仁懷市2026年數學三年級下學期期末學業(yè)水平測試試題（含答案解析）

仁懷市2026年數學三年級下學期期末學業(yè)水平測試試題（含答案解析）注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題域內作答，超出答題域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、用心思考，我會選。1．下面的算式中，得數是三十多的算式是（）。A．67÷3 B．98÷5 C．69÷2 D．75÷52．如圖，甲的周長（）乙的周長。A．＞ B．＜ C．＝3．下面的圖案中，（）可以看作軸對稱圖形。A． B． C．4．一根繩子對折2次后，長27米，這根繩子原來長（）米。A．27 B．54 C．81 D．1085．1噸棉花和1000千克石子，哪個重一些？（）A．1噸棉花重 B．1000千克石子重 C．同樣重二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）1．15個0.1米是1.5米。（______）2．小明身高142厘米。_____3．邊長4厘米的正方形周長和面積相等。（________）4．用兩根同樣長的鐵絲，一根圍成長方形，另一根圍成正方形，兩個圖形的周長大小是一樣的。（______）5．A×=B×，(A,B均不為0)，則A＜B。（______）6．筆算三位數減三位數時，相同數位要對齊。（________）7．把一個面包分成3份，一份就是。（______）8．140×5，積的末尾一共有2個0。（______）9．1千克的棉花比1000克的鐵重．（_______）10．靠一面墻用籬笆圍一個長方形的雞舍，將長邊靠墻能使所用的籬笆較短。（________）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）1．課桌洞的容積約是（）A．20平方厘米 B．20立方厘米 C．20平方分米 D．20立方分米2．已知27×5＝135。那么27×6的積比135多（）。A．1 B．6 C．273．李華跳繩35下，趙剛跳的數比李華的2倍多一些，3倍少一些。趙剛可能跳了（

）下。A．70 B．82 C．105 D．1104．要使256×的積是一個三位數，最大是（

）A．4

B．5C．3 D．25．媽媽昨天買的菜有：蘿卜、黃瓜、白菜、茄子、排骨、魚。今天買的菜有：豆腐、白菜、茄子、牛肉、黃瓜、蝦。媽媽兩天一共買了（）種菜。A．8 B．9 C．106．325×8的積的末尾有（）0。A．沒有 B．1個 C．2個 D．3個7．一列火車上午8：00從甲站開出，下午3：20到達乙站。這列火車行駛的時間是（）。A．7時20分 B．11時20分 C．5時40分8．長方形的長是8厘米，寬是長的一半，周長是（

）厘米．A．12

B．48

C．249．一塊長方形菜地，長15米，寬10米，四周圍上竹籬笆，要圍（

）A．50分米

B．25米

C．50米

D．40米10．有六名同學圍坐一圈，張老師手中有65張彩色圖片，如果她依次每人每次發(fā)一張，直到發(fā)完手中所有彩色圖片。這時會有（）名學生拿到的彩色圖片多于10張。A．5 B．6 C．10 D．不確定四、細心計算，認真檢查。1．直接寫出得數50×60＝320×3＝3×270＝8×6÷8×6＝

6×15＝800÷80＝3×90＋4＝5＋25×8＝2．計算。4000×2＋132080×4－120（508－485）×33．604-325=________五、操作題1．連一連。2．連一連。六、解決問題1．商場賣出羽毛球198個，乒乓球比羽毛球少賣76個，兩種球一共賣出多少個？2．星期日，小王上午做作業(yè)用了小時，下午比上午少用小時.全天做作業(yè)用了多長時間?3．漢繡是武漢的特色繡品，與蘇繡、湘繡齊名。一個“福”字繡，每天繡6個小時，需要12天才能繡完。如果每天繡8小時，幾天可以繡完？4．小麗讀一本故事書，3天讀了24頁，7天讀多少頁？全書共72頁，幾天可以讀完？5．一個雞蛋的質量大約是50克，一袋鹽的質量的一半是它的10倍。一袋鹽重多少克？合多少千克？

