初升高完美銜接教材 歷史教學(xué) 秦朝暴政與短命而亡

初升高《完美銜接》歷史學(xué)科第二篇銜接篇——主題學(xué)習(xí)探究主題六秦朝暴政與短命而亡12情境切入3探究視角典例精析4及時(shí)演練情境切入返回目錄王紹東在《論“亡秦之鑒”對(duì)中國(guó)古代政治的影響》中認(rèn)為:秦朝皇帝完全壟斷權(quán)力,蔑視道德,秦朝滅亡后,封建皇帝和封建思想家重新對(duì)先秦時(shí)期提倡的“君道”加以重視。董仲舒提出,君主不僅應(yīng)掌握最高權(quán)力,同時(shí)也應(yīng)該是道德的楷模。君主只有按儒家的倫理道德來約束自己,廣施仁政于民,才符合天道的要求。“君人者,國(guó)之元,發(fā)言動(dòng)作,萬(wàn)物之樞機(jī)。樞機(jī)之發(fā),榮辱之端也。”皇帝作為最高統(tǒng)治者,應(yīng)該按天的法則來貫徹禮儀道德,做到“圣人法天而立道,亦溥愛而亡私,布德施仁以厚之,設(shè)誼立禮以導(dǎo)之”。為了實(shí)現(xiàn)道德,皇帝首先要節(jié)制自己的欲望,從秦朝滅亡的教訓(xùn)中可以知道,放任皇帝的欲望無限膨脹,就會(huì)把國(guó)家搞亂。漢代以后,歷代思想家繼續(xù)對(duì)“君道”說加以豐富和提倡。唐太宗就從秦亡中總結(jié)出這樣的教訓(xùn):“秦既得志,專行詐力。非但取之有異,抑亦守之不同。”“秦始皇平六國(guó),隋煬帝富有四海,既驕且逸,一朝而敗,吾亦何得自驕也?”唐太宗還從秦始皇求仙藥而亡中吸取教訓(xùn),貞觀二年(628年),太宗謂侍臣曰:“神仙事本是虛妄,空有其名。秦始皇非分愛好,為方士所詐,乃遣童男童女?dāng)?shù)千人,隨其入海求神仙。方士避秦苛虐,因留不歸。”值得注意的是,唐朝前面是一個(gè)短命的隋朝,唐太宗在總結(jié)隋朝滅亡的教訓(xùn)的同時(shí),仍然不忘“秦亡之鑒”,以秦始皇和二世皇帝為誡,用封建道德規(guī)范約束自己,可見秦朝速亡對(duì)中國(guó)歷史影響深遠(yuǎn)。探究視角返回目錄初中高中課標(biāo)要求了解陳勝和吳廣等領(lǐng)導(dǎo)的秦末農(nóng)民起義通過了解秦朝時(shí)期的社會(huì)矛盾和農(nóng)民起義,認(rèn)識(shí)秦朝崩潰的原因知識(shí)能力側(cè)重考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)等能力考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)闡釋問題等能力素養(yǎng)要求側(cè)重時(shí)空觀念、史料實(shí)證等時(shí)空觀念、史料實(shí)證和歷史解釋等典例精析返回目錄(2022·山東臨沂)下圖所反映的歷史事件發(fā)生在()。A.秦王嬴政時(shí)期B.秦始皇統(tǒng)治時(shí)C.秦二世統(tǒng)治時(shí) D.西漢建立初期中考【答案】C【解析】依據(jù)圖片信息“陳勝王”和“王侯將相寧有種乎”可知,題干圖片所反映的歷史事件是陳勝、吳廣起義。陳勝、吳廣起義發(fā)生在秦二世統(tǒng)治時(shí)期,C項(xiàng)正確。(2022·廣東陽(yáng)江高三校聯(lián)考)西漢賈誼認(rèn)為:“借使秦王計(jì)上世之事,并殷周之跡,以制御其政,后雖有淫驕之主,而未有傾危之患也。”清代王夫之認(rèn)為:“夫封建之不可復(fù)也,勢(shì)也。雖然,習(xí)久而變者,必以其漸,秦惟暴裂之于一朝而怨?jié)M天下。”由此可見,在兩人看來()。A.恢復(fù)分封制有利于鞏固統(tǒng)治B.制度的更替需要漸進(jìn)的過程C.郡國(guó)并行制是最合適的選擇D.郡縣制實(shí)施導(dǎo)致了秦的滅亡高考【答案】B【解析】根據(jù)材料可知,賈誼認(rèn)為秦朝并未繼承殷周的制度,因此短命而亡,王夫之認(rèn)為秦朝變革過于劇烈而導(dǎo)致滅亡,這說明兩人都主張制度的更替要循序漸進(jìn),B項(xiàng)正確。試題對(duì)比分析中考高考命題視角依據(jù)圖片材料,考查秦朝的暴政和秦末農(nóng)民起義依據(jù)西漢賈誼和清代王夫之對(duì)秦朝制度建設(shè)的分析,考查秦朝制度設(shè)計(jì)、治國(guó)理念出現(xiàn)的問題及秦朝短命而亡的原因能力要求考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)等能力考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)闡釋問題等能力學(xué)科素養(yǎng)時(shí)空觀念、史料實(shí)證等時(shí)空觀念、史料實(shí)證和歷史解釋等及時(shí)演練返回目錄1.

