高考語文一輪復習 任務4　語言表達連貫 聽課手冊答案

任務四語言表達連貫核心點【對點訓練】1.D[解析]根據后文“今天認為是不合法的用法,等到用的人多了,慢慢就變成合法的了”,及緊隨其后的“語言里所有新出現的不合習慣的說法”,可判斷討論的是“語言演變”問題,而不是其他方面的問題。D項“語言是不斷演變的”和上下文語境相切合。2.①但不可食用②也不能入藥[解析]第①處,此處是說淡黃色國槐花的特點,“可以入藥……”和后面洋槐花“可食用但不可入藥”內容相對應,所以此處填寫“但不可食用”。第②處,此處是說紅色槐花的特點,前面國槐花和洋槐花的特點分別是“可以入藥但不可食用”“可食用但不可入藥”,由紅色槐花“僅供觀賞,既不能食用”的特點可知,后面應是說“也不能入藥”。考點一【對點訓練】1.幫我們克服拖延癥呢[解析]橫線處是總起句,前文提到“辦法”,結合第一段陳述的主體對象“拖延癥”,可知這“辦法”就是解決“拖延癥”的辦法;后面語段也給出了具體的解決方法。同時注意與“能”字銜接,應該是以動詞開頭,可填“幫我們克服拖延癥呢”。2.得天獨厚的自然條件[解析]橫線前“新疆光照充足,熱量豐富,空氣干燥,晝夜溫差大”,從光照、熱量、空氣和溫差等方面談新疆的自然條件。依據橫線后“適宜棉花的種植和生長”可知,橫線處要總結上面的內容與此句銜接,故可填“得天獨厚的自然條件”。3.①雖然身體非常疲乏②都適合做高強度運動[解析]①處,后句“但心情很好”與此處形成轉折關系,該處應使用一個與“但”搭配表示轉折的關聯詞,如“雖然”;前句提到“連續高強度運動一段時間后”,可推知此處應該銜接上句,可填“雖然身體非常疲乏”。②處,后句“但即使做一些輕微運動”與此處形成轉折關系,此處應該填寫與“輕微運動”相對的內容,本段語境強調的是“連續高強度運動”對人身體的益處,可填“都適合做高強度運動”。4.比目魚生存的環境也不一樣了[解析]語段介紹的是比目魚的眼睛變化的經過和原理。根據后文“在水面附近活動”“轉而在海底活動了”可知,這是介紹它活動(生存)的環境產生了變化,可以確定橫線處的陳述對象應該是“比目魚生存的環境”;根據前句“除了……”的句式可知,橫線處句子的句式應是“(還有)……也改變了”“……也不一樣了”等,故可填“比目魚生存的環境也不一樣了”。5.(示例)①只需要戴上耳機②要注意怎樣的度呢③傷害往往不止于此[解析]第一步,明確話題抓中心文段話題是“戴耳機對聽力的影響”第二步,厘清關系劃層次文段先提出現象問題;然后就如何避免此類問題給出科學的建議;最后反向而論,如果超過某一限度就會出現一系列的問題。語段層次關系:“耳機一戴,誰也不愛。”……居然是過度使用耳機造成的突發性耳聾。//那么,使用耳機……時間要限制在60分鐘以內。//如果超過這個限度……還可能逐漸升級。語段關系圖:第三步,再讀材料定補句第①處,文段前兩句說戴耳機可以得到安靜的環境,橫線前說“想安靜一下不被打擾也很容易”,橫線處填的是采取的方法,下文有“經常戴上耳機聽著歌入睡”,所以這種方法為“只需要戴上耳機”第②處,前面說樊女士是“過度使用耳機造成的突發性耳聾”。橫線后面的內容是分兩個方面告訴人們該把時間和音量控制在合適的范圍,根據橫線后的問號可知,應填寫“要注意怎樣的度呢”第③處,前面先介紹過度使用耳機可能給耳朵帶來的傷害,有人覺得這些不要緊,忍一下就會過去,橫線處及后面的內容與前面形成了轉折關系,并與最后一句后果形成遞進關系,故此處可以填“傷害往往不止于此”6.(示例)甲:而要判斷自己是否“睡眠負債”乙:睡眠質量比睡眠時長更為重要(評分參考:每寫出一處給2分,意思答對即可。字數不合要求,酌情扣分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分。)[解析]第一步:明確話題抓中心。文段話題是“睡眠負債”。第二步:厘清關系劃層次。語段關系圖:第三步,再讀材料定補句。甲處,由“……也很簡單:在節假日睡到自然醒,記下你的睡眠時長,然后減去工作日的睡眠時長,如果多出2個小時以上,即說明你正處于‘睡眠負債’的狀態,需要及時補充調整”可知,冒號前面的句子是后面內容的總領句,后面的內容具體介紹怎樣算是“睡眠負債”,所以此處可以填寫“而要判斷自己是否‘睡眠負債’”。乙處的上下文分別是“所以對于'睡眠負債’,要采取'分期償還’的方式求得解決。其實”,以及“如果質量不佳,睡眠時間再長也難以恢復疲勞”,又是圍繞“睡眠質量”與“睡眠時長”二者關系進行比較。上文中末尾的“其實”,暗示承接上文又略含轉折,情況稍顯復雜,這里不做贅述。所以乙處括號里的內容應該是睡眠的“時長”與“質量”哪個更重要,可填寫“睡眠質量比睡眠時長更為重要”?？键c二【對點訓練】1.C[解析]前句提到“民俗節慶文化中……”“電視廣告里……”,此處承接兩種應用場景,應強調“網絡空間……”中諧音雙關的使用情況。C、D兩項以“網絡空間……”為開頭,話題連貫,更貼合語境邏輯。而D項“有些大眾流行語就是從網絡‘諧音?！瘉淼摹睂⒅攸c轉向“流行語的來源”,話題稍顯偏移,不如C項一直圍繞“諧音雙關”的應用展開,銜接更緊湊。2.A[解析]定首句(抓話題銜接):橫線前講《妙語錄》引人發笑的兩種笑,④句“不管是哪一種笑”直接承接前文話題,為總起句。串中間(理邏輯+找照應):④句句尾提“詼諧引發的笑”,②句“詼諧的笑”