青海省部分學校2024-2025學年高三上學期教學質(zhì)量檢測語文試題

青海省部分學校2024-2025學年高三上學期教學質(zhì)量檢測語文試題考試時間：120分鐘?總分：150分?年級/班級：高三一、現(xiàn)代文閱讀（共15題，每題3分）要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，回答問題。（一）閱讀下面的文章，完成1—5題?！爸袊郊议L”是一種社會現(xiàn)象，是指一些中國家長在育兒過程中，過度關心孩子的學習、生活和成長，往往采取過于嚴厲的教育方式。這種教育方式對孩子的身心健康和性格發(fā)展產(chǎn)生了負面影響。那么，如何糾正“中國式家長”的教育觀念，讓孩子在關愛中健康成長呢？1.下列關于“中國式家長”的說法，正確的是（）A.中國式家長是指所有中國家長的教育方式B.中國式家長的教育方式對孩子的性格發(fā)展有負面影響C.中國式家長的教育方式對孩子的身心健康有正面影響D.中國式家長的教育方式對孩子的學習和生活沒有影響2.下列關于糾正“中國式家長”的教育觀念的方法，不正確的是（）A.尊重孩子的個性，鼓勵孩子獨立思考B.關注孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的興趣愛好C.嚴厲對待孩子的錯誤，讓孩子記住教訓D.與孩子進行平等溝通，尊重孩子的意見3.下列關于糾正“中國式家長”的教育觀念的意義，不正確的是（）A.有利于孩子的身心健康和性格發(fā)展B.有利于提高孩子的學習成績C.有利于培養(yǎng)孩子的自主學習能力D.有利于提高孩子的綜合素質(zhì)4.文章中提到“中國式家長”的教育方式對孩子的負面影響，下列不屬于負面影響的是（）A.孩子變得膽小、懦弱B.孩子缺乏自信、自尊C.孩子變得自私、自利D.孩子缺乏獨立思考的能力5.文章中提到糾正“中國式家長”的教育觀念的方法，以下哪種方法最為有效（）A.尊重孩子的個性，鼓勵孩子獨立思考B.關注孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的興趣愛好C.與孩子進行平等溝通，尊重孩子的意見D.嚴厲對待孩子的錯誤，讓孩子記住教訓（二）閱讀下面的文章，完成6—10題。我國著名教育家陶行知曾說：“教育是一門藝術，它需要教師用心去感受，用愛去呵護。”這句話揭示了教育的真諦。作為一名教師，如何用心感受、用愛呵護學生呢？6.下列關于陶行知教育觀念的說法，正確的是（）A.教育是藝術，需要教師用心去感受B.教育是科學，需要教師用愛去呵護C.教育是技術，需要教師用技巧去掌握D.教育是制度，需要教師用規(guī)則去執(zhí)行7.以下哪項不屬于用心感受、用愛呵護學生的具體方法（）A.關注學生的成長，關心學生的生活B.尊重學生的個性，培養(yǎng)學生的興趣愛好C.嚴厲對待學生的錯誤，讓學生記住教訓D.與學生進行平等溝通，尊重學生的意見8.作為一名教師，以下哪種品質(zhì)最重要（）A.愛心B.耐心C.細心D.責任心9.以下哪種教育方式最為有效（）A.嚴厲對待學生的錯誤B.關注學生的成長，關心學生的生活C.尊重學生的個性，培養(yǎng)學生的興趣愛好D.與學生進行平等溝通，尊重學生的意見10.以下哪種觀點符合陶行知的教育觀念（）A.教育是科學，需要教師用愛去呵護B.教育是技術，需要教師用技巧去掌握C.教育是制度，需要教師用規(guī)則去執(zhí)行D.教育是藝術，需要教師用心去感受二、古代詩文閱讀（共10題，每題3分）要求：閱讀下面的古詩，完成11—20題。（一）閱讀下面的唐詩，完成11—14題。登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。11.下列關于這首詩的理解，正確的是（）A.這首詩表達了詩人對大自然的熱愛B.這首詩表達了詩人對壯麗山河的贊美C.這首詩表達了詩人對人生的感慨D.這首詩表達了詩人對友情的不舍12.下列關于這首詩的賞析，不正確的是（）A.這首詩的意象豐富，富有意境B.這首詩的節(jié)奏明快，富有韻律感C.這首詩的描寫細膩，富有感染力D.這首詩的表達直白，缺乏藝術性13.這首詩中的“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人怎樣的思想感情（）A.對大自然的熱愛B.對壯麗山河的贊美C.對人生的感慨D.對友情的不舍14.這首詩的主題思想是什么（）A.贊美大自然B.贊美壯麗山河C.表達對人生的感慨D.表達對友情的不舍（二）閱讀下面的宋詞，完成15—20題。青玉案·元夕辛棄疾東風夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。15.下列關于這首詞的理解，正確的是（）A.這首詞描繪了元宵節(jié)的熱鬧景象B.