人教版語文五年級上冊期中檢測卷

2022-2023學(xué)年下學(xué)期五年級期中檢測卷四、將句中畫線部分換成一個訶語。（8分）

<4級：H名：/分：100分考%時間：90分鐘1.我們要努力學(xué)習(xí)，按道理應(yīng)當(dāng)這樣。（）

六

題序二三四五七八九總分2.一聲炮響，聲音很大，震動了天地，我們趕緊捂住自己的耳朵.（）

得分

3.他講的這件事讓人不容易相信。（）

一、下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正坳的一組是（）,（2分）

4.在戰(zhàn)爭年代，社會混亂不安的景象隨處可見。（）

A.灰燼（jin）眼瞼<ji3n）犧牲（xi：

五、按要求寫句子。（10分）

B.唔好（si）上卿<qing）海域（yu）

1.前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（換?種說法）

C.陷坑（xi^n）石榴（liu）享受（xiang）

二、看拼音，寫詞語.（9分）

2.請用“驕傲"的貶義和褒義各寫一句話。

zhayoudianITfashi

貶義，_______________________________________________________

()()()

褒義：_______________________________________________________

huimiefengmingchiyan

3.它一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄若書有上那

<)()()

些大文豪的名字，?會兒把燈繩撞得來回?fù)u動.（以燕子為描寫對皴仿

xiet的。chay6jujue

寫句子）

()()()

三、巧填同音字。（6分）

4他句若太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。

[Ian][jing](mul

（縮句）

()天()界愛（）

<）花安（）()色

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空.（9分）

1.文以我道。*落花生》一文通過描寫父親和“我們”的對話，告訴讀者:2.這段文字講的是,一個"一"字準(zhǔn)確

_______________________________________:《搭石A通過描寫地表現(xiàn)出了作者止時的心情。（3分）

、、、等幾3.下列說法正確的一項(xiàng)是（）（2分）

個畫面，傳達(dá)出了的情感.A.作齊細(xì)致地描寫“搖?桂花”的過程，僅僅是因?yàn)橛腥ず涂鞓贰?/p>

2.詩以傳情。"，非是藉秋風(fēng)”是虞世南對高潔品行的追B.作者詳細(xì)寫“搖桂花”不僅僅是因?yàn)橛腥ず涂鞓?，而是寄托了對故鄉(xiāng)的

求："家家乞巧望秋月，"是人們充幸福生活的追求：思念、對桂花的喜愛和對兒時生活的懷念。

"_______________.不拘一格降人材"是龔自珍對人才的渴求。C.作者詳細(xì)寫“搖在花”只是為了表達(dá)自己對桂花的喜愛。

七、閱讀理解。（20分）（二）課外閱讀。（11分）

（-）課內(nèi)閱讀。（9分）村槐（節(jié)選）

接花對我來說是件大事，我總是姬若丹親問：①“主.怎么還不探我思鄉(xiāng)的心.便被村槐那廣闊的濃蔭所擁抱了，

桂花呢？”母親說:“還早呢，花開的時間太短，睡不下來的?！笨墒乔迕鲿r分，我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。他找出犁上的套繩，攜

母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖掛花。我們到槐樹下。起先把套繩挽成一團(tuán)兒，牽住一頭;然后側(cè)身用胳膊劃

這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖喳拄，桂花紛紛落?個布一力的弧線，繩團(tuán)便高高飛向橫著的樹股：最后，打了結(jié)，綁了一

下來，我任滿頭滿身都是桂花。②我喊著：“??！風(fēng)像下雨.好各的雨做棍兒，就可以蕩飛了。開始，我上秋千還有點(diǎn)兒膽怯，祖父就一前一

呀！”后地推著秋千。念叨著《送馬馬》的山歌。漸漸，我可以一屈一伸，自

1.文中標(biāo)行序號的兩個畫線的句子，朗讀時各應(yīng)表現(xiàn)出作者什么樣的心個兒蕩得很高了。樹干也以同樣的節(jié)奏，上下忽閃著，嫩綠的葉片泛著

情？（4分）春陽，像無數(shù)歡牙的眼暗。

第①句：________________________________________________________傍晚，枝枝稚梢，暴出了淡黃的槐米，米粒似的浮薄若繁星的海。

第②句：________________________________________________________清苦味的芬芳，簡直使整個故鄉(xiāng)都沉浸在春夜的微健之中，清晨，被風(fēng)

小學(xué)五年級語￡第3頁.共6頁小學(xué)五年制砒￡第4頁,“6火

O

搖落的花瓶，在場院里軟柔柔地鋪了一層。我和小伙伴們,赤腳歡泡在3.卜列說法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

這花的曖床上，追逐著，打著滾，直級一身槐香。又把花將用手掬在一A,文章以“村槐”為題，托物言志，表達(dá)了扎根故鄉(xiāng)、傾情奉獻(xiàn)的志向。

起，積成一座WW小的香山：或者學(xué)者祖父在山地里點(diǎn)種，把花瓣一撮撮B.本文以記敘為主，綜合運(yùn)用了描寫、議論、抒情等表達(dá)方式.

