統編版語文三年級上冊第9課《那一定會很好》精美課件

那一定會很好9*確定目標不懈追求同學們知道樹是怎么長成的嗎？認識“縮、努”等8個生字。默讀課文，能了解主人公從一粒種子到陽臺上的木地板的生命歷程。與《賣火柴的小女孩》進行比較，能發現兩篇課文的異同點。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預習讀縮努莖鋸斧推吱拆縮組詞：縮小縮短退縮辨音：蜷縮（suōshuō）√努組詞：努力努嘴辨字：（孥努）力√莖組詞：根莖

莖葉辨音：根莖（jīnjīnɡ）√鋸組詞：鋸齒鋸片鋸條辨音：鋸子（jùjū）√斧組詞：斧頭板斧

斧正辨音：斧頭（fùfǔ）√推組詞：推動推車推翻辨字：（堆推）薦√吱組詞：吱吱咯吱辨音：嘎吱（zhīzī）√拆組詞：拆遷拆除拆穿辨字：（拆折）散√縮斧努莖推吱拆鋸挑戰一下

假期結束了，我們要調

整好心態，充分調

動學習的積極性。注意紅色字的讀音原文示例·農夫把谷子、土豆……還有調（）皮的兒子，放在手推車上，推著車在山路上跑來跑去。調（調整）（調動）

多音字頑皮≈調皮

?乖巧弟弟調皮地朝媽媽扮了一個鬼臉，一溜煙兒地跑走了。弟弟頑皮地朝媽媽扮了一個鬼臉，一溜煙兒地跑走了。妹妹是個乖巧的孩子，很受媽媽的寵愛。調皮頑皮乖巧?一起讀一讀近

反義詞費力：耗費力量。舒展：不卷縮；不皺。[造句]教師工作，操心費力，但是樂在其中。[造句]白楊樹舒展著碧綠的葉子，吮吸著春天的雨露。詞語解釋呼吸：生物體與外界進行氣體交換。[造句]早晨起來到戶外呼吸一下新鮮空氣，對身體很有好處。詞義辨析舒服舒適都有“使人感到輕松愉快”的意思。意思例句例句意思“舒服”跟“難受”相對，可形容具體的感覺。聽了她的這些話，我心里感到很不舒服。舒適的工作環境能提高工作效率。“舒適”指舒服、安閑、合意，形容客觀生活環境或事物給人的感覺。1.主人公一共經歷了哪幾個階段？2.主人公是種子的時候為何想站起來？探究讀依據默讀指導，默讀課文，探究下列問題：默讀時要做到不出聲，不指讀，快速瀏覽完全文，找到問題答案。默讀指導種子大樹手推車椅子木地板我又變成樹了？1.種子一共經歷了哪幾個階段？因為種子被泥土緊緊的包裹著，它必須把身體縮成一團，感覺很難受。

2.主人公是種子的時候為何想站起來？通讀全文，自學探究：1.文中出現了幾次“那一定會很好”？2.找一找，這粒種子走過了一段怎樣的歷程呢？3.結合問題一，說說種子共有多少個愿望？分別是什么？我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好。要是能做一棵會跑的樹，那一定會很好。要是我能停下來，坐著休息一會兒，那一定會很好。要是我能躺下，那一定會很好。1.文中出現了幾次“那一定會很好”？2.找一找，這粒種子走過了一段怎樣的歷程呢？3.種子共有多少個愿望？突破泥土，呼吸空氣。做一棵會跑的樹。停下休息。躺下。種子為什么有這么多的愿望？它為了實現愿望做了哪些努力？

