高考語文一輪復習 任務2　打造作文亮點 聽課手冊正文

任務二打造作文亮點核心點一巧飾標題亮人眼一、擬題中的常見誤區以[2025·全國一卷]為例。閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)他想要給孩子們唱上一段,可是心里直翻騰,開不了口。——老舍《鼓書藝人》假如我是一只鳥,我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱——艾青《我愛這土地》我要以帶血的手和你們一一擁抱,因為一個民族已經起來——穆旦《贊美》以上材料引發了你怎樣的聯想和思考?請寫一篇文章。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。誤區1題文不符錯例:《論詩歌》《1937年的戰爭》診斷:標題只抓住背景(戰爭、學校、詩歌形式),卻丟掉核心關鍵詞“歌唱/發聲”,行文極易滑向“抗戰史”或“詩歌鑒賞”,與材料限定南轅北轍。誤區2大而無當錯例:《論歌唱》《苦難與人生》《時代與青年》診斷:話題太空,沒有聚焦“苦難→歌唱→精神力量”的特定邏輯,八百字內只能泛泛而談,難見深度。誤區3冗長呆板錯例:《只有歌唱才能戰勝苦難迎來光明未來》《用嘶啞的喉嚨為民族發出最后的吼聲之重要性》診斷:字數超標,結構松散,缺少記憶點;閱卷者一眼掃過,抓不到鮮明立場。誤區4無創造性錯例:《熱愛歌唱》《歌唱的意義》《我們要歌唱》診斷:直接摘取材料高頻詞,無修辭、無角度、無態度,落入千人同題的俗套。擬題要求:抓關鍵詞,表明態度,突出文采。二、五種常見的擬題模板及其運用技法1.旗幟體即直接將觀點入題,旗幟鮮明,不玩含蓄和深沉,讓讀者一眼就能看清文章“旌麾所指”,為讀者減輕閱讀負擔的同時,給人干練清爽、痛快淋漓之感。[示例]①《歌唱不死,民族不默》(2025年全國一卷)②《科技洪浪澎湃,問題意識不怠》《問題永無止境,思考永不停息》(2024年新課標Ⅰ卷)③《面對時間,反仆為主》(2023年全國甲卷)④《利他者幸福,合作者共贏》(2023年全國乙卷)⑤《以中國話語,講中國故事》(2023年新課標Ⅰ卷)⑥《拒絕“生搬”,力爭創新》(2022年全國甲卷)2.裝潢體“裝潢”即對語句的裝飾、修飾,裝潢體就是運用修辭美化、優化標題的一種擬題模板。這種模板要求恰當地運用比喻、擬人、夸張、對偶、借代、雙關、反問、回環等修辭手法擬題,使題目美妙貼切且生動鮮明,閃亮靈動而余味綿綿。[示例]①《歌唱,是裂縫里長出的光》(2025年全國一卷)②《把“極點”折疊成梯》(2025年北京卷)③《新技術的海洋里,問題是帆》《打撈“沉沒”的問題》(2024年新課標Ⅰ卷)④《自在徐行之中,感受時光從容》(2023年全國甲卷)⑤《“小我”天地隘,“大我”乾坤廣》(2023年全國乙卷)⑥《積故事之簣,筑中華九仞》(2023年新課標Ⅰ卷)3.拿來體“拿來主義”是一種借用手段,拿來體要求直接引用或化用我們耳熟能詳的詩詞、歌曲、名言警句、廣告文案、影劇書名、電臺欄目、行業術語、網絡熱詞、新聞標題等作為文章的題目。拿來體標題的最大特征是或韻致雋永、典雅深刻,或活潑醒目、妙趣橫生。[示例]①《莫愁前路無問題,天下誰人不深思》(2024年新課標Ⅰ卷)②《山重水復未知處,柳暗花明又一春》(2024年新課標Ⅱ卷)③《莫向光陰惰寸功》(2023年全國甲卷)④《己欲立而立人,己欲達而達人》(2023年全國乙卷)⑤《于寧靜處聽驚雷》(2023年新課標Ⅱ卷)4.情感體情感體要求寫作者將喜、怒、哀、樂、敬、畏、恨、鄙、憾等情感詞語直接或間接地融入標題之中,讓讀者自然地產生共鳴的同時,彰顯出文章的主旨和真摯感情。[示例]①《冷眼看俗手,勇守本妙心》(2022年新高考全國Ⅰ卷)②《乘新風橫渡,愿圓夢盛世》(2018年全國卷Ⅰ)③《喊一聲祖國啊,熱淚數行》(2018年全國卷Ⅰ)④《美麗家園歡迎你》(2017年全國卷Ⅰ)⑤《讓青春在拼搏中顯影——我的高考》(2017年全國卷Ⅲ)5.個性體這種模式要求用設置懸念、反彈琵琶、符號串聯、詼諧調侃、后綴文體詞語等方法擬題,于平凡中見奇崛,形式自由活潑、新穎別致,意境優美,充滿哲思,散發出一股青春氣息,彰顯著個性色彩。