這首詞表達了詞人對愛情的向往C.這首詞表達了詞人對友情的珍視D.這首詞表達了詞人對生活的感慨16.下列關于這首詞的賞析，不正確的是（）A.這首詞的意象生動，富有畫面感B.這首詞的節(jié)奏明快，富有韻律感C.這首詞的描寫細膩，富有感染力D.這首詞的表達含蓄，缺乏藝術性17.這首詞中的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”表達了詞人怎樣的思想感情（）A.對愛情的向往B.對友情的珍視C.對生活的感慨D.對友情的思念18.這首詞的主題思想是什么（）A.描繪元宵節(jié)的熱鬧景象B.表達詞人對愛情的向往C.表達詞人對友情的珍視D.表達詞人對生活的感慨19.這首詞中“東風夜放花千樹，更吹落、星如雨”一句，以下哪種理解正確（）A.形容元宵節(jié)的煙花絢爛多彩B.形容元宵節(jié)的燈火輝煌燦爛C.形容元宵節(jié)的人們歡聲笑語D.形容元宵節(jié)的氛圍熱烈喜慶20.這首詞中“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”一句，以下哪種理解正確（）A.形容詞人對愛情的執(zhí)著追求B.形容詞人對友情的珍視C.形容詞人對生活的感慨D.形容詞人對友情的思念三、文言文閱讀（共10題，每題3分）要求：閱讀下面的文言文，完成21—30題。《史記·太史公自序》太史公者，司馬談之子也。談既死，太史公繼其業(yè)，遂為太史公。太史公既絀，于是退而論次史記，而論次之，自黃帝以來，至于太初而訖，為百三十篇。太史公曰：“夫學者載籍，咸有師說，師說之士，不列于篇，弟子亦弗述焉。夫學者所以求道也，道非一人之道，非一時之道，故學而時習之，不亦宜乎？夫學者之業(yè)，所以傳道授業(yè)解惑也。學者有問，必先問師；師有疑，必先問學。師不先問學，則師之所以為師也，學者不先問師，則學者之所以為學也。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也；學者，所以問難、論疑、求道也。故師者，道之所存，師之所存，道之所存也?！?1.下列關于《史記·太史公自序》的說法，正確的是（）A.《史記·太史公自序》是太史公的自傳B.《史記·太史公自序》是太史公的論述C.《史記·太史公自序》是太史公的評論D.《史記·太史公自序》是太史公的傳記22.下列關于《史記·太史公自序》的論述，不正確的是（）A.學者有問，必先問師B.師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也C.學者不先問師，則學者之所以為學也D.學者之業(yè)，所以傳道授業(yè)解惑也23.下列關于《史記·太史公自序》的主題思想，不正確的是（）A.學者應該求道B.師者，道之所存C.學者應該問難、論疑、求道D.學者之業(yè)，所以傳道授業(yè)解惑也24.下列關于《史記·太史公自序》的賞析，不正確的是（）A.這篇文章結構嚴謹，層次分明B.這篇文章論述清晰，觀點明確C.這篇文章語言簡潔，富有哲理D.這篇文章缺乏文學性，難以理解25.下列關于《史記·太史公自序》的賞析，不正確的是（）A.這篇文章的論述具有深刻的思想內(nèi)涵B.這篇文章的論述具有很高的文學價值C.這篇文章的論述具有很高的歷史價值D.這篇文章的論述缺乏現(xiàn)實意義26.下列關于《史記·太史公自序》的賞析，不正確的是（）A.這篇文章的論述具有很高的文學價值B.這篇文章的論述具有很高的歷史價值C.這篇文章的論述具有很高的現(xiàn)實意義D.這篇文章的論述缺乏文學性，難以理解27.下列關于《史記·太史公自序》的賞析，不正確的是（）A.這篇文章的論述具有很高的歷史價值B.這篇文章的論述具有很高的現(xiàn)實意義C.這篇文章的論述具有很高的文學價值D.這篇文章的論述缺乏現(xiàn)實意義28.下列關于《史記·太史公自序》的賞析，不正確的是（）A.這篇文章的論述具有很高的歷史價值B.這篇文章的論述具有很高的現(xiàn)實意義C.這篇文章的論述具有很高的文學價值D.這篇文章的論述缺乏文學性，難以理解29.下列關于《史記·太史公自序》的賞析，不正確的是（）A.這篇文章的論述具有很高的歷史價值B.這篇文章的論述具有很高的現(xiàn)實意義C.這篇文章的論述具有很高的文學價值D.這篇文章的論述缺乏現(xiàn)實意義30.下列關于《史記·太史公自序》的賞析，不正確的是（）A.這篇文章的論述具有很高的歷史價值B.這篇文章的論述具有很高的現(xiàn)實意義C.這篇文章的論述具有很高的文學價值D.這篇文章的論述缺乏文學性，難以理解四、古詩詞鑒賞（共5題，每題6分）要求：閱讀下面的古詩詞，完成31—35題。（一）閱讀下面的唐詩，完成31—35題。《望岳》杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。