交叉倒置.交叉是指各代衣區支限對制軀體運

匚動,倒置是指各代表區位置與取體各部分位置

呈倒音關系（臉面部除除）

2.激素調節要點歸納

（1）激素調節模型及特點

生

理

活

血液循環動

發

（體液的運輸）生

改

變

（2）激素的分級調節和反饋調節

/神經調中中也與自

I"I

（下丘—）■TRH-I^襪）-TSHT甲狀腺｝■甲?腺激素4細胞代謝

嬲啦、生息東死中也存&

（3）動物激素之間的相互作用

促進■長發療生長激一與甲狀腺激素

向畫莎-----促進產熱甲狀腺激煢與懺上腺縈

??高血.濃■胰高血糖素與腎上腺素

碰）血糖.度㈱島素降低血糖:胰高血糖素升高血糖

［曾經這樣考］

考向I高頻考查膝反射及其結構基礎

1.（真題重組）下列是關于膝反射及具反射弧的敘述，請判斷正誤：

（1）膝反射活動一定需要中樞神經系統的參與，具有規律性（2019?浙江4月選考，

19DA改編）（）

（2）膝反射的反射弧中，感覺神經元和傳出神經元的胞體都位于脊髓中（2020?浙江

1月選考，15A）（2018?浙江4月選考，20C）（）

⑶膝反射的感受器是伸肌中的肌梭，若膝蓋下方的皮膚破損，刺激肌梭后也能

發生膝反射(2018?浙江4月選考，20D改編)(2019?浙江4月選考，19B)()

(4)膝反射弧的傳出神經末梢可支配骨骼肌細胞和內分泌腺(2020?浙江1月選考，

15B改編)()

⑸膝反射中樞由脊髓中的中間神經元和運動神經元之間的突觸組成，若脊髓受

損，刺激傳出神經后伸肌也會收縮(2020?浙江1月選考，15D)(2018?浙江4月選

考，20A)()

(6)膝反射弧的運動神經元的樹突可受其他神經元軸突末梢的支配(2020?浙江1月

選考，150()

(7)含有傳入神經元和傳出神經元的二元反射弧可引起伸肌舒張(2017?浙江4月選

考，25B)()

(8)動作電位沿運動神經元傳到屈肌后使之收縮從而完成膝反射(2017?浙江4月選

考，250()

答案(I)V(2)X(3)J(4)X(5)X(6)V(7)X(8)X

解析反射是指在中樞神經系統的參與下機體對內外刺激作出的規律性應答，因

此膝反射具有規律性，一定需要中樞神經系統的參與，(I)正確；膝反射的反射

弧由兩個神經元組成，其中傳出神經元的胞體位于脊髓中，感覺神經元的細胞體

位于脊神經節中，(2)錯誤；肌梭是一種感受肌肉長度變化或牽拉刺激的特殊的

梭形感受裝置，膝反射的感受器是伸肌中的肌梭，效應器是伸肌，若膝蓋下方的

皮膚破損，刺激肌梭后，產生的興奮也能沿著傳入神經、神經中樞、傳出神經傳

到效應器，進而引發膝反射，(3)正確；在膝反射弧中，傳出神經末梢可支配股

四頭肌不可支配內分泌腺，(4)錯誤；膝反射瓠是二元反射瓠，沒有中間神經元,

它的神經中樞由感覺神經元與運動神經元之間的突觸組成，(5)錯誤；運動神經

元的樹突可受其他神經元軸突末梢的支配，兩者之間可以形成突觸，(6)正確：

含有傳入神經元和傳出神經元的二元反射瓠可引起伸肌收縮，(7)錯誤；動作電

位沿運動神經元傳到屈肌后使之收縮，不一定是反射活動，因為不能確定反射弧

是否完整，(8)錯誤。

考向2圍繞體溫調節，考查穩態與平衡觀

2.(真題重組)下列是關于人體體溫調節的敘述，請判斷正誤：

(1)寒冷環境下，骨骼肌不受神經支配而自主戰栗；氣溫超過35℃時，最有效的

散熱方式是出汗(2018?浙江11月選考，20AB)()

⑵有機物的氧化分解是人體產熱的重要途徑，骨骼肌和肝臟是人體的主要產熱

器官(2015?海南卷，14BC)()

⑶寒冷刺激下甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加以利于產熱(2007.海南卷，

9A)(2016?浙江10月選考，14D)()

⑷寒冷環境刺激可使皮膚血管收縮，機體散熱減少(2007?海南卷，9B)()

⑸炎熱環境刺激可使甲狀腺分泌的激素增加，機體散熱增加(2007?海南卷，

9C)()

(6)通常機體的傳導散熱主要發生在體內，人體的蒸發散熱主要通過呼吸道進行

(2018?浙江11月選考，200(2016?浙江10月選考，14B)()

(7)安靜時主要由骨骼肌產熱，溫熱時血管舒張是通過體液調節實現的(2016?浙江

10月選考，14AC)()

(8)機體的產熱量與散熱量始終相等(2018?浙江11月選考，20D)()