種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團。空間狹小我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好。第一次種子為了實現愿望做了什么？它的愿望實現了嗎？第一個愿望實現種子一邊想一邊努力生長。過了些日子，它長出細細的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽光下。高大的樹能看到很遠的地方，它看見人和動物在山路上走來走去，跑來跑去。羨慕，渴望自由要是能做一棵會跑的樹，那一定會很好。第二次樹為了實現愿望做了什么？一天，一個農夫背了鋸子和斧子來到樹林里。這棵樹的樹葉向著農夫嘩嘩嘩地拂動起來，農夫把樹砍倒了。引起農夫的注意，借助農夫實現愿望。農夫把樹拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一輛手推車。農夫把谷子、土豆……還有調皮的兒子，放在手推車上，推著車在山路上跑來跑去。跑起來的時候，手推車聽到耳邊呼呼的風聲，真舒服。第二個愿望實現

手推車為農夫服務了很多年，它慢慢變老了，跑起來的時候，骨頭會吱吱嘎嘎地響。要是我能停下來，坐著休息一會兒，那一定會很好。日漸衰老，體力不支第三次手推車的愿望實現了嗎？過了些日子，農夫和兒子一起把手推車拆了，用拆下來的舊木料做了把椅子。第三個愿望實現椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力。要是我能躺下，那一定會很好。第四次椅子的愿望實現了嗎？他把坐上去會吱呀搖晃的椅子拆了，鋸成小木片，拼成美麗的木地板，鋪在了陽臺上。第四個愿望實現齊讀課文最后一自然段，想一想：為什么木地板會覺得“自己又變成了一棵樹”？木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺上，陽光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。它覺得自己又變成了一棵樹。因為它又可以在陽光下靜靜地呼吸空氣，這種感受與“一棵樹”時的情境是大體一致的。種子在不斷實現愿望的過程中，有哪些精神值得我們學習？堅持不懈努力追求前面老師已經對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。文章表達了作者怎樣的感情？表達出作者對“一粒種子”勇敢追求夢想、努力付出以及無私奉獻精神的贊美。文章表達了作者怎樣的感情？從一粒種子到陽臺上的木地板，它隨著環境的改變，對舒服的感受也變得不同，有人說，這是不知道滿足，貪得無厭，是這樣嗎？談談你的看法。

本文用的手法講述了一粒種子經過努力，最終變成陽臺上的木地板的歷程，贊美了種子為了實現自己的理想而的精神。

擬人化堅持不懈、努力追求那一定會很好種子大樹手推車椅子木地板想站想跑想停想躺努力追求實現理想●丈夫志四海，萬里猶比鄰。●心隨朗月高，志與秋霜潔。●昂昂千里，泛泛不作水中鳧。●大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。●滄海可填山可移，男兒志氣當如斯。追求逐夢想的詩句9*那一定會很好第一階：課前預習學習內容1.朗讀課文，了解大意。2.文體知識：童話故事。3.認識生字、詞語。返回課文大意課文講述了一粒種子長成一棵大樹，變成手推車、椅子、木地板的生命歷程，在這個歷程中，主人公不斷轉變，每一次轉變都是一個愿望的開始，每一個愿望最后都實現了。文體知識

童話故事是指兒童文學的一種體裁。童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維;那生動的形象、美妙的故事可以幫你認識社會、理解人生，引導你做一個通達事理、明辨是非的人。童話故事會認字縮成一團努力根莖鋸子斧子手推車吱吱嘎嘎拆開suōnǔjùjīngfǔtuīzhīchāi我會認努力努力拼搏努形聲字。從力，奴聲。本義：勉力，出力。我會認推誰形旁，表示用手使物體移動形旁，表示出言發問聲旁相同，表示韻母都是ui。父斤斧斧頭我會認fǔ

砍東西用的工具，頭呈楔形，裝有木柄。易讀錯“吱、拆”是翹舌音;“莖”要讀成jīng，不要讀成jìng;“縮”是平舌音。近義詞調皮—淘氣難受—難過舒服—舒坦努力—盡力費力—吃力搖晃—搖擺滿意—滿足反義詞縮—伸舊—新努力—懈怠高大—矮小調皮—乖巧休息—工作費力—省力舒展—卷縮暖洋洋—冷颼颼理解語理解詞語舒展[包裹]包；包扎。[努力]指花的精力多，下的功夫大。[調皮]頑皮。[費力]耗費力量。[滿意]滿足自己的愿望，符合自己的心意。[舒展]伸展張開，不卷縮，不皺。學習內容能說出主人公從一粒種子到陽臺上的木地板的生命歷程，感受童話豐富的想象。返回第二階：閱讀理解