種下,希其故鄉(xiāng)有一個美麗如花的豐年。C.本文借物抒情，借對村槐的贊美,抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的卷戀，對親人的思

槐樹周身是藥材，春采其花，秋采其果，索得一點(diǎn)讀書的費(fèi)用。那念。

么灰暗、粗糙的樹皮，那么巨大的樹冠，俅慨地賜予我和小伙伴們多少D.文章結(jié)尾不僅照應(yīng)開頭，還深化「主題，

花和果！4.第5自然段畫線的句子能否去掉？為什么？請談?wù)勀愕睦斫?。?分）

幾年之后重返故鄉(xiāng)。祖父已經(jīng)去世，而我這長孫又沒能送葬，總覺

愧疚不已。在我眼前，兒時縛過秋千的樹干似在抖動心綠葉間又似乎八、表達(dá)交流e（6分）

垂?jié)M了圓筒狀的蘋果.抬眼里去，村槐乂蒼老了幾許,它那遒勁地需出為了治理學(xué)校門口的擁堵,實(shí)驗(yàn)小學(xué)制定公約?“接送孩子的車輛

地面的根須，深深扎入故鄉(xiāng)的土地。由此，我想到了祖父那雙吉筋暴強(qiáng)一律停靠在學(xué)校周圍500米以外的路段。"這天早上，爸爸照例開車送

的繭手，深深插入泥土，緊緊擦若泥土的動作，是那么執(zhí)若而有力，顯麗麗去上學(xué)。車距離學(xué)校還有一段路時，麗麗說："

東若生命的經(jīng)久."爸爸不解地問：“還不到學(xué)校門口呢，這么著急下車干什

曾伴我長大的槐樹，也一定知道我的思戀，也在想念著它的游子呢!么？"麗麗認(rèn)真地說：""爸爸滿不在乎

1.在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（4分）地說："哎呀！規(guī)定是規(guī)定，又沒人看見！我再往前開點(diǎn)兒，要不，你

近義詞：綁一（）大方一（）還得走那么遠(yuǎn)呢！”明閹嚴(yán)肅地說：""

反義詞：光滑一（）索取一（）聽了麗麗的話，爸爸不好意思地說：“你說得對！”說完，爸爸就把車停

2.文中第2-4自然段依次記敘了三件往事：、槐樹下她我在了指定的地點(diǎn)。

戲、<.（2分）九、習(xí)作。（30分）

O

“嘗試”也就是試一試，它可能成功,也可能失敗。請你選取你生活

中曾經(jīng)的一次嘗試，先把題目“那是一次的嘗試”補(bǔ)充完整，再把經(jīng)過和

感受真實(shí)地寫下來，不少于400字。

涔

2-

恁

瑞

小學(xué)五年級用立第7頁,共6頁小學(xué)五年繪冊文第B頁,共6頁

O

參考答案的贊美之情，極具感染力。

一、A八、示例：爸爸停下來吧，我下車自己走。學(xué)校規(guī)定車輛一律停在學(xué)

二、榨油典禮發(fā)誓毀滅奉命遲延m調(diào)茶葉拒絕校周圍500米以外的路段，我不能違反規(guī)定。越是沒人看見就越應(yīng)該

三、藍(lán)蘭境靜養(yǎng)暮遵守規(guī)定。

四、1.理所當(dāng)然2.震天動地3.難以置信4.兵荒馬亂九、提示：從要求中我們可以知道，題目可以選擇“成功”或“失敗”的嘗

五、1.前后左右十幾家鄰居，都浸在桂在香里。試，先補(bǔ)充完整題目再寫作。“嘗試”是以前沒有經(jīng)歷過或者說沒做過的，

2.示例：（貶義）詼虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。把所做的事情的經(jīng)過寫清楚,在文章的結(jié)尾點(diǎn)明這次嘗試的收獲,得到

（褒義）看到人們安居樂業(yè)的景象，我為祖國感到驕傲。的啟示或教訓(xùn)。

3.示例：美麗的小燕子一會兒姑蜓點(diǎn)水般掠過湖面，一會兒像離弦的箭飛

向遠(yuǎn)方，?會兒停留在明綠的荷葉上-

4.他行了一個軍禮。部編版五年級語文上冊期末測試卷及答案【下載】

六、1.人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人話班級：一姓名：_滿分：100分考試時間：90分仲