1975年在湖北云夢(mèng)睡虎地發(fā)掘出戰(zhàn)國(guó)到秦朝初期的竹簡(jiǎn)共1155枚,殘片80枚。下圖所示為云夢(mèng)睡虎地秦墓竹簡(jiǎn)中記載的《秦律》相關(guān)內(nèi)容。該竹簡(jiǎn)反映了當(dāng)時(shí)()。A.賦稅徭役繁重 B.基層治安混亂C.刑罰嚴(yán)酷苛刻 D.社會(huì)風(fēng)氣較差盜采人桑葉,贓不盈一錢,何論?貲(罰)徭三旬(三十天)。誣(誹謗)人,何論?當(dāng)黥(臉上刺字)。——云夢(mèng)睡虎地秦墓竹簡(jiǎn)【答案】C【解析】根據(jù)“盜采人桑葉,贓不盈一錢,何論?貲(罰)徭三旬(三十天)”“誣(誹謗)人,何論?當(dāng)黥(臉上刺字)”可知,材料反映秦朝刑罰嚴(yán)酷苛刻,C項(xiàng)正確。2.

下表所示是不同時(shí)期學(xué)者對(duì)秦朝滅亡的分析。對(duì)此理解最為準(zhǔn)確的是()。A.秦朝滅亡受到多重因素影響B(tài).制度文化差異導(dǎo)致秦朝滅亡C.暴政是秦朝滅亡的根本原因D.秦朝滅亡的原因無法形成定論觀點(diǎn)來源失在于制,不在于政,周事然也……失在于政,不在于制,秦事然也柳宗元《封建論》始皇既卒,趙高用事,天下解體,怨望日甚。封建(分封制)之殘念,戰(zhàn)國(guó)之余影,尚留存于人民之腦際錢穆《秦漢史》秦與六國(guó)之間存在差異,即使是六國(guó)彼此之間也不例外,但秦在制度、思想學(xué)術(shù)、語(yǔ)言文學(xué)、宗教意識(shí)上與六國(guó)存在的這些差異,卻表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的對(duì)抗性何晉《秦稱“虎狼”考》【答案】A【解析】依據(jù)表格信息可知,秦朝滅亡的原因,柳宗元認(rèn)為是其暴政;錢穆認(rèn)為分封具有一定的現(xiàn)實(shí)意義;何晉認(rèn)為秦與六國(guó)存在制度文化差異。由此可知,秦朝滅亡受到多重因素影響,A項(xiàng)正確。3.

“秦王朝多以軍人為吏,必然容易使各級(jí)行政機(jī)構(gòu)形成極權(quán)專制的特點(diǎn),使行政管理和經(jīng)濟(jì)管理都具有軍事化的形制,又使統(tǒng)一后不久即應(yīng)結(jié)束的軍事管制階段在實(shí)際上無限延長(zhǎng)。”材料意在說明()。A.秦朝慣用戰(zhàn)爭(zhēng)解決問題B.統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然C.秦國(guó)軍事實(shí)力空前強(qiáng)大D.秦朝暴政有制度性原因【答案】D

【解析】根據(jù)材料“容易使各級(jí)行政機(jī)構(gòu)形成極權(quán)專制的特點(diǎn),使行政管理和經(jīng)濟(jì)管理都具有軍事化的形制,又使統(tǒng)一后不久即應(yīng)結(jié)束的軍事管制階段在實(shí)際上無限延長(zhǎng)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,秦朝各級(jí)行政機(jī)構(gòu)形成的極權(quán)專制的特點(diǎn)一部分來自軍人為官吏,這種特點(diǎn)在統(tǒng)一后仍存在,但統(tǒng)一后并不需要戰(zhàn)爭(zhēng),而是需要穩(wěn)定的政治秩序,這與各級(jí)行政機(jī)構(gòu)極權(quán)專制的特點(diǎn)不符,故材料意在說明秦朝暴政有制度性原因,D項(xiàng)正確。4.

黃留珠等人在《西安通史》中說道:“據(jù)史料推算,按照秦朝初定時(shí)的人口2000萬(wàn)計(jì),當(dāng)時(shí)服役的人數(shù)中,秦始皇陵驪山工程使用人力多達(dá)70萬(wàn)人,防備匈奴30萬(wàn)人,戍守開發(fā)嶺南50萬(wàn)人,再加上修馳道、搞運(yùn)輸?shù)娜?全國(guó)服役人口總數(shù)不下200萬(wàn)。”下列選項(xiàng)最符合材料研究主旨的是()。A.民力與人心 B.重法與坑儒C.農(nóng)耕與游牧 D.集權(quán)與分封【答案】A

【解析】根據(jù)材料“秦始皇陵驪山工程使用人力多達(dá)70萬(wàn)人,防備匈奴30萬(wàn)人,戍守開發(fā)嶺南50萬(wàn)人”可知,材料主要研究的是秦朝政府在軍事、皇陵修建等方面使用的人力及由此引發(fā)的秦朝民心向背問題,A項(xiàng)正確。5.

《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》記載“楚雖三戶,亡秦必楚”,表達(dá)了楚地人再少也要復(fù)仇的強(qiáng)烈愿望。陳勝起義建立的政權(quán)也以“張楚”為號(hào)。