參考答案一、用心思考，我會選。1、A【分析】把四個選項分別計算出來即可。【詳解】A、67÷3＝22……1；B、98÷5＝19……3；C、69÷2＝34……1；D、75÷5＝15故答案為：A【點睛】本題考查了整數的除法運算，先計算，再選擇。2、C【分析】根據題意可知甲的周長是邊長為2厘米的正方形的周長，乙通過平移也可以變成邊長為2厘米的正方形。【詳解】通過平移可以知道甲的周長與乙的周長相等，故答案為：C。【點睛】此題考查學生對正方形周長的認識，以及對平移的活學活用。3、C【分析】一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的圖形完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，折痕所在的直線就是對稱軸；據此進行判斷即可。【詳解】A．不是軸對稱圖形；B．不是軸對稱圖形；C．是軸對稱圖形。故答案為：C。【點睛】判斷一個圖案是否是軸對稱圖形的關鍵是看在這個圖形中能否找到一條直線，使圖形沿著這條直線對折后能夠完全重合。4、D【分析】繩子對折一次，用對折后的長度×2就是繩子原來的長度；對折兩次，用對折后的長度×2×2，就是原來繩子的長度。【詳解】A．沒有對折的長度，不符合題意；B．27×2＝54（米），對折一次后繩子的長度，不符合題意；C．27×3＝81（米），不符合題意；D．27×2×2＝108（米），對折2次后繩子的長度，符合題意；故答案為：D。【點睛】此題考查的是繩子的對折問題，每對折一次是原來繩子長度的一半是解題的關鍵。5、C【分析】由于單位不同，所以應先統(tǒng)一單位，然后進行比較．即把1噸乘進率1000化成1000千克或把1000千克除以進率1000化成1噸，石子和棉花因為都是1噸（或1000千克），所以它們一樣重．此題考查1噸棉花和1000千克石子的比較，不要被它們的表面現(xiàn)象所迷惑，既然統(tǒng)一單位后都是1噸（或1000千克），就說明一樣重，由于密度不同，一噸棉花比一噸石子的體積大．【詳解】因為1噸＝1000千克，所以，1噸棉花和1000千克石子一樣重，故選C．二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）1、√【詳解】略2、√【詳解】略3、×【分析】正方形的周長＝邊長×4，正方形的面積＝邊長×邊長，據此解答即可。【詳解】4×4＝16（厘米）4×4＝16（平方厘米）則正方形的周長是16厘米，面積是16平方厘米；雖然正方形的周長和面積的算出的得數一樣，但單位不一樣，所以周長和面積是無法比較大小的。故答案為：×。【點睛】熟練掌握正方形的周長和面積公式，注意周長和面積的單位是不同的，兩者是無法比較大小的。4、√【分析】根據周長的定義知道，圍成封閉圖形的所有邊的總長度就是它的周長；所以用兩根同樣長的鐵絲分別圍成一個長方形和一個正方形時，鐵絲的長度就是兩個圖形的周長，由此做出判斷。【詳解】因為用鐵絲圍成長方形和正方形時，鐵絲的長度就是所圍成的長方形和正方形的周長，而兩根鐵絲的長度相等，所以，所圍成的長方形和正方形的周長也就相等，所以判斷正確。【點睛】熟悉周長的含義是解答此題的關鍵。5、×【詳解】略6、√【詳解】筆算三位數減三位數時，相同數位對齊，從個位減起，哪一位上的數不夠減，就從前一位退1，在本位上加10再減。原題說法正確。故答案為：√7、×【分析】把一個量平均分成幾份，每份是它的幾分之一，寫作，有這樣的幾份，就是把分子寫成幾即可。【詳解】一個面包分成3份，不一定是“平均分”成3份，所以每份不一定是，所以判斷錯誤。【點睛】本題考查了學生對于分數意義的理解，關鍵是要注意“平均分”這一要素。8、√【分析】根據整數乘法的計算方法求出140×5的積，然后即可確定積的末尾0的個數。【詳解】140×5＝700，所以，140×5的積的末尾有2個0說法正確；故判斷正確。【點睛】本題考查了末尾有零的整數乘法，要注意積的末尾0的個數不一定等于兩個因數的末尾的0的個數的和。9、×【詳解】略10、√【分析】用一個長是5米，寬是3米的長方形雞舍為例，分別計算出長靠墻和寬靠墻所用籬笆長度，進行比較即可判斷。