XXX中學實習、見習教師管理制度

XXX中學實習、見習教師管理制度第一章總則第一條為規范我校實習、見習教師（以下統稱“實習教師”）的管理工作，明確實習教師的權利與義務，提升實習指導質量，促進實習教師專業成長，同時保障學校正常的教育教學秩序，特制定本制度。第二條本制度適用于所有在我校進行教育教學實習、見習活動的高等院校相關專業學生，以及其他經學校批準進入校園開展短期教學實踐的人員。第三條實習教師管理工作堅持“立德樹人、規范管理、悉心指導、注重實效”的原則，旨在為基礎教育領域培養合格乃至優秀的后備人才。第二章組織管理與職責第四條學校教務處（或教師發展中心，根據學校實際情況確定）是實習教師管理工作的牽頭部門，負責統籌規劃、制度制定、單位接洽、名額審批、過程監督、考核匯總及總結反饋等工作。第五條各教研組、年級組是實習教師日常管理和業務指導的直接單位。其主要職責包括：1.根據教務處安排，推薦或指定經驗豐富、責任心強、教學水平高的教師擔任實習指導教師。2.協助指導教師制定實習計劃，安排實習內容，落實實習任務。3.組織實習教師參與本組的教研活動、集體備課等。4.關注實習教師的思想動態、工作表現和生活情況，及時與教務處溝通。第六條實習指導教師職責：1.全面負責實習教師的思想引導、業務指導和日常管理工作。2.制定詳細的個人實習指導計劃，明確階段目標和具體任務。3.指導實習教師進行教育教學實踐，包括聽課、備課、說課、上課、作業批改、課后輔導、班級管理等環節。4.定期與實習教師進行交流研討，及時反饋指導意見，幫助其總結經驗、改進不足。5.負責實習教師的考勤登記和過程性評價，填寫實習鑒定表，提出綜合評價意見。6.關心實習教師的身心健康與安全。第七條實習教師應自覺遵守國家法律法規、學校各項規章制度以及本管理制度，尊敬指導教師，虛心學習，積極參與教育教學實踐活動，努力提升自身專業素養和教學能力。第三章實習/見習流程管理第八條準入與前期準備1.實習教師須由所在院?；騿挝唤y一推薦，并提交相關個人資料，經我校教務處審核批準后方可進入校園實習。零散實習申請原則上不予受理。2.學校教務處會同相關教研組/年級組為實習教師安排指導教師，并明確實習期限、主要任務及預期目標。3.實習開始前，教務處組織實習教師進行崗前培訓，內容包括學校概況、規章制度、師德規范、教學常規、安全注意事項等。第九條實習/見習期間管理1.教學實踐：*實習教師應在指導教師指導下，逐步參與教學全過程。初期以觀摩學習為主，隨后在指導下嘗試備課、授課。*首次授課前，教案須經指導教師審閱簽字同意。授課后，主動聽取指導教師及學生的反饋意見。*積極參與指導教師所在教研組的集體備課、聽課評課、教學研討等活動。*認真完成指導教師布置的教學輔助工作，如作業批改、試卷評閱、實驗室準備等。2.班級管理實踐：在指導教師安排下，協助班主任進行班級管理工作，如組織班會、個別學生談話、參與班級活動等，學習班級管理方法。3.日常行為規范：*嚴格遵守學?？记谥贫龋贿t到、不早退、不無故缺勤。因特殊情況需請假者，須提前向指導教師和教務處履行書面請假手續。*著裝得體，言行文明，為人師表，維護教師良好形象。*愛護學校公共財物，節約水電，保持辦公及教學環境整潔。*嚴格遵守學校安全管理規定，注意人身及財物安全。嚴禁在校園內進行與實習無關的活動。4.學習與反思：堅持撰寫實習日志或周記，記錄實習心得、收獲與困惑，定期向指導教師匯報。實習結束時提交實習總結報告。5.指導與交流：實習教師應主動與指導教師保持密切溝通，每周至少進行一次正式的指導交流。第十條考核與評價1.實習考核采取過程性評價與終結性評價相結合的方式。過程性評價由指導教師根據實習教師的日常表現、出勤情況、任務完成質量等進行；終結性評價包括實習總結、教學展示（或說課）、實習鑒定等。2.實習結束時，實習教師需提交實習總結報告、實習日志、教案、聽課記錄等相關材料。3.指導教師根據實習教師的綜合表現，客觀公正地填寫《實習教師鑒定表》，并給出“優秀”、“良好”、“合格”或“不合格”的鑒定等級。4.教務處對實習教師的考核材料進行審核匯總，對表現突出的實習教師可授予“優秀實習生”稱號并頒發證書。考核不合格者，學校將不予出具合格實習