江蘇省無錫市2025-2026學年上學期期中測試七年級語文試題（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁江蘇省無錫市2025-2026學年上學期期中測試七年級語文試題注意事項：1．本試卷分試題卷和答題卡兩部分，所有答案一律寫在答題卡上。2．考試時間為120分鐘，試卷滿分為120分。一、積累與運用（27分）1.閱讀下面的文段，補充詩句。晨霧未散，我乘舟東行，江面波光粼粼，忽見紅日破云而出，殘夜漸褪，兩岸新綠初綻，王灣《次北固山下》“①________，________”的壯闊與生機在眼前鋪展，心中頓生新舊交替的感慨。友人遠謫，我立于江畔，遙望天際孤月，將滿心愁緒融入李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》“②________，________”的吟誦中，愿月光載著牽掛，伴他走過漫漫長路。數年后春日，江南落花紛飛，竟在茶肆偶遇故人，四目相對間，杜甫《江南逢李龜年》“③_________，_________”的驚喜與滄桑涌上心頭，執手相看，歲月的痕跡里滿是重逢的溫暖。塞外秋夜，寒風蕭瑟，戍邊將士佇立城頭，忽聞蘆管嗚咽，李益《夜上受降城聞笛》“④_________，_________”的悲戚漫過心頭。2.閱讀以下文字，按要求答題。清晨的古鎮入口人聲鼎沸，游客們舉著相機穿梭。【甲】我卻繞開主街，往巷弄深處cháng（）徉，想去尋找本地人提及的老茶館。轉過幾道彎，喧鬧漸漸淡去，眼前出現一條青石板路，路面長著青苔，顯然是人跡罕至的地方。【乙】茶館藏在一棵老槐樹下，我推門進去，點了杯熱茶，慢慢鑒（）賞墻上掛著的舊字畫。【丙】在茶館里坐了很久，忘記了時間的流逝。________。不知不覺，夕陽西沉，暮色從巷口漫進來，仿佛要吞shì（）這茶館里的暖光。【丁】我收拾東西準備離開古鎮，剛走到巷口，卻被一個守巷人攔住。他盯著我的背包，（）地質問我是否動過巷里的老物件，我一時語塞。（1）給加點字注音。鑒（）賞（2）根據拼音寫漢字。cháng（）徉吞shì（）（3）下列詞語填入語段括號內最恰當的一項是（）A.咄咄逼人 B.振振有詞 C.橫眉怒目 D.盛氣凌人（4）畫線句有語病的一句為（）A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】（5）下列句子填入語段橫線上銜接最恰當的一項是（）A.茶碗里的熱氣漸漸消散，我低頭看著杯底的茶葉舒展，忽然想起出門時沒帶傘。B.墨香與茶香交織，我沉浸在字畫的山水意境里，指尖無意識地在桌面輕叩。C.隔壁桌的游客討論著路線，聲音越來越大，我只好挪到靠窗的位置坐下。D.守巷人不知何時站在門口，手里拿著一串鑰匙，眼神警惕地掃視著茶館內部。3.班級開展“橋文化”綜合性學習，請你參加。（1）仿照示例，完善下面的版塊設計。版塊版塊名稱版塊內容版塊一橋史溯源介紹家鄉橋梁的歷史沿革、建造背景等版塊二_________展示家鄉橋的圖片版塊三悠悠橋事_________（2）你班周三下午三點在教室開展“橋文化嘉年華”活動，小語同學代表班級邀請李老師參加這一活動，小語會怎么說？（3）仿照示例，發揮想象，將小詩“家鄉的橋”補充完整。示例：風你要寫風，就不能只寫風。你要寫樹梢的彎度，你要寫樹葉婆娑的聲音。家鄉的橋你要寫家鄉的橋，就不能只寫橋。__________________二、閱讀與鑒賞（43分）（一）（22分）【甲】軍城早秋嚴武①昨夜秋風入漢關②，朔③云邊月滿西山更催④飛將追驕虜⑤，莫遣⑥沙場匹馬還。【注】①嚴武：唐代將領，曾率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。②漢關：這里指唐朝軍隊駐守的關塞。③朔：北方。④更催：再次催促。⑤驕虜：指唐朝時入侵的吐蕃軍隊。⑥莫遣：不要讓。【乙】匈奴大入上郡，天子使中貴人①從廣②勒③習兵擊匈奴。中貴人將騎數十縱④，見匈奴三人，與戰。三人還射傷中貴人殺其騎且盡中貴人走廣。廣曰：“是必射雕者⑤也。”廣乃遂從百騎往馳，射彼三人，果匈奴射雕者也。廣廉，得賞賜輒分其麾下⑥，飲食與士共之。終⑦廣之身家無余財。及廣死之日，天下盡哀。彼其忠實心誠信于士大夫⑧也！【注】①中貴人：宮中受寵的人，此處指宦官。