【詳解】假設長方形雞舍的長是5米，寬是3米；5米的邊靠墻籬笆長度：5＋3×2＝11（米）3米的邊靠墻籬笆長度：5×2＋3＝13（米）13＞11，將長邊靠墻所用的籬笆較短，所以判斷正確。【點睛】本題主要考查學生對長方形周長知識的掌握和靈活運用。三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）1、D【詳解】略2、C【分析】根據乘法的意義可知，27×5表示5個27的和，27×6表示6個27的和。27×6比27×5多一個27。據此解答即可。【詳解】根據分析可知，27×6的積比135多27。故答案為：C。【點睛】熟練掌握乘法的意義：求幾個相同加數和的簡便運算叫做乘法。3、B【分析】分別求出35的2倍和3倍，并在備選答案中找到符合條件的答案。【詳解】35×2=70（下）35×3=105（下）符合70~105這個范圍的只有B。故答案為：B4、C【詳解】略5、B【詳解】略6、C【分析】三位數乘一位數時，相同數位對齊，從個位乘起。用一位數依次去乘三位數的每一位數。與哪一位上的數相乘，就在那一位的下面寫上相應的積。據此求出325×8的積，再進行解答。【詳解】325×8＝2600則積的末尾有2個0。故答案為：C。【點睛】求兩個數的積的末尾0的個數，可以先求出它們的乘積，然后再進一步解答。7、A【分析】普通計時法轉換成24時計時法的方法：中午12時以前的，直接去掉限制詞。中午12點以后的，去掉限制詞，“整時”加上12。據此將上午8：00和下午3：20用24時計時法表示，再根據經過時間＝結束時間－開始時間解答即可。【詳解】上午8：00即8：00，下午3：20即15：20則15時20分－8時＝7（小時）20（分）則這列火車行駛的時間是7時20分。故答案為：A。【點睛】熟練掌握經過時間的計算公式是解決問題的關鍵。8、C【詳解】略9、C【詳解】（15＋10）×2＝50（米）故選C．10、A【分析】根據題意可知，用彩色圖片的總數量除以人數，求得的商即為每人分到圖片的數量，求得的余數即為剩余圖片數量。因為剩余圖片也分完了，所以余數是幾，就是這些同學中共有幾人可以分到商＋1張圖片。據此解答即可。【詳解】65÷6＝10（張）……5（張）10＋1＝11（張）6－5＝1（名）則共有5名同學分到11張圖片，1名同學分到10張圖片。故答案為：A。【點睛】本題考查有余數除法的實際應用，余數是幾，就是有幾人分到多于10張圖片。四、細心計算，認真檢查。1、3000，960，810，3690，10，274，205【詳解】略2、9320；200；69【分析】整數四則混合運算的運算順序是同運算時，從左到右依次計算；兩運算時，先算乘除，后算加減。有括號時，先算括號里面的。【詳解】4000×2＋1320＝8000＋1320＝932080×4－120＝320－120＝200（508－485）×3＝23×3＝693、279【詳解】略五、操作題1、見詳解【分析】普通記時法轉換為24時記時法：去掉時間限制詞（如凌晨、早晨、上午、下午、晚上等），下午和晚上的時間要加上12時；24時記時法轉換為普通記時法：加上時間限制詞（如凌晨、早晨、上午、下午、晚上等），數字大于12的要減去12時。據此即可解答。【詳解】【點睛】熟練掌握普通計時法與24時計時法互化知識是解答本題的關鍵。2、見詳解【分析】小亮在左邊，看到的是恐龍的正面，小明在前面，看到的是恐龍的側面，小紅在右邊，看到的是恐龍的背面，據此連線即可解答。【詳解】【點睛】本題主要考查學生的方位感和空間想象力。六、解決問題1、320個【分析】先依據“乒乓球賣出的個數＝羽毛球賣出的個數－76”計算出乒乓球賣出的個數，再將兩種球賣出的個數相加即可得解。【詳解】198＋（198－76）＝198＋122＝320（個）答：兩種球一共賣出320個。【點睛】先求出賣出乒乓球的個數是解答本題的關鍵。2、小時【解析】用上午做作業(yè)的時間減去上午比下午少用的時間求出下午做作業(yè)用的時間，再加上上午用的時間即可求出全天用的時間，根據分析列式為：，再根據異分母分數加減法計算方法進行計算即可.

(小時)答：全天做作業(yè)用了小時.3、9天【分析】根據題意可知，用每天繡的時間乘天數，求出繡一個“福”字需要的總天數。再除以8，求出每