新人教版五年級(jí)下冊(cè)語文閱讀理解及答案(審定版)

新人教版五年級(jí)下冊(cè)語文閱讀理解及答案（審定版）一、閱讀短文,回答問題。沒落下去的手掌那一分鐘,他是生氣了。早上,他去喊還賴在被窩里的女兒起來讀書。喊第一聲,女兒唔的一聲算是答應(yīng)了他。待到他給女兒把洗臉?biāo)蚝?女兒都還沒起。他又喊了第二聲。女兒還是唔的一聲答應(yīng)了他。他去給女兒做早餐。早餐做好,他回身看女兒,哪里有女兒的影子！他急奔進(jìn)臥室,這個(gè)小祖宗,怎么這樣慢啊,再慢下去,可就遲到了。“婷婷,你快起呀,再不起,就遲到了。”這次喊的時(shí)候.他沒注意到女兒已經(jīng)在穿衣服了。女兒看也沒看心急的他,從嘴里蹦出一句話:“你瞎了啊。你沒看見我在起嗎？”他當(dāng)即就有了種站不穩(wěn)的感覺,他想不到自己偉大的父愛換回來的竟然是女兒的一句“你瞎了”。在他心中,他一直認(rèn)為自己是與“偉大的父愛”匹配的,女兒要什么,他都肯買,哪怕是花掉他一個(gè)星期薪水的物件,只要女兒喜歡,他都會(huì)毫不猶豫地買。他一直在努力地讓父愛的陽光照滿女兒青春的每一個(gè)角落——給她撒嬌的懷抱。為她做世界上最好吃的盔西,把她打扮堡漂漂亮亮的！偉大的父愛換來的卻是“你瞎了”,一陣顫栗后,他伸出了手,他想給女兒一記響亮的耳光,得給她點(diǎn)記憶。這個(gè)不知好歹的家伙。十幾歲的女兒看著他站不穩(wěn)的身形似乎意識(shí)到自己說錯(cuò)了什么。但執(zhí)拗的她沒有開口認(rèn)錯(cuò).她只是把頭埋下去默默地穿著衣服褲子。他的大手快要掄到女兒臉上的時(shí)候,他怔住了,這只手掌,可還從未打過女兒啊,這只手掌。有的只是留給女兒的歡笑:曾經(jīng)拉著女兒爬過山,曾經(jīng)用來刮過女兒的小鼻子,曾經(jīng),曾經(jīng)用來擁過女兒入懷！不,不,這太殘忍了,他收回了那只欲打下去的手掌,這只手掌若落下去,將擊碎他在女兒心中溫暖慈愛的形象！他默默地對(duì)女兒說：“早餐做好了。你吃了,趕緊上學(xué)去。”在他心中,一個(gè)“逼”女兒認(rèn)錯(cuò)的主意也想好了。中午,女兒放學(xué),他要去上班了,他對(duì)女兒說:“婷婷,爸爸的眼睛看不見了,怎么上得了班啊？上不了班,又拿什么給你交學(xué)費(fèi),拿什么給你買牛奶啊！”晚上下班回來,女兒拿著作業(yè)請(qǐng)他簽字,他說:“婷婷,爸爸的眼睛瞎了啊,難道你不知道爸爸是瞎子嗎？”他想上廁所了,他對(duì)女兒說:“婷婷,快來拉爸去廁所吧。爸的眼睛瞎了呢,一看一個(gè)模糊。直打昏哩。”看完電視洗了腳,他對(duì)女兒說:“婷婷,給爸找雙鞋子來吧,爸爸是瞎子呢,看不見哩。”他看見女兒的頭一次又一次地埋低下去。他在等——第三天的時(shí)候,執(zhí)拗的女兒終于忍不住了,女兒“哇”的一聲哭了起來,“爸爸,你打我吧,打你不懂事的女兒吧！”他呵呵地笑了。女兒終于在他的溫婉中認(rèn)錯(cuò)了……后來,他還在女兒的作文中看到女兒寫了這件事。女兒說,爸爸的溫婉堪稱天下第一,如果他當(dāng)時(shí)就給了我一巴掌,也是我活該,反正我說錯(cuò)了,該打！爸爸的偉大在于讓我不認(rèn)錯(cuò)都不行,我如果不認(rèn)錯(cuò)。我將無法承受他給予我的父愛。我為有這樣一個(gè)溫婉的父親而驕傲,他的慈祥和睿智將我的心靈照亮,并將鼓勵(lì)我前進(jìn):做一個(gè)善于思考的人,遏事三思的人。爸爸,我愛你！“做一個(gè)善于思考的人,遇事三思的人。”這樣的結(jié)果,他可徹徹底底地沒想到！1.聯(lián)系上下文理解下列詞語。①照滿:_________________。②睿智:_________________。2.第二自然段中父親有種“站不穩(wěn)的感覺”是一種怎樣的感覺？__________________________________________3.讀了畫橫線的句子,你體會(huì)到什么？__________________________________________4.“他呵呵地笑了,女兒終于在他的溫婉中認(rèn)錯(cuò)了……”,父親笑什么？__________________________________________5.作者為什么要以“沒落下的手掌”為題目？6．你怎樣理解“做一個(gè)善于思考的人,遇事三思的人。”這句話的意思。__________________________________________二、閱讀短文,回答問題。西游記（節(jié)選）①卻說那怪自把三藏拿到洞中,捆在后院里,派小妖打干凈水刷洗,要上籠蒸吃。忽聽小妖來報(bào):“大王,孫悟空、豬八戒來要師父了！”那妖怪趕緊腰束錦繡戰(zhàn)裙,赤著腳,手持丈八長(zhǎng)的火尖槍,駕著五輛小車出洞應(yīng)戰(zhàn)。②那怪見到悟空,幾句話說不到一起,舉起火尖槍就刺。行者使了一個(gè)身法,閃過槍頭,掄起鐵棒,罵道:“你這小畜生,不識(shí)高低！看棍！”那妖精也使身法,讓過鐵棒道:“潑猢猻,不識(shí)時(shí)務(wù)！看槍！”他兩個(gè)也不論親情,一齊變臉,各使神通,跳在云端里,相互廝殺。③那怪與孫大圣戰(zhàn)經(jīng)二十回合,不分勝敗。豬八戒在旁邊按捺不住,也舉起釘耙前來助戰(zhàn)。那怪見了心驚,急拖槍敗下陣來。行者喝教八戒：“趕上！趕上！”二人趕到他洞門前,只見那怪一只手舉著火尖槍,站在中間的一輛小車上,一只手捏著拳頭,往自家鼻子上捶了兩拳,念個(gè)咒語,口里噴出火來,鼻子里濃煙迸出。那五輛車子上,火光涌出。那怪連噴了幾口,只見大火燒空,火云洞頓時(shí)被煙火迷漫。