②廣：飛將軍李廣。③勒：統率，部署。④縱：縱馬馳騁。⑤射雕者：射雕的能手。⑥麾下：部下。⑦終：直到……去世。⑧士大夫：這里指部下、士兵。4.下列句中加點字解釋不正確的一項是（）A.匈奴大入上郡（入侵） B.天子使中貴人從廣勒習兵擊匈奴（派）C.中貴人將騎數十縱（將領） D.廣乃遂從百騎往馳（于是，就）5.【乙】文畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案涂黑。（）三人還A射B傷中貴人C殺其騎D且盡E中貴人F走廣。6.翻譯下列句子。（1）飲食與士共之。（2）及廣死之日，天下盡哀。7.從抒情方式的角度賞析【甲】詩中“昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山”的妙處。8.說說【乙】文中“忠實心”通過李廣的哪些行為來加以體現？9.請簡要分析【甲】詩和【乙】文中所描寫的邊塞情形和刻畫的將軍形象有何相似之處。（二）（15分）凝望那片海張飛龍①一大早，已年近80歲的老人安業增換上一身嶄新干凈的黑絨夾克和棉布膠鞋，坐上了前往機場的大巴。②前一夜，老人輾轉未眠。③望著窗外的田間地頭，安業增的腦海中不斷浮現著哥哥安業民參軍前的模樣——年輕、堅毅、勇敢、愛笑、不怕苦……而看著倒映在車窗玻璃上早已滿臉皺紋的自己，安業增不停呢喃著什么，聲音極小。④今天，他們老兩口在兒女的陪伴下，將要去往那個令他多年魂牽夢繞的地方。⑤在安業增的印象中，哥哥安業民從小就承擔起家的責任。當時有一支解放軍隊伍短時間駐扎在村口。14歲的安業民經常背著弟弟安業增，一邊“咯吱咯吱”地推著磨盤，一邊聽解放軍老兵講打仗的故事，參軍的種子在那時就生根發芽。直到1957年3月，兩次應征才入伍的安業民如愿坐上了南下的軍列。⑥安業增記得，在得知哥哥即將參軍的那幾天，整個村里人都來了，將雞蛋和玉米餅子不停地往安業民懷里塞，最后還是母親將東西一一退還。⑦啟程那天，母親怕安業民水土不服，給他的包里裝滿了自家種的干蒜和大蔥，并反復叮囑：“到部隊了，要好好干，報效祖國！”⑧胸前戴上紅花參軍的那一天，安業增向哥哥承諾，等他回來時，要識200個字……沒想到，這次再見便是永別。⑨哥哥最后一次來信，也是兄弟“約定”的開始。那天傍晚，落日余暉伴著輕風灑滿田野，輕撫著金黃的麥田。安業增系著紅領巾蹲在村口，看著遠處郵遞員騎著自行車搖晃而來。自行車停下，郵遞員將一封信件遞給期待已久的安業增。⑩安業增舍不得自己打開，一路小跑回家把信交給父親，在全家人緊張期待的目光中，父親點上蠟燭，打開信件朗讀起來。?“革命戰士之所以活著，只應該有一個目的，就是對人民有用，在戰斗的緊要關頭，我一定勇往直前，毫不退縮，為家人爭光。告訴增兒，這里的海很藍很美，等他長大了，我帶他來看大海……”?聽到哥哥平安無事，一家人懸著的心才落到了肚子里。哥哥的囑托令安業增熱血澎湃，既為哥哥驕傲，又向往戰士的榮譽。?“哥，我現在能識200多個字了，你啥時能回來……”那天，安業增正在給哥哥寫回信，收音機里忽然傳來噩耗。“年僅21歲的安業民，為保護火炮，在嚴重燒傷的情況下，堅持不下火線，直至戰斗結束。最終，他因傷勢過重、搶救無效而犧牲，永遠地離開了我們，我們永遠緬懷他。”?那幾天，11歲的安業增經常獨坐在村口，眼淚止不住地往下流。他的眼睛直勾勾地望著郵遞員來的方向，一坐就是一整天。?村口的海松漸漸長大，每當微風吹過，當年哥哥“等他長大了，我帶他來看大海”的話就隨風搖曳著他的思緒。?“歲數大了，等不了了，現在就想去哥哥曾經戰斗的地方看看！”去年二月，安業增老人下定決心要完成與哥哥的約定。他不顧年邁的身體和種種疾病，義無反顧踏上了旅程。?跨越2600多千米，歷經兩天的顛簸輾轉，安業增一家人終于抵達了目的地——福建東南沿海某烈士陵園。?到達烈士陵園后，老人面色凝重、一言不發。他腳步沉重地走向每一件展品。當走到安業民的紀念碑前時，安業增再也控制不住心中的情感。他跪在碑前，凹陷的雙眼盈滿淚水。“哥，我來了！我來看你了！”?他伸出顫顫巍巍的胳膊，從上到下一遍遍撫摸著石碑。隨后，他從布袋里拿出從家鄉帶來的干蒜、大蔥和松枝，小心翼翼地整理好，整整齊齊地擺在碑前。?做完這一切，安業增挺起身子抬頭望去，遠方的大海一望無際，靜美遼闊。海岸上，淺灘處的浪花輕輕拍打著巖石。