幼兒教育教學課件幼兒園教師如何寫教案

幼兒教師如何書寫教案在日常教學工作中，撰寫

教案是備課的重要環節。日常教案包含的幾個部分：v1、內容v2、目標（重難

點）v3、準備（精神準備和物質準備）v4、過程v5、反思v6、活動延伸

（根據需要）公開課的教案一般包括：v1、對象v2、領域v3、內容v4、目標（重難點）v5、準備（精神準備和

物質準備）v6、過程v7、反思（可單獨寫在

一張紙上）v8、活動延伸（根據

需要）v1、對象是指你要帶的班級是小班、中班

還是大班；v2、領域

是指你的課是健康、藝術、社會、

語言還是科學；v3、內容

是本次活動要做什么。v4、目標

就不用說了，指你這次活動要達

到的目的，教會幼兒什么，一般分為能力

目標（就是幼兒能夠怎樣、學會什么）和情感目標（就是幼兒喜歡什么、感知什么）。v

5、準備是指你的課前準備，分精神準備（

就是幼兒已有的經驗）和物質準備（筆、紙

等教具）。v

6、過程就要把你所上的活動的每一步都寫清

楚，從開始到結束，尤其是公開課的教案這

一塊幾乎要寫一到兩張紙。v

7、反思

是指你上完這次活動后有什么體會，

幼兒有哪些表現，為什么會有這種表現，以

及你的處理。

還會根據需要寫到延伸活動。v

8、延伸活動

是指從這次活動引發的下次的

活動。寫好教案是上好課的重要前提v

教案寫得好，目標明確、條理清晰、層次分明，那么在教案的實施過程中即上課時就能得心應手、有條不紊、中心明確。反之，則條理不清、輕重不分，教者思緒不明，學者一頭霧水，就不能達到好的教學效果。怎么樣才能準備好一個好的教案呢？vvvv應該從以下幾方面去考慮：1、教材的選擇。2、目標的確定3、活動流程的設計教材的選擇v主要考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好。目標的確定v

主要從三個方面來確定：v

1、認知目標：認識、明白、感知……v

2、能力目標：學會、能夠……v

3、情感目標：懂得、體驗、感受、喜歡……活動流程的設計v導入部分--展開部分--結束部分一、導入部分v

導入活動v

一堂課能不能在第一時間引發幼兒的興趣，開場的第一環節

很重要。導入能不能先聲奪人，對一節課的發展有著至關重要的作用。vvv

導入的一般方式：有直入式、情境導入、故事導入、談話導入、謎語導入、懸念導入、視頻導入、激趣導入、實驗導入、演示導入、游戲導入、觀察導入、聯想導入、掛圖導入、錄音導入、幻燈導入二、展開部分vvvv一般在導入后就是重點內容的學習了，這里有一個循序漸進、由淺入深、由表及里的過程。也就是說要教之有法，要讓幼兒學得開心，學有所得。呈現活動主題（根據各自教學手段，選擇不同的主題呈現方式）緊緊圍繞活動目標，設計具體的教學環節，教學準備中的內容要全部在各環節中體現，最后達成目標。如語言活動：感知→理解→體驗→游戲→創造；健康活動：熱身→自由探索→鞏固練習→游戲（集體）→放松活動突出活動重難點活動重點v

活動重點是指教學活動中舉足輕重、關鍵性

的、最基本的、最重要的中心內容，是課堂結構的主要線索,掌握了這部分內容,對于鞏固舊知識和學習新知識都起著決定性作用。活動難點v

活動難點是從幼兒實際出發，幼兒難于理解

或領會的內容，或較抽象，或較復雜，或較

深奧。難點不一定是重點。也有些內容既是

難點又是重點。難點有時又要根據幼兒的實

際水平來定，同樣一個問題在不同班級里不

同幼兒中，就不一定都是難點。結束部分v把握好2個環節（小節——延伸）v

1.活動小結：鞏固提升環節，通過教師小節，

梳理本節活動知識點，根據幼兒活動表現，

小節幼兒活動及知識點掌握情況，有針對性

的提出注意事項。v

2.活動延伸：v

（園內延伸）