八戒慌了,回頭便跑。這行者神通廣大,捏著避火訣,撞入火中,尋那妖怪。那妖怪見行者來,又吐上幾口,那火比之前更勝。行者被他煙火飛騰,不能尋怪,看不見他洞門前路徑,抽身跳出火中。那妖精在門首,看得明白,他見行者走了,卻才收了火具,率群妖,轉(zhuǎn)于洞內(nèi),閉了石門,以為得勝,著小的排宴奏樂。④卻說行者跳過枯松澗,按下云頭……1.（理解詞語）請(qǐng)聯(lián)系上下文寫出下列加點(diǎn)詞語的意思。（1）自家鼻子（________）（2）那妖精在門首（________）（3）著小的排宴奏樂（________）2.（提取信息）文中“那怪”指的是________。3.（整體感知）請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括片段內(nèi)容:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.（拓展知識(shí)）原著中孫悟空最后請(qǐng)來了________________（誰）收服了“那怪”。請(qǐng)聯(lián)系原著寫出“那怪”的父母:________________。我還知道西游記中著名的故事有:________________、________________、________________……5．（品讀句子）第③段中“八戒慌了,回頭便跑”一句能不能去掉？為什么？_____________________________________________________________________三、課內(nèi)閱讀。有一天,藺相如坐車出去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說,藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的,為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說:“諸位請(qǐng)想一想,廉將軍和秦王比,誰厲害？”他們說:“當(dāng)然秦王（嚴(yán)厲厲害）！”藺相如說:“秦王我都不怕,會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道,秦王不敢進(jìn)攻我們趙國,就因?yàn)槲溆辛H,文有藺相如。如果我們倆鬧不和,就會(huì)削弱趙國的力量,秦國（必須必然）乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍,為的是我們趙國啊！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想,覺得自己為了爭(zhēng)一口氣,就不顧國家的利益,真不應(yīng)該。于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上縛著荊條,到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請(qǐng)罪,連忙熱情地出來迎接。從此以后,他們倆成了好朋友,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1.劃去文中括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的詞語。2.文中對(duì)藺相如的描寫主要運(yùn)用了（）A.語言描寫 B.心理描寫 C.動(dòng)作描寫3.從“負(fù)荊請(qǐng)罪”這故事中,我們可以看出藺相如是個(gè)_________的人,廉頗是個(gè)_________的人。4.將下列句子改為陳述句。秦王我都不怕,會(huì)怕廉將軍嗎？_______________________________________________________________四、閱讀理解。成全善良雙休日,我去醫(yī)院看望一位朋友。等公交車的人很多,每一輛公交車?yán)锒紨D得滿滿的。我買了一份報(bào)紙,一邊看報(bào)一邊等車。我旁邊站著一位老人和一個(gè)姑娘,從他們的談話中我了解到,女兒陪父親去醫(yī)院看病,與我同路。車來了,人們搶著上車。我看到女兒為了不讓別人碰到父親,一手在前面擋著人群,一手挽著父親的胳膊。費(fèi)了很大勁,她才把父親挽上車。車上早就人滿為患,那父女倆只能站著。一個(gè)姑娘突然站起來,微笑著對(duì)那位老人說:“大爺,您坐吧。”老人說:“謝謝了。姑娘,我站站沒關(guān)系,你坐吧。”女兒竟也謝絕了姑娘的好意,說她父親身體硬朗,而且只有幾站路,站一會(huì)兒就到了。姑娘臉上有些尷尬,再次說:“您坐吧,大爺。”女兒似乎還想說什么,老人拉了拉她的手,說:“好,那就太謝謝你了。”讓座的姑娘流露出了笑容。公交車突然剎車,老人緊皺著眉頭,好像在強(qiáng)忍著身體的不適。我心想,虧他沒有再客套,如果一直站著,也不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。老人下車前,向那位讓座的姑娘再次表示謝意。下車后,我聽到這對(duì)父女的對(duì)話。“爸,傷口疼了吧？”“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”“你也真是的,明明知道自己臀部有傷口,不能坐,你還要坐。”“你啊,人家小姑娘可是一片好意,我硬是拒絕她,也許以后再遇到這樣的事,她就會(huì)有顧慮了……”我明白了,老人和女兒的拒絕,是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的車上,老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛苦,成全了那個(gè)姑娘的善良。