2026年秋道德與法治二年級上冊教學(xué)工作計劃

年秋道德與法治二年級上冊教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期道德與法治教學(xué)以《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，聚焦政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識五大核心素養(yǎng)的培育。立足二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，以“生活化導(dǎo)向”為基本原則，從學(xué)生真實(shí)的生活場景出發(fā)構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容。堅(jiān)持“兒童中心”原則，以活動型教學(xué)為主要載體，將道德教育、法治啟蒙與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生從“過好節(jié)假日”到“愛我班集體”，從“了解家鄉(xiāng)”到“熱愛祖國”，在四個單元的遞進(jìn)學(xué)習(xí)中逐步擴(kuò)展生活視野，感受成長的快樂。注重將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為，幫助學(xué)生初步樹立正確的價值觀、集體觀、家鄉(xiāng)觀和國家觀，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、教材分析（一）教材總體編排特點(diǎn)本學(xué)期使用統(tǒng)編版（2024年審定）道德與法治二年級上冊新教材。新教材在舊版基礎(chǔ)上進(jìn)行了系統(tǒng)性修訂：教材微調(diào)處、新增6處。新增課文主要集中在第四單元《我愛我們的祖國》，這是一個突出國家主題教育的單元。第一單元新增第2課《教師節(jié)快樂》，將教師節(jié)正式納入節(jié)假日教育范疇。第二單元新增第8課《我為班級作貢獻(xiàn)》，替換了原來的《裝扮我們的教室》，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動為班級貢獻(xiàn)的意識和行動。第四單元除3篇新增課文外，還對《紅紅火火中國年》一課進(jìn)行了大幅修改。新教材聚焦“道德修養(yǎng)”“健全人格”“責(zé)任意識”三大核心素養(yǎng)的啟蒙培養(yǎng)。內(nèi)容更貼近7—8歲兒童的認(rèn)知水平，淡化理論表述，強(qiáng)化行為指導(dǎo)。90%以上的案例來自學(xué)生日常場景。活動設(shè)計減少文字量，增加圖片、兒歌、游戲等互動形式。每課建議安排1—2課時。（二）各單元內(nèi)容分析第一單元：過好節(jié)假日（第1—4課）本單元包含第1課《假期有收獲》、第2課《教師節(jié)快樂》、第3課《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》、第4課《歡歡喜喜慶國慶》。本單元以“節(jié)假日”為線索，形成完整的節(jié)日教育體系。引導(dǎo)學(xué)生合理安排假期生活，感受假期的快樂與收獲；了解教師節(jié)的意義，學(xué)會尊敬老師；了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，感受團(tuán)圓的溫暖；了解國慶節(jié)的意義，激發(fā)愛國情感。第二單元：我愛我們班（第5—8課）本單元包含第5課《這是我們班》、第6課《班級生活有規(guī)則》、第7課《我是班級值日生》、第8課《我為班級作貢獻(xiàn)》。本單元聚焦“班集體教育”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識班級集體、了解班級規(guī)則、體驗(yàn)值日生工作、主動為班級作貢獻(xiàn)。通過實(shí)踐活動培養(yǎng)集體歸屬感、規(guī)則意識和責(zé)任感。第三單元：我的家鄉(xiāng)美（第9—12課）本單元包含第9課《我愛家鄉(xiāng)山和水》、第課《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》、第11課《可親可敬的家鄉(xiāng)人》、第12課《家鄉(xiāng)新變化》。本單元從山水風(fēng)光、物產(chǎn)資源、人物風(fēng)貌到發(fā)展變化，全面構(gòu)建家鄉(xiāng)認(rèn)知。引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、豐富物產(chǎn)、可敬人物和嶄新變化-，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。第四單元：我愛我們的祖國（第13—16課）本單元包含第13課《美麗中國我的家》、第14課《我們都是中國人》、第15課《紅紅火火中國年》、第16課《祖國，我為您自豪》。本單元是新增的國家主題教育單元，系統(tǒng)培養(yǎng)國家意識和民族認(rèn)同感。引導(dǎo)學(xué)生感受祖國的美麗與遼闊-；認(rèn)識作為中國人的身份認(rèn)同；了解春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日文化；增強(qiáng)對祖國的自豪感。三、學(xué)情分析二年級學(xué)生年齡大多在7—8周歲之間，已經(jīng)過一年級的道德與法治課程學(xué)習(xí)，初步建立了課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)則意識。學(xué)生對家庭、班級和學(xué)校生活有較豐富的體驗(yàn)，對節(jié)日、家鄉(xiāng)和祖國已有初步的感性認(rèn)識。在認(rèn)知特點(diǎn)上，二年級學(xué)生以具體形象思維為主，善于通過觀察、體驗(yàn)、模仿等方式獲取知識。他們對生動有趣的故事、游戲、兒歌等活動形式興趣濃厚，樂于參與課堂互動和實(shí)踐活動。但學(xué)生的注意力集中時間仍然較短，需要教師通過多樣化的教學(xué)活動維持學(xué)習(xí)興趣。在道德認(rèn)知上，學(xué)生已初步懂得禮貌待人、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物等基本行為規(guī)范，但對更深層次的集體意識、責(zé)任意識、國家意識的認(rèn)知尚處于啟蒙階段。在生活經(jīng)驗(yàn)上，學(xué)生對節(jié)假日、班級生活、家鄉(xiāng)風(fēng)貌、國家象征等有一定感知，但認(rèn)識比較零散、淺顯，需要系統(tǒng)引導(dǎo)和提升。由于家庭環(huán)境和社會背景的不同，學(xué)生在認(rèn)知水平和行為習(xí)慣上存在個體差異，需要教師因材施教，關(guān)注每一位學(xué)生的成長需求。新教材新增和調(diào)整的課文內(nèi)容聚焦文化傳承、集體意識、國家認(rèn)同等主題，教學(xué)中需要特別關(guān)注這些新內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計。