31.這首詩的主題思想是什么（）A.贊美大自然的壯麗景色B.表達詩人對壯麗山河的熱愛C.表達詩人對人生的感慨D.表達詩人對友情的思念32.這首詩中的“會當凌絕頂，一覽眾山小”表達了詩人怎樣的思想感情（）A.對大自然的熱愛B.對壯麗山河的贊美C.對人生的感慨D.對友情的思念33.這首詩中的“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”一句，以下哪種理解正確（）A.形容泰山的神奇美麗B.形容泰山的雄偉壯觀C.形容泰山的秀麗多姿D.形容泰山的險峻險惡34.這首詩的意象有哪些（）A.山川、云彩、歸鳥B.山川、云彩、日出C.山川、云彩、月光D.山川、云彩、飛鳥35.這首詩的藝術特色有哪些（）A.形象生動，富有意境B.語言簡潔，富有韻律感C.描寫細膩，富有感染力D.表達直白，缺乏藝術性五、作文（共1題，40分）要求：根據(jù)下面的材料，寫一篇不少于800字的作文。材料一：我國著名教育家陶行知曾說：“教育是一門藝術，它需要教師用心去感受，用愛去呵護。”材料二：教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師。作文題目：用心感受，用愛呵護六、名句默寫（共5題，每題2分）要求：根據(jù)下面的句子，寫出相應的詩句。1.山重水復疑無路，__________。2.學而不思則罔，__________。3.海內(nèi)存知己，__________。4.青青子衿，悠悠我心，__________。5.長風破浪會有時，__________。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.B解析：根據(jù)文章第一段，“這種教育方式對孩子的身心健康和性格發(fā)展產(chǎn)生了負面影響”，可知B項正確。2.C解析：根據(jù)文章第二段，“嚴厲對待孩子的錯誤，讓孩子記住教訓”并不是糾正“中國式家長”的教育觀念的方法，故C項不正確。3.B解析：根據(jù)文章第三段，“有利于孩子的身心健康和性格發(fā)展”、“有利于提高孩子的自主學習能力”、“有利于提高孩子的綜合素質(zhì)”都是糾正“中國式家長”的教育觀念的意義，而B項“有利于提高孩子的學習成績”并未在文中提及。4.C解析：根據(jù)文章第一段，“這種教育方式對孩子的身心健康和性格發(fā)展產(chǎn)生了負面影響”，C項“孩子變得自私、自利”不屬于負面影響。5.A解析：根據(jù)文章第二段，“尊重孩子的個性，鼓勵孩子獨立思考”是糾正“中國式家長”的教育觀念的方法之一，且效果最為顯著。二、古代詩文閱讀（一）唐詩《登鸛雀樓》11.B解析：這首詩描繪了詩人登高遠望，觀賞壯麗山河的景象，表達了詩人對壯麗山河的贊美。12.D解析：這首詩的表達含蓄，富有藝術性，D項“缺乏藝術性”不正確。13.C解析：這句詩表達了詩人對人生的感慨，即人生如登山，只有不斷攀登，才能看到更廣闊的世界。14.C解析：這首詩的主題思想是表達詩人對人生的感慨，即人生如登山，只有不斷攀登，才能看到更廣闊的世界。（二）宋詞《青玉案·元夕》15.A解析：這首詞描繪了元宵節(jié)的熱鬧景象，表達了詞人對節(jié)日氛圍的喜愛。16.D解析：這首詞的表達含蓄，富有藝術性，D項“缺乏藝術性”不正確。17.A解析：這句詞表達了詞人對愛情的向往，即在對愛情的不懈追求中，終于找到了屬于自己的幸福。18.A解析：這首詞的主題思想是描繪元宵節(jié)的熱鬧景象，表達了詞人對節(jié)日氛圍的喜愛。19.A解析：這句詞“東風夜放花千樹，更吹落、星如雨”形容了元宵節(jié)的煙花絢爛多彩。20.A解析：這句詞“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”形容了詞人對愛情的執(zhí)著追求。三、文言文閱讀21.B解析：《史記·太史公自序》是太史公的論述，記錄了太史公對學者、師徒關系的看法。22.C解析：根據(jù)原文，“學者不先問師，則學者之所以為學也”，可知C項不正確。23.D解析：根據(jù)原文，“學者之業(yè)，所以傳道授業(yè)解惑也”，可知D項不正確。24.D解析：這篇文章具有很高的文學價值，D項“缺乏文學性，難以理解”不正確。25.D解析：這篇文章的論述具有現(xiàn)實意義，D項“缺乏現(xiàn)實意義”不正確。26.D解析：這篇文章的論述具有很高的文學價值，D項“缺乏文學性，難以理解”不正確。27.D解析：這篇文章的論述具有很高的現(xiàn)實意義，D項“缺乏現(xiàn)實意義”不正確。28.D解析：這篇文章的論述具有很高的文學價值，D項“缺乏文學性，難以理解”不正確。29.D解析：這篇文章的論述具有很高的現(xiàn)實意義，D項“缺乏現(xiàn)實意義”不正確。30.D解析：這篇文章的論述