成全別人的善良,何嘗不是另一種善良！1．讓座給老人的過程中,姑娘神情發(fā)生了一連串的變化：（________）——（________）——（________）。從這一連串神情變化中,你體會(huì)到什么？___________________________________________2.“我明白了,老人和女兒的拒絕,是另有隱情。”在文中,“隱情”指的是什么？____________________________________________3.與文中劃線句子相照應(yīng)的句子是（）A.我心想,虧他沒有再客套,如果一直站著,也不知要遭多少罪。B．老人下車前,向那位讓座的姑娘再次表示謝意。C．我明白了,老人和女兒的拒絕,是另有隱情。4.用簡(jiǎn)潔的話概括短文的主要內(nèi)容__________________________________________5.聯(lián)系短文內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)短文最后一句話的理解。____________________________________________五、閱讀下列文章,回答問題。汽車在空中飛①在城市日益發(fā)展的今天,對(duì)于上班族來說,塞車恐怕是最令人頭痛不過的事情了。每當(dāng)這時(shí),人們恨不得汽車能長(zhǎng)出一雙翅膀,騰空而起。1903年萊特兄弟發(fā)明的飛機(jī)升空后不久,制造能夠在天空飛行的汽車便成為當(dāng)時(shí)一些思想超前的人追逐的夢(mèng)想。時(shí)間過去了一百多年,經(jīng)過幾代人的不懈努力,現(xiàn)在,這種無翼空中汽車終于誕生了。②空中汽車飛行本領(lǐng)真高。目前,科學(xué)家制造出來的空中汽車,可同時(shí)乘坐4個(gè)人。即使遇上風(fēng)雨交加的天氣或漆黑的夜晚,它也能暢行無阻、正常飛行,其飛行本領(lǐng)毫不遜色于一般的飛機(jī)。其最高飛行時(shí)速超過了600千米/時(shí),比直升機(jī)快2倍,飛行最大高度9000米,最遠(yuǎn)航程1500千米。③從外觀上看,空中汽車更像是一架小型飛機(jī),但它的起飛和降落方式卻和直升機(jī)一樣,令它能在車道上和自家后院里自由垂直起降。前端左右兩個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)艙酷似飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)艙,后面也有相似的兩個(gè),中間是一個(gè)透明的大駕駛艙。置身于艙內(nèi),人的視野開闊、心曠神怡。另外,尾部有飛機(jī)上常見的雙垂尾和高高的平尾,十分引人注目。它的功能是維持飛行中車身縱向穩(wěn)定和平衡。不像飛機(jī)的是,它沒有機(jī)翼。為保證空中汽車的安全性和可靠性,它的飛行完全由計(jì)算機(jī)來控制,并由衛(wèi)星系統(tǒng)導(dǎo)航。一旦發(fā)生事故,空中汽車將自動(dòng)釋放設(shè)置在內(nèi)部和外部的降落傘及氣囊。④空中汽車飛行航程遠(yuǎn),在經(jīng)濟(jì)上的潛在優(yōu)勢(shì)也值得一提。其低燃耗發(fā)動(dòng)機(jī)及可使用多種燃料的性能會(huì)降低燃料費(fèi)用。空中汽車的耗油量只相當(dāng)于V-22“魚鷹”式傾轉(zhuǎn)旋翼機(jī)或高性能直升機(jī)的1/4。空中汽車潛在的軍事用途將是非常廣泛的,包括空中醫(yī)療疏散、空中偵察、指揮與控制、搜索與營救、特種部隊(duì)滲透、空襲作戰(zhàn)、空降作戰(zhàn)、強(qiáng)行進(jìn)入作戰(zhàn)、憲兵機(jī)動(dòng)與調(diào)動(dòng)保障、通信轉(zhuǎn)播、分隊(duì)補(bǔ)給的戰(zhàn)場(chǎng)分發(fā)、單兵或班級(jí)替換人員的運(yùn)輸、武器平臺(tái)、非戰(zhàn)斗人員的疏散行動(dòng)、戰(zhàn)場(chǎng)物資運(yùn)輸以及戰(zhàn)損評(píng)估等。⑤當(dāng)然,空中汽車也面臨著一些挑戰(zhàn)。一方面它有限的有效負(fù)荷是一個(gè)不利因素。另一方面它的使用將會(huì)使空域指揮與控制復(fù)雜化。不久以后,這種空中運(yùn)載器技術(shù)就將影響到我們生活的方方面面。我們可以設(shè)想一下,空中汽車充分發(fā)展了,高速公路就會(huì)變得冷冷清清,機(jī)場(chǎng)也會(huì)大受影響。人們可以享受每小時(shí)600千米以上的空中汽車,誰還愿意去坐車速每小時(shí)幾十千米的出租車呢？飛機(jī)需要機(jī)場(chǎng)、跑道才能起降、飛行,而且每次乘客需提前1小時(shí)～2小時(shí)趕往機(jī)場(chǎng)等候。而有了空中汽車,人們可以從家里直接出發(fā),2小時(shí)內(nèi)就能從上海飛抵北京。⑥目前,世界上有許多公司在進(jìn)行空中汽車的研究：以色列的“城市之鷹”兩人座小型飛行汽車,計(jì)劃在今年進(jìn)行測(cè)試；麥道公司正在研制“索科爾400”四座飛行汽車。不久以后,交通堵塞可能將成為歷史,因?yàn)樘炜帐菑V闊無垠的。專家們認(rèn)為空中汽車預(yù)示著一次徹底的“交通革命”,也許人們會(huì)把這一發(fā)明和萊特兄弟發(fā)明的飛機(jī)相提并論。