四、教學(xué)目標(biāo)（一）政治認(rèn)同通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解國慶節(jié)的意義，認(rèn)識國旗、國徽等國家象征。感知祖國的美麗與遼闊，增強(qiáng)作為中國人的身份認(rèn)同和自豪感。了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化和祖國建設(shè)的偉大成就，初步培養(yǎng)對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情。（二）道德修養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生懂得合理安排假期生活，感受假期的快樂與收獲。學(xué)會尊敬老師，懂得感恩。認(rèn)識班級集體，遵守班級規(guī)則，體驗(yàn)值日生工作，主動為班級作貢獻(xiàn)。培養(yǎng)集體歸屬感、規(guī)則意識和責(zé)任感。在家庭生活中尊敬長輩，在集體生活中團(tuán)結(jié)同學(xué)。（三）法治觀念引導(dǎo)學(xué)生初步了解與校園生活、公共生活相關(guān)的基本規(guī)則。通過班級生活有規(guī)則的學(xué)習(xí)，樹立規(guī)則意識。初步了解《未成年人保護(hù)法》中“受教育權(quán)”等基本概念。培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。（四）健全人格引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己與集體的關(guān)系，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。學(xué)會尊重他人、理解他人。培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度和面對困難的勇氣，形成健康的生活方式。（五）責(zé)任意識培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感，積極參與班級事務(wù)管理。引導(dǎo)學(xué)生對自己、對他人、對集體負(fù)責(zé)，做有責(zé)任感的好少年。樹立熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任意識。五、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生合理安排假期生活，感受節(jié)假日的快樂與意義。2.幫助學(xué)生認(rèn)識班級集體，遵守班級規(guī)則，培養(yǎng)集體歸屬感和責(zé)任感。3.引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、豐富物產(chǎn)和可敬人物，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。4.幫助學(xué)生感受祖國的美麗與遼闊，增強(qiáng)作為中國人的身份認(rèn)同和自豪感。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)生活中踐行所學(xué)道德規(guī)范。2.激發(fā)學(xué)生對班級、家鄉(xiāng)、祖國的深層情感認(rèn)同，避免流于形式的說教。3.關(guān)注新教材新增和調(diào)整課文的教學(xué)設(shè)計，特別是第四單元國家主題教育內(nèi)容的有效落實(shí)。4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，使不同層次的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。六、教學(xué)措施（一）創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)情境從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，選取貼近學(xué)生日常生活的真實(shí)案例和場景。通過角色扮演、情境模擬、游戲體驗(yàn)等方式，讓學(xué)生在具體的生活情境中感受、體驗(yàn)、成長。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)假日生活、班級生活、家鄉(xiāng)生活和祖國發(fā)展中的道德與法治問題。（二）注重體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計豐富多樣的體驗(yàn)活動，如“假期分享會”“班級值日體驗(yàn)”“家鄉(xiāng)物產(chǎn)展示”“祖國山河圖片展”等。讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中感悟、在感悟中成長。注重學(xué)生的參與和互動，營造民主、平等、和諧的課堂氛圍。（三）強(qiáng)化知行合一注重將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為，引導(dǎo)學(xué)生將課堂所學(xué)應(yīng)用于日常生活。布置實(shí)踐性作業(yè)，如“我的假期計劃”“我為班級做件事”“家鄉(xiāng)美景我介紹”“我是中國小公民”等。建立“行為存折”等可視化評價方式，記錄學(xué)生的行為變化和成長進(jìn)步。（四）加強(qiáng)活動化教學(xué)充分利用教材中的活動設(shè)計，以兒歌、游戲、手工、繪畫等豐富多彩的活動形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。利用“小貼士”等欄目強(qiáng)化學(xué)生的記憶和理解。減少文字量，增加互動性，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（五）注重學(xué)科融合加強(qiáng)與語文、班隊(duì)會、綜合實(shí)踐、美術(shù)等課程的融合。利用班隊(duì)會時間開展主題教育活動，將道德與法治教育延伸到課外。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展主題活動，將節(jié)日文化與道德教育有機(jī)結(jié)合。（六）關(guān)注個體差異關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和幫助，提供必要的學(xué)習(xí)支架。對學(xué)有余力的學(xué)生提供拓展性學(xué)習(xí)任務(wù)。采用多元化的評價方式，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長。七、教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容課時備注第1周9.1—9.4開學(xué)收心教育、課堂常規(guī)教育（1）；第一單元·過好節(jié)假日：第1課《假期有收獲》（1）29.1正式上課第2周9.7—9.11第一單元·過好節(jié)假日：第1課《假期有收獲》（1）、第2課《教師節(jié)快樂》（1）2