答案(1)X(2)V(3)J(4)7(5)X(6)X(7)X(8)X

解析寒冷環境下，骨骼肌受下丘腦有關神經的支配，不由自主戰栗，從而增加

產熱，維持體溫恒定，氣溫超過35℃時，出汗成了唯一有效的散熱機制，(1)錯

誤；有機物的氧化分解是人體產熱的重要途徑，骨骼肌和肝臟是人體的主要產熱

器官，(2)正確；寒冷刺激可使甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加以利于產熱，

(3)正確；寒冷環境刺激可使皮膚血管收縮，機體散熱減少，(4)正確；炎熱環境

刺激可使甲狀腺分泌的激素減少，機體產熱減少，(5)錯誤；傳導散熱是指物體

直接接觸時能量交換的現象，通常發生在體表，環境溫度過高時人體的蒸發散熱

主要通過皮膚進行，(6)錯誤；安靜時主要由肝臟產熱，溫熱時血管舒張，增加

散熱量，是通過神經調節實現的，(7)錯誤；體溫下降時，機體的產熱量小于散

熱量；體溫保持相對穩定時，產熱量與散熱量相等，(8)錯誤。

考向3高頻考查下丘腦一垂體一內分泌腺主軸

3.(真題重組)人體甲狀腺分泌和調節示意圖如下，其中TRH表示促甲狀腺激素釋

放激素，TSH表示促甲狀腺激素，"+'表示促進作用，“一”表示抑制作用。

下面是關于下丘腦、垂體、甲狀腺及相關激素的敘述，請判斷正誤：

⑴寒冷信號能直接刺激垂體分泌更多的TSH,下丘腦通過釋放TRH直接調控甲

狀腺分泌T3和T4(2()20?浙江7月選考，9AB)()

(2)TRH通過垂體門脈的血液運輸作用于甲狀腺(202()?浙江1月選考，13C)()

⑶垂體可通過神經細胞支配其他內分泌腺，腺垂體分泌的生長激素能促進蛋白

質和脂肪的合成(2019?浙江4月選考，21A)(2020?浙江1月選考，13B)()

(4)垂體分泌的TSH、甲狀腺分泌的甲狀腺激素都通過管道運輸到體液中(2019?浙

江4月選考，21B)(2017?浙江11月選考，19C)()

⑸甲狀腺激素與物質代謝和能量轉換無關，但能促進嬰兒中樞神經系統的發育

(2018?浙江11月進考，8AB改編)(2017?浙江11犬選考，19B)()

(6)TSH含量減少會使促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素分泌增多(2020?浙江1

月選考，13D)()

⑺甲狀腺分泌的Ta直接作用于垂體而抑制TSH的釋放，幼年時期甲狀腺激素分

泌過少易患侏儒癥(2020?浙江7月選考，90(2018?浙江11月選考，8D)()

(8)長期缺碘會影響T3、T4、TSH和TRH的分泌，可引起甲狀腺功能減退(2020?浙

江7月選考，9D)(2017?浙江11月選考，19A)()

(9)神經系統和內分泌系統的功能可通過下丘腦相聯系(2019?浙江4月選考，

21D)()

答案(1)X(2)X(3)X(4)X(5)X(6)X(7)X(8)V(9)V

解析由圖示可知，寒冷信號能直接刺激下丘腦分泌更多的促甲狀腺激素釋放激

素(TRH),下丘腦通過釋放TRH作用于垂體，間接調控甲狀腺分泌T3和T4,

(1)錯誤；TRH通過垂體門脈的血液運輸作用于垂體，(2)錯誤；下丘腦可通過神

經細胞支配其他內分泌腺，腺垂體分泌的生長激素能促進蛋白質合成和脂肪的分

解，(3)錯誤；內分泌腺沒有導管，是直接將激素分泌到體液中，(4)錯誤；甲狀

腺激素的主要作用是促進物質代謝和能量轉換，促進生長發育，甲狀腺激素可以

促進嬰兒中樞神經系統的發育，(5)錯誤：TSH含量減少會使甲狀腺激素分泌減

少，（6）錯誤；由圖示可知，甲狀腺分泌的T4經過脫碘作用轉化為T3后才能作用

于垂體，抑制TSH的釋放，幼年時期甲狀腺激素分洪過少易患呆小癥，（7）錯誤;

T3和T4均含碘，長期缺碘不利于二者的合成，體內T3和T4的含量減少會影響

TSH和TRH的合成，碘是合成甲狀腺激素的必不可少的元素之一，長期缺碘，

甲狀腺激素合成減少，可引起甲狀腺功能減退，（8）正確；下丘腦的部分細胞既

能傳導神經沖動，又有分泌激素的功能，故神經系統和內分泌'系統的功能可通過

下丘腦相聯系，（9）正確。

［還會這樣考］

考向1圍繞興奮的傳導與傳遞及動作電位產生機理，考查科學思維能力

1.（2021?北斗星盟）甲圖中神經元N直接接收來自于2個獨立神經末梢a和c的信

號，神經末梢b通過突觸與神經末梢a相連。乙圖表示神經元N接收到來自于

不同的信號后所產生的各種突觸后電位。下列敘述正確的是（）

神經元N產生的

突觸后膜電位