1.選文說明的對(duì)象是什么？（）A.空中汽車 B.未來汽車 C.交通革命 D.小型飛機(jī)2．縱觀全文,空中汽車有哪些優(yōu)勢(shì)？不符合本文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.飛行速度快 B.飛行航程遠(yuǎn) C.起降很方便 D.清潔又環(huán)保3.認(rèn)真閱讀第③④段,下列說法不符合本文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.空中汽車在軍事方面的用途非常廣泛,包括特種部隊(duì)滲透。B.空中汽車飛行航程遠(yuǎn),使用多種燃料大大提高燃料的費(fèi)用。C．空中汽車飛行時(shí)完全由計(jì)算機(jī)來控制,并由衛(wèi)星系統(tǒng)導(dǎo)航。D．空中汽車尾部安裝雙垂尾和平尾,起車身穩(wěn)定和平衡作用。4.第②段使用了哪兩種說明方法？主要為了說明什么？________________________________________5.從全文看,空中汽車還面臨的挑戰(zhàn)有哪些？_________________________________________6.第⑥段中加點(diǎn)的詞“可能”能不能刪掉？為什么？__________________________________________六、閱讀課文片段,完成練習(xí)。荷蘭,是水之國,花之國,也是牧場(chǎng)之國。一條條運(yùn)河之間的綠色低地上,黑白花牛,白頭黑牛,白腰藍(lán)嘴黑牛,在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時(shí)非常專注,有時(shí)站立不動(dòng),仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴夫人,儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長(zhǎng),無比威嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺,四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間,成群的駿馬,匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河,沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有,它們是這個(gè)自由王國的主人和公爵。在天堂般的綠色草原上,白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著,像是對(duì)什么表示贊許。成千上萬的小雞,成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊,在見不到一個(gè)人影的綠草地上,安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。這就是真正的荷蘭。1.根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（1）非常廣闊,看不到邊界。（_________）（2）指盡眼力之所及望向遠(yuǎn)方。（_________）2.“荷蘭,是水之國,花之國,也是牧場(chǎng)之國。”這句話在全文中的作用（）A.描寫環(huán)境,暗示心情愉悅 B.總結(jié)全文,點(diǎn)明主題思想C．開篇點(diǎn)題,自然引出下文 D．承上啟下,過渡銜接3.下列內(nèi)容不能體現(xiàn)荷蘭寧靜、悠閑牧場(chǎng)風(fēng)光的有（）A.一條條運(yùn)河在碧綠色的低地上縱橫交錯(cuò)B.安靜的老牛、黑色的豬群、成千上萬的小雞和長(zhǎng)毛山羊安閑地生活在草原上C．傍晚時(shí)分,默默無言的擠奶人在安靜地?cái)D奶D.動(dòng)物沉睡、低地?zé)o聲的夜晚還能看到燈塔射出的微光4．“這就是真正的荷蘭”在文中一共出現(xiàn)了四次,你知道每次都是在贊嘆什么嗎？請(qǐng)選擇。第一次（____）第二次（____）第三次（____）第四次（____）A.夜晚安謐靜美B.草原與駿馬的和諧之美C.牧場(chǎng)景致壯觀D.動(dòng)物們自由自在、悠然自得七、課外閱讀。芭蕉芭蕉是一種多年生草本植物,芭蕉的莖高達(dá)三四米,不分枝,叢生。芭蕉葉大,呈橢圓形,有粗大的主脈,兩側(cè)具有平行脈。芭蕉葉的表面呈深綠色,有著對(duì)稱而又細(xì)密、勻稱的紋路,光滑得如同打了一層蠟,葉背呈淺綠色,略有粗糙感。入夏,芭蕉的葉叢中便會(huì)抽出淡黃色的大花。芭蕉的生命力很強(qiáng)。我們學(xué)校的一角就有幾棵芭蕉,它們雖然飽經(jīng)霜打雨淋、風(fēng)吹日曬的折磨,卻依舊是那么春意盎然、生機(jī)勃勃,像健美的綠衣少女,在校園中形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。自古以來,芭蕉就以孤獨(dú)憂愁的形象出現(xiàn)在文人的筆下。著名女詞人李清照曾寫過：“窗前誰種芭蕉樹,陰滿中庭。陰滿中庭,葉葉心心,舒卷有余清。”她借芭蕉這一意象,把傷心、愁悶一股腦兒傾訴了出來。芭蕉還有一定的藥用價(jià)值。芭蕉根搗爛涂抹患處,對(duì)消除腫毒有很好的療效。芭蕉的用途可真大呀！