五年級語文下冊 第一單元 習作：那一刻 我長大了教學設計 新人教版

五年級語文下冊第一單元習作：那一刻我長大了教學設計新人教版學科年級冊別七年級下冊教材授課類型新授課設計意圖本節課旨在通過“那一刻，我長大了”的習作主題，引導學生回顧成長過程中的重要瞬間，提升他們的寫作能力和自我認識。通過聯系課文內容，引導學生發現成長中的美好，學會表達自己的情感。核心素養目標分析培養學生的人文素養，提升他們的語言運用能力和情感表達技巧。通過習作訓練，增強學生對生活的觀察力和對自我成長的反思能力，激發他們對美好生活的向往，培養積極向上的精神風貌。教學難點與重點1.教學重點，

①引導學生回顧自身成長經歷，挑選出具有代表性的“那一刻”；

②幫助學生運用恰當的語言表達自己的感受和思考，使文章內容豐富、情感真摯。

2.教學難點，

①指導學生如何捕捉生活中的細節，將其巧妙融入習作中，增強文章的生動性和感染力；

②引導學生深入挖掘“那一刻”背后的意義，使文章具有深度和內涵，體現學生的人生感悟。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《語文》下冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表，如描繪成長瞬間、表達情感的畫面，以及相關的視頻資料，以豐富學生的視覺體驗。

3.教學工具：準備一些實物教具，如成長紀念品、日記本等，幫助學生更直觀地感受成長主題。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.播放成長主題音樂，營造溫馨的氛圍。

2.教師提問：“同學們，你們有沒有經歷過某個特別的時刻，覺得自己長大了？”

3.學生分享自己的成長故事，教師引導學生關注成長過程中的感悟。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解習作主題“那一刻，我長大了”，引導學生理解主題內涵。

2.分析課文《小王子》中“長大了”的例子，讓學生體會成長的意義。

3.教師示范寫作技巧，如如何捕捉細節、運用修辭手法等。

4.學生分組討論，分享寫作心得，教師點評并指導。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.學生根據所學知識，自主寫作一篇關于“那一刻，我長大了”的習作。

2.教師巡視指導，關注學生的寫作過程，解答疑問。

3.學生展示自己的作品，教師點評并給予鼓勵。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“在寫作過程中，你們遇到了哪些困難？”

2.學生分享自己的寫作困難，教師解答疑問，提供解決方法。

3.教師提問：“你們覺得自己的習作有哪些優點和不足？”

4.學生互相評價，教師總結并提出改進建議。

五、師生互動環節（10分鐘）

1.教師提問：“在寫作過程中，你們是如何捕捉生活中的細節的？”

2.學生分享自己的經驗，教師點評并總結。

3.教師提問：“你們認為寫作中的情感表達有多重要？”

4.學生討論，教師引導學生認識到情感表達在寫作中的重要性。

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.教師提問：“通過今天的習作，你們有什么收獲？”

2.學生分享自己的感悟，教師總結并強調成長過程中的自我認知和反思能力的重要性。

七、總結與布置作業（5分鐘）

1.教師總結本節課的重點內容，強調寫作技巧和情感表達的重要性。

2.布置作業：以“那一刻，我長大了”為主題，寫一篇習作，字數不限。

3.提醒學生注意寫作過程中的細節和情感表達，鼓勵他們積極創作。

教學時間總計：45分鐘知識點梳理1.習作主題：“那一刻，我長大了”

-理解主題內涵：通過回顧成長經歷，挑選出具有代表性的“那一刻”，表達自己的成長感悟。

-主題表達方式：通過具體事件、細節描寫、心理活動等方式展現“那一刻”的成長變化。

2.寫作技巧

-捕捉細節：觀察生活中的細節，如場景、人物、事件等，用文字生動地描繪出來。

-運用修辭手法：比喻、擬人、排比等修辭手法，使文章更具表現力和感染力。

-情感表達：真實地表達自己的情感，使文章充滿真摯的情感。

3.寫作結構

-開頭：簡潔明了地引入主題，吸引讀者興趣。

-主體：圍繞“那一刻”展開敘述，具體描述事件、細節、心理活動等。

-結尾：總結全文，升華主題，使文章具有深度和內涵。

4.成長感悟

-認識成長：理解成長的意義，認識到成長是一個不斷學習、進步的過程。

-自我反思：反思自己的成長經歷，總結經驗教訓，明確自己的成長目標。

-情感體驗：在寫作過程中，體會成長的喜悅、困惑、挫折等情感。

5.修改與潤色

-修改文章：檢查文章中的錯誤，如錯別字、語法錯誤等。

-潤色語言：使文章語言更加優美、生動，提升文章的文學價值。

6.課堂互動

-分享寫作心得：學生之間互相分享寫作經驗，共同提高。

-教師點評：教師針對學生的作品進行點評，指出優點和不足，提供改進建議。

7.作業布置

-完成一篇關于“那一刻，我長大了”的習作，字數不限。

-注重細節描寫、情感表達，體現成長感悟。

-修改潤色，提升文章質量。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.本節課，我們通過“那一刻，我長大了”的習作主題，學習了如何捕捉生活中的細節，運用修辭手法，以及如何表達自己的情感。

2.同學們在寫作過程中，積極參與，分享了自己的成長故事和感悟，展現了豐富的想象力和真摯的情感。

3.通過討論和互動，我們認識到寫作不僅是表達自己的思想，更是對生活的一種理解和感悟。

當堂檢測：

1.請學生回顧本節課的重點內容，包括習作主題、寫作技巧和情感表達等。

2.學生根據所學知識，現場寫一段關于“那一刻，我長大了”的短文，教師現場點評。

3.學生互評作品，教師總結并提出改進意見。

4.學生分享自己的寫作心得，討論如何將所學技巧應用到未來的寫作中。通過當堂檢測，鞏固所學知識，提高學生的寫作能力。課后作業1.仿寫句子：

-原句：“他的笑容像陽光一樣溫暖。”

-仿寫：“她的歌聲像溪水一樣清澈。”

2.細節描寫：

-題目：“描述一下你印象中最難忘的一次旅行。”

-答案示例：“那是一個陽光明媚的夏天，我們全家來到了海邊。海浪拍打著礁石，發出陣陣轟鳴聲。我赤腳踩在細軟的沙灘上，感受著海風的輕拂。”

3.心理活動描寫：

-題目：“寫一段關于你面對困難時心理活動的文字。”

-答案示例：“當我看到那堆積如山的作業時，內心充滿了焦慮。但我告訴自己，只要勇敢面對，一切都會過去。”

4.人物描寫：

-題目：“描寫一位你尊敬的人的特點。”

-答案