[示例]①《利用好你的“時間資源”》(2023年全國甲卷)②《舍一朝俗手,得萬古本心》(2022年新高考全國Ⅰ卷)③《時間+效率≠時效》(2018年全國卷Ⅲ)④《我是“不成器”的孩子》(2018年天津卷)⑤《這抹難以泯滅的光》(2017年全國卷Ⅰ)【對點訓練】[2025·高考適應性測試改編]閱讀下面的材料,根據要求完成題目。因自己的才能、境地,做一種勞作做到圓滿,便是天地間第一等人。——梁啟超《敬業與樂業》這引發了你怎樣的聯想與思考?請寫一篇文章。(1)選準角度,確定立意,運用所學擬題方法,擬寫標題。(2)說說你喜歡該作文標題的理由。核心點二鳳頭豹尾文飛揚一、打造鳳頭(一)首段中心任務鮮明、正面地提出中心論點。為了強調論點,可以讓論點另起一行單獨成段。段落上可以是一段,可以是兩段,但字數應控制在一百左右。(二)首段三原則1.開頭要快——精練作文開頭要快,就是語言精練不拖沓。字數限制在150字以內,一般3~4句話足矣,最多不要超過5句話。2.開頭要準——切題開頭和題目要互相契合,切中題旨:抓住標題中的關鍵詞,立意必須交代明確。形式上要相符,語言風格要一致:如標題是化用詩句,開頭也要注意語言的古樸典雅,不要太現代化;如標題的語言奮發向上,開頭也要注意語言鏗鏘有力,催人奮進。3.開頭要狠——共鳴引用的警句名言或排比句式,要能就勢提出觀點和疑問,發出呼號和感嘆,營造氣勢,讓讀者產生共鳴。開頭做到快、準、狠,命中靶心,不僅能給全篇定下基調,也能給讀者留下深刻印象。(三)首段組段方式1.直接式組段公式:概述材料+精辟分析+亮明觀點。第一層:摘引材料關鍵句,發表自己的看法。第二層:精練概括材料的核心內容,于核心處立意。第三層:從材料涉及的關鍵角度切入,提出自己的看法。[示例][2024·新課標Ⅰ卷改編·“問題與答案”]請擬出標題,并采用“直接式”寫出首段,體現你的感悟與思考。(原題見P271)標題:科技與問題并不守恒首段:這是一個被現代高科技裹挾的時代,互聯網早已成為生活的必需品,ChatGPT、Sora等人工智能橫空出世,一次次刷新人類的認知。科技似乎成了忠實有力的助手,可是,我們的問題真的會因此變少嗎?不然。我以為,雖然科技可以幫助我們解決許多問題,但有些是它無能為力的,此外,它還會帶來新的問題。因此人類無法完全依靠科技來解決文明長河里沉浮的問號,在高科技的安樂窩里一勞永逸。[評析]先摘引材料中的關鍵句“我們的問題是否會越來越少?”接著回答問題,提出觀點,從原因的角度,闡釋新問題不斷產生的原因,做進一步分析,最后亮明觀點,即問題不會因為科技的發展而越來越少。【對點訓練】?[2023·全國乙卷改編·合作共贏]請根據材料擬寫標題并寫出首段。吹滅別人的燈,并不會讓自己更加光明;阻擋別人的路,也不會讓自己行得更遠。“一花獨放不是春,百花齊放春滿園。”如果世界上只有一種花朵,就算這種花朵再美,那也是單調的。2.類比式(起興式)組段公式:自然界中的例子+作者觀點。第一層:列舉自然界中的例子。第二層:根據相似性表明觀點。[示例][2019·全國卷Ⅰ改編]閱讀下面的材料,根據要求完成題目。“民生在勤,勤則不匱”,勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉。“夙興夜寐,灑掃庭內”,熱愛勞動是中華民族的優秀傳統,綿延至今。可是現實生活中,也有一些同學不理解勞動,不愿意勞動。有的說:“我們學習這么忙,勞動太占時間了!”有的說:“科技進步這么快,勞動的事,以后可以交給人工智能啊!”也有的說:“勞動這么苦,這么累,干嗎非得自己干?花點錢讓別人去做好了!”此外,我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。這引起了人們的深思。請結合材料內容擬寫標題,并運用“類比式”寫出首段。[示例]標題:以勞動為筆,在大地上書寫自我首段:河流經年累月地沖刷山谷,不僅雕刻出深邃的峽谷與肥沃的平原,更在泥沙的沉積中映照出自己的流向與力量;珊瑚蟲渺小如塵,卻以世代不息的生命堆積成礁島,在海洋中留下與自己形態相呼應的壯麗輪廓——自然界的創造者總在塑造外部世界的同時,清晰地印刻自身的痕跡。人類的勞動何嘗不是如此?