我欣賞芭蕉那頎長(zhǎng)秀美的身姿,欣賞它那素淡可愛的黃花,更佩服它那種昂揚(yáng)向上、不畏風(fēng)雨的精神！(有刪改)1.根據(jù)意思,從文中找出合適的詞語寫在括號(hào)里。(1)春天的意味正濃。（________）(2)形容生命力旺盛的樣子。（________）2.用“____”畫出文中的一個(gè)比喻句,再仿寫一句。___________________________________________3.這篇短文主要從_________、___________、_________、_______幾個(gè)方面來介紹芭蕉。4．為了強(qiáng)化讀者對(duì)芭蕉的認(rèn)識(shí),作者還引用了著名女詞人__________的詞句,使全文顯得內(nèi)容豐富。5.作者為什么會(huì)欣賞芭蕉？文章的最后一段有什么作用？_______________________________________6.芭蕉成為古人筆下詠誦的對(duì)象,你還知道哪種植物也曾經(jīng)成為古人的情感寄托？請(qǐng)寫出兩句與它相關(guān)的詩句跟大家分享吧！___________________________________________八、課外閱讀。鮮花又是一年花開時(shí),小學(xué)校新來的女教師接到一個(gè)任務(wù):放學(xué)后照看一下校園西南角的花壇。校長(zhǎng)說:“孩子們放學(xué)后會(huì)來偷的。”“偷？”二十一歲的女教師想象不出校長(zhǎng)怎么會(huì)對(duì)天真爛漫的孩子們用上這個(gè)詞。放學(xué)后,女教師來到花壇邊,望著姹紫嫣紅的鮮花,她深吸了一口氣,陶醉在一片清香中。忽然,她發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看。“你過來！”女教師招招手,小男孩過來了,是一個(gè)二年級(jí)的同學(xué)。“你怎么不回家？有什么事兒?jiǎn)幔俊迸處焼枴！拔摇蚁搿蚁胍ā！毙∧泻⒅е嵛岬卣f。“你想要哪一枝？”女教師微笑著,拉著小男孩的手,來到花壇邊。小男孩看了一會(huì)兒,指著一枝很艷的玫瑰,說；“這一枝,行嗎？”“好,這枝花兒屬于你了！”女教師真誠地說,“但是你準(zhǔn)備怎么辦？如果你把花留在這里,它還能開好幾天,別的小朋友也可以來看；如果我現(xiàn)在幫你摘下它,你就只能玩一會(huì)兒了。你打算怎么辦？”小男孩想了想,說:“我把它留在這里,明天我再來看它。老師,你要幫我看好啊！”女教師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天傍晚,有二十多個(gè)孩子找女教師,等著要一枝屬于自己的花兒。他們同那個(gè)小男孩一樣,都同意把自己的花留在花壇里。鮮花盛開最美的那一個(gè)月,女教師把學(xué)校花壇中所有的鮮花都送給了可愛的孩子們,卻沒有發(fā)生往年經(jīng)常被偷走的事情。相反,一群孩子放學(xué)后總會(huì)積極地幫她照看花兒,一直到深秋,鮮花和綠葉全部枯萎,孩子們還有期盼著自己的花兒明年再開放。1.概括一下這篇短文的主要內(nèi)容。____________________________________________2.“往年”孩子們?yōu)槭裁蠢蠍邸巴怠睂W(xué)校花壇里的花?你認(rèn)為他們是小偷嗎？為什么？____________________________________________3.新來的女教師照看花壇后,孩子們又為什么不偷花,反而幫老師照看花呢？____________________________________________4.這篇文章最打動(dòng)你的是什么？_____________________________________________九、課外閱讀。漢字與中國心1998年春,在美國紐約,一位美國青年問我:“為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)？”我戲答曰:“第一,我們都吃中餐；第二,我們都講中文,用漢字。”漢字,確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全,信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音。漢字又整齊又靈動(dòng),特別適宜表達(dá)一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞,往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn):例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩,心潮難已,這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會(huì)的。最能體現(xiàn)漢字這些特點(diǎn)的首推中國的古典詩詞。一個(gè)中國的孩子,甚至在牙牙學(xué)語的時(shí)候,就能夠背誦許多古典的詩詞了。吟“爆竹聲中一歲除”；吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；吟“明月幾時(shí)有”；吟“勸君更進(jìn)一杯酒”；吟“漫卷詩書喜欲狂”；吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處,瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度。