第3周9.14—9.18第一單元·過好節(jié)假日：第2課《教師節(jié)快樂》（1）、第3課《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》（1）2

第4周9.21—9.24第一單元·過好節(jié)假日：第3課《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》（1）、單元活動與小結(jié)（1）29.25—9.27中秋節(jié)放假第5周9.28—9.30第一單元·過好節(jié)假日：第4課《歡歡喜喜慶國慶》（2）2.1—.7國慶節(jié)放假第6周.8—.第二單元·我愛我們班：第5課《這是我們班》（1）1.（周六）上班第7周.12—.16第二單元·我愛我們班：第5課《這是我們班》（1）、第6課《班級生活有規(guī)則》（1）2

第8周.19—.23第二單元·我愛我們班：第6課《班級生活有規(guī)則》（1）、第7課《我是班級值日生》（1）2

第9周.26—.30第二單元·我愛我們班：第7課《我是班級值日生》（1）、第8課《我為班級作貢獻(xiàn)》（1）2秋假可能安排在本周或下周第周11.2—11.6第二單元·我愛我們班：第8課《我為班級作貢獻(xiàn)》（1）、單元活動與小結(jié)（1）2

第11周11.9—11.13第三單元·我的家鄉(xiāng)美：第9課《我愛家鄉(xiāng)山和水》（1）2

第12周11.16—11.20第三單元·我的家鄉(xiāng)美：第9課《我愛家鄉(xiāng)山和水》（1）、第課《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》（1）2

第13周11.23—11.27第三單元·我的家鄉(xiāng)美：第課《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》（1）、第11課《可親可敬的家鄉(xiāng)人》（1）2秋假若安排在本周，課時相應(yīng)減少第14周11.30—12.4第三單元·我的家鄉(xiāng)美：第11課《可親可敬的家鄉(xiāng)人》（1）、第12課《家鄉(xiāng)新變化》（1）2

第15周12.7—12.11第三單元·我的家鄉(xiāng)美：第12課《家鄉(xiāng)新變化》（1）、單元活動