中班數學公開課教案《圖形變變變》含反思

中班數學公開課教案《圖形變變變》含反思中班數學公開課教案《圖形變變變》含反思中班數學公開課教案《圖形變變變》含反思活動目標

1、通過活動，讓幼兒在操作嬉戲中復習鞏固對圓形、三角形、長方形、正方形的熟悉和分類。

2、讓幼兒大膽想象，運用幾何圖形進行拼搭制造。

3、感知基礎上，培育幼兒的觀看力、想象力、思維力量和語言表達力量。

4、體驗數學集體嬉戲的歡樂。

5、初步培育觀看、比較和反應力量。

活動預備

1、電腦、自制課件等2、操作材料各種圓形、正方形、長方形、三角形若干、水彩筆、膠水、剪刀等。

活動過程

(一)復習鞏固對圖形的熟悉1、點擊課件--出示圓形圖片提問這是什么圖形?(圓形)點擊課件--出示排放了圓形、正方形、長方形、三角形等物品的圖片提問小伴侶看看有哪些物品是圓形的?(果盒、抱枕、手表)點擊鼠標--圓形物品跳動著歸類到圓圈里。

(復習鞏固對正方形、長方形、三角形的熟悉方法同上)教學設想采納幼兒最寵愛的嬉戲形式鞏固對圖形的熟悉，讓幼兒在嬉戲中體會勝利的喜悅，從而更樂觀主動地投入活動，這嬉戲是傳統教學方法無法實現的，同時也激發了幼兒對計算機這一現代教育技術的愛好。

(二)運用圖形拼物體1、點擊課件--消失四個擬人化圖形娃娃小伴侶，今日我們圖形娃娃帶來了幾個小魔術，小伴侶想看嗎?2、演示課件(內容是用圖形拼成五個由簡易到簡單的范例小雞--花--房子--熱帶魚--機器人)(1)演示小雞拼圖過程，電腦會自動消失伴有美麗音樂的拼圖過程供幼兒觀看觀賞。

引導幼兒觀看。

提問這是什么?它是由哪些圖形拼成的?(2)點擊花、房子、熱帶魚、機器人方法同上。

(三)幼兒自由拼物體，鼓舞幼兒大膽想象。

小伴侶，圖形娃娃也想和我們做個嬉戲。

小伴侶看，盤子里放著很多圖形寶寶，等一下請你們選擇自己喜愛的圖形，用它們拼成你喜愛的物品。

讓我來看看哪個小伴侶最聰慧，變的東西和別人不一樣。

教學設想

1、了五個難度不一樣的范例，適應不同孩子的進展水平。

2、體的恰當運用，自動消失拼圖過程，克服了傳統教學老師手忙腳亂地邊講邊貼，幼兒看不清的弊端。

同時，在整個拼圖過程中伴有音樂，使孩子在觀看的同時，得到美的享受。

3、幼兒大膽想象，進展他們的想象力和思維力量。

(四)用掃描儀把部分幼兒的作品展現給全體幼兒觀賞(五)引導幼兒運用物體組合畫面敘述故事1、演示多媒體課件(其內容在拼物體的基礎上，把物體組合成畫面，并伴有音樂)(1)提問這幅畫是由哪些物體拼成的?(2)老師把這幅畫編成故事敘述。

2、幼兒分組自由組合畫面，鼓舞幼兒英勇地、大膽

地、毫無顧慮地按自己的想法去組合畫面，并編成故事講給大家聽。

3、老師樂觀評價，活動結束。

教學設想

本環節在前面幾個環節的基礎上，進一步提高要求，一方面進展了幼兒的動手操作力量和想象力，另一方面進展了幼兒口語表達力量。

活動延長

1、作品，相互學習。

把全班幼兒的作品全部拿出來展覽，引導幼兒既樂于欣賞技能高、制造性強的作品，也能在一些不起眼的作品中發覺其中優點，維護幼兒的自尊心。

2、工角供應各種圖形材料，刺激和鼓舞幼兒隨時拼圖或自己制作拼圖。

教學反思

此次活動設計我能夠結合中班幼兒的年齡特點，確定活動目標和活動形式。

由于幼兒直覺行動思維和形象思維的年齡特點，整個數學活動我都實行了操作和嬉戲的方式，讓幼兒在動手的過程中親自感知、探究、總結。

中班幼兒在圖形認知方面僅限于簡潔的圖形分割與拼合，因此在孩子們開展了三角形二等分的閱歷基礎上，設計了正方形二、四等分和拼合活動，進一步了解各圖形的分