甥序?一?二?三~rw~~?五?六?七?八|九|十|總分

搭石擺搭石走搭石贊搭石無私奉獻(xiàn)、一心為他人著想

2.居高聲自遠(yuǎn)穿盡紅絲幾萬條我勸天公重抖擻

七、＜-）1.急切興奮（快樂）2.搖桂花樂開心

一、看拼音，寫詞語。

3.B

hudiezhSzhujiAjuanqi&nming

（二）i.縛慷慨m蜴予

2.槐樹上蕩秋千（蕩秋千）采集槐花和槐只換書費(fèi)

shcn%hcngccliicmaozisTpo

3.A4.不能.畫線句子直接抒發(fā)了作者對祖父扎根山村、傾情奉獻(xiàn)精神

6.老師為自己能培養(yǎng)出這樣（________）的學(xué)生感到膈做。

六、按要求寫句子。

二、用"J”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。

1.面帶微笑的搐音儀用清脆的聲音廣播新聞。（縮句）

掙扎（zhcngzcng）露水（k>ulii>塞滿（s5isai>

辛奮（xmgxing）遢出<pdpd>箸罩（j話jia）2.柳條牖動著湖面.（擴(kuò)句）

三、給形近字組詞。3.我把書當(dāng)成了朋友。（“被”字句）：

澈（_________）謊（__________）嫌（）訊（）

造

熟（_________）慌<__________）謙（）汛（）4,這本散文集深深地吸引著我.（“被”字句》；

四、按要求補(bǔ)充成語。

七、根據(jù)課文內(nèi)容和自己的積累填空。7

理（______>當(dāng)然奇珍（_____>寶眾星｛_____）月金<_____）輝煌

心曠神（____>（______）天動地（_____）依為命博以（_____）信1.詩吉志.虞世南在《蟬》中借”，非是藉秋風(fēng)”一句表達(dá)；

自己高沾的志向：林升在￡時臨安即》中向兩宋統(tǒng)治者發(fā)出了；

五、選詞填空

“」的憤慨質(zhì)問；張推借：

觀賞品裳欣賞-.江根?；饘Τ蠲摺北磉_(dá)遠(yuǎn)離故土的孤獨(dú)之感；：

1.恁爸正在（）那美妙悠揚(yáng)的琴聲.而王維的“明月松間郭，清泉石上流”則描繪出1

2.我去公園（）美麗的杜侑花.—的景象，抒發(fā)對山林關(guān)炒的喜愛之情，：

3.我（）了媽媽做的紅燒《1，味道典是好極了。2.閱讀點(diǎn)亮人生。冰心奶奶在某年的兒做節(jié)這樣寄語兒案:“讀出好，：

朱熹通過“問渠那得清如許？_________________________”告；

優(yōu)秀優(yōu)異優(yōu)良

-R

4.麥子收成J農(nóng)民伯伯總要選好（_____）的種子，把它們貯畿起來,來年用訴我們，只有開卷閱讀，不斷汲取新知,才能有日新月異的進(jìn)步：于明同學(xué)在學(xué)習(xí)=

上總是不懂裝懂，我特別想用本學(xué)期《古人談讀書》-課中的?

來播機(jī)

5,小明以（）的成績奪得大賽的冠軍，老師、家長.同學(xué)都報(bào)以熱烈的掌”來勸說他。（

聲.3.一花一鳥總關(guān)情.四時萬物皆成趣?哄,白選“那雪白的栽毛，裝全身的流線=

小學(xué)？i年級講義犯II頁.共6頁小學(xué)五年撥譙又第12頁.共6頁.

O

型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那有色的腳，墻之一分,版之一賣錢為生的婦女,頭頂鴨舌相，身若長柚夾克,媵曲長陰,戴齊手食,腿食長襪,腳穿

分……”言語中透著作者之情：再百秋天的黃昏.線辨鞋,正坐在如山的垃圾堆上的?個藍(lán)色塑科袋匕聚精會神地閱讀?本撿來的

的大JB,更是叫人感動.這是通過書.此吐天空懸浮若烏云,一場處雨即將降落.但這拄鏗花沒有影響她遨游于知識

_______________描寫來展示秋天黃仔獨(dú)特的前味。掰洋的專注……米凱迅速然起相機(jī)，凝神屏氣按下快U,記錄下了這個熊撼人心的

鏡頭,

八、課內(nèi)閱讀。

閱讀的婦女叫安楊拉布尼,就住在附近的貧民富里.“我從小喜歡讀書,因家境貧

起初周圍地解叔的.后來忽然起了一聲鳥m.我們把F一手.便衣見（1寒，小學(xué)沒上完就開始撿垃圾賣餞補(bǔ)貼家用，長大結(jié)婚后,丈夫沒存固定工作,要養(yǎng)

