八年級(jí)科學(xué)蘇教版上學(xué)期第三單元同步測(cè)試卷基礎(chǔ)版A卷

八年級(jí)科學(xué)蘇教版上學(xué)期第三單元同步測(cè)試卷基礎(chǔ)版A卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列屬于第三單元所研究生物的是（）A.池塘中的魚(yú)B.天空中的飛鳥(niǎo)C.地上的石頭D.墻角的苔蘚2.植物的根主要功能是（）A.進(jìn)行光合作用B.吸收水分和無(wú)機(jī)鹽C.進(jìn)行呼吸作用D.蒸騰水分3.下列哪一項(xiàng)不是植物葉子的主要功能？（）A.進(jìn)行光合作用B.吸收二氧化碳C.蒸騰水分D.存儲(chǔ)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)4.綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所是（）A.根B.莖C.葉D.花5.下列哪種氣體是植物進(jìn)行光合作用的必需原料？（）A.氧氣B.氮?dú)釩.二氧化碳D.氫氣6.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)于動(dòng)物生存的主要意義是（）A.為了美觀(guān)B.為了進(jìn)行光合作用C.為了尋找食物和躲避敵害D.為了進(jìn)行呼吸作用7.下列哪一種動(dòng)物屬于哺乳動(dòng)物？（）A.鳥(niǎo)B.魚(yú)C.蛇D.袋鼠8.昆蟲(chóng)的身體通常分為幾個(gè)部分？（）A.兩B.三C.四D.五9.下列哪種行為屬于動(dòng)物的先天性行為？（）A.蜜蜂采蜜B.鳥(niǎo)媽媽喂食雛鳥(niǎo)C.猴子學(xué)會(huì)使用工具D.人騎自行車(chē)10.生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是（）A.消費(fèi)者B.分解者C.生產(chǎn)者D.非生物的物質(zhì)和能量二、填空題（每空1分，共20分）1.植物的營(yíng)養(yǎng)器官包括______、______、______。2.植物的生殖器官包括______、______、______、______。3.光合作用的原料是______和______，產(chǎn)物是______和______。4.呼吸作用是生物體吸收______，呼出______的過(guò)程。5.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，例如______、______、______、______。6.哺乳動(dòng)物的共同特征有：______、______、______、______。7.昆蟲(chóng)的體表通常有______，可以保護(hù)身體和防止水分蒸發(fā)。8.食物鏈的起點(diǎn)是______，終點(diǎn)是______。9.生態(tài)系統(tǒng)中，______將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。10.保護(hù)生物多樣性，我們需要______、______、______。三、判斷題（每題2分，共20分）1.所有植物都有根、莖、葉。（）2.植物的葉綠體只有在光下才能進(jìn)行光合作用。（）3.哺乳動(dòng)物都具有胎生和哺乳的特征。（）4.鳥(niǎo)類(lèi)的羽毛可以幫助它們飛行和保持體溫。（）5.動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。（）6.生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中唯一的能量來(lái)源。（）7.分解者對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。（）8.每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都包含生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。（）9.生物多樣性是指生物種類(lèi)的多樣性。（）10.保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)生態(tài)環(huán)境。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）1.簡(jiǎn)述植物光合作用的過(guò)程。2.簡(jiǎn)述動(dòng)物行為的意義。3.簡(jiǎn)述生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程。試卷答案一、選擇題1.A2.B3.D4.C5.C6.C7.D8.B9.B10.C二、填空題1.根、莖、葉2.花、果實(shí)、種子3.二氧化碳、水、有機(jī)物、氧氣4.氧氣、二氧化碳5.走、跑、飛、游泳6.體溫恒定、胎生、哺乳、用肺呼吸7.外骨骼8.生產(chǎn)者、消費(fèi)者9.分解者10.保護(hù)生物多樣性、保護(hù)生物棲息地、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)三、判斷題1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.×9.×10.√四、簡(jiǎn)答題1.植物的葉綠體利用光能，將二氧化碳和水合成為有機(jī)物，并釋放出氧氣。這個(gè)過(guò)程就是光合作用。光合作用可以表示為：二氧化碳+水--(光能)-->有機(jī)物+氧氣。2.動(dòng)物的行為可以幫助它們尋找食物、躲避敵害、繁殖后代、適應(yīng)環(huán)境等。例如，鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙行為可以幫助它們適應(yīng)季節(jié)變化；獅子的捕獵行為可以幫助它們獲取食物。3.能量在生態(tài)系統(tǒng)中是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的。生產(chǎn)者（植物）通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，消費(fèi)者（動(dòng)物）通過(guò)捕食生產(chǎn)者獲得能量，分解者（微生物）將消費(fèi)者和生產(chǎn)者遺體的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，供生產(chǎn)者利用。能量沿著食物鏈傳遞，并在每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中都有損失，主要以熱能的形式散失。