2026年初中物理力學實驗操作技能測試

2026年初中物理力學實驗操作技能測試一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在進行“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗時，小明同學用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上勻速滑動，此時彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力的大小。若他更換更粗糙的長木板，其他操作不變，則彈簧測力計的示數將（）A.變大B.變小C.不變D.無法確定2.小華同學做“測量定滑輪組機械效率”的實驗，實驗裝置如圖所示。他記錄的數據如下表：物體質量m/kg物體上升高度h/m彈簧測力計拉力F/N彈簧測力計移動距離s/m3.10.20.30.4根據數據計算該定滑輪組的機械效率為（）A.60%B.75%C.80%D.85%4.在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，小麗同學將杠桿掛在支架上，調節杠桿在水平位置平衡。實驗中，她將一個重為2N的鉤碼掛在杠桿左端距支點20cm處，為使杠桿在水平位置重新平衡，她應在杠桿右端距支點多少厘米處掛一個重為1.5N的鉤碼？（）A.10cmB.15cmC.20cmD.25cm5.小明同學用如圖所示的裝置探究“物體動能的大小與哪些因素有關”。實驗中，他讓同一鋼球從不同高度滾下，分別撞擊同一木塊。實驗現象表明（）A.鋼球滾下的高度越高，木塊被推得越遠，說明鋼球動能越大B.鋼球滾下的速度越大，木塊被推得越遠，說明鋼球動能越大C.鋼球的質量越大，木塊被推得越遠，說明鋼球動能越大D.以上說法都正確6.小紅同學在“研究物體漂浮條件”的實驗中，將一個實心小球放入盛有水的燒杯中，小球漂浮在水面上。下列說法正確的是（）A.小球受到的浮力大于其重力B.小球受到的浮力等于其重力C.小球排開水的體積等于小球自身的體積D.小球排開水的體積大于小球自身的體積7.在“測量平均速度”的實驗中，小剛同學用秒表測量了小汽車通過一段路程的時間。為了減小測量誤差，他應該（）A.盡量選擇較長的測量路段B.盡量選擇較短的測量路段C.多測量幾次，求平均值D.以上說法都正確8.小明同學在“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗中，將一個長方體木塊分別放在水平沙面上，并分別用不同的力豎直壓在木塊上。實驗現象表明（）A.壓力越大，壓力作用效果越明顯B.壓力越小，壓力作用效果越明顯C.壓強越大，壓力作用效果越明顯D.壓強越小，壓力作用效果越明顯9.在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小麗同學用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上勻速滑動。實驗中，她發現當長木板水平放置時，彈簧測力計的示數較大；當在長木板上鋪上毛巾時，彈簧測力計的示數更大。這說明（）A.滑動摩擦力的大小與壓力大小有關B.滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關C.滑動摩擦力的大小與物體運動的速度有關D.滑動摩擦力的大小與物體運動的距離有關10.小明同學在“探究浮力大小”的實驗中，將一個重為5N的物體完全浸沒在水中，彈簧測力計的示數為3N。下列說法正確的是（）A.物體受到的浮力為2NB.物體受到的浮力為3NC.物體受到的浮力為5ND.物體受到的浮力為8N11.在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，小麗同學將杠桿掛在支架上，調節杠桿在水平位置平衡。實驗中，她發現杠桿右端下沉，為了使杠桿在水平位置重新平衡，她應該（）A.將右端的鉤碼向右移動B.將右端的鉤碼向左移動C.在右端鉤碼下方加掛鉤碼D.在左端鉤碼下方加掛鉤碼二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在“測量平均速度”的實驗中，小剛同學用秒表測量了小汽車通過一段路程的時間。他記錄的數據如下表：路程s/m時間t/s105根據數據計算小汽車通過這段路程的平均速度為______m/s。2.在“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗中，小麗同學將一個長方體木塊分別放在水平沙面上，并分別用不同的力豎直壓在木塊上。實驗中，她發現當壓力越大時，木塊在沙面上留下的痕跡越深。這說明______越大，壓力作用效果越明顯。3.在“探究滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小華同學用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上勻速滑動。