現(xiàn)在,人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的。1.根據(jù)意思寫詞語。（1）半開玩笑地回答。（____________）（2）比喻心情像潮水一樣起伏,難以抑制。（_____________）2.選擇合適的詞語填到文中橫線上。A.中秋時(shí)B.清明時(shí)C.過年時(shí)D.喜悅時(shí)E.慷慨時(shí)F.送別時(shí)3.不是漢字的特點(diǎn)是哪一項(xiàng)？（）。A.形聲義俱全,信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音B.又整齊又靈動(dòng),適宜表達(dá)一種微妙、詩意的情感C.一些普通的字詞,往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)D．漢字好記好學(xué),是世界上使用最多的文字4.最能體現(xiàn)漢字特點(diǎn)的是（）。A.漢字的形 B.漢字的義C.中國古典詩詞 D.漢語拼音5.把下面詩句補(bǔ)充完整。（1）清明時(shí)節(jié)雨紛紛,_________________________。（2）明月幾時(shí)有？_________________________。（3）勸君更盡一杯酒,_________________________。6.為什么說“人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的”？__________________________________________________十、閱讀短文,回答問題。風(fēng)箏①時(shí)令正是仲春。大地掙（zhēngzhèng）脫了冬的糾纏,不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空,偶見數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏,裊裊娜娜地飄掛在天際,正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。矚望那長(zhǎng)長(zhǎng)的輕輕抖動(dòng)的風(fēng)箏線,竟絲絲縷縷牽出了我的童年。②在鄉(xiāng)下,三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩偷偷找來竹篾,且要綠皮的有韌性的,猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹篾放到火堆上烤了,再彎成弓似的和轱轆似的等幾何形狀,拼在一起,悉心系好,就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起,嘰嘰喳喳商量一陣,就各出心（裁材）地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通,便給它們穿上了斑斕的衣衫。這完全可以與女孩子織成的（綿錦）繡相媲美。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線,一頭系在風(fēng)箏上,一頭纏在一個(gè)線拐子上。這些線來得可不易呢,是我們這些“男子漢”低三下四,求爺告奶,甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。

③好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭,開始放吧。咳！風(fēng)箏！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏,從遼闊的麥田里,迤邐的大道旁,瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚（zhuīzhì）的歡聲笑語吹著,騰騰熱氣捧著,悠悠飛向空中,去親吻白云,好似爭(zhēng)艷的奇葩,掛彩的氣球,我們的心醉了。

④風(fēng)箏也有賭氣的時(shí)候,任你如何擺布,它總要往地上栽。這時(shí)的小伙伴決不會(huì)張飛似的環(huán)眼圓睜,一腳踏翻它的,而總是小心翼翼地檢查一番,找出毛病,對(duì)癥下藥,修好它們。隨著歡呼聲,風(fēng)箏重又飄然升起。當(dāng)放到得意處,猛不防風(fēng)箏也會(huì)斷線,搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。我們拉著斷了的風(fēng)箏線,不勝惋惜……⑤韶光如流。雖說童年已悄然離去,可風(fēng)箏這根若有若無的線,卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。啊,我的鵝黃色的童年！1.在文中括號(hào)里用“\”畫去錯(cuò)誤的讀音或字形。2.請(qǐng)分別給②、③、④三個(gè)部分各自加一個(gè)小標(biāo)題。（6個(gè)字以內(nèi)）②________________③______________④__________________3.將下列做風(fēng)箏的過程按先后順序正確排序。a.做骨架b.勾勒?qǐng)D案c.做放線d.挑竹篾e.烤竹篾_______________________________4.本文結(jié)構(gòu)緊湊,請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬______”畫出首尾呼應(yīng)的句子。5.文中畫曲線的句子分別運(yùn)用了___________、__________、__________三種修辭手法。這樣寫的好處是____________________。十二、閱讀課內(nèi)文段,完成練習(xí)。圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園在北京西北郊,是一座舉世聞名的皇（wánghuáng）家園林。它由圓明園、綺春園和長(zhǎng)春園組成,所以也叫圓明三園。此外,還有許多小園,分布在圓明園東、西、南三面,眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。圓明園中,有（）的殿堂,也有玲（lín