默讀課文，思考：從一粒種子到陽臺上的木地板，它經歷了一段怎樣的歷程？閱讀理解第一步它長成了一株大樹閱讀理解第二步它變成了一輛手推車閱讀理解第三步它由一輛手推車變成了一把椅子閱讀理解第四步它由一把椅子變成了木地板閱讀理解“那一定會很好”這句話在文中一共出現了幾次，分別出現在什么情況下？再讀課文，解決問題：閱讀理解分別出現在什么情況下？種子心里怎么想的？最后的結果怎么樣？一共出現了四次。種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團。第一次閱讀理解我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好。想法閱讀理解種子一邊想一邊努力生長。過了些日子，它長出細細的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽光下。第一次的愿望實現了嗎？閱讀理解第一個愿望實現。高大的樹能看到很遠的地方，它看見人和動物在山路上走來走去，跑來跑去。第二次閱讀理解要是能做一棵會跑的樹，那一定會很好。想法閱讀理解閱讀理解第二次的愿望實現了嗎？農夫把樹拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一輛手推車……跑起來的時候，手推車聽到耳邊呼呼的風聲，真舒服。第二個愿望實現手推車為農夫服務了很多年，它慢慢變老了，跑起來的時候，骨頭會吱吱嘎嘎地響。第三次閱讀理解要是我能停下來，坐著休息一會兒，那一定會很好。想法閱讀理解過了些日子，農夫和兒子一起把手推車拆了，用拆下來的舊木料做了把椅子。閱讀理解第三次的愿望實現了嗎？第三個愿望實現椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力。閱讀理解第四次要是我能躺下，那一定會很好。閱讀理解想法他把坐上去會吱呀搖晃的椅子拆了，鋸成小木片，拼成美麗的木地板，鋪在了陽臺上。閱讀理解第四次的愿望實現了嗎？第四個愿望實現重溫種子的成長歷程，感受童話豐富的想象。種子大樹手推車木地板椅子閱讀理解一粒種子，長成了大樹，變成了手推車、椅子、木地板，在它坦然的期待中，愿望得以實現。主人公神奇的生命歷程，充分體現了童話故事豐富的想象。那一定會很好不斷追求平和樂觀種子長成大樹站起來結構圖示大樹變成手推車跑起來手推車變成椅子坐下來椅子變成木地板躺下來返回學習內容學習本課的寫法。返回第三階：方法學用學習本課的寫法學習本課的寫法語言通俗易懂比如,大口大口、走來走去、跑來跑去、自家院子、吱吱嘎嘎、暖洋洋……返回重點句作題目這篇課文就是用主人公的話“那一定會很好”來做題目的。情節反復文中4次出現“那一定會很好”，使結構更加清晰。學習內容隨堂檢測。1.用“

”畫掉加點字的錯誤讀音。2.填入恰當的詞語。3.按順序排列種子的經歷，并把它每一階段的心理

活動也填在括號里。返回第四階：課后練習隨堂檢測努力(

)

推車(

)

吱嘎(

)破舊(

)縮小(

)莖葉(

)拆開(

)種子(

)一、用“”畫掉加點字的錯誤讀音。nǔnùtuīduī

zhīzījiǔjiùsuōshuōjīngjìngchāicāizhǒngzhòng隨堂檢測二、填入恰當的詞語。(

)的根(

)的樹(

)的風聲(

)的兒子(

)的地板(

)的農夫細細高大呼呼調皮美麗真正返回隨堂檢測三、按順序排列種子的經歷，并把它每一階段的心理

活動也填在括號里。

A.種子B.椅子C.手推車D.木地板E.高大的樹1.種子的經歷：

()()()()()AECBD返回隨堂檢測A.停下來,坐著休息一會兒會很好。B.