當我們墾荒成田、筑路架橋、建起城市與家園,大地便成為一面巨鏡:梯田的曲線里藏著農人的堅韌,運河的奔流中映照著匠人的智慧,摩天樓的玻璃幕墻上折射著建設者的雄心。我們在改造世界的勞動中,不僅賦予大地新的模樣,更在其中辨認出自己的意志、情感與價值。[評析]開頭以河流雕谷、珊瑚蟲筑礁自然起興,精準類比勞動與世界的雙向塑造;通過“何嘗不是”自然過渡至人類勞動,以梯田、運河等意象具象化“大地如鏡”的哲理;結尾升華至“勞動塑世亦識己”的核心觀點,緊扣材料,簡練而深刻。【對點訓練】?閱讀下面的材料,根據要求完成題目。辯論賽這樣的活動形式是否有利于推動知識的進步,增進我們對事物的理解?請明確立場和觀點,運用“類比式”寫出標題和首段。3.引用式組段公式:引用名言+闡釋分析+亮明觀點。第一層:引用切題的詩句、名言警句等。第二層:概括材料,聯系實際,運用排比。(由此看來、誠哉斯言、如此、所以……)第三層:點明中心論點。(立意精準)[示例][2021·天津卷改編·紀念日](原題見P277)標題:珍存紀念,追光前行首段:“歲月不居,時節如流”,時間的長河中流淌著國家和民族的歷史光華。一個個紀念日如同結繩記事上的一個個繩扣,讓數字成為歲月厚重的注腳,讓流動的時光有了精神的刻度,讓逝去的時間有了生命的光澤。珍存紀念,追光前行,青春應綻放初心不改、奮勇前行的光彩。[評析]首段可以分為三層:第一層引用名言名句切題;第二層也即第二句,運用排比和比喻的修辭對紀念日的作用進行了闡釋;第三層即最后一句,點明中心論點,指出青年應珍存紀念,追光前行。【對點訓練】?[2024·新課標Ⅱ卷改編·抵達未知之境]請根據材料擬寫標題,并運用“引用式”寫出首段。(原題見P266)二、打造豹尾所謂“豹尾”,是指結尾時筆法要簡潔、明快、干凈利落,猶如豹尾勁掃,響亮有力,給讀者以咀嚼回味的余地。(一)寫作原則1.結尾要收束全文結尾要點明主旨,使讀者對全文有一個完整而明確的認識。2.結尾要簡潔有力結尾是給讀者以最后的、決定性的印象的部分,既要充實,又要簡潔有力。3.結尾要令人回味好的結尾,猶如咀嚼干果,品嘗香茗,令人回味無窮。似斷非斷、似了非了之筆,讀之雅有余味。(二)尾段組段方式1.引用+闡釋+化用標題[示例][2024·新課標Ⅰ卷·“問題與答案”](原題見P271)標題:擁抱未知,在提問中成長尾段:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”(引用)屈原的這兩句千古名言,道出了探索求知之路的漫長與艱辛。在互聯網與人工智能飛速發展的當下,信息如潮水般涌來,答案似乎觸手可及。但這絕不是停止發問的理由,前路漫漫,未知浩渺,恰似宇宙等待人類揭開神秘面紗。每一個新問題都是邁向遠方的腳步,是打破思維定式、拓展認知邊界的契機,鞭策我們如執著的行者,懷揣好奇不斷探尋。(闡釋)因而,別讓便捷的答案封堵了求知的“問題通道”,要在“問題與答案”的動態博弈中,勇敢拋出疑問,吸納知識養分,一路披荊斬棘,讓思維于探索中拔節生長,奔赴知識的無垠天地。(化用標題)【對點訓練】?[2022·新高考全國Ⅱ卷改編]閱讀下面的材料,根據要求完成題目。中國共產主義青年團成立100周年之際,中央廣播電視總臺推出微紀錄片,介紹一組在不同行業奮發有為的人物。他們選擇了自己熱愛的行業,也選擇了事業創新發展的方向,展示出開啟未來的力量。有位科學家強調,實現北斗導航系統服務于各行各業,“需要新方法、新思維、新知識”。她致力于科技攻關,還從事科普教育,培育青少年的科學素養。有位攝影家認為,“真正屬于我們的東西,是民族的,血脈的,永不過時”。他選擇了從民族傳統中汲取養分,通過照片增強年輕人對中國文化的認同。有位建筑家主張,要改變“千城一面”的模式,必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過幾代人仍然感覺美好”的建筑作品。復興中學團委將組織以“選擇·創造·未來”為主題的征文活動,請結合以上材料擬寫標題,并運用“引用+闡釋+化用標題”式,寫一個結尾。2.格局升華式結尾格局升華,就是把自己的觀點放大到社會、人生、家國、世界等更大的層面去論述,凸顯自己宏大的人生觀與價值觀。第一層:過渡金句(引用、排比、比喻)第二層:(個人層面)吾輩