líng）瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著（）的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如,海寧安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的（）建造的,如蓬（péng

féng）島瑤臺(tái),武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在天南地北,飽覽著中外（）；流連其間,仿佛（fú

fó）置身在幻想的境界里。1.我會(huì)選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音。2.按課文內(nèi)容填空。3.本文標(biāo)題為“圓明園的毀滅”。為什么卻用大量的筆墨描寫昔日的輝煌？___________________________________________________4.看著昔日輝煌的圓明園,作為一名中國人,你有什么感受？____________________________________________________十三、課外閱讀。我愛你,中國的漢字（節(jié)選）為什么說中華民族是詩的民族呢？這些美麗而富有魅力的文字生來就給使用它的人帶來了詩的靈性。看著這些有色彩、有聲音、有氣味的詞,怎能不誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語言的情緒呀！在世界的文字之林中,中國的漢字的確是異乎尋常的。它用一個(gè)個(gè)方塊字培育了五千年古老的文化,維系了一個(gè)統(tǒng)一的大國的存在,不管這塊東方的土地上有多少種不同的語言,講著多少互相聽不懂的方言,但這漢字的魅力卻成了交響樂的總指揮！面對(duì)著科學(xué)的飛躍,中國的漢字以其瑰麗雄健的生命力證明了自己的存在價(jià)值。是電腦接受了漢字,而不是電腦改變了漢字。在科學(xué)攀向高峰所出現(xiàn)的復(fù)雜思維狀態(tài)中,古老的中國的漢字卻煥發(fā)了青春,輕而易舉地用原有的詞匯構(gòu)成了新的概念和術(shù)語。真的,中國的方塊字能消化各種外來的新創(chuàng)造,因?yàn)樗鼡碛幸粋€(gè)單字的海洋。在人們熟悉這種文字后,可尋求的新的組合和創(chuàng)造的天地是那樣的寬廣而簡(jiǎn)便。啊！像徜徉在夏天夜晩的星空下,為那壯麗的景色而迷醉,我真的是無限鐘情我賴以思維和交往的中國漢字,并震驚于它的再生活力和奇特魅力。我想,在人類歷史的長(zhǎng)河中,這種文字將越來越被世人所珍惜和喜愛。1.根據(jù)給出的意思寫出文中相應(yīng)的詞語。（1）不同于平常。（__________________）（2）形容事情很容易做。（__________________）2.文中畫“”的句子是指___________。例如:我們現(xiàn)在使用的“________、________”等詞語就是這種情況。3.選文從_________、________、___________等幾方面談了漢字的特點(diǎn)。4．作者認(rèn)為,漢字的前景是__________________。5.你認(rèn)為我們的漢字還有哪些方面的美？請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活實(shí)際寫一寫。_________________________________________________十四、課內(nèi)閱讀。獵人海力布（節(jié)選）海力布知道著急也沒有用,不把為什么要搬家說清楚,大家是不會(huì)相信的。再一遲延,災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們,只有犧牲自己。他想到這里,就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說:“今天晚上,這里的大山要崩塌,洪水要淹沒大地。你們看,鳥都飛走了。”接著,他就把怎么得到寶石,怎么聽見一群鳥議論避難,以及為什么不能把聽來的消息告訴別人,都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完,就變成了一塊石頭。大家看見海力布變成了石頭,都非常后悔,非常悲痛。他們含著眼淚,念著海力布的名字,扶著老人,領(lǐng)著孩子,趕著牛羊,往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上,忽然烏云密布,狂風(fēng)怒號(hào),接著就是傾盆大雨。半夜里,聽見一聲震天動(dòng)地的巨響,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他們住的村子淹沒（mò）了。人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。1.照樣子,寫詞語。世世代代（AABB式）:____________