接膂乂行見第：只，第f，我們維次拍拿，軻上就變得熱鬧了，到處都是（）,活四個核子,於他打零工掙的那點(diǎn)錢根木不助,我只好承續(xù)撿垃圾。雖然乂苦乂臟，

到處都是（）。大的，小的，（），（）.行的（），有的（），有但畢竟百些收入,孩子們也勉強(qiáng)能夠吃飽,這讓我很欣慰「說完她又笑了。

的《）.米凱被安楊拉布尼的樂觀情緒所嘗染.也嫂若笑起來:“你的生活如此熾辛貧困.

我注意地疔巖，眼酹應(yīng)接不暇，若清燭了這只，乂（）那只，看見了那只，在這樣的環(huán)境竟還能熱愛閱讀,確實(shí)令人欽佩「對于粉揚(yáng)她顯然有點(diǎn)不適應(yīng)，股也

另一只<）,一只百靈鳥飛了冊來，被我們的拍掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉從.站成微選紅了：'‘看書讓我在撿垃圾外,還能了解到外面的世界,同時也改變了我的內(nèi)

在一報(bào)小枝上興奮地唱著，那欹聲真好聽。心世界，安懣了我不安的靈魂，讓我對生活充滿r希里「

1.按課文內(nèi)容填空.在第56屆世界新聞攝影比賽評選中,《垃圾堆上的閱讀3從來自124個國家和

2.寫近義詞.地區(qū)5666名攝影師提交的1。萬余份作品中脫穎而川，最終獲得當(dāng)代熱點(diǎn)類單幅作

仲寂----<_______>熱鬧----<______）品一等獎，評委會的頒獎詞是：“這張照片既讓人心碎，又讓人充湎希望。那位肯尼

3.文中劃線部分寫了鳥聲、鳥影讓人應(yīng)接不啜,寫了鳥的形態(tài)：、___；亞婦女生活fil然艱辛,但她只要撿到書就會花時間去封誤.她用加設(shè)武裝起來的強(qiáng)

鳥的顏色：_____、_______：還寫r鳥的不同姿態(tài)：、、大的內(nèi)心世界，嘲笑門世間不肯閱讀的卑微.蛆捆布好奇心,這好奇心將引導(dǎo)她走向

外面的世界，那是遠(yuǎn)比這里的垃圾場寬廣得多的世界「

4.這個片段選自課文<。作者是。1.“米凱迅速端起相機(jī)，凝神屏氣按卜快門，記錄卜了這個震德人心的鏡頭J之所

以說這個快頭“爬持人心”是因?yàn)椋ǎ?（多選）

九、閱讀課外短文，完成練習(xí)。A.靠撿垃圾為生的婦女,卻如此熱愛閱讀.

垃圾堆上的代讀B.然雨即將來臨，卻竺名沒有影響她專注地閱讀，

米凱?M爾伯特是美國一名口由攬影師，一天,他在肯尼亞首都內(nèi)羅畢旅游，經(jīng)過C.婦4?善良而又好學(xué)的精神,打動了攝影師，

一處約15公幀大的垃坡場時，一個不可思議的情景映入他的眼簾:一個靠撿拾坨圾D.她的身份與裝扮和她此時的行為形成極大的反差.

O

2.第2Fl然段主要運(yùn)用的是描“說完她又笑了“，從這句話中，我們體會

到她的____________.

3.報(bào)影作從$垃圾堆上的閱讀》快獎的原因是什么？

4.品析句子，注意加點(diǎn)的詞語。

她用知識武裝起來的強(qiáng)大的內(nèi)心世界，型等了世間不肯同諛的學(xué)的

5.品析題目的亮點(diǎn)。

亮點(diǎn)一：_____________________________________

亮點(diǎn)二:_____________________________________

十、習(xí)作。

“嘗試”也就是試一試，它可能成功,也可能失敗，請你選取你牛.活中曾經(jīng)的

一次嘗試,先把跑口“那是一次的嘗試”補(bǔ)充完整.再把經(jīng)過和感受其

實(shí)地寫下來.不少于400字.

rt.

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小學(xué)五年級講文第15頁.共6鹵小學(xué)五年極語義第16頁.共6頁

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