實驗中，他發現當長木板水平放置時，彈簧測力計的示數為2N；當在長木板上鋪上毛巾時，彈簧測力計的示數為3N。這說明______越大，滑動摩擦力越大。4.在“探究浮力大小”的實驗中，小麗同學將一個重為5N的物體完全浸沒在水中，彈簧測力計的示數為3N。根據阿基米德原理，物體受到的浮力為______N。5.在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中，小剛同學將杠桿掛在支架上，調節杠桿在水平位置平衡。實驗中，他發現杠桿左端有一個重為2N的鉤碼，掛在距支點20cm處；杠桿右端有一個重為3N的鉤碼，掛在距支點30cm處。為了使杠桿在水平位置重新平衡，他應該______。6.小明同學在“研究物體漂浮條件”的實驗中，將一個實心小球放入盛有水的燒杯中，小球漂浮在水面上。根據物體的浮沉條件，小球受到的浮力______其重力。7.在“測量定滑輪組機械效率”的實驗中，小麗同學用彈簧測力計拉著繩子，使重為5N的物體上升0.2m，彈簧測力計的示數為3N。該定滑輪組的機械效率為______%。8.在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小華同學用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上勻速滑動。實驗中，他發現當木塊與長木板接觸面越粗糙時，彈簧測力計的示數越大。這說明______越大，滑動摩擦力越大。9.在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中，小麗同學將杠桿掛在支架上，調節杠桿在水平位置平衡。實驗中，她發現杠桿左端有一個重為3N的鉤碼，掛在距支點10cm處；杠桿右端有一個重為2N的鉤碼，掛在距支點20cm處。為了使杠桿在水平位置重新平衡，她應該______。10.在“研究物體漂浮條件”的實驗中，小紅同學將一個實心小球放入盛有水的燒杯中，小球沉入水底。根據物體的浮沉條件，小球受到的浮力______其重力。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在“測量平均速度”的實驗中，小剛同學用秒表測量了小汽車通過一段路程的時間。為了減小測量誤差，他應該盡量選擇較長的測量路段。（）2.在“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗中，小麗同學將一個長方體木塊分別放在水平沙面上，并分別用不同的力豎直壓在木塊上。實驗中，她發現當壓力越大時，木塊在沙面上留下的痕跡越淺。（）3.在“探究滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小華同學用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上勻速滑動。實驗中，他發現當木塊與長木板接觸面越粗糙時，彈簧測力計的示數越小。（）4.在“探究浮力大小”的實驗中，小麗同學將一個重為5N的物體完全浸沒在水中，彈簧測力計的示數為3N。根據阿基米德原理，物體受到的浮力為2N。（）5.在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中，小剛同學將杠桿掛在支架上，調節杠桿在水平位置平衡。實驗中，他發現杠桿左端有一個重為2N的鉤碼，掛在距支點20cm處；杠桿右端有一個重為3N的鉤碼，掛在距支點30cm處。為了使杠桿在水平位置重新平衡，他應該將右端的鉤碼向左移動。（）6.小明同學在“研究物體漂浮條件”的實驗中，將一個實心小球放入盛有水的燒杯中，小球漂浮在水面上。根據物體的浮沉條件，小球受到的浮力大于其重力。（）7.在“測量定滑輪組機械效率”的實驗中，小麗同學用彈簧測力計拉著繩子，使重為5N的物體上升0.2m，彈簧測力計的示數為3N。該定滑輪組的機械效率為66.7%。（）8.在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小華同學用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上勻速滑動。實驗中，他發現當木塊與長木板接觸面越光滑時，彈簧測力計的示數越小。（）9.在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中，小麗同學將杠桿掛在支架上，調節杠桿在水平位置平衡。實驗中，她發現杠桿左端有一個重為3N的鉤碼，掛在距支點10cm處；杠桿右端有一個重為2N的鉤碼，掛在距支點20cm處。為了使杠桿在水平位置重新平衡，她應該將左端的鉤碼向右移動。（）10.在“研究物體漂浮條件”的實驗中，小紅同學將一個實心小球放入盛有水的燒杯中，小球沉入水底。根據物體的浮沉條件，小球受到的浮力小于其重力。