解析一、選擇題1.池塘中的魚(yú)屬于動(dòng)物，天空中的飛鳥(niǎo)屬于動(dòng)物，地上的石頭不是生物，墻角的苔蘚屬于植物。故選A。2.植物的根主要功能是固定植物體，并吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。莖主要功能是支撐植物體，運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽。葉主要功能是進(jìn)行光合作用和蒸騰作用。花主要功能是繁殖后代。故選B。3.植物的葉子主要功能是進(jìn)行光合作用、吸收二氧化碳和蒸騰水分。根主要功能是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。故選D。4.綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所是葉綠體，葉綠體主要存在于葉子的葉肉細(xì)胞中。故選C。5.植物進(jìn)行光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。故選C。6.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)可以幫助它們尋找食物、躲避敵害、繁殖后代等，對(duì)于動(dòng)物的生存至關(guān)重要。故選C。7.袋鼠是哺乳動(dòng)物，具有胎生和哺乳的特征。鳥(niǎo)是鳥(niǎo)類(lèi)，魚(yú)是魚(yú)類(lèi)，蛇是爬行動(dòng)物。故選D。8.昆蟲(chóng)的身體通常分為頭、胸、腹三個(gè)部分。故選B。9.蜜蜂采蜜、猴子學(xué)會(huì)使用工具屬于學(xué)習(xí)行為，鳥(niǎo)媽媽喂食雛鳥(niǎo)是生來(lái)就有的，由遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為。故選B。10.生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物的生物，主要是植物。故選C。二、填空題1.植物的根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，莖運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，葉進(jìn)行光合作用。根、莖、葉是植物的營(yíng)養(yǎng)器官。故填：根、莖、葉。2.植物的花、果實(shí)、種子是植物的生殖器官，用于繁殖后代。故填：花、果實(shí)、種子。3.光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。故填：二氧化碳、水、有機(jī)物、氧氣。4.呼吸作用是生物體吸收氧氣，呼出二氧化碳的過(guò)程。故填：氧氣、二氧化碳。5.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，例如走、跑、飛、游泳等。故填：走、跑、飛、游泳。6.哺乳動(dòng)物的共同特征有：體溫恒定、胎生、哺乳、用肺呼吸。故填：體溫恒定、胎生、哺乳、用肺呼吸。7.昆蟲(chóng)的體表通常有外骨骼，可以保護(hù)身體和防止水分蒸發(fā)。故填：外骨骼。8.食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者。故填：生產(chǎn)者、消費(fèi)者。9.生態(tài)系統(tǒng)中，分解者將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。故填：分解者。10.保護(hù)生物多樣性，我們需要保護(hù)生物多樣性、保護(hù)生物棲息地、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)。故填：保護(hù)生物多樣性、保護(hù)生物棲息地、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)。三、判斷題1.有些植物如苔蘚、藻類(lèi)沒(méi)有根、莖、葉的分化。故選×。2.植物的葉綠體只有在光下才能進(jìn)行光合作用，將二氧化碳和水合成為有機(jī)物，并釋放出氧氣。故選√。3.哺乳動(dòng)物都具有胎生和哺乳的特征，這是哺乳動(dòng)物的主要特征。故選√。4.鳥(niǎo)類(lèi)的羽毛可以幫助它們飛行和保持體溫。故選√。5.動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是生來(lái)就有的，由遺傳物質(zhì)決定的；學(xué)習(xí)行為是在出生后通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的。故選√。6.生產(chǎn)者（植物）通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，是生態(tài)系統(tǒng)中唯一的能量來(lái)源。故選√。7.分解者（微生物）將消費(fèi)者和生產(chǎn)者遺體的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，供生產(chǎn)者利用，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。故選√。8.并非每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都包含生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。例如，一個(gè)只有生產(chǎn)者和分解者的生態(tài)系統(tǒng)，被稱(chēng)為無(wú)消費(fèi)者生態(tài)系統(tǒng)。故選×。9.生物多樣性包括生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。故選×。10.保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)生態(tài)環(huán)境，因?yàn)樯锱c環(huán)境是一個(gè)整體，保護(hù)生物多樣性有利于維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。故選√。四、簡(jiǎn)答題1.植物的葉綠體利用光能，將二氧化碳和水合成為有機(jī)物，并釋放出氧氣。這個(gè)過(guò)程就是光合作用。光合作用可以表示為：二氧化碳+水--(光能)-->有機(jī)物+氧氣。2.動(dòng)物的行為可以幫助它們尋找食物、躲避敵害、繁殖后代、適