巖石兩側，健壯的海岸青松是那樣蒼翠、筆直。這就是哥哥想帶他看的景象嗎？安業增盯著大海凝望了許久。?“這海真藍……真美……”安業增口中不停地念叨著。?直到坐上飛機后，安業增依然念叨著一句話：“終于見到了，這海真藍……真美……”10.烈士紀念館按時間順序展覽安業民烈士的感人畫面，請你把流程圖補充完整。①________②________③________11.小文、小語交流在結構上的發現。小文發現文章以雙線結構串聯情節，暗線為烈士精神的傳承和親情記憶的延續。小語認為明線是________。小文認為明暗雙線交織的作用是________，12.結合全文談談你對標題“凝望那片海”的理解。13.弟弟安業增踐行與哥哥的約定“識200字”與“看大海”，表現了弟弟安業增怎樣的優秀品質？并說說從弟弟身上你獲得的啟示。（三）（6分）14.請選取下列《朝花夕拾》中的一個人物，結合作品說說魯迅對該人物的復雜態度。A．阿長B．父親15.你覺得可以與像衍太太一樣的人做朋友嗎？請結合書中內容寫出兩條理由。三、表達與交流（50分）16.歌曲《多幸運遇見你》中唱道：“你是夏天的涼風，是冬日的暖陽，是照亮黑暗的燈火……”的確，每個人的生命里，都曾遇見這樣一個你——或許是困境中伸出援手的人，或許是低谷時默默陪伴的寵物，或許是承載著特殊意義的物品……請以《多幸運遇見你》為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：（1）請根據自己的生活經歷或體驗寫作；（2）文中不得出現真實的人名、校名、地名。參考答案1.【答案】①.海日生殘夜②.江春入舊年③.我寄愁心與明月④.隨君直到夜郎西⑤.正是江南好風景⑥.落花時節又逢君⑦.不知何處吹蘆管⑧.一夜征人盡望鄉2.【答案】（1）jiàn（2）①.徜②.噬（3）A（4）C（5）B3.【答案】（1）示例：橋影留痕講述家鄉橋邊發生的民間故事、鄰里趣事（2）示例：李老師您好！我是小語，我們班周三下午三點會在教室開展“橋文化嘉年華”活動，想邀請您來和我們一起了解橋的故事、感受橋的文化魅力，您有時間參加嗎？（3）示例：你要寫石板上磨平的紋路，你要寫橋頭老樹下的閑談聲。【答案】4.C5.BCE6.（1）飲食和士兵們一起享用。（2）等到李廣死的時候，天下人都為他哀悼。7.這兩句運用借景抒情的方式，借“秋風”“朔云”“邊月”等邊塞秋夜的蕭瑟之景，既渲染出緊張肅殺的戍邊氛圍，又暗含將領對邊患未平的憂慮，為后文“催飛將追驕虜”的決心做鋪墊。8.①作戰時身先士卒：宦官遇襲后，李廣親自率百騎追擊匈奴射雕者；②待兵寬厚無私：得到賞賜就分給部下，飲食與士兵共享；③為官清廉寡欲：直到去世，家中都沒有多余的錢財。9.邊塞情形的相似：甲詩“秋風入漢關”“朔云邊月”和乙文“匈奴大入上郡”都展現了邊塞戰事緊張、敵患侵襲的狀態。將軍形象的相似：甲詩中將領“更催飛將追驕虜”，乙文中李廣主動追擊射雕者，都刻畫了勇武果敢、盡責守邊的將軍形象。【答案】10.①.分擔家事②.來信約定③.堅守戰斗11.①.安業增老人從回憶哥哥到跨越千里赴福建凝望大海的經歷②.既讓烈士的犧牲與精神更具體可感，又通過親情記憶的延續深化對烈士精神的緬懷，使文章情感更飽滿、主題更深刻12.①安業增老人對哥哥安業民書信中的大海的凝望，完成了與哥哥的約定；②對哥哥犧牲之地的凝望，寄托著對烈士哥哥的深切緬懷與思念；③對哥哥所代表的烈士精神的凝望，彰顯了對烈士精神的傳承與堅守。13.優秀品質：表現了安業增重信守諾、深情執著、珍視親情的優秀品質。啟示：我們應堅守對他人的承諾，珍惜親情與真摯的情感；同時，要銘記英雄的奉獻，以實際行動傳承英雄精神。14.【答案】示例一：選A.阿長魯迅對阿長的態度是復雜而充滿溫情的。起初，魯迅因阿長粗俗的睡相、繁瑣的規矩、饒舌的性格而感到厭煩，甚至覺得她“滿肚子是麻煩的禮節”；但當阿長不辭辛勞，為他買來心心念念的《山海經》時，魯迅的態度發生轉變，對她產生了深深的敬意與感激，認為“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”。成年后回憶阿長，魯迅更多的是懷念與悲憫，感念她平凡生命里的善良與真誠，字里行間滿是對這位底層勞動婦女的溫情與懷念。示例二：選B.父親魯迅對父親的態度是敬重與愧疚交織的