唐山市路北區2025-2026學年第二學期五年級語文第八單元測試卷(部編版含答案)

唐山市路北區2025-2026學年第二學期五年級語文第八單元測試卷(部編版含答案)滿分：100分考試時間：90分鐘一、基礎知識（30分）1.看拼音，寫詞語。（8分）zūnzhàojùlèbùyōuxiánmófǎng（）（）（）（）wēixiéchénjìnpínghéngyǎnbiàn（）（）（）（）2.用“√”給加點字選擇正確的讀音。（4分）勉強（qiángqiǎng）著（zháozhuó）陸枝折（zhéshé）花落差（chāchà）不多3.形近字組詞。（6分）瑕（）幕（）暸（）暇（）慕（）嘹（）4.選擇恰當的關聯詞語填空。（4分）不僅……而且……雖然……但是……因為……所以……如果……就……（1）（）我們現在生活條件好了，（）不能忘記勤儉節約的美德。（2）趙州橋（）設計精巧，（）建造堅固，體現了古代勞動人民的智慧。5.按要求寫句子。（8分）（1）古老的唐山陶瓷技藝被一代代匠人傳承下來。（改為“把”字句）________________________________________________________________（2）南湖的荷花開了。（擴句，至少擴兩處）________________________________________________________________（3）老師對我們說：“實踐是檢驗真理的唯一標準。”（改為轉述句）________________________________________________________________（4）用“宛如”寫一個比喻句，描寫家鄉的某處景物。________________________________________________________________二、積累與運用（20分）6.根據課文內容填空。（12分）（1）《楊氏之子》中，孔君平與楊氏子對話的精妙之處在于：孔指__________以示兒曰：“__________。”兒應聲答曰：“____________________。”（2）《童年的發現》一文讓我們看到了費奧多羅夫________、________的特點。（3）古人云：“惻隱之心，__________。”“____________________，小人長戚戚。”（4）第八單元的課文讓我們感受到了語言的魅力。通過本單元學習，我掌握了在勸說別人時，要注意________，________，可以引用________或________，讓對方更容易接受。7.綜合性學習。（8分）請結合你對家鄉唐山的了解，完成以下任務。（1）你知道唐山有哪些非物質文化遺產嗎？請寫出兩個：________、________。（2）如果有一位外地朋友來唐山游玩，請你用簡潔生動的語言（至少使用一種修辭手法）向他推薦一個去處（如：南湖公園、抗震紀念碑廣場、開灤國家礦山公園等），并說明理由。推薦：________理由：________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀理解（20分）（一）課內閱讀（8分）閱讀《手指》選段，回答問題。手上的五指，我只覺得姿態與性格，有如上的差異，卻無愛憎在其中。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。（1）這段話出自課文《________》，作者是________。（2分）（2）用“____”畫出文段的中心句。（2分）（3）作者由手指的全體聯想到了什么？這樣寫有什么好處？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）課外閱讀（12分）泥土的饋贈我的家鄉在唐山的一個小村莊，這里最不缺的就是泥土。爺爺是位陶瓷匠人，他的工作室總是彌漫著一股濕潤的泥土氣息。一團團看似平凡的泥巴，在他的手中揉、捏、拉、刻，經過烈火的洗禮，竟能變成光滑如玉、圖案精美的瓷器。爺爺常說：“這泥土啊，看似低到塵埃里，卻能成就最高雅的藝術。人吶，也得像這泥土，能踏實，也能經得起錘煉。”爸爸是一名農藝師，整天和泥土打交道。他侍弄的大棚里，泥土總是黑黝黝、松軟軟的。他告訴我，不同的莊稼喜歡不同的“床”，這泥土的酸堿性、疏松度，都有講究。經過爸爸調理的泥土，長出的瓜果格外香甜。爸爸說：“土地最實在，你用心對待它，它就加倍回報你。”小時候，我喜歡光著腳在雨后濕潤的田埂上跑，那冰涼的、柔軟的觸感從腳心傳來，仿佛是大自然最親切的問候。泥土沾滿了腳丫，也仿佛把一種扎根大地的力量，傳到了我的心里。如今，我明白了，家鄉的泥土饋贈給我們的，不僅僅是糧食和瓷器，更是一種質樸、堅韌、懂得回報的品格。這品格，就深藏在每個唐山人的血脈里。（1）聯系上下文，解釋詞語。（2分）侍弄：________________________________________________________________（2）短文圍繞“泥土的饋贈”，分別寫了爺爺、爸爸和“我”與泥土的故事。請簡要概括。（6分）爺爺：________________________________________________________________爸爸：________________________________________________________________“我”：________________________________________________________________（3）文章結尾說：“這品格，就深藏在每個唐山人的血脈里。”你認為這是一種怎樣的品格？請結合短文內容和你對唐山人民的了解談一談。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________四、習作表達（30分）題目：他（她）________了要求：1.把題目補充完整，如“他感動了”“她笑了”“他生氣了”等。2.回想一下，當時發生了什么事？事情的前因后果是什么？從多個角度（如神態、動作、語言等）把這個人當時的表現寫具體，反映出他（她）的內心。3.內容具體，感情真實，語句通順，不少于400字。文中不要出現真實的校名和人名。參考答案一、基礎知識（30分）1.遵照俱樂部悠閑模仿威脅沉浸平衡演變（每字0.5分）2.qiǎngzhuóshéchà（每個1分）3.示例：無瑕/閑暇；幕布/愛慕；瞭望/嘹亮（每個0.5分）4.（1）雖然……但是……（2）不僅……而且……（每個2分）5.（1）一代代匠人把古老的唐山陶瓷技藝傳承下來。（2）示例：盛夏時節，美麗的南湖里，粉嫩的荷花靜靜地開了。（3）老師對我們說，實踐是檢驗真理的唯一標準。（4）示例：夕陽下的陡河，水面波光粼粼，宛如鋪開了一匹金色的綢緞。（每小題2分，句子通順合理即可）二、積累與運用（20分）6.（1）示兒此是君家果未聞孔雀是夫子家禽（每空1分）（2）示例：求知若渴、善于思考（每空1分，意思對即可）（3）仁之端也君子坦蕩蕩（每空1分）（4）示例：語氣委婉態度誠懇名言警句事例道理（每空1分，意思對即可）7.（1）示例：唐山皮影戲、樂亭大鼓（每空1分）（2）示例：推薦：南湖公園。理由：這里曾是一片采煤塌陷區，如今卻化身為“城市會客廳”，湖水清澈，綠樹成蔭，荷花搖曳，如同一幅巨大的生態畫卷，生動詮釋了唐山“化腐朽為神奇”的堅韌精神。（推薦1分，理由3分，理由需包含地點特色及價值，并運用至少一種修辭）三、閱讀理解（20分）（一）課內閱讀（8分）（1）手指豐子愷（每空1分）（2）手上的五指，我只覺得姿態與性格，有如上的差異，卻無愛憎在其中。（2分）（3）聯想到了人群的全體。（1分）好處：由物及人，揭示了“團結就是力量”的深刻道理，使文章的主題得到升華，更容易引發讀者的共鳴。（3分，意思對即可）（二）課外閱讀（12分）（1）示例：指仔細地經營照管（莊稼、土地等）。（2分，意思對即可）（2）示例：爺爺：用泥土制作陶瓷，認為泥土能成就藝術，人應像泥土一樣踏實、經得起錘煉。爸爸：科學調理泥土