（）四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.在“測量平均速度”的實驗中，小剛同學用秒表測量了小汽車通過一段路程的時間。他記錄的數據如下表：路程s/m時間t/s105根據數據計算小汽車通過這段路程的平均速度為多少m/s？2.在“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗中，小麗同學將一個長方體木塊分別放在水平沙面上，并分別用不同的力豎直壓在木塊上。實驗中，她發現當壓力越大時，木塊在沙面上留下的痕跡越深。請解釋原因。3.在“探究滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小華同學用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上勻速滑動。實驗中，他發現當木塊與長木板接觸面越粗糙時，彈簧測力計的示數越大。請解釋原因。4.在“探究浮力大小”的實驗中，小麗同學將一個重為5N的物體完全浸沒在水中，彈簧測力計的示數為3N。請根據阿基米德原理解釋物體受到的浮力大小。5.在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中，小剛同學將杠桿掛在支架上，調節杠桿在水平位置平衡。實驗中，他發現杠桿左端有一個重為2N的鉤碼，掛在距支點20cm處；杠桿右端有一個重為3N的鉤碼，掛在距支點30cm處。為了使杠桿在水平位置重新平衡，他應該怎么做？6.小明同學在“研究物體漂浮條件”的實驗中，將一個實心小球放入盛有水的燒杯中，小球漂浮在水面上。請解釋原因。7.在“測量定滑輪組機械效率”的實驗中，小麗同學用彈簧測力計拉著繩子，使重為5N的物體上升0.2m，彈簧測力計的示數為3N。請計算該定滑輪組的機械效率。8.在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小華同學用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上勻速滑動。實驗中，他發現當木塊與長木板接觸面越光滑時，彈簧測力計的示數越小。請解釋原因。五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.小明同學在“測量平均速度”的實驗中，用秒表測量了小汽車通過一段路程的時間。他記錄的數據如下表：路程s/m時間t/s2010根據數據計算小汽車通過這段路程的平均速度為多少m/s？如果小汽車通過這段路程的時間縮短到5s，那么小汽車的速度是多少m/s？2.在“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗中，小麗同學將一個長方體木塊分別放在水平沙面上，并分別用不同的力豎直壓在木塊上。實驗中，她發現當壓力越大時，木塊在沙面上留下的痕跡越深。請解釋原因。3.在“探究滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小華同學用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上勻速滑動。實驗中，他發現當木塊與長木板接觸面越粗糙時，彈簧測力計的示數越大。請解釋原因。4.在“探究浮力大小”的實驗中，小麗同學將一個重為5N的物體完全浸沒在水中，彈簧測力計的示數為3N。請根據阿基米德原理解釋物體受到的浮力大小。5.在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中，小剛同學將杠桿掛在支架上，調節杠桿在水平位置平衡。實驗中，他發現杠桿左端有一個重為2N的鉤碼，掛在距支點20cm處；杠桿右端有一個重為3N的鉤碼，掛在距支點30cm處。為了使杠桿在水平位置重新平衡，他應該怎么做？6.小明同學在“研究物體漂浮條件”的實驗中，將一個實心小球放入盛有水的燒杯中，小球漂浮在水面上。請解釋原因。7.在“測量定滑輪組機械效率”的實驗中，小麗同學用彈簧測力計拉著繩子，使重為5N的物體上升0.2m，彈簧測力計的示數為3N。請計算該定滑輪組的機械效率。8.在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小華同學用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上勻速滑動。實驗中，他發現當木塊與長木板接觸面越光滑時，彈簧測力計的示數越小。請解釋原因。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.A解析：在水平面上勻速直線運動的物體，受到的拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等。更換更粗糙的長木板，摩擦力變大，彈簧測力計的示數變大。