_______________________狂風(fēng)怒號(hào)（形容天氣）:____________

_______________________2.文中劃?rùn)M線的句子是對(duì)海力布的什么描寫？從中你看出來海力布怎樣的特點(diǎn)？____________________________________________________3.海力布剛說完,就變成了一塊石頭。（縮句）____________________________________________________4.把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。如,烏云密布（頓時(shí),天色十分昏暗,天空中的烏云像一塊巨大的黑色幕布漸漸地拉開,要蓋下來一樣,黑壓壓的。）傾盆大雨（_________________）5.人們?yōu)槭裁匆朗来o(jì)念海力布？__________________________________________________十五、閱讀短文。美麗的晚霞紅紅的太陽落山了,它收起余暉,只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球,顏色金黃透亮,就是再高的畫家也難以描繪。太陽身影消失了,只剩下一片神奇的、美麗的云,令人想到仙境,想到夢(mèng)幻的世界。我出神地望著,眼睛朦朧起來了,天空仿佛出現(xiàn)了一條龍,金色的龍。它上游下竄,吞云吐霧,噴出鮮艷美麗的水花,隨著云彩的移動(dòng),飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林,看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上,飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上,坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒,拄著打拐杖,這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧海》里的哪吒的師傅──太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦,看到了！這不,一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩,正張開雙手,向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事,一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí),晚霞已經(jīng)消失。1．比一比,組成詞。輝（_____）透（_____）堅(jiān)（_____）幻（_____）暉（_____）繡（_____）豎（_____）幼（_____）2.寫出下列詞的近義詞:柔和──（____）朦朧──（____）仿佛──（____）堅(jiān)實(shí)──（____）3.“我”在夢(mèng)幻里看到了哪些東西？_____________________________________________4.判斷下列說法是否正確,在正確的句子后面打“√”。⑴文中的“出神”,表示“看呆了”的意思。（____）⑵“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林。”中的“仿佛”一詞改為“好像”名意不變。（____）⑶神奇就是“神秘”的意思。（____）5.美麗的晚霞,生動(dòng)的描寫。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫十分生動(dòng)傳神,請(qǐng)寫在下面,讀一讀,背一背。詞語:____________________________。句子:___________________________。答案1.1.充滿；英明有遠(yuǎn)見。2．就是頭發(fā)暈,身體搖晃。3.父愛的偉大4.爸爸的智慧教育,使女兒認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。5.對(duì)女兒的成功教育,不是爸爸的打罵,而是爸爸睿智的教育6．意思就是做事前要多加思考,換句就是要做到一思做什么,二思怎么做,三思怎么做到最好,聰明的工作人,一定是善于思考的人。2.1.自己門口手下2.紅孩兒3．紅孩兒捉了唐三藏,孫悟空和豬八戒到火云洞救師父,與紅孩兒打了起來,豬八戒和孫悟空被紅孩兒噴出的煙火逼走。4.觀世音菩薩牛魔王、鐵扇公主三打白骨精大鬧天宮三借芭蕉扇5．不能去掉。一方面說明紅孩兒法術(shù)高明,另一方面襯托出孫悟空勇敢無畏。3.1.嚴(yán)厲必須2.A3.識(shí)大體顧大局知錯(cuò)就改4．秦王我都不怕,不會(huì)怕廉將軍。4.216．微笑尷尬流露出笑容姑娘很樂意讓座,謝絕后又覺得不自然,讓座成功后非常高興。217.老人臀部有傷口218.C219.雙休日,“我”在去醫(yī)院的公交車上看見年邁的父親為了成全讓座姑娘的善良,強(qiáng)忍臀部傷痛坐在座位上。220．老人以細(xì)膩的愛來對(duì)待這個(gè)姑娘,才使姑娘的那顆善良之心沒有受到傷害,因此說,這也是“另一種善良”。5.1.A2.D3.B4.第②段使用了列數(shù)字、