2.B解析：有用功W有用=Gh=0.1kg×10N/kg×0.2m=0.2J，總功W總=Fs=0.3N×0.4m=0.12J，機械效率η=W有用/W總×100%=0.2J/0.12J×100%=75%。3.B解析：根據杠桿平衡條件，F左L左=F右L右，2N×20cm=1.5N×L右，L右=26.67cm，所以應該在杠桿右端距支點15cm處掛一個重為1.5N的鉤碼。4.D解析：鋼球滾下的高度越高，速度越大，動能越大；鋼球的質量越大，速度越大，動能越大。所以以上說法都正確。5.B解析：物體漂浮在水面上，受到的浮力與重力是一對平衡力，大小相等。6.D解析：為了減小測量誤差，應該盡量選擇較長的測量路段，多測量幾次，求平均值。7.C解析：壓力作用效果與壓力大小和受力面積有關，壓力一定時，受力面積越小，壓強越大，壓力作用效果越明顯。實驗中，壓力越大，壓強越大，壓力作用效果越明顯。8.B解析：實驗中，當長木板水平放置時，彈簧測力計的示數較大；當在長木板上鋪上毛巾時，彈簧測力計的示數更大。這說明接觸面的粗糙程度越大，滑動摩擦力越大。9.A解析：根據稱重法，物體受到的浮力F浮=G-F=5N-3N=2N。10.B解析：杠桿右端下沉，說明右端力矩大于左端力矩，為了使杠桿在水平位置重新平衡，應該將右端的鉤碼向左移動，減小右端力矩。二、填空題1.2解析：根據速度公式，v=s/t=10m/5s=2m/s。2.壓強解析：壓力作用效果與壓力大小和受力面積有關，壓力一定時，受力面積越小，壓強越大，壓力作用效果越明顯。3.接觸面的粗糙程度解析：實驗中，當木塊與長木板接觸面越粗糙時，彈簧測力計的示數越大，說明接觸面的粗糙程度越大，滑動摩擦力越大。4.2解析：根據阿基米德原理，物體受到的浮力F浮=G-F=5N-3N=2N。5.將左端的鉤碼向右移動解析：根據杠桿平衡條件，F左L左=F右L右，3N×30cm=2N×L左，L左=45cm，所以應該將左端的鉤碼向右移動15cm。6.等于解析：物體漂浮在水面上，受到的浮力與重力是一對平衡力，大小相等。7.66.7%解析：有用功W有用=Gh=5N×0.2m=1J，總功W總=Fs=3N×0.4m=1.2J，機械效率η=W有用/W總×100%=1J/1.2J×100%=66.7%。8.接觸面的粗糙程度解析：實驗中，當木塊與長木板接觸面越粗糙時，彈簧測力計的示數越大，說明接觸面的粗糙程度越大，滑動摩擦力越大。9.將右端的鉤碼向右移動解析：根據杠桿平衡條件，F左L左=F右L右，3N×10cm=2N×L右，L右=15cm，所以應該將右端的鉤碼向右移動5cm。10.小于解析：物體沉入水底，受到的浮力小于其重力。三、判斷題1.×解析：為了減小測量誤差，應該盡量選擇較長的測量路段，而不是較短的測量路段。2.×解析：壓力作用效果與壓力大小和受力面積有關，壓力一定時，受力面積越小，壓強越大，壓力作用效果越明顯。3.×解析：實驗中，當木塊與長木板接觸面越粗糙時，彈簧測力計的示數越大，說明接觸面的粗糙程度越大，滑動摩擦力越大。4.√解析：根據阿基米德原理，物體受到的浮力F浮=G-F=5N-3N=2N。5.×解析：杠桿左端力矩大于右端力矩，為了使杠桿在水平位置重新平衡，應該將右端的鉤碼向左移動，減小右端力矩。6.×解析：物體漂浮在水面上，受到的浮力與重力是一對平衡力，大小相等。7.√解析：有用功W有用=Gh=5N×0.2m=1J，總功W總=Fs=3N×0.4m=1.2J，機械效率η=W有用/W總×100%=1J/1.2J×100%=66.7%。8.√解析：壓力作用效果與壓力大小和受力面積有關，壓力一定時，受力面積越小，壓強越大，壓力作用效果越明顯。9.×解析：杠桿左端力矩小于右端力矩，為了使杠桿在水平位置重新平衡，應該將左端的鉤碼向右移動，減小左端力矩。10.√解析：物體沉入水底，受到的浮力小于其重力。四、簡答題1.2m/s解析：根據速度公式，v=s/t=10m/5s=2m/s。2.壓力作用效果與壓力大小和受力面積有關，壓力一定時，受力面積越小，壓強越大，壓力作用效果越明顯。實驗中，當壓力越大時，木塊在沙面上留下的痕跡越深，說明壓力作用效果越明顯。3.滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，接觸面的粗糙程度越大，滑動摩擦力越大。實驗中，當木塊與長木板接觸面越粗糙時，彈簧測力計的示數越大，說明接觸面的粗糙程度越大，滑動摩擦力越大。4.根據阿基米德原理，物體受到的浮力等于它排開的液體受到的重力。物體完全浸沒在水中，排開水的體積等于物體自身的體積，所以物體受到的浮力等于物體自身的重力減去彈簧測力計的示數。5.杠桿左端力矩大于右端力矩，為了使杠桿在水平位置重新平衡，應該將右端的鉤碼向左移動，減小右端力矩。6.物體漂浮在水面上，受到的浮力與重力是一對平衡力，大小相等。實心小球的重力大于它受到的浮力，所以小球會沉入水底。但是，當小球漂浮在水面上時，它受到的浮力等于它的重力。7.有用功W有用=Gh